2018新青島版信息技術(shù)教案

1、第第 1 1 課課 初識初識 wpswps 文字文字學學 科科課課 時時項目項目教材教材分析分析信息技術(shù)1課題課題課型課型內(nèi)內(nèi) 容容本節(jié)是學生學習wps文字的第一節(jié)， 是對wps文字的初步認識，是扎實掌握該軟件的基礎(chǔ)。因此，這一節(jié)課的學習對后續(xù)學習將產(chǎn)生重要影響。初識 wps 文字年級年級時時 間間四年級第 1 周批注批注新授學情學情分析分析本課的教學對象是四年級學生，之前學習的畫圖軟件操作為wps文字操作技能的學習提供了一定的基礎(chǔ)。教學教學目標目標1、學會啟動 wps 文字，認識 wps 文字界面；2、掌握 wps 文字中輸入文字的方法；掌握保存文件的方法；3、在自主學習中感受成功的愉悅，體

2、會學習的樂趣。教學教學重難點重難點教具教具教學重點：教學重點：輸入、保存文本教學難點：教學難點：輸入、保存文本微機室、多媒體一、圖片導入一、圖片導入1.同學們我們常常做黑板報，那大家會做電子板報嗎？先來欣賞下列電子板報作品，看看都用到哪些素材？2.這一單元我們學習一個制作電子板報的軟件wps 文教學流程教學流程字，先來學習第一節(jié)課初識 wps 文字。（課件出示課題）。二、探究新知二、探究新知1.啟動 wps 文字法一：單擊系統(tǒng)桌面上的“”按鈕，從彈出的列表找到“wps 文字”。法二：雙擊桌面上的“”圖標2.認識wps 文字界面wps 文字界面主要由標題欄、菜單欄、工具欄、編輯欄等部分組成。3.

3、輸入文本（1）輸入英文（2）輸入漢字按主鍵盤上的“+”鍵和“-”鍵可向后向前翻頁選取漢字。（3）輸入符號（4）輸入大寫字母4.保存文檔單擊 “wps 文字” 按鈕， 在下拉列表中選擇 “保存” 或 “另存為”命令。5、退出程序單擊標題欄右側(cè)的“”按鈕，關(guān)閉程序。三、鞏固提升三、鞏固提升使用wps 文字編輯文檔時，我們可以使用“開始”選項卡中的“拼音指南”命令給文字添加拼音。四總結(jié)收獲四總結(jié)收獲通過本節(jié)課的學習，你都有哪些收獲呢？作業(yè)作業(yè)設計設計利用wps 文字輸入唐詩靜夜思，并保存。反反思思第第 2 2 課課 文字編輯有妙招文字編輯有妙招學學 科科課課 時時項目項目教材教材分析分析信息技術(shù)2課

4、題課題課型課型內(nèi)內(nèi) 容容文字編輯有妙招新授年級年級時時 間間四第 2 周批注批注在第一節(jié)的中，學生已經(jīng)學習了wps文字的啟動、退出等相關(guān)知識。本節(jié)課是在上一節(jié)課的基礎(chǔ)上展開的，內(nèi)容比較繁瑣。學情學情分析分析本節(jié)課對于較差的學生也許很吃力，所以學生應該根據(jù)實際情況，選擇相關(guān)的內(nèi)容作為重點教學教學目標目標1、會插入、選中、刪除、復制以及查找替換文字。2、培養(yǎng)學生一絲不茍的學習精神和科學嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。教學教學重難點重難點教具教具教學重點：教學重點：選中、刪除文字教學難點：教學難點：正確的查找、替換文字微機室、多媒體一、談話導入一、談話導入1. 上節(jié)課我們學習了在 wps 文字， 輸入文本， 并保存

5、起來，實際上保存的文本還可以再打開。2.這節(jié)課我們繼續(xù)學習 wps 文字， 文字編輯有妙招。（課件出示課題）。二、探究新知二、探究新知1.打開文檔單擊“wps 文字”，選擇“打開”命令。找到文檔所在的位置，選擇并打開文檔。教學流程教學流程2.編輯文字（1）插入文字將光標定位在要插入文字的位置，用鍵盤輸入文字。（2）選中、刪除文字（3）復制文字選中要復制的文字，單擊“開始”選項卡中的“復制”按鈕。（4）查找、替換文字三、鞏固練習三、鞏固練習1、將光標定位后，按退格鍵可以刪除（）的字符；按刪除鍵可以刪除（）的字符。2、要刪除一段連續(xù)的文字，可以（） 。3、 怎樣實現(xiàn)文字的移動？文字的移動和復制再操

