我是環(huán)保小衛(wèi)士幼兒園教案

1、我是環(huán)保小衛(wèi)士幼兒園教案 環(huán)保是人類的責任，大家要立即行動起來，從身邊的小事做起不亂扔垃圾，用環(huán)保袋代替塑料袋，積極植樹，愛護花草，不捕捉益蟲下面是我為大家整理的我是環(huán)保小衛(wèi)士幼兒園教案，供大家參考! 我是環(huán)保小衛(wèi)士幼兒園教案1 我是環(huán)保小衛(wèi)士 活動目標： 1、了解各類垃圾的來源及給人類生活帶來的危害，能大膽表達自己的想法。 2、運用各種方式交流收集有關垃圾的信息，并嘗試對垃圾進行分類。 3、能關注我們生活的環(huán)境，初步具有保護環(huán)境的意識，渴望做“環(huán)保小衛(wèi)士”。 活動準備： 1、自制圖畫書“小鳥歷險記”、課件垃圾的分類 2、師生共同收集有關垃圾的資料(實物、圖片、文字錄像等)。 3、垃圾分類箱、

2、“環(huán)保小衛(wèi)士”的標志。 活動過程： 一、出示小鳥，以小鳥的自我介紹引入故事。 我是一只小小鳥，媽媽教會了我飛行的本領，還讓我到外面的世界去看看，聽說城市里可好玩啦，我現(xiàn)在就到那兒去逛逛。 二、看圖邊講邊議。 1、出示圖一：小鳥來到了什么地方?發(fā)生了什么事?(口香糖粘住)它會怎么想? 2、小鳥離開了草坪，來到了哪里?什么東西落到了小鳥身上?小鳥該怎么辦? 3、小鳥又來到了哪里?這里的水能喝嗎?為什么? 4、小鳥又碰到了什么事?它會說些什么? 三、交流、分享收集的信息。 1、小鳥的第一次遠行，就碰到了這么多的麻煩事，這都是誰惹的禍?(亂扔垃圾的人) 2、你們有沒有在哪里看見過垃圾?發(fā)現(xiàn)的是什么垃圾

3、?(請個別幼兒介紹收集的資料) 3、那么，這些扔掉的垃圾，是不是真的都沒用了呢?(幼兒討論) 4、觀看課件垃圾的分類，了解垃圾的分類和再利用。 (1)師：到底扔掉的垃圾還有沒有用，讓我們來看看電腦里的資料。 (2)看了這些資料后，你還有什么不清楚的地方嗎? 5、師小結： 原來我們平時扔掉的垃圾可以分成好幾種。 (1)果皮、吃剩下的飯菜、樹葉等都是可以腐爛的，我們就把它們直接埋在泥土了做肥料這種垃圾就叫做有機垃圾。 (2)廢報紙、廢玻璃、碎的木塊、磚頭等，還可以回收后做成其它有用的東西，這種垃圾叫做無機垃圾。(3)廢電池、廢熒光燈管、過期的藥物等，這些都是有毒的垃圾。如果亂扔垃圾，就會造成環(huán)境污

4、染，危害我們的健康。 (4)我們不能隨便亂扔垃圾，應該將垃圾扔在垃圾桶內(nèi)，并且在扔垃圾前，先將垃圾分分類，好讓工人叔叔、阿姨將垃圾進行不同的處理。 四、嘗試對垃圾進行分類。 1、師：我這里有兩包混在一起的垃圾，還有三個垃圾桶，請你們將這些垃圾分分類，送到三個垃圾桶里。 2、幼兒將垃圾分類送到垃圾桶內(nèi)。 3、師小結：今天我們小朋友知道了怎樣將垃圾進行分類，但是還有許多人不知道，我請你們都來做一名“環(huán)保小衛(wèi)士”，去提醒和幫助那些亂扔垃圾的人，不要再亂扔垃圾。我相信不久之后，我們的城市會變得“天更藍，水更清，草更綠”，小鳥也會再回到我們城市里來做客。 活動目標： 1、了解垃圾的危害，能從自身做起，從

