一年級上冊科學(xué)活動教案

1、一年級上冊科學(xué)活動教案 小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，小學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)要以探究活動為核心，探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目的，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。今天我在這給大家整理了一些一年級上冊科學(xué)活動教案，我們一起來看看吧! 一年級上冊科學(xué)活動教案1 教學(xué)目標(biāo)： 1.在游戲中，了解磁鐵同極排斥、異極相吸的特性。 2.能在主動探索、反復(fù)嘗試中找出磁扣的南北極。 3.在合作游戲和探索活動中感受玩磁鐵的樂趣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 條形磁鐵、u形磁鐵若干，磁扣人手一個，磁鐵玩具 教學(xué)過程： 一、探究磁鐵同極排斥、異極相吸的特性 1.情境導(dǎo)入，激趣 師：小隊員們，又到了我們一起“學(xué)科學(xué)，大闖關(guān)”的活動了，大家有沒有

2、信心闖關(guān)成功?別忘了我的口號是“科學(xué)泡泡，動手動腦;玩轉(zhuǎn)磁鐵，探索奧妙!”大家準(zhǔn)備好了嗎?有沒有信心們?好，讓我們一起進(jìn)入今天的闖關(guān)游戲。 2.探究知道新問題 師：同學(xué)們，我們觀察一下磁鐵。請同學(xué)們來介紹一下，磁鐵是什么樣的?有什么特點(diǎn)? 學(xué)生： (1)磁鐵的形狀：方塊磁鐵、瓦形磁鐵、圓柱形磁鐵、圓環(huán)磁鐵、圓片磁鐵、條形磁鐵、u形磁鐵。 (2)磁鐵兩端有藍(lán)色，一端紅色。 (3)磁鐵能夠吸引鐵磁性物質(zhì)。 師：同學(xué)們說的都很對。 3.游戲：變身小磁鐵 師：同學(xué)們很棒，請你們?nèi)芜x藍(lán)色和紅色小標(biāo)志的兩頭，互相對碰會有什么現(xiàn)象?(同顏色的兩端相斥，不同顏色的兩端相吸。) 二、探究磁鐵的應(yīng)用 1.激趣 師

3、：玩過了游戲，我們休息一下，進(jìn)行我們的終極挑戰(zhàn)。 2.學(xué)生探究，磁鐵還可以吸引那些物體?(教師適時引導(dǎo)，并觀察學(xué)生實(shí)驗(yàn)情況。) 3.分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 4.教師小結(jié)，簡介磁鐵在生活中的應(yīng)用。 一年級上冊科學(xué)活動教案2 教學(xué)目標(biāo)： 1.使學(xué)生在運(yùn)水游戲中，再次感知水的特性。 2.能認(rèn)識和選擇在不同情況下適宜運(yùn)水的工具、材料，并用語言表達(dá)出來。 3.在活動中充分感受玩水帶來的樂趣，體驗(yàn)成功的快樂。 教學(xué)準(zhǔn)備： 水、充氣盆、空桶、漏斗、瓶子、小水桶、小杯子，小鏟子，小筐、小勺子、毛巾、棉花、吸水紙、海綿等。 教學(xué)過程： (一)談話引起學(xué)生對水的興趣。 師：同學(xué)們，你們玩過水嗎?水是什么樣的?玩水的時候應(yīng)

4、該注意些什么呢?(不能把自己和同學(xué)的身上弄濕) (二)通過玩水，自由探索。 1.運(yùn)水。 (1)我們今天接到一個新任務(wù)，就是把這邊水槽里的水運(yùn)到那邊的水槽里去。(不能直接倒，并且不能漏了水或著撒了水。) (2)學(xué)生運(yùn)水。(滲透教育“水是很珍貴的，別把它漏到地上了。” 2.看圖片。 師：看著圖片你想到了什么? (水會流東，水很珍貴，要節(jié)約用水;誰能給人們帶來方便，也能帶來危害。) (三)活動延伸： 師：今天的任務(wù)都完成得很好，下面讓小水輪轉(zhuǎn)起來。(兩人一組) 一年級上冊科學(xué)活動教案3 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識眼睛，以及它們的作用，知道眼睛的重要性。 準(zhǔn)備材料：鏡子、七巧板圖片 教學(xué)建議： 學(xué)生戴眼罩的時間不