6、作方法上有什么區(qū)別？四總結(jié)收獲四總結(jié)收獲通過本節(jié)課的學習，你都有哪些收獲呢？作業(yè)作業(yè)設計設計課本“試一試”反反思思第第 3 3 課課 讓文字更漂亮讓文字更漂亮學學 科科課課 時時項目項目教材教材分析分析信息技術(shù)3課題課題課型課型內(nèi)內(nèi) 容容讓文字更漂亮新授年級年級時時 間間四批注批注上一課，已經(jīng)學習了wps文字編輯，學生對此很感興趣，本節(jié)課是上節(jié)課的延伸，“讓文字更漂亮”。學情學情分析分析這一節(jié)的知識學生比較感興趣，但學起來較難，在學習時，要注意講、練相結(jié)合的教學方法。教學教學目標目標1、使學生學會如何改變字的大小，改變字體和顏色。2、學會對段落進行“常規(guī)” 、 “縮進” 、 “間距”等的設置。

7、3、培養(yǎng)學生的主動學習能力，合作學習能力，創(chuàng)新能力和動手操作能力。教學教學重難點重難點教具教具教學重點：教學重點：指導學生學會改變字的大小，改變字體和顏色。教學難點教學難點: :段落的對齊、縮進和行距調(diào)整。微機室、多媒體教學流程教學流程一、談話導入一、談話導入1.wps 文字可以幫助我們修飾文字，使普通文檔變得更精美。2.這節(jié)課我們繼續(xù)學習 wps 文字，讓文字更漂亮。（課件出示課題）。二、探究新知二、探究新知任務一：文字大變身1、選中文字2、設置字體單擊“開始”選項卡，找到“字體”工具欄，單擊右側(cè)的“按鈕”在下拉列表中選擇“楷體”。3、設置字號4、設置顏色任務二：段落巧設置1、選中要修改的段

8、落。 將光標移至選中區(qū)域， 單擊右鍵，在彈出的菜單中選擇“段落”。2、在對話框中即可對段落進行“常規(guī)”、 “縮進”、 “間距”等設置。三、鞏固練習三、鞏固練習1、修飾文字的工具還有很多，你會用哪些？2、設置文字和段落格式還可以用什么方法？3、繼續(xù)修飾自己的文檔，使其更加和諧、美觀。四總結(jié)收獲四總結(jié)收獲通過本節(jié)課的學習，你都有哪些收獲呢？作業(yè)作業(yè)設計設計課本“做一做”反反思思第第 4 4 課課 圖文并茂顯身手圖文并茂顯身手學學 科科課課 時時項目項目教材教材分析分析信息技術(shù)4課題課題課型課型內(nèi)內(nèi) 容容前面已經(jīng)學習了wps文檔的文字設置， 對于文字的錄入、 編輯、都比較了解。而wps還提供了更加強

9、大的功能，比如：插入圖像，這一節(jié)就來學習這些功能。圖文并茂顯身手新授年級年級時時 間間四批注批注學情學情分析分析這一節(jié)的知識學生比較感興趣，在學習時，要注意讓學生多練，把主動權(quán)交給學生。教學教學目標目標1、使學生學會如何插入圖片、藝術(shù)字。2、培養(yǎng)學生的主動學習能力，創(chuàng)新能力和動手操作能力。教學教學重難點重難點教具教具教學流程教學流程教學重點：教學重點：學會如何插入圖片、藝術(shù)字。教學難點：教學難點：學會如何插入圖片、藝術(shù)字。微機室、多媒體一、談話導入一、談話導入出示漂亮的文本課件， 激發(fā)學生的求知欲， 導入新課 圖文并茂顯身手（課件出示課題）。二、探究新知二、探究新知1.插入圖片（1）切換至“插