5、身邊的小事做起，減少垃圾的產(chǎn)生，提高幼兒的環(huán)保意識。 2、讓幼兒了解保護環(huán)境的意義，逐步養(yǎng)成自覺保護環(huán)境的習慣。 活動準備： 幼兒已觀看過各種圖片(河流被污染、森林被砍伐等大自然被破壞的圖片;祖國各地自然風光的圖片)活動過程： 1、帶領幼兒欣賞蜀崗西峰美景。 2、幼兒討論環(huán)境污染是如何形成的。 3、幼兒商量如何為環(huán)保出一份力。 4、教師小結：今天我們小朋友懂得了保護環(huán)境是我們的責任，應該盡自己的力量從身邊的小事做起。 我是環(huán)保小衛(wèi)士幼兒園教案2 紙盒變廢為寶 活動目標 1、認識到丟棄紙盒破壞環(huán)境，增強環(huán)保意識。 2、 激發(fā)動手制作手工帶來的樂趣。 3、 感受紙盒的用途。 重點難點 認識到丟棄紙

6、盒破壞環(huán)境，增強環(huán)保意識，豐富詞匯“大、小、長、短”。 活動準備 香皂盒、牙膏盒，餅干盒、巧克力盒、牛奶盒等，每組一份用塑料袋裝好。 活動過程 一、自由玩紙盒，交流感受。 請幼兒自由拿取塑料袋里的各種紙盒，摸一摸，看一看，說一說。 討論：你剛才你摸到、看到的紙盒是怎樣的? 二、比一比。 拿出全部紙盒出來，讓幼兒再來摸一摸，比一比有什么不一樣，豐富詞匯“大、小、長、短”。 1、每次拿出兩個不同的紙盒進行比較大小、長短。 2、各小組成員輪流說一說。 三、觀察紙盒，了解紙盒的用途。 1、出示紙機器人、紙筆筒、紙房子、紙火車等手工藝品，告訴幼兒紙盒可以做成許許多多的物品。 2、我們的生活離不開紙盒，啟

7、發(fā)幼兒說一說生活中哪些物品是由紙盒做成的?紙盒可以做什么?教育幼兒不要亂丟棄紙盒，充分利用，變廢為寶，增強環(huán)保意識。 我是環(huán)保小衛(wèi)士幼兒園教案3 環(huán)保小衛(wèi)兵 活動目標： 1、知道6月5日是世界環(huán)境日，關注自己生活的環(huán)境，增強環(huán)保意識。 2、在老師的指導下，勇敢的展示并講解自己制作的宣傳卡，體驗互相交流的樂趣。 活動準備：有關環(huán)境方面的視頻及圖片，卡片，彩筆等。 活動過程： 1、播放環(huán)境保護的兒歌。 2、導入：6月5日世界環(huán)境日的來歷。 (1)教師：我們生活的環(huán)境怎么樣呢?可以從空氣、水、樹木等方面引導幼兒回答。 (2)提問：小朋友們知道6月1日兒童節(jié)，那么6月5日是一個什么節(jié)日?為什么世界上要

8、確定這樣一個節(jié)日?1972年6月5日聯(lián)合國召開了有113個國家參加的聯(lián)合國人類環(huán)境會議，會上提出了只有一個地球的口號，討論了保護全世界環(huán)境的行動計劃，為了紀念大會的召開，當年聯(lián)合國做出決議，把6月5日定為世界環(huán)境日。世界環(huán)境日主要是讓全世界人民都來注意保護我們?nèi)祟惐仨毶娴沫h(huán)境。 3、觀看視頻，教師提問，幼兒討論。 (1)教師：在環(huán)境日到來的這段時間我們可以做哪些事呢?幼兒討論?？山ㄗh幼兒為環(huán)境保護做一件事，如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節(jié)約水、糧食等。 (2)教師出示環(huán)境保護宣傳圖片并講解內(nèi)容。 (3)教師：看到有哪些破壞環(huán)境的行為呢?幼兒討論。 (4)有的人不知道這個節(jié)日，怎么保護環(huán)境?鼓勵

