五年級(jí)上冊(cè)語文一課一練-第單四元第15課《小島》同步練習(xí)人教(部編版)(含解析)

1、人教部編版五年級(jí)上學(xué)期語文第單四元第15課小島同步練習(xí)一、積累運(yùn)用（共7題；共22分）1. 讀拼音，寫詞語man zhe hai yu kuai ting mao dim hou long2. 下面每組詞語字形完全正確的一組是（）。A 礁石赤道暗堡神秘遮擋B.懷凝掀開規(guī)矩軍艦納悶C一楞罐頭招呼沉吟拘束3. 戰(zhàn)士們經(jīng)常吃罐頭,有的戰(zhàn)士上島后,就會(huì)牙齦潰爛，嘴里起泡。關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)選（）。A. 雖然但是B.之所以是因?yàn)镃.因?yàn)樗訢.即使也4. 選詞填空。（1）凝視凝望注視 將軍在心里一陣低吟，著那片綠色。 媽媽用溫和的L1光著我和妹妹。 傍晚，我們?cè)诮?，靜靜地著天空。（2）啟示啟迪 他從大鵬種菜得

2、到,就搞了這個(gè)油布棚。 用快樂的音符，孩子們的心靈，讓他們擁有一個(gè)真、善、美的小世界。5. 下列沒有語病的一項(xiàng)是（）A. 異種魚換核是否能得到新的雜種魚呢？我國科學(xué)家首先解決并提出了這個(gè)問題。B. 雨后的天空閃耀著美麗的彩虹和清新的空氣。C. 為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)，學(xué)校積極開展了“讀經(jīng)典作品，建書香校園”。D. 實(shí)施“校園足球計(jì)劃”，旨在普及足球運(yùn)動(dòng)，進(jìn)一步提高青少年足球運(yùn)動(dòng)水平。6. 下列說法不正確的一項(xiàng)是（） rA. 課文第1自然段中的“樹少，草少，土也很少”一句寫出了小島艱苦的環(huán)境。B. 隊(duì)長把菜給了將軍吃，沒有征得戰(zhàn)士們的同意，戰(zhàn)士們極為不滿。C. 將軍稱這些戰(zhàn)士們?yōu)椤昂⒆印?，說明

3、將軍把戰(zhàn)士們當(dāng)作了孩子們，愛兵如子,體現(xiàn)出了將軍 與戰(zhàn)士們之間深厚的情誼。D. 最后一段中將軍對(duì)著菜地行了一個(gè)軍禮，表達(dá)出了他對(duì)島上戰(zhàn)士們崇高的敬意，他們那熱 愛祖國的情懷、吃苦耐勞的精神和關(guān)愛他人的品質(zhì)讓將軍油然生敬。7. 課文整體梳理。本文講述了將軍登上后，發(fā)現(xiàn)海島戰(zhàn)士的事，表現(xiàn)了將軍和海島戰(zhàn)士的情懷和的擔(dān)當(dāng)。二、閱讀理解（共2題；共32分）&閱讀下文，回答問題。戰(zhàn)士們怕燙似的馬上躲遠(yuǎn)。將軍沒有追過去，也知道自己沒法追。他站在原地，一時(shí)不知 怎么辦才好。終于，他眼睛一亮，看到了飯桌邊上的一桶湯。他走過去，把手中的菜倒進(jìn)湯 里，而后拿起湯勺，在桶里攪了兒下。隨后，他舀起一勺湯。沒有人