10、入”選項卡，單擊“圖片”按鈕，選擇“來自文件”選項。（2）從“查找范圍”欄找打到文件所在位置，選中圖片后單擊“打開”按鈕。（3）插入并選中圖片后，在右側(cè)彈出的快速工具欄中對圖片進行格式設定。從“布局選項”中選擇一種文字環(huán)繞方式。（4）選中圖片，四周出現(xiàn)8 個尺寸控制點，拖動即可改變圖片大小。 當鼠標變成四向箭頭時按鼠標拖動可移動圖片。（5） 單擊 “裁剪圖片” 命令， 根據(jù)板報布局可以選擇 “按形狀裁剪”或“按比例裁剪”中的按鈕對圖片進行裁剪。2.插入藝術(shù)字在“插入”選項卡中單擊“藝術(shù)字”按鈕，選擇一種藝術(shù)字樣式。（2） 選中文本框后， 菜單欄上出現(xiàn)的 “繪圖工具” 、 “文本工具”選項卡可以

11、對藝術(shù)字進行修飾美化。（3）使用文本工具對藝術(shù)字進行“文本輪廓”、“文本效果”等格式設置。三、鞏固練習三、鞏固練習1、使用繪圖工具設置藝術(shù)字的背景圖和顏色。2、插入“來自手機”的圖片或者登錄wps 后插入“在線圖片”，豐富你的作品。四總結(jié)收獲四總結(jié)收獲通過本節(jié)課的學習，你都有哪些收獲呢？作業(yè)作業(yè)設計設計課本“試一試”反反思思第第 5 5 課課 環(huán)保小調(diào)查環(huán)保小調(diào)查學學 科科課課 時時項目項目教材教材分析分析信息技術(shù)5課題課題課型課型內(nèi)內(nèi) 容容本課屬于知識技能型課題，主要通過教師引導、學生自主學習、實踐活動達到教學的知識目標，在親歷實踐的過程中，體驗表格處理信息的優(yōu)勢。環(huán)保小調(diào)查新授年級年級時時

12、 間間四批注批注學情學情分析分析通過前面幾節(jié)課的學習，學生對 wps文字已經(jīng)很了解了，表格的學習比較新穎，學生很感興趣。教學教學目標目標1、了解表格的組成；2、學習制作簡單表格的方法；3、滲透計算機服務于社會的思想，進一步激發(fā)學生學習計算機的興趣。教學教學重難點重難點教具教具教學重點：教學重點：制作、美化表格的方法教學難點：教學難點：制作、美化表格的方法微機室、多媒體一、談話導入一、談話導入出示一張低碳環(huán)保小調(diào)查的表格，問學生想不想為自己制做一張這樣的表呢？在 wps 文字里要得到這樣一張表非常簡單，下面我們就來學習制作方法。（課件出示課題）。二、探究新知二、探究新知任務一：制作統(tǒng)計表任務一：

13、制作統(tǒng)計表1.插入表格單擊“插入”選項卡，找到“表格”按鈕，在下拉菜單教學流程教學流程中選擇“4 行*3 列表格”2.輸入文字3.修改單元格（1）增加行或者列（2）刪除行或者列（3）合并單元格（4）設置單元格屬性4.美化單元格選中表格，單擊“表格樣式”選項卡在工具欄中可以快速對表格進行修飾，也可以利用“底紋”、“邊框”等對表格進行美化。任務二：制作流程圖任務二：制作流程圖1、插入自選圖形2、修飾自選圖形3、為自選圖形添加文字最終效果圖三、鞏固練習三、鞏固練習用自己喜歡的方法制作一張“環(huán)保小調(diào)查”統(tǒng)計表或者流程圖四總結(jié)收獲四總結(jié)收獲通過本節(jié)課的學習，你都有哪些收獲呢？作業(yè)作業(yè)設計設計課本“試一試

14、”反反思思第第 6 6 課課 綠色家園作品展綠色家園作品展學學 科科課課 時時項目項目信息技術(shù)6課題課題課型課型內(nèi)內(nèi) 容容綠色家園作品展新授年級年級時時 間間四批注批注教材教材分析分析電子板報是針對學生wps文字前期分散的教學內(nèi)容進行綜合的整體應用，從而改變枯燥無味的教學過程，可根據(jù)該課程與美術(shù)學科的海報設計可以進行一定的整合。學情學情分析分析通過學習，學生已經(jīng)對電子板報的設計有了一定的思路，綜合wps文字運用方法，同時培養(yǎng)學生的審美能力及藝術(shù)情操。教學教學目標目標1、能夠根據(jù)實際需要對文檔進行頁面、版式、配色等設置；2、在自主學習中感受成功的愉悅，體會學習的樂趣教學教學重難點重難點教具教具教

