小班美術(shù)活動(dòng)優(yōu)秀教案

1、小班美術(shù)活動(dòng)優(yōu)秀教案 一堂精彩的課離不開一篇優(yōu)秀的教案。它是教師為組織和指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)精心設(shè)計(jì)的施教藍(lán)圖，下面是我給大家整理的小班美術(shù)活動(dòng)優(yōu)秀教案，僅供參考希望能夠幫助到大家。 小班美術(shù)活動(dòng)優(yōu)秀教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、運(yùn)用搓、團(tuán)圓、壓扁等技能組合表現(xiàn)平面的花。 2、樂意積極動(dòng)手塑造，體驗(yàn)成功的快樂。 3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。 4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 橡皮泥、泥工板、花朵圖片、教師示范示意卡片。 活動(dòng)過程： 1、欣賞花朵圖片，感受花朵的美麗 你喜歡這些花嗎?為什么? 2、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)花的構(gòu)造 每一朵花都是一家人，有花蕊媽媽，花瓣寶寶，和葉子爸爸。我們一起來看

2、看他們是怎樣排隊(duì)的? 教師根據(jù)幼兒的回答，初步出示花的各部分并拼接。 3、教師示范塑造花朵 引導(dǎo)幼兒說說花蕊媽媽可以用什么樣的形狀?花瓣寶寶要怎樣圍住花蕊媽媽?葉子爸爸的手要牽在哪里? 步驟：(1)揉一揉，把泥揉軟，再搓一搓，變成長(zhǎng)條形 (2)一小團(tuán)，揉一揉，團(tuán)一團(tuán)變圓形，再壓一壓變成花蕊媽媽 (3)剩下的分成幾部分，分別揉一揉，搓一搓、壓一壓，變成自己想要的花瓣寶寶的造型，然后一一圍在花蕊媽媽旁邊。 (4)綠色的橡皮泥，揉一揉，團(tuán)一團(tuán)，壓一壓，變成葉子爸爸。 4、幼兒創(chuàng)作，教師提醒幼兒要先把橡皮泥揉軟了，再進(jìn)行創(chuàng)作，要注意把橡皮泥團(tuán)光滑了。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作出不同造型的花。 5、欣賞評(píng)價(jià) 重點(diǎn)引導(dǎo)

3、幼兒欣賞花朵的造型，教師重點(diǎn)評(píng)價(jià)幼兒技能與創(chuàng)作表現(xiàn)。 教學(xué)反思： 1、教學(xué)準(zhǔn)備的較充分，教學(xué)來源與生活實(shí)際，雖然沒有實(shí)物，但是課件的制作卻彌補(bǔ)了這一不足，并取得了良好的教學(xué)效果。 2、在活動(dòng)過程中教師充分尊重幼兒的個(gè)性發(fā)展。 3、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)合理，把幼兒帶到了舒適的教學(xué)環(huán)境中，為教學(xué)營造了個(gè)好的氛圍。 小班美術(shù)活動(dòng)優(yōu)秀教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在欣賞圖片中初步了解登封人劉永占的泥塑作品真實(shí)、樸實(shí)的特點(diǎn)。 2、學(xué)習(xí)用團(tuán)圓的方法制作糖葫蘆，鍛煉幼兒手部肌肉的靈活力。 3、對(duì)泥塑這種美工活動(dòng)感興趣。 4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。 5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 泥、泥工板、泡

