幼兒園中班低碳環(huán)保教案

1、幼兒園中班低碳環(huán)保教案 每個人、每個單位都要自覺保護環(huán)境，愛護身邊的一草一木，一山一水。只有這樣未來的天空將會是藍藍的，白云朵朵，陽光明媚，山清水秀。下面是我為大家整理的幼兒園中班低碳環(huán)保教案，供大家參考! 幼兒園中班低碳環(huán)保教案1 香煙的危害 一、活動目標(biāo) 通過幼兒親自動手實驗，發(fā)現(xiàn)香煙中含有有毒物質(zhì)，了解香煙對水的污染，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)實驗的興趣。 二、活動準(zhǔn)備 香煙、金魚、魚缸。 三、活動過程 1.做一做 (1)金魚在魚缸中快樂地游動。 (2)把香煙泡在水中。 (3)把金魚放入泡有香煙的水里。 (4)金魚死了。 2.想一想、說一說 金魚放入泡有香煙的水里，數(shù)分鐘后金魚死了。 請幼兒通過討論

2、得出：香煙中含有有毒物質(zhì)，吸煙對身體有害。 四、活動建議 1.本篇活動中的實驗兩人一組進行，結(jié)果由幼兒觀察說出，教師可做簡單小結(jié)。 2.可用螞蚱做實驗：在玻璃缸里放入螞蚱，用在泡香煙的水中泡過的青菜葉喂它，發(fā)現(xiàn)螞蚱會避開菜葉，并遠離菜葉進入睡眠狀態(tài)(時間需用20分鐘左右)。 3.活動延伸 (1)創(chuàng)編一個表演游戲，讓幼兒進行表演。 (2)幼兒可在家與父母一起用小蝌蚪做實驗?？捎眯〔蒴~、小蝦等其它小水生動物代替金魚。香煙水的濃度越大，實驗效果越好。 (3)幼兒可在家里觀察、比較吸煙和不吸煙的人，如他們的手指顏色、牙齒顏色、嘴里氣味等。 談話活動：我是桃園小主人-不亂扔垃圾 設(shè)計意圖： 在圍繞我園探

3、索性主題“我是桃園小主人”的實施過程中我和孩子們在園內(nèi)觀察散步時發(fā)現(xiàn)在幼兒園的草地上、小樹林里、大型玩具下有各種各樣的垃圾-糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香煙頭等。孩子們對此現(xiàn)象提出了自己的問題：“這里垃圾怎么會這么多?”“這些垃圾都是哪里來的?” 指南中提出教師應(yīng)善于將幼兒在一日活動中自發(fā)生成的具有發(fā)展價值、共同興趣的熱點及時捕捉住，與預(yù)設(shè)活動的內(nèi)容有機結(jié)合，并在實施過程中關(guān)注幼兒即時生成的內(nèi)容，給以適度的回應(yīng)。 我感到幼兒提出的這一問題很有價值，它能引發(fā)孩子有關(guān)的很多想法，因而適時調(diào)整計劃，與孩子們一起展開討論。通過討論，促進孩子實現(xiàn)經(jīng)驗的互動，知道作為桃園的一份子，我們都有責(zé)任關(guān)心桃園的

4、整潔，從自己做起，從身邊做起，并延伸至提醒大家一起來保護幼兒園的環(huán)境，讓我們桃園幼兒園更加美麗、更加整潔。讓孩子在這種經(jīng)驗互動中，思維得到發(fā)展。 幼兒園中班低碳環(huán)保教案2 運垃圾 一、活動要求： 1.發(fā)展幼兒的平衡能力，增強幼兒的體質(zhì)。 2、培養(yǎng)幼兒的粗淺的環(huán)保意識。 二、活動準(zhǔn)備： 1、場景布置：娃娃城里有許多垃圾、三根不同高度的平衡木。 2、相同高度的平衡木、小積木若干。 3、垃圾袋、垃圾箱。 三、活動過程： (一)準(zhǔn)備活動：韻律操1、聽好音樂跟著教師做運動。 2、動作有力，有精神。 3、指導(dǎo)個別幼兒動作到位。 (二)游戲活動：撿垃圾 1、教師帶幼兒去娃娃城玩，讓幼兒在活動中發(fā)現(xiàn)臟的環(huán)境，