4、招呼，戰(zhàn)士們自覺地圍了過來。一勺一勺的菜湯舀到了戰(zhàn)士們的碗里。將軍看到不 少人的眼角有些晶亮，自己的鼻子乂開始發(fā)酸，本來想說些什么，腦子亂了，只張了張嘴（1）文中畫橫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？作用是什么？（2）戰(zhàn)士們躲遠(yuǎn)的原因是什么？（3）戰(zhàn)士們和將軍的舉動(dòng)能讓我們分別體會(huì)到他們?cè)鯓拥男那椋?. 課外閱讀我的祖國（節(jié)選）有一天，父親和母親帶我去看電影上甘嶺，一位美麗的志愿軍護(hù)士唱了一首歌，那優(yōu) 美的旋律深深打動(dòng)了我幼小的心：一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸，我家就在岸上住，聽 慣了艄公的號(hào)子，看慣了船上的白帆從此我就會(huì)唱這支歌了，我也慢慢懂得了祖國就是生我養(yǎng)我的地方，祖國就是農(nóng)村廣闊的 田野，

5、宇靜的村莊，密密的樹林，還有綠色的山巒，清涼的小河。祖國就是城市寬闊的馬路, 高高的樓房，美麗的公園，來來往往的人們，他們都像我的爺爺奶奶，父親母親，叔叔姑姑, 就像很多我在書中和電影里認(rèn)識(shí)的人。他們勤勞善良，熱情真誠，他們愛親人，愛朋友，愛 鄰居，愛同事，也愛工作，愛和平有一天，母親帶著我坐火車去遠(yuǎn)行。當(dāng)火車隆隆地駛過黃河大鐵橋，我看見黃河像一條金 色的巨龍，波濤滾滾，真的仿佛從天而降，一刻不停地向遠(yuǎn)方奔去再看看，大地是那樣 遼闊，天空是那樣高遠(yuǎn)，村莊，森林，山脈，都在遠(yuǎn)方的地平線上旋轉(zhuǎn)?？谠圃谒{(lán)天上悠悠 飄蕩，鳥兒自III自在地在天地間飛翔，風(fēng)把人們的歌聲和鳥兒的鳴唱傳播到更加遙遠(yuǎn)的地 方

6、后來我當(dāng)了作家，我用自己的筆寫我少女時(shí)代生活的故事，也寫壯麗的雪山，浩瀚的沙漠, 神奇縹緲的的星空。我漸漸懂得了，祖國不僅是我生長的土地，不僅是我感受溫暖親情的家 園，祖國也是億萬人民的共同體，我是其中之一。我為她學(xué)習(xí)，為她工作，為她創(chuàng)造。（1）文中作者對(duì)祖國的認(rèn)識(shí)有一個(gè)過程，請(qǐng)選出理解錯(cuò)誤一項(xiàng)。（）”A. 從小就知道祖國的深刻含意B. 看電影，打動(dòng)了幼小的心C. 坐火車，知道了黃河D. 當(dāng)了作家，懂得了祖國的內(nèi)涵（2）作者之所以在文章中引用電影上甘嶺的主題曲我的祖國，是想表達(dá)和O（3）判斷正誤。用“正確錯(cuò)誤''表示。 “祖國也是億萬人民的共同體''的含義是祖國

7、是我們共同的母親，是偉大的。 一開始我理解祖國就是生我養(yǎng)我的地方。 我當(dāng)了作家，漸漸懂得了祖國的悠久歷史。（4）“我為她學(xué)習(xí)，為她工作，為她創(chuàng)造?！边@三個(gè)句子的順序能不能調(diào)換？為什么？（5）在你心里，祖國是什么？以祖國為題，寫一個(gè)排比句。三、語言表達(dá)（共2題；共30分）10. 加標(biāo)點(diǎn)。（1）秘書馬上問隊(duì)長 晚上島上吃什么（2）都從老家 將軍納悶 就近的海島上有土 不也行嗎（3）這是誰的主意 將軍問道11. 按要求寫句子。（1）一輪鮮紅的太陽正在升起。（縮句）（2）不是定了趕回艦上吃晚飯的嗎？（改為陳述句）（3）飯?zhí)美?，?zhàn)士們正在吃飯，見將軍進(jìn)來，都停住了筷子。（改變語序，句子意思保持不 變）答