15、學重點：教學重點：設計、制作板報教學難點：教學難點：設計、制作板報微機室、多媒體一、問題導入一、問題導入出示問題：與手抄報相比，電子板報有哪些優(yōu)勢呢？這節(jié)課我們就一起來制作電子板報。（課件出示課題）。二、探究新知二、探究新知1.頁面設置很重要單擊“”右側(cè)的“”，找到“頁面設置”教學流程教學流程命令，可對電子板報的“頁邊距”、“紙張”、“版式”等進行設置。2.版式設計我做主電子板報通常包含版頭、版權(quán)信息、導讀等內(nèi)容。版面一般劃分為多個欄目區(qū)域，需根據(jù)每個欄目區(qū)域的內(nèi)容進行版式設計。3.圖文并茂要搭配4.巧用配色來換裝根據(jù)作品的主題確定板報的主色調(diào)和配色方案。注意：文字清晰，便于讀者閱讀。5、發(fā)布

16、作品來宣（1）將作品輸出為 pdf 格式或者圖片格式。（2）將電子板報通過郵件發(fā)送出去。三、鞏固練習三、鞏固練習綜合運用所學wps 文字知識，根據(jù)板報制作要求，設計并制作一份參展作品。四總結(jié)收獲四總結(jié)收獲通過本節(jié)課的學習，你都有哪些收獲呢？作業(yè)作業(yè)設計設計課本“做一做”反反思思第第 7 7 課課 多媒體素材采集多媒體素材采集學學 科科課課 時時項目項目教材教材分析分析信息技術(shù)7課題課題課型課型內(nèi)內(nèi) 容容多媒體素材采集新授年級年級時時 間間四批注批注本節(jié)課是在學生已有的知識基礎(chǔ)上學習多媒體素材采集，教學內(nèi)容貼合實際，易于理解。學情學情分析分析本課的學習者是小學四年級的學生 ,他們對信息技術(shù)課程具

17、有很高的學習熱情,對于素材采集有極高的興趣。教學教學目標目標1、了解多媒體的含義、種類和特點。2、掌握從數(shù)碼相機等移動設備導入文件的方法，學會截取屏幕圖像素材。教學教學重難點重難點教具教具教學重點：教學重點：從數(shù)碼相機等移動設備導入文件的方法。教學難點：教學難點：從數(shù)碼相機等移動設備導入文件的方法。微機室、多媒體一、談話導入一、談話導入1.同學們，知道怎樣把數(shù)碼相機、手機等的照片導入到計算機中嗎？2. 相信通過本節(jié)課的學習你就知道啦。（課件出示課題）。二、探究新知二、探究新知1.初識多媒體多媒體信息是綜合性的信息資源，它一般包含文字、聲音、圖像、視頻、動畫等多種媒體形式。2、導出數(shù)碼相機中的圖

18、像教學流程教學流程（1）通過 usb 數(shù)據(jù)線將數(shù)碼相機與電腦相連（2）打開數(shù)碼相機的電源，電腦會提示“發(fā)現(xiàn)新硬件”。雙擊桌面“計算機”圖標，在“便攜設備”下會出現(xiàn)數(shù)碼相機的標志。（3）找到目標照片并將其復制到計算機的制定文件夾。3.截取電腦屏幕圖像（1）截取全屏圖像：按鍵盤上的 printscreen 鍵（2）保存截屏圖像3.拓展知識了解掃描儀的種類及功能三、鞏固練習三、鞏固練習嘗試用掃描儀采集圖片和文字素材。四總結(jié)收獲四總結(jié)收獲通過本節(jié)課的學習，你都有哪些收獲呢？本節(jié)課遇到困難時什么？你是怎樣解決的？作業(yè)作業(yè)設計設計嘗試自己把手機拍攝的照片導入計算機中。反反思思第第 8 8 課課 圖片美化我