4、沫板、木棍兒 活動(dòng)過程： 1、欣賞泥塑 (1)出示泥塑圖片，引出泥塑是用泥做出各種造型 (2)觀察泥塑的各種造型 (3)引出做出這些泥塑的登封人劉永占 2、做泥塑糖葫蘆 (1)請(qǐng)幼兒討論泥塑糖葫蘆怎么做 (2)介紹、發(fā)放材料，并進(jìn)行安全教育 (3)幼兒嘗試做泥塑糖葫蘆 3、交流、展示作品 (1)請(qǐng)幼兒說說自己喜歡的糖葫蘆，為什么? (2)請(qǐng)幼兒把糖葫蘆布置在區(qū)角活動(dòng)。 教學(xué)反思 1、該活動(dòng)設(shè)計(jì)比較合理，整個(gè)過程體現(xiàn)了在玩中學(xué)，學(xué)中樂的教育思想。 2、活動(dòng)過程中，幼兒基本處于一種認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀態(tài)，基本實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的教育目標(biāo)。 3、活動(dòng)后指導(dǎo)幼兒收拾整理好泥塑材料，養(yǎng)成幼兒做事有始有終的良好習(xí)慣。 小

5、班美術(shù)活動(dòng)優(yōu)秀教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過觀擦自己五官位置,了解面部特征，大膽嘗試表現(xiàn)。 2、接納自己,發(fā)現(xiàn)一個(gè)”可愛的我”。 3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。 4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、幼兒一人一面小鏡子。 2、相機(jī)、電視機(jī)、幼兒大頭照片。 3、紙,畫筆。 活動(dòng)過程： 一、示相機(jī)和相片，引出課題。 1、出示相片：你們看，是誰呀?他(她)穿了什么顏色的衣服、褲子呢?那你們想不想照照片呢?請(qǐng)寶寶坐好了我給你們拍照了。 2、小朋友在多媒體中觀察有哪些自己器官。 3、游戲“我說你指” 二、幼兒觀察鏡子里的我，根據(jù)鏡中的自己模樣,畫一張可愛的小臉. 幼兒邊看鏡子邊進(jìn)行繪畫,教師幫助個(gè)別幼兒

6、. 三、展示幼兒作品 互相欣賞完成的作品，集體進(jìn)行評(píng)價(jià)。 四、延伸活動(dòng)： 帶幼兒到戶外拍照片 活動(dòng)反思： 今天的美術(shù)活動(dòng)是可愛的我，要求小朋友在多媒體中觀察有哪些自己器官，然后畫一張自己可愛的臉?；顒?dòng)一開始，為了使幼兒的興趣更高。我先和孩子們玩了一個(gè)指五官的小游戲。我說：眼睛眼睛在哪里?孩子們指著自己的眼睛說：眼睛眼睛在這里。雖然是一個(gè)很簡(jiǎn)單的游戲，但是孩子們的興趣都很高。接下來我拿起照相機(jī)拍幼兒的照片放到多媒體中，讓幼兒看看自己的五官是怎樣的，然后討論五官的形狀和五官的位置。于是小朋友都討論開了：眼睛是有點(diǎn)橢圓形的，在鼻子的上面;鼻子在中間;耳朵在臉的兩邊;嘴巴在鼻子的下面。孩子們對(duì)于五官的

7、位置都掌握的很好。于是我說：“那你們?cè)倜?，頭上還有什么呢?”小朋友馬上回答我：還有頭發(fā)。有辮子?！庇谑俏以诩埳袭嬃艘粋€(gè)小女孩和一個(gè)小男孩，在示范的過程中我邊問幼兒五官的位置邊畫，讓幼兒更好的鞏固五官的正確位置。接下來就請(qǐng)孩子們自己看著鏡子把自己的模樣畫下來。 沒過多久，速度快的小朋友就畫完了，他們把畫拿過了給我看，于是我利用幻燈片將畫畫得好的小朋友的畫展示在多媒體上。 小班幼兒的繪畫水平不強(qiáng)，畫出來的畫相對(duì)來說不是很漂亮，而我在展示幼兒作品時(shí)，只顧了展示版面的好看，而傷害了孩子的自尊心，使他們無法體驗(yàn)成功的樂趣，我的這種做法是錯(cuò)的。孩子們畫出來的畫再不好看也是他們的勞動(dòng)成果，我們老師應(yīng)該尊