8、案解析部分 一、積累運(yùn)用1. 【答案】瞞著；海域；快艇；矛盾；喉嚨【考點(diǎn)】拼音，詞形【解析】【分析】本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫 什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易 錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“瞞、域、艇、矛、喉”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。 要做到規(guī)范、正確和美觀。故答案為：瞞著、海域、快艇、矛盾、喉嚨【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、 形近字。2. 【答案】A【考點(diǎn)】字形【解析】【分析】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯(cuò)別字。認(rèn)真分析詞語中哪個(gè)字 用錯(cuò)

9、了，應(yīng)該怎樣改正。成語的用字都是固定不變的，不能隨便改動(dòng)。A：正確B：凝疑C：沉呻故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、 形近字。3. 【答案】C【考點(diǎn)】句式銜接【解析】【分析】考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù) 句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。此題分句前后是因果關(guān)系。故選“因?yàn)樗浴?故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。4. 【答案】（1）凝視；注視；凝望（2）啟示；啟迪【考點(diǎn)】詞形，詞義【解析】【分析】選詞填空中

10、的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會(huì) 發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)命語言環(huán)境，體會(huì)詞語的區(qū)別，認(rèn)真 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。凝視:著重指帶著某種神情，長時(shí)間地聚精會(huì)神地看某一點(diǎn)，對(duì)象是人或具體的靜止的東西。注視:著重指注意力和精神集中地看，也指從側(cè)面或暗中注意觀察。凝望:注H遠(yuǎn)望.啟示：?jiǎn)l(fā)指示。直接提示、揭示出事物的道理。有時(shí)帶有莊重色彩。啟迪：開導(dǎo)、啟發(fā)。只用于書面語中。故答案為：（1）凝視、注視、凝望；（2）啟示、啟迪【點(diǎn)評(píng)】說話和寫作時(shí)要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言 環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強(qiáng)對(duì)教材

11、注釋和課文后列出的字 詞背誦積累等。5. 【答案】D【考點(diǎn)】修改病句【解析】【分析】修改病句，指對(duì)一句有語病的句子進(jìn)行修改，使其不改變?cè)?，句子更通 順，有一定條理。常見的病句有以下兒種情況:A成分殘缺；B前后矛盾；C用詞不當(dāng)；D詞 序顛倒；E搭配不當(dāng)；F語義重復(fù)；G不合邏輯；H句式雜糅；I表意不明等。A：詞序顛倒，“解決”和“提出”互換。B：搭配不當(dāng)，刪掉“和清新的空氣”。C：缺賓語，句尾加“的活動(dòng)”。D：正確故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子 的病因。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥。6. 【答案】B【考點(diǎn)】課文內(nèi)容理解【解析】【分析】解答此類

12、題LI關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)回顧課文的內(nèi)容，結(jié)合選 項(xiàng)判斷正誤。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)課文的內(nèi)容的理解的能力，平時(shí)一定要認(rèn)真理解并加以識(shí)記。7. 【答案】小島；不怕辛苦，在島上種蔬菜；熱愛祖國的情懷：不畏艱難、吃苦耐勞的精神 以及將士之間互相關(guān)愛、守衛(wèi)祖國?！究键c(diǎn)】課文內(nèi)容理解【解析】【分析】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi) 容，然后結(jié)合前后句（或題LI提供的信息）進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定 要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。故答案為：小島；不怕辛苦，在島上種蔬菜；熱愛祖國的情懷；不畏艱難、吃苦耐勞

13、的精神 以及將士之間互相關(guān)愛、守衛(wèi)祖國。【點(diǎn)評(píng)】這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。二、閱讀理解8. 【答案】（1）夸張。突出戰(zhàn)士們不想與將軍一起吃青菜的決心。（2）戰(zhàn)士們知道將軍身體不好，想讓他吃蔬菜，所以都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。（3）戰(zhàn)士們體諒將軍身體不好，把好的讓給將軍；將軍心疼戰(zhàn)士們，想和大家,分享碗里的這 些青菜?！究键c(diǎn)】語段閱讀【解析】【分析】（1）“戰(zhàn)士們怕燙似的馬上躲遠(yuǎn)”是夸張，為了突出戰(zhàn)士們不想與將軍一起 吃青菜的決心，對(duì)事情的程度著意夸大。（2）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔 的語言概括出來即可。（3）體會(huì)句