19、動手圖片美化我動手學學 科科課課 時時項目項目教材教材分析分析信息技術(shù)8課題課題課型課型內(nèi)內(nèi) 容容圖片美化我動手新授年級年級時時 間間四批注批注教材兩大部分，分別介紹了“美圖看看”和“美圖秀秀” ，讓學生從初步認識軟件到動手操作，最后應用到生活中。學情學情分析分析學生以學習了畫圖軟件，圖片處理軟件有了初步了解，審美能力也逐步提升。四年級學生對新事物都有著強烈的好奇心，易于展開教學。1、了解圖片瀏覽、查看軟件；教學教學目標目標2、會啟動美圖看看、美圖秀秀，認識美圖看看、美圖秀秀的窗口；3、美顏與簡單的處理圖像文件。教學教學重難點重難點教具教具教學重點：教學重點：美圖秀秀軟件的認識與功能；教學難點

20、：教學難點：用美圖秀秀制作多種文字效果。微機室、多媒體一、問題導入一、問題導入1. 上節(jié)課我們已經(jīng)把圖片成功的導入計算機中了， 怎樣才能欣賞、美化這些圖片？2. 這節(jié)課我們一起來學習圖片美化我動手。（課件出示課題）。二、探究新知二、探究新知1.常見的圖片查看器美圖看看、光影看看、acdsee2、啟動美圖看看雙擊桌面上的“”圖標，啟動美圖看看，在文件夾窗格中選擇照片素材所在的文件夾。雙擊想要查看的圖教學流程教學流程片文件，窗口自動切換到“查看模式”。3.認識美圖秀秀（1）啟動美圖秀秀雙擊桌面上的“”圖標，啟動美圖秀秀。單擊美化圖片，找到需要美化的圖片文件。（2）為圖片添加文字（3）保存美化圖片4

21、.常用的圖片格式三、鞏固練習三、鞏固練習選擇一張圖片，利用美圖秀秀美化它吧！四總結(jié)收獲四總結(jié)收獲通過本節(jié)課的學習，你都有哪些收獲呢？作業(yè)作業(yè)設計設計選擇一張圖片，利用美圖秀秀美化它！反反思思第第 9 9 課課 視頻播放辦法多視頻播放辦法多學學 科科課課 時時項目項目教材教材分析分析信息技術(shù)9課題課題課型課型內(nèi)內(nèi) 容容教材分為三大部分， 分別介紹了 “視頻采集” 、“視頻播放”“視頻轉(zhuǎn)碼” ，讓學生從初步認識軟件到動手操作，最后應用到生活中。視頻播放辦法多新授年級年級時時 間間四批注批注學情學情分析分析隨著信息時代的發(fā)展，學生對于網(wǎng)絡并不陌生，對視頻方面的學習都有著強烈的好奇心，易于展開教學。教

22、學教學目標目標1、認識暴風影音界面，學會播放本地素材；2、能夠采集視頻素材，截取視頻片段；3、提高自我挑戰(zhàn)意識、培養(yǎng)良好的審美能力。教學教學重難點重難點教具教具教學重點：教學重點：采集視頻素材，截取視頻片段教學難點：教學難點：采集視頻素材，截取視頻片段微機室、多媒體一、問題導入一、問題導入1.怎樣才能在電腦上播放用攝像機錄制的視頻呢？（生思考并匯報）教學流程教學流程2.這節(jié)課我們一起來學習視頻播放辦法多。（課件出示課題）。二、探究新知二、探究新知1.視頻的采集2.認識暴風影音雙擊桌面上的“”圖標，啟動暴風影音，主界面可分為播放區(qū)、列表區(qū)、暴風盒子 3 塊主要區(qū)域。3.播放本地視頻單擊“打開文件

23、”，在彈出的對話框中找到目標視頻并“單擊”打開。4.常見的視頻格式常見的視頻格式有 avi、wma、rmvb、rm、flash、mp4、mid、 3gp 等， 不同的應用場合需要選擇與其適應的視頻格式。 5、視頻轉(zhuǎn)碼（1）進入轉(zhuǎn)碼界面，添加視頻文件（2）選擇輸出格式，開始轉(zhuǎn)換三、鞏固練習三、鞏固練習利用暴風影音截取需要的視頻片段。四總結(jié)收獲四總結(jié)收獲通過本節(jié)課的學習，你都有哪些收獲呢？作業(yè)作業(yè)設計設計課本“試一試”反反思思第第 1010 課課 音頻處理我最棒音頻處理我最棒學學 科科課課 時時項目項目教材教材分析分析信息技術(shù)10課題課題課型課型內(nèi)內(nèi) 容容音頻處理我最棒年級年級時時 間間四批注批注