9、引導幼兒想出不同的辦法，引發(fā)動手制作宣傳卡的欲望。 4、制作宣傳卡。引導幼兒寫上要說的話，畫出被污染或自己心中美麗的環(huán)境，把6月5日世界環(huán)境日寫上。 5、幼兒制作宣傳卡，教師個別指導。 6、請幼兒展示宣傳卡并講解，教師在一旁幫助幼兒。 7、兒歌結束。 活動延伸： 1、請幼兒回家后告訴父母和周圍的人6月5日是世界環(huán)境日，并且從小事做起，保護環(huán)境。 2、在教室的活動墻上，每個孩子名字后面寫上或畫上他們所做的保護環(huán)境的事情，適當時機進行鼓勵，鼓勵幼兒爭當環(huán)保小衛(wèi)兵。 我是環(huán)保小衛(wèi)士幼兒園教案4 教室里的垃圾分類 活動目標： 1、增強幼兒垃圾分類意識。 2、了解垃圾分類法，將其運用生活中。 3、體驗合

10、作學習的樂趣。 活動準備： 1、班級里的三個垃圾桶、四種垃圾桶的圖片、黑色筆、“可回收的垃圾”“廚余垃圾”與“其他垃圾”的字條以及白紙若干、實物垃圾(易拉罐、牛奶袋、樹葉、鉛筆頭等)。 2、有初步垃圾分類知識，了解“可回收”“不可回收”的意義。 3、感受垃圾分類的重要性。 活動重點： 把垃圾分類與幼兒生活聯(lián)系在一起。 活動難點： 垃圾桶標志的設計。 活動過程： 1、結合生活經(jīng)驗，導人活動。 出示垃圾桶標志的圖片(可回收、廚余垃圾、其他垃圾、電池垃圾桶)。 我們?yōu)槭裁匆M行垃圾分類? 把教室中的垃圾進行分類，應該用幾個垃圾桶? 2、設計垃圾桶標志。 (1)如何區(qū)分不同類型的垃圾桶? 廚余垃圾(水

11、果皮、骨頭、魚刺等);可回收的(廢紙張等);其他垃圾(廁紙、擦鼻涕紙等)。 三個垃圾桶容易混淆，怎樣來區(qū)分它們? (2)幼兒設計垃圾桶標志。 介紹材料、合理分工。 動手設計垃圾桶標志。 根據(jù)生活中經(jīng)常出現(xiàn)的垃圾進行有目的的設計，進一步鞏固垃圾分類的知識。 3、做好垃圾桶標志后，玩“垃圾分類”游戲。 游戲中遇到的問題：易拉罐是否要扔?鉛筆頭屬于什么垃圾? 教師：易拉罐是可回收垃圾，那我們把它扔到可回收垃圾桶吧! 教師：鉛筆頭是什么垃圾? 教師：鉛筆外面一層是木頭做的沒有毒，但是把鉛筆芯和外面的木頭粘在一起的黏合劑是有毒的，而且在最外面刷得油漆里有大量的鉛。 4、延伸活動。 將活動中學到的知識帶回家，運用到生活中。 我是環(huán)保小衛(wèi)士幼兒園教案5 紙的環(huán)保利用 活動時間：延中環(huán)保日 活動要求： 1.了解紙的環(huán)保利用方法，積極參加節(jié)約資源的大行動。 2.父母和孩子一起用環(huán)保材料制作一件時裝衣服。 活動準備： 各種廢舊材料、雙面膠、剪刀等等。 活動過程： 一、了解紙的用途 教師提問：生活中什么地方要用到紙? 幼兒互相交流：吃完飯要用餐巾紙擦嘴;寫字的時候要用書寫紙;小便、洗手后要使用便紙。 二、各種各樣的紙 收集各種各樣的紙，并根據(jù)主題活動進行環(huán)境創(chuàng)設紙 認識墻飾中各種各樣的紙，