5、激發(fā)幼兒的情感。 2、這么臟，怎么辦呢? 3、提出撿垃圾的規(guī)則。 (1)老師這里有許多垃圾袋，請你們把垃圾撿好后放在垃圾袋里，扔到垃圾箱里。 (2)記住廢紙放在一起，垃圾罐放在一起。 (3)幼兒活動老師檢查幼兒是否按照規(guī)則活動。 (三)感知討論： 1.今天，我們來玩平衡木，誰能告訴我，這平衡木是怎么玩的? 2、請個別幼兒示范。 3、討論： (1)看看他是怎么走的? (2)他的手是怎么放的?為什么要伸手? (3)仔細看看腳是怎么站的? (四)操作練習(xí)： 1、幼兒分散練習(xí)，教師指導(dǎo)。 2、教師根據(jù)幼兒的能力調(diào)節(jié)幼兒選擇不同高度練習(xí)。 3、提高幼兒不斷增加練習(xí)難度。 4、鼓勵膽小的幼兒大膽地參加活動

6、。 5、提醒幼兒擦汗。 (五)鞏固游戲： 1、現(xiàn)在我們把這些垃圾都運走。 2、提出游戲規(guī)則：每次只能運12袋垃圾;去的時候“獨木橋”上走，回來的時候從“小石頭”上走;運垃圾的時候注意動作，要兩側(cè)舉手才走得穩(wěn)。 3.幼兒開始活動，教師指導(dǎo)。 (六)延伸活動： (1)你們知道這些垃圾運到垃圾廠后有什么用? (2)廢紙，飲料罐它們又會變成什么呢? 幼兒園中班低碳環(huán)保教案3 變廢為寶 活動目標(biāo)： 1、在做做玩玩的過程中，鍛煉幼兒的動手能力，激發(fā)幼兒的環(huán)保意識。 2、通過游戲，體驗合作成功的喜悅。 活動準(zhǔn)備： 1、幼兒收集大小不等的各種廢棄的、清潔無毒的紙盒及廢舊塑料瓶、碎布等。 2、裝飾紙條、不同的圖

7、案等(用來裝飾)。 3、剪刀、雙面膠等。 4、教師用廢舊物品制作的成品，如燈籠、寶塔、火箭等。 活動過程： 1、幼兒介紹自己帶來的廢舊物品。 小朋友，前幾天老師請大家做小小收集員，把家里沒用的紙盒、塑料瓶、碎布等帶來，小朋友們都很積極，收集了許多好東西，誰來說說你收集到了哪些寶貝。(如酸奶瓶、煙盒、洗潔精瓶、飲料瓶等) 2、幼兒進行壘高游戲我們大家有了這么多的寶貝，今天老師就和小朋友用這些寶貝來做游戲好嗎? (1)老師介紹游戲規(guī)則：我們分成七組，大家一起商量動手進行壘高比賽，可以用不同的寶貝進行，看那組的小朋友在規(guī)定時間里壘得又高又穩(wěn)。 (2)介紹兩組壘高幼兒的作品，并和幼兒一起分析原因。(快

8、而穩(wěn)的原因：把大的盒子放在下邊，不爭先恐后、一個一個來放等，慢而搖晃的原因：大家爭搶，沒有合理擺放好。) (3)再次進行游戲，第二次壘高比賽在第一次的基礎(chǔ)上進行，讓幼兒形成初步的壘高經(jīng)驗。 3、欣賞作品 (1)教師出示自己制作的成品，幼兒欣賞。 (2)提問：這是什么?它是用什么做成的。(幼兒回答)在幼兒欣賞、觀察的基礎(chǔ)上教師有目的介紹23種作品。 (3)提升：如果這些做好的玩具、好東西壞了，還有用嗎?(幼兒回答后，教師根據(jù)他們的回答作出相應(yīng)的應(yīng)答)教師總結(jié)：最后我們把它們送到廢品回收站，送到工廠再加工重新變成有用的東西。 4、變廢為寶你們想不想做個小小魔術(shù)師，用大家?guī)淼倪@些盒子、瓶子來變成好