24、新授本節(jié)課主要學習利用windows中的“錄音機”程序進行“聲音的錄制”以及利用酷狗音樂播放、下載音頻。學情學情分析分析本節(jié)課是在學生有了一定操作技能和欣賞能力的基礎(chǔ)上展開教學，學生對于音樂的處理比較感興趣。教學教學目標目標1、酷狗音樂的啟動、窗口的認識；2、熟練掌握音頻的采集與處理；3、學會搜索、下載、播放自己喜歡的歌曲。教學教學重難點重難點教具教具教學重點：教學重點：音頻的采集與處理；教學難點：教學難點：音頻的采集與處理；微機室、多媒體一、問題導入一、問題導入1.如何給錄制的視頻制作一段配音呢？（生思考并回答）2. 實際上，使用音頻采集、播放軟件可以制作出你需要的配音，這節(jié)課我們一起來學習

25、音頻處理我最棒。（課件出示課題）。二、探究新知二、探究新知教學流程教學流程1音頻的采集使用 windows 系統(tǒng)自帶的錄音機可以采集音樂素材。2.音頻的保存錄制結(jié)束后，單擊“停止錄制”按鈕，并在彈出的對話框中命名、保存音頻文件。3.認識酷狗音樂雙擊桌面上的圖標，啟動酷狗音樂。酷狗音樂的主界面可分為菜單欄、列表區(qū)、應用區(qū)、播放區(qū) 4 塊主要區(qū)域。4.用酷狗音樂播放錄制的音頻5.常用的音頻格式三、鞏固提升三、鞏固提升在酷狗音樂中打開音頻文件后，我們可以用鈴聲制作功能，根據(jù)需要截取音頻片段。四總結(jié)收獲四總結(jié)收獲通過本節(jié)課的學習，你都有哪些收獲呢？作業(yè)作業(yè)設計設計課本“試一試”反反思思第第 1111

26、課課 神秘的動畫神秘的動畫 初識初識 swishswish學學 科科課課 時時項目項目教材教材分析分析信息技術(shù)11課題課題課型課型內(nèi)內(nèi) 容容神秘的動畫初識 swish年級年級時時 間間四批注批注新授本節(jié)課從繪制傳統(tǒng)動畫過渡到電腦動畫，從而引出新的軟件swish，適應學生的認知基礎(chǔ)。學情學情分析分析四年級的學生對動畫片非常感興趣，本節(jié)課學習的內(nèi)容正合學生的“口味” ，學生學起來比較容易理解。教學教學目標目標1、認識 swish 工作界面；2、播放 swish 自帶動畫，并導出影片；3、提高學生的審美情趣，激發(fā)學生學習計算機的興趣。教學教學重難點重難點教具教具教學重點：教學重點：能夠播放 swis

27、h 自帶動畫并導出影片教學難點：教學難點：能夠播放 swish 自帶動畫并導出影片微機室、多媒體一、談話導入一、談話導入1.同學們，喜歡看動畫片嗎？想不自己學習制作動畫片呢？ 2. 這節(jié)課我們一起來學習神秘的動畫-初識 swish。（課件出示課題）。二、探究新知二、探究新知任務一：繪制傳統(tǒng)動畫任務一：繪制傳統(tǒng)動畫在書頁上繪畫和手翻書的方式制作花朵盛開的動畫。任務二：初識任務二：初識 swishswish 工作界面，播放自帶動畫工作界面，播放自帶動畫1、認識界面：教學流程教學流程2、播放 swish 自帶動畫（1）雙擊桌面上的“”圖標啟動 swish（2）打開 swish 自帶動畫效果_演示（3

28、）單擊播放按鈕，欣賞動畫效果任務三：導出影片任務三：導出影片使用swish的導出功能,可以將用swish制作的動畫生成為swf格式的動畫文件,也可以導出為exe格式的可執(zhí)行文件或 avi 等格式的視頻文件。 這樣,我們就可以在沒有安裝 swish 的電腦上欣賞動畫效果。三、鞏固練習三、鞏固練習1、將效果_演示動畫導出生成 swf、exe 格式；2、 打開存儲導出動畫文件夾， 分辨后綴 “.swf” 和 “.exe”的文件圖標。四總結(jié)收獲四總結(jié)收獲通過本節(jié)課的學習，你都有哪些收獲呢？作業(yè)作業(yè)設計設計課本“試一試”反反思思第第 1212 課課 飛舞的蝴蝶飛舞的蝴蝶 圖像運動動畫圖像運動動畫學學 科

