幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案五篇

1、幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案五篇 幼兒的語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。下面就是我整理的幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案，希望大家喜歡。 幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引發(fā)孩子仔細(xì)觀察，練習(xí)講述自己看到的事物。 2、練習(xí)說(shuō)兒歌時(shí)吐字清楚，口齒流利。 3、建立初步的安全意識(shí)，知道外出時(shí)不離開(kāi)成人。 4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。 5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小鴨找媽媽的flash、dvd機(jī)、電視 活動(dòng)過(guò)程： 一、觀看flash(集體觀看，教師注意幼兒的觀看姿勢(shì)) 互動(dòng)問(wèn)題： 1、畫

2、面上有什么? 2、它們?cè)趺戳?小鴨子為什么哭? 3、其它的鴨子是怎樣做的? 教育要求： 1、鼓勵(lì)幼兒大膽，清楚地表達(dá)自己的想法和感受，能描述出鴨媽媽帶小鴨子們?nèi)ネ?，小鴨子光顧著玩了，跑丟了，鴨媽媽找不到小鴨子了，急得到處找，到處喊，最后也沒(méi)有找到他們。 2、給幼兒思考的時(shí)間，尊重孩子的差異。由于自身的個(gè)體差異，幼兒觀看畫面、理解畫面的能力也不同，這時(shí)教師不要著急，要給能力差的幼兒思考的余地和時(shí)間。 二、討論講述(分組討論) 互動(dòng)問(wèn)題： 1、小鴨子為什么會(huì)跑丟? 2、鴨媽媽是怎么找小鴨子的? 3、小鴨子究竟去哪了呢? 教育要求： 1、對(duì)于孩子們的討論教師要仔細(xì)傾聽(tīng)，并給予充分的肯定。 2、教師在

3、巡視每組討論時(shí)，可以參與到其中一組，使幼兒更好的組織語(yǔ)言，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的想法或建議。 三、學(xué)說(shuō)兒歌(集體活動(dòng)與個(gè)別活動(dòng)) 互動(dòng)問(wèn)題： 1、教師通過(guò)flash滲透兒歌內(nèi)容。 2、教師帶動(dòng)作朗誦兒歌，幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)。 3、幼兒逐句學(xué)說(shuō)兒歌并帶動(dòng)作表演。 教育要求： 1、教師在說(shuō)兒歌時(shí)速度要放慢并帶有動(dòng)作，使幼兒輕松記憶兒歌內(nèi)容。 2、鼓勵(lì)幼兒大膽表演。 四、總結(jié)(集體討論) 互動(dòng)問(wèn)題： 1、我們外出的時(shí)候應(yīng)該怎么做才對(duì)? 2、如果找不到媽媽了，我們應(yīng)該怎么辦? 教育要求： 1、教師要激發(fā)幼兒的想象力，請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的親身體會(huì)談?wù)劇?2、教師要滲透給幼兒相關(guān)的安全意識(shí)和安全小知識(shí)。 幼兒

4、園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒理解故事內(nèi)容，感受團(tuán)結(jié)力量大的道理。 2、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。 3、熟悉故事，學(xué)習(xí)復(fù)述故事中的對(duì)話，并進(jìn)行表演。 4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。 5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒理解故事內(nèi)容，感受團(tuán)結(jié)力量大的道理 活動(dòng)難點(diǎn)：熟悉故事，學(xué)習(xí)復(fù)述故事中的對(duì)話，并進(jìn)行表演 活動(dòng)過(guò)程： 一、小朋友你們知道嗎?有一位老公公在種蘿卜，等蘿卜長(zhǎng)大了，你們知道發(fā)生了什么事嗎? 二、聽(tīng)教師講故事一遍，提問(wèn)： 1、老公公叫誰(shuí)來(lái)幫忙了?(老奶奶) 2、老奶奶叫誰(shuí)來(lái)幫忙了?(小姑娘) 3、小姑娘怎么說(shuō)的?(唉，來(lái)了來(lái)了) 4、

5、接著誰(shuí)來(lái)了?(小狗) 5、小狗怎么說(shuō)的?(汪汪汪，來(lái)了來(lái)了) 6、小狗喊誰(shuí)?(小花貓) 7、小花貓?jiān)趺凑f(shuō)的?(喵喵喵，來(lái)了來(lái)了) 8、小花貓叫誰(shuí)呢?(小老鼠) 9、小老鼠怎么回答?(吱吱吱，來(lái)了來(lái)了) 三、大班幼兒表演故事一遍，感受欣賞活動(dòng)的樂(lè)趣。 四、指導(dǎo)個(gè)別幼兒分角色表演故事，感受團(tuán)結(jié)的道理。 幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)仿編兒歌。 2、懂得吃水果前要洗干凈手。 3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。 4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。 5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)：在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌，懂得吃東西前要洗手。 活動(dòng)難