5、宜過久，可能會造成感覺不適。 教學(xué)過程： 1、導(dǎo)入一 教師：(播放動畫)蒙蒙諾諾是怎么找到自己照片的啊?小朋友們閉上眼睛，你們還能看到自己的好朋友嗎?，往四周看一看能看到什么?(引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)眼睛的重要性) 2、導(dǎo)入二 活動導(dǎo)入 教師：現(xiàn)在請小朋友們安靜。仔細(xì)聽一聽，聽見什么聲音了嗎?那么現(xiàn)在請你們把耳朵捂住，還能聽見嗎?聽得清楚嗎? 活動：小眼看世界 (1)戴上眼罩，體驗(yàn)黑暗 教師：(分發(fā)材料)你看得見嗎?能走路嗎?(引導(dǎo)體驗(yàn)黑暗帶來的不便) 教師：下面老師要請一個小朋友上前，戴著眼罩，穿過這些障礙物，看看會怎么樣。(在教室前面擺法一些椅子等障礙物，擺放2-3個即可，同時老師在旁邊注意保護(hù)，以

6、免學(xué)生跌倒磕碰) (2)眼睛的作用 教師：剛才戴上眼罩的小朋友走的跌跌撞撞的，誰說一下這是為什么呢?(鼓勵幼兒積極發(fā)表自己的看法，進(jìn)一步讓幼兒體驗(yàn)黑暗，明白眼睛的作用)教師：小朋友們說的都很好，所以我們要愛護(hù)我們的眼睛，還要關(guān)心和幫助眼睛看不到的人，對不對?(引導(dǎo)小朋友愛護(hù)眼睛，培養(yǎng)小朋友助殘意識，關(guān)心幫助殘障人士) 3、評估 (1)是否知道眼睛的作用。 (2)是否參與了眼睛的游戲。 4、小結(jié)：師談話說如何保護(hù)自己眼睛和耳朵 5、延伸： 圖片有哪幾種動物(9頁大象圖) 一年級上冊科學(xué)活動教案4 一、教學(xué)要求： 1、收集有關(guān)科學(xué)和科技發(fā)展的資料，明確科學(xué)課研究的對象和學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容。 2、意識到

7、科學(xué)精神、態(tài)度、價值觀與科學(xué)成就的取得有直接關(guān)系。 3、體會到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對人們生活和.進(jìn)步的作用，初步體會到科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 1、意識到科學(xué)精神、態(tài)度、價值觀與科學(xué)成就的取得有直接關(guān)系。 2、知道科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造對科技發(fā)展的重要作用。 三、教學(xué)過程： 1、導(dǎo)入： 知道哪些科學(xué)家的名字? 知道哪些我國科技項目? 2、學(xué)習(xí)新課： (一)科學(xué)課上要做什么? 1、談話，簡述科學(xué)的意義，科學(xué)課研究的對象。 2、分析科學(xué)家取得某項成就的原因。 3、具體說出科學(xué)家的哪些精神值得自己學(xué)習(xí)， (二)活動過程：(1) 1、看書第二頁。 2、說說你看到了哪些，等得了什么? 3、學(xué)生獨(dú)立獲取信息

8、，同位互相交流。 4、小組交流自己的閱讀結(jié)果. (三)活動過程：(2) 1.拿出帶來的葉片觀看一下，葉子是什么樣的? 2.小魚為何改變了方向?(課本第三頁) 3、小組代表說發(fā)現(xiàn)。 4、教師小結(jié)：我們要從小熱愛科學(xué)，善于觀察與思考，能夠發(fā)現(xiàn)問題和探究問題的答案及追求真理。 四、拓展活動 聽科學(xué)家的故事。學(xué)生互相講。 一年級上冊科學(xué)活動教案5 教學(xué)目標(biāo)： 一、科學(xué)知識 能舉例說出動物可以通過眼、耳、鼻等感知環(huán)境。 二、科學(xué)探究 1、能利用感官觀察動物的特征。 2、能簡要描述探究過程、陳述結(jié)論，并與同學(xué)討論與交流。 3、能對本課的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思與評價。 三、科學(xué)態(tài)度 1、能對動物的感官表現(xiàn)出濃厚的興趣。 2、能如實(shí)描述觀察到的現(xiàn)象。 3、愿意傾聽、分享他人的信息;樂于表達(dá)、講述自己的觀點(diǎn);能按要求進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。 四、科學(xué)、技術(shù)、.與環(huán)境 1、了解動物與人類生活密切相關(guān)。 2、在認(rèn)識動物，利用動物資源的時候，一定要愛護(hù)動物，保護(hù)動物資源的繁盛，讓動物與人類和諧相處。 教學(xué)準(zhǔn)備 一、教師準(zhǔn)備： 1、當(dāng)?shù)爻Ｒ姷男游?2、有關(guān)的視頻。 二、學(xué)生準(zhǔn)備：科學(xué)學(xué)生活動手冊。 教學(xué)過程： 一、情境與問題 播放導(dǎo)盲犬送盲人回家的視頻。提出問題，導(dǎo)盲犬為什么能找到家? 二、探究與發(fā)現(xiàn) 1、制訂計劃。觀察時應(yīng)注意什么? 2、搜集證據(jù) 3、處理信息 4、表達(dá)交流