8、重他們的成果，鼓勵(lì)他們下次畫得更好。 小班美術(shù)活動(dòng)優(yōu)秀教案4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步嘗試學(xué)習(xí)用乒乓球滾畫，發(fā)展幼兒手的運(yùn)動(dòng)能力。 2、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色，并體驗(yàn)用乒乓球作畫的樂趣。 3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 4、感受作品的美感。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、顏料、操作盒、抹布等若干，已完成的作品2幅 2、乒乓球人手一顆、鉛畫紙人手一張、襯衫包裝盒人手一只。 活動(dòng)過程： 一、出示作品，引出主題 師：這是誰，今天他穿的衣服漂亮嗎?你們知道他的衣服是怎么做出來的嗎? 二、教師示范講解 1、介紹材料，我特地給你們帶來了一些好朋友(出示乒乓球)，知道我是誰嗎?你們知道我有什么用嗎? 2、操作步驟：教師先拿一

9、個(gè)乒乓球，蘸一蘸自己喜歡的顏色，然后放入盒子里，搖一搖盒子的衣服變得有顏色漂亮起來，顏色沒了可以繼續(xù)蘸其它的顏色，直到把衣服顏色畫滿。(鼓勵(lì)幼兒多用幾種顏色) 3、提醒幼兒乒乓球從紅色盤里拿來就放紅色盤里，不可以亂放。 4、老師請(qǐng)了很多的小動(dòng)物到我們班來玩，他們都沒有穿上漂亮的衣服，請(qǐng)小朋友們一起來幫幫他們。 三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 1、幼兒自由選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行裝飾。 2、教師不斷提醒幼兒不要忘了粘顏料。 3、大膽操作，充分發(fā)揮幼兒的動(dòng)手積極性。 4、操作完之后把小手用抹布擦干凈。 四、作品展示 教師一一張貼幼兒作品，幼兒互相欣賞。 五、延伸活動(dòng)： 等顏料干了以后，教師可以跟幼兒一

10、起把邊上的紙剪掉，把畫裝飾的更加漂亮。 小班美術(shù)活動(dòng)優(yōu)秀教案5 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過體驗(yàn)成功的快樂，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)的興趣。 2、學(xué)習(xí)畫一個(gè)封閉的圓，并在圓的基礎(chǔ)上添畫成小雞。 3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。 4、在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、每名幼兒胸前一只母雞圖，藏三支油畫棒。 2、若干只剪成雞窩的粉色卡紙。 教學(xué)過程： 1、幼兒別上母雞圖，帶上三支油畫棒。隨音樂老母雞學(xué)母雞拍拍翅膀進(jìn)入室內(nèi)坐下來。 2、小母雞們有什么本領(lǐng)呢?哪只母雞能干，用你的油畫棒生個(gè)雞蛋。 其它小母雞也來生雞蛋吧，我們?nèi)フ覀€(gè)雞窩生個(gè)蛋，雞窩在哪兒呀?音樂四遍，幼兒隨音樂自由畫蛋。 生了這么多的雞蛋我們

11、心情怎么樣? 3、如果能把雞蛋孵出小雞來，那一定更幸福吧。這次讓母雞媽媽先來試試。(音樂時(shí)，教師邊示范邊念兒歌：啄破一個(gè)洞洞，露出尖尖嘴巴，伸出二只小腳，嘰嘰嘰嘰叫媽媽。)我孵出小雞來了，你們想不想把蛋孵成小雞呢?(音樂四遍，幼兒自由地找個(gè)圓畫成小雞。教師提醒幼兒把一些空的雞窩畫小雞。) 4、小母雞們真能干，大家想想小雞們喜歡去哪里玩，愛吃什么食物，我們給它添畫上去。 5、我們真能干，不僅會(huì)生蛋還能孵出小雞來。我們帶雞寶寶去外面曬曬太陽，做做游戲吧。 活動(dòng)反思： 通過這次活動(dòng)，幼兒掌握了畫圓的方法，我通過出示漂亮的母雞圖片，引起了幼兒的興趣。在示范畫圓前，我應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒用手在空中比劃一次畫圓，這樣有助于幼兒后面