9、玩的東西呀?(想) (1)教師提出制作要求：想想你用什么寶貝想做一個什么玩具?跟朋友講講，也可以和朋友合作做，用不同的方式對紙盒、塑料瓶進行改造、裝飾，使它變成一樣好玩的玩具。 (2)幼兒自己制作玩具，老師對完成任務(wù)有一定困難的幼兒，教師進行幫助。 (3)幼兒完成后，陳列在玩具櫥上，可以相互進行簡單介紹。 (提醒幼兒在制作結(jié)束后，把多余的東西整理好) 5、結(jié)束部分： “小朋友，真正好，廢舊物品當(dāng)成寶，動動小手動動腦，變成汽車和小貓，變廢為寶真正妙!” 今天，我們小朋友用沒用的紙盒、瓶子做了好玩的游戲和玩具，以后我們要記住，不要隨便把吃剰下的紙盒、瓶子扔掉，我們把它們洗干凈，帶到幼兒園，我們一起

10、讓它變變變，成為我們的好朋友。 6、延伸活動： 幼兒拿著做好的玩具，去做小小宣傳員，請其他班的小朋友參觀欣賞。 幼兒園中班低碳環(huán)保教案4 我愛大自然 活動目標(biāo)： 1.通過觀察、思考，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活實際，大膽講述出環(huán)境被污染的一些原因。 2.培養(yǎng)幼兒有愛護自然的環(huán)保意識。 材料準(zhǔn)備： 故事錄音 圖片幾幅 幼兒繪畫作品等 活動過程： 一、部分幼兒介紹自己的圖畫內(nèi)容。 1、啟發(fā)幼兒講出自己喜歡某一大自然的緣由。 2、師小結(jié):剛才小朋友都介紹了自己喜歡大自然中的風(fēng)、雨空氣等事情,老師聽了覺得真有趣.哪么除了我們?nèi)司幼≡诖笞匀恢?還有誰也居住在這大自然中呢?(動物) 對,動物最愛呆在哪兒呢? 是啊,樹

11、林、山野、森林這些地方都是動物們生存的地方。那么，動物居住的地方會發(fā)生一些什么事呢? 二、觀察畫面，師生共同觀察并講述。 1、老師出示獅子進行介紹。 2、出示一幅大圖，引導(dǎo)幼兒觀察。 3、幼兒聯(lián)想生活經(jīng)驗，大膽想象并講述。 (1)是什么原因使獅子得了這種怪病的呢?(也可分散討論) (2)分別出示小圖及字卡，找出動物們棲息地被污染的原因。 4、引導(dǎo)幼兒思考結(jié)局。 (1)獅子為什么要一步一回頭呢? (2)有什么辦法使森林里的空氣變新鮮，請獅子王和小動物們重新回來呢? 三、完整聽賞故事錄音。 拓展活動： 1、聽了這個故事你的心情怎樣? 2、幼兒獨立或者合作編述一個使空氣變干凈，請獅子王和小動物們再回

12、來的故事。 3、請幾名創(chuàng)編較好的幼兒到集體前來進行講述。 幼兒園中班低碳環(huán)保教案5 環(huán)保宣傳員 活動目標(biāo)： 1、嘗試制作環(huán)保標(biāo)志 2、增強幼兒的環(huán)保意識。 活動準(zhǔn)備： 人手三張白紙。蠟筆 活動過程： 1、討論：怎樣使環(huán)境一直保持干凈呢?怎樣提醒每個人都來愛護環(huán)境呢? 2、啟發(fā)幼兒討論出要制作環(huán)保標(biāo)志。 3、幼兒動手繪畫、制作環(huán)保標(biāo)志 4、讓幼兒將自己做的環(huán)保標(biāo)志貼到自己想貼的地方。 垃圾不見了 活動背景： 隨著.的發(fā)展，大家的環(huán)保意識越來越強，環(huán)境保護工作也越來越受到.的關(guān)注。保護環(huán)境，已成為我國甚至是國際上一個重要的、迫不容緩的主題。對于在幼兒園的娃娃們，我們該怎么對他們進行環(huán)保教育呢。為此