29、科課課 時時項目項目教材教材分析分析信息技術(shù)12課題課題課型課型內(nèi)內(nèi) 容容飛舞的蝴蝶圖像運動動畫年級年級時時 間間四批注批注新授本節(jié)課主要分為四個任務， “導入素材” 、 “制作動畫” 、 “改變運動速度” 、 “制作連續(xù)動畫” ，注重學生的動手操作。學情學情分析分析從動畫的“幕前”到“幕后” ，學生動手制作“飛舞的蝴蝶”學生興趣濃厚，教學效果較好。教學教學目標目標1、熟練導入蝴蝶素材，并學會在時間線上添加關(guān)鍵幀；2、掌握改變蝴蝶飛舞速度的方法并制作連續(xù)飛舞動畫；3、 、在信息學習中感受成功的愉悅，體會學習的樂趣。教學教學重難點重難點教具教具教學重點：教學重點：在時間線上添加關(guān)鍵幀；教學難點：

30、教學難點：改變蝴蝶飛舞的速度。微機室、多媒體教學流程教學流程一、情景導入一、情景導入1.出示蝴蝶飛舞的動畫，并引導學生可以通過 swish 來制作蝴蝶飛舞的動畫2. 這節(jié)課我們一起來學習飛舞的蝴蝶-圖像運動動畫。（課件出示課題）。二、探究新知二、探究新知任務一：導入并調(diào)整蝴蝶圖片任務一：導入并調(diào)整蝴蝶圖片1、將蝴蝶圖片導入到場景中，方法與wps 文字相似。2、修改蝴蝶圖片的大小 、位置任務二：制作蝴蝶飛舞動畫任務二：制作蝴蝶飛舞動畫時間線決定動畫播放的順序。 時間線上的數(shù)字代表幀數(shù),每一個小格代表早期動畫制作中的一幅畫面。制作蝴蝶飛舞的動畫時,我們需要規(guī)定蝴蝶的運動時間,在開始關(guān)鍵幀設定蝴蝶的

31、起始位置,在結(jié)束關(guān)鍵幀設定蝴蝶飛舞的目標位置。這樣, swish 就會自動生成蝴蝶飛舞的動畫。任務三：改變蝴蝶飛舞速度任務三：改變蝴蝶飛舞速度可以通過調(diào)整蝴蝶圖片的運動時間，也可以調(diào)節(jié)它的運動距離。任務四：制作蝴蝶連續(xù)飛舞動畫任務四：制作蝴蝶連續(xù)飛舞動畫若要讓蝴蝶按照設定路線“翩翩起舞”，需要在時間線上繼續(xù)插入關(guān)鍵幀，并拖動至目標位置。三、鞏固練習三、鞏固練習1、制作蝴蝶連續(xù)不斷飛舞動畫。2、調(diào)整每一段動畫運行時間，使動畫運行流暢自然。四總結(jié)收獲四總結(jié)收獲通過本節(jié)課的學習，你都有哪些收獲呢？作業(yè)作業(yè)設計設計課本“試一試”反反思思第第 1313 課課 絢麗的文字絢麗的文字 制作文本動畫制作文本動

32、畫學學 科科課課 時時項目項目教材教材分析分析信息技術(shù)13課題課題課型課型內(nèi)內(nèi) 容容絢麗的文字制作文本動畫年級年級時時 間間四批注批注新授通過第一單元的學習，學生已經(jīng)學會了輸入、編輯文字，本節(jié)課是在swish中制作文本動畫，易于上手。學情學情分析分析經(jīng)過之前的學習，學生動手操作能力增強，對于文本動畫的操作總體感覺較簡單。1、掌握如何輸入、修飾文字的方法，并為文字插入預設動畫教學教學目標目標效果；2、能夠根據(jù)實際需要，調(diào)整對象層次；3、引導學生形成自主探索的習慣，培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維和創(chuàng)新意識。教學重點：教學重點：為文字插入預設動畫效果。教學難點：教學難點：根據(jù)需要調(diào)整對象層次。教學教學重難點重