14、意，結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。意思表述合理即可。故答案為：（1）夸張。突出戰(zhàn)士們不想與將軍一起吃青菜的決心。（2）戰(zhàn)士們知道將軍身體不好，想讓他吃蔬菜，所以都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。（3）戰(zhàn)士們體諒將軍身體不好，把好的讓給將軍；將軍心疼戰(zhàn)士們，想和大家分享碗里的 這些青菜?！军c(diǎn)評(píng)】（1）考查學(xué)生對(duì)夸張修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（3）解答此題要結(jié)合語境理解句意，有利于對(duì)文章中心主題的把握。9. 【答案】（1）A（2）祖國的偉大；對(duì)祖國的熱愛（3）正確；正確；錯(cuò)誤（4）不能調(diào)換。因?yàn)檫@三個(gè)詞的意義是一級(jí)一級(jí)往上升的，只有

15、先學(xué)習(xí)才能工作，工作后才 能創(chuàng)造。（5）祖國是國境線挺立的界碑，祖國是國徽下不倦的眼神，祖國是中華兒女不屈的脊梁?！究键c(diǎn)】記敘文【解析】【分析】（1）、（3）解答此類題LI關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi) 容，比較判斷正誤。（2）本題考查引用電影上甘嶺的主題曲我的祖國在文中的作用。解答此類題，一 般要結(jié)合著具體語境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。（4）此類型的題目答案一般都是否定的。因?yàn)檫@三個(gè)詞的意義是一級(jí)一級(jí)往上升的，只有 先學(xué)習(xí)才能工作，工作后才能創(chuàng)造。（5）排比是一種常見的修辭手法，通常是三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)的短 語或句子排列在一起，用來加強(qiáng)句子語氣。故答案為：（

16、1）A（2）祖國的偉大、對(duì)祖國的熱愛（3）正確、正確、錯(cuò)誤（4）不能調(diào)換。因?yàn)檫@三個(gè)詞的意義是一級(jí)一級(jí)往上升的，只有先學(xué)習(xí)才能工作，工作后 才能創(chuàng)造。（5）祖國是國境線挺立的界碑，祖國是國徽下不倦的眼神，祖國是中華兒女不屈的脊梁?！军c(diǎn)評(píng)】（1）、（3）此題考查學(xué)生對(duì)短文的內(nèi)容的理解的能力。（2）本題考查引用在文中的作用。（4）此題考查學(xué)生對(duì)詞語的辨析能力。（5）考查學(xué)生對(duì)排比修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。三、語言表達(dá)10. 【答案】（1） ： “ ？ ”（2） ”“ ? ”（3） “ ？” <>【考點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)【解析】【分析】此題主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用。常用的

17、點(diǎn)號(hào)有頓號(hào)、逗號(hào)、 分號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、冒號(hào)、嘆號(hào)；常用的標(biāo)號(hào)有引號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)、書名號(hào)、括號(hào)等。 要了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，重點(diǎn)掌握侮一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。故答案為：（1） : “ ？ ”（2） “?！保?? ”（3） “ ？”。【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查有選擇題、加標(biāo)點(diǎn)題、修改題。所以平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要用 心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，另外對(duì)于一些標(biāo) 點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累。還要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置。11. 【答案】（1）太陽正在升起。（2）定了趕回艦上吃晚飯。（3）戰(zhàn)士們正在飯?zhí)美锍燥?，見將軍進(jìn)來，都停住了筷子?！究键c(diǎn)】擴(kuò)寫、縮寫句子，句式轉(zhuǎn)換【解析】【分析】（1）考查學(xué)生縮句的能力?？s句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句 子