13、我設(shè)計了以“垃圾”為主題的環(huán)保教育內(nèi)容，目的是讓幼兒從小就養(yǎng)成一個良好的衛(wèi)生習(xí)慣，激發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識。我們需要環(huán)保，環(huán)保要從我們的娃娃抓起。 活動目標(biāo)： 1、讓幼兒知道隨地扔垃圾是不好的習(xí)慣，了解垃圾對我們生活的影響。 2、養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，初步了解垃圾的處理方法。 3、激發(fā)幼兒保護環(huán)境的情感。 活動準(zhǔn)備： 若干照片(隨地扔垃圾的照片)，圖片，實物投影儀，實驗演示實物(存放幾天的垃圾)，水(干凈的水，河里被污染的臟水)，環(huán)保小衛(wèi)士的牌子 活動過程： 一、情景表演 請一位配班老師或小朋友表演吃完東西后，把垃圾往地上隨便一扔的情景。 師：1、小朋友你們看他做了什么呀? 2、那你們平時在回

14、家的路上，或者在公園里玩的時候，有沒有看到過隨地扔垃圾的人啊? 3、你們覺得這樣做對不對呢?為什么? 二、引導(dǎo)幼兒知道垃圾對人們生活的危害 1、出示垃圾污染嚴(yán)重的照片。(使用實物投影儀) 師：“老師也很討厭隨地扔垃圾的人，可是我在回家的路上卻總是能看見這樣的人。你們看這是老師在路上拍到的一些照片，小朋友仔細看看，照片上都是什么呀?你們看了以后心情怎么樣?！?可以以小組為單位互相討論) 師：(1)、照片上拍的是什么呀?(都是垃圾) (2)、看到這些照片，你們心里高不高興，為什么?(很臟，街上變得不漂亮了) (3)、這些垃圾如果一直放在這里會怎么樣啊? 幼：如果下了雨會爛掉，爛掉以后就會有很臟很難

15、聞的氣味，污染了空氣 出示事先準(zhǔn)備好的已經(jīng)腐爛了的有難聞氣味的垃圾，請幼兒親身體驗。 師：(4)、這些氣味又會把什么小動物引過來呢? 出示部分小動物的圖片(蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂) 你們喜歡這些動物嗎?為什么? 2、出示很臟的水和干凈的水，進行比較。 師：你們看這是什么?出示臟的水(與干凈的水進行對比) 這樣的水你們要喝嗎?為什么? 它怎么會這么臟呢? 幼：(河里有好多垃圾，把水都弄臟了，所以我們都不能喝這個水了。河里的魚也會死掉。) 3、出示踩在西瓜皮上摔了一跤的場景。 師：你們看這圖上是什么? 幼：(如果不小心踩在西瓜皮上就會摔跤，嚴(yán)重的話還要送去醫(yī)院。) 三、引導(dǎo)幼兒知道怎樣處理垃圾 師：1、原來垃圾這么不好啊，那我們該怎么做呢?要不要亂扔垃圾啊? 2、看到地上，公園里有垃圾，我們要怎么做呢? 配合剛剛的情景表演讓幼兒來當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，能用巧妙的方法來說服剛剛隨地扔垃圾的人把垃圾扔掉。(請兩到三個) 3、這個小衛(wèi)士真厲害，我們其他小朋友要和他們一樣在平時的生活中也當(dāng)個環(huán)保小衛(wèi)士，讓我們生活的環(huán)境更加的美麗。 4、那你們知道垃圾袋，垃圾箱里的垃圾后來又去哪里了嗎? 垃圾袋被環(huán)衛(wèi)工人開的垃圾車運到了垃圾填埋場。出示垃圾場的照片，簡單介紹什么是垃圾填埋場。 5、出示環(huán)衛(wèi)工人掃地的照片 師