33、難點教具教具微機室、多媒體教學流程教學流程一、復習導入一、復習導入1. 前面我們學習了在 wps 文字中添加藝術(shù)字的效果， 實際上利用 swish 中可以做出更加炫酷的文字動畫效果。2. 這節(jié)課我們一起來學習絢麗的文字 制作文本動畫。（課件出示課題）。二、探究新知二、探究新知任務一：輸入并修飾文字任務一：輸入并修飾文字在 swish 中，我們可以使用“版面”面板中的文本工具輸入文字，在“屬性”面板中修飾文字。在“屬性”面板設置字號“48”，顏色“洋紅”，字形“加粗”。任務二：插入預設動畫效果任務二：插入預設動畫效果在swish中,可以采用學過的知識給輸入的文字設置運動動畫,也可以使用 swis

34、h 自帶的預設動畫效果來設置文本動畫,還可以根據(jù)自己的需要替換、刪除或者添加多個動畫效果。設置動畫效果的方法:執(zhí)行菜單欄命令“插入”“效果”,然后在列表中選擇合適的動畫效果。任務三：調(diào)整對象層次任務三：調(diào)整對象層次調(diào)整對象層次，防止導入的背景圖片可能會擋住文字動畫。三、鞏固練習三、鞏固練習1、 給 “流連戲蝶時時舞” 設置預置動畫效果 “向內(nèi)縮放” 。2、為詩句導入合適的圖片背景，使圖片在下層，文字在上層。四總結(jié)收獲四總結(jié)收獲通過本節(jié)課的學習，你都有哪些收獲呢？作業(yè)作業(yè)設計設計課本“試一試”反反思思第第 1414 課課 飛旋的陀螺飛旋的陀螺 制作旋轉(zhuǎn)動畫制作旋轉(zhuǎn)動畫學學 科科課課 時時項目項目

35、教材教材分析分析信息技術(shù)14課題課題課型課型內(nèi)內(nèi) 容容飛旋的陀螺制作旋轉(zhuǎn)動畫年級年級時時 間間四批注批注新授本節(jié)課主要分為三個任務： “繪制、組合簡單圖形” 、 “繪制陀螺” 、 “制作旋轉(zhuǎn)動畫” 。層層展開，循序漸進。學情學情分析分析學生經(jīng)過前三節(jié)課的學習， 對swish已經(jīng)很熟悉了，這節(jié)課側(cè)重于學生動手操作能力，內(nèi)容較復雜，根據(jù)學生實際情況，因材施教。教學教學目標目標1、能夠利用 swish 繪圖工具 繪制、組合簡單圖形；2、 利用 swish 繪制陀螺并填充顏色， 并制作陀螺的旋轉(zhuǎn)動畫；3、培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維和創(chuàng)新意識。教學教學重難點重難點教具教具教學重點：教學重點：利用 swish

36、繪制陀螺并填充顏色。教學難點：教學難點：制作陀螺的旋轉(zhuǎn)動畫。微機室、多媒體一、談話導入一、談話導入1.在科學課上，我們動手制作過飛旋的陀螺，在我們的信息技術(shù)課上，我們可以使用 swish 制作陀螺旋轉(zhuǎn)的動畫。2. 這節(jié)課我們一起來學習飛旋的陀螺 制作旋轉(zhuǎn)動畫。（課件出示課題）。二、探究新知二、探究新知任務一：繪制組合簡單圖形任務一：繪制組合簡單圖形1、認識繪圖工具教學流程教學流程2、繪制簡單圖形任務二：繪制陀螺任務二：繪制陀螺在 swishh 繪制圖形的“屬性面板”中，可以設置所繪制圖形的邊線形狀和顏色、填充顏色或圖片填充效果。1、選擇自選圖形工具“2d”“餅干”，繪制一個陀螺。2、在“屬性”面板中，根據(jù)自己的喜好設置陀螺的邊線形狀、顏色，以填充效果。任務三：制作陀螺旋轉(zhuǎn)動畫任務三：制作陀螺旋轉(zhuǎn)動畫在 “效果” 面板中設置陀螺在設定時間內(nèi)順時針旋轉(zhuǎn) 360度，然后,循環(huán)放動畫即可看到陀螺不停旋轉(zhuǎn)的效果。制作一個順時針旋轉(zhuǎn)的陀螺動畫：1.繪制陀螺,設