6、點(diǎn)：嘗試改編兒歌。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣 1、教師出示神秘口袋(內(nèi)裝有大蘋果一個(gè))，請(qǐng)幼兒猜一猜、摸一摸口袋內(nèi)是什么? 2、出示大蘋果(今天大蘋果給我們小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的兒歌) 二、初步理解兒歌內(nèi)容 1、教師模仿大蘋果的口氣，念兒歌一遍 問(wèn)：你們剛才聽(tīng)到大蘋果跟我們說(shuō)了些什么呀? 2、根據(jù)幼兒的回答，教師及時(shí)在黑板上貼上相應(yīng)的圖片，以方便幼兒記憶 問(wèn)：為什么大蘋果要說(shuō)“要是手臟別碰我?” 三、幼兒學(xué)念兒歌 1、看著黑板上的圖文來(lái)跟著念一念 2、請(qǐng)幼兒表演兒歌 四、嘗試仿編兒歌 1、出示香蕉(可是這里香蕉很傷心，為什么會(huì)傷心?)(因?yàn)樾∨笥褎偛拍畹膬焊枥锒紣?ài)蘋果，所以很傷心，小

7、朋友你們喜歡香蕉嗎?那我們也為香蕉編好聽(tīng)的兒歌) 2、蘋果的歌和香蕉的歌有什么不一樣的地方嗎?(教師引導(dǎo)幼兒如何仿編兒歌) 3、你除了喜歡蘋果、香蕉還喜歡那些好吃的東西呢? 4、通過(guò)請(qǐng)幼兒為“大蘋果”的朋友編兒歌嘗試改編這首兒歌 5、請(qǐng)幼兒自己選擇一張圖片編兒歌 五、知識(shí)遷移 1、請(qǐng)幼兒吃蘋果：“誰(shuí)想吃?” 2、引導(dǎo)幼兒吃東西前要洗手 3、幼兒品嘗蘋果 幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案4 活動(dòng)目標(biāo) 1、讓寶寶們知道我們也是幸福的。 2、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。 3、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。 4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。 5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)

8、動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、幸福的小狐貍 2、小狐貍布偶 活動(dòng)過(guò)程 1、小狐貍布偶 我是一只幸福的小狐貍，寶寶們和我一起去感受幸福吧! 2、聽(tīng)幸福的小狐貍 我每天生活的很高興，可幸福了，有吃好吃的，有好朋友一起玩 3、提問(wèn) 小狐貍春天有什么幸福啊?(有好吃的飯，聽(tīng)風(fēng)鈴聲音。) 夏天的幸福那?(能采果子，當(dāng)零食吃。) 秋天的幸福是什么?(儲(chǔ)存青菜，晴好朋友吃。) 冬天的幸福又是什么那?(能和好朋友一起玩堆雪人，可以烤食物和睡覺(jué)。) 4、說(shuō)說(shuō)自己的幸福 小狐貍有這么多幸福，那寶寶們幸福不啊?(教師要引導(dǎo)寶寶回答問(wèn)題) 寶寶每天在家有全家人來(lái)愛(ài)你們，還可以上學(xué)，在幼兒園里有好多的小朋友玩，家人也會(huì)給我們買好

9、吃的，是不是我們也是幸福的。 幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、明白不可以輕易的就讓人幫忙看家，不能隨便的就相信別人所說(shuō)的話。 2、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。 3、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。 4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。 5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 狐貍和蜜蜂小蜜蜂兒歌 活動(dòng)過(guò)程： 一、講狐貍和蜜蜂 1、狐貍想吃蜜蜂家的蜂蜜，就在蜜蜂家門口等著，看著蜜蜂要出門 2、狐貍和蜜蜂聊天，蜜蜂工作沒(méi)人看家和照顧孩子，狐貍聽(tīng)見(jiàn)就要幫蜜蜂看家 3、蜜蜂不知道狐貍的想法，高興的同意了讓狐貍棒的看家，蜜蜂飛去工作了，狐貍進(jìn)了蜜蜂的家，開(kāi)始吃蜂蜜 4、等蜜蜂回來(lái)以后發(fā)現(xiàn)蜂蜜都沒(méi)了，就去找狐貍理論去，蜜蜂理論不過(guò)狐貍，只能回家了 二、故事大義 1、狐貍想吃蜜蜂加的蜂蜜，才會(huì)主動(dòng)幫蜜蜂看家的那。 2、蜜蜂答應(yīng)后飛去采蜜了，狐貍的陰謀得逞了，就進(jìn)了蜜蜂家