專業(yè)一_汽車運(yùn)用與維修重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)計(jì)劃

1、專業(yè)一汽車運(yùn)用與維修重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：楊長喜、史翠玉項(xiàng)目組成員：校內(nèi)成員：孫健萍、李軍、劉春建、李春旭、張娜、李超、劉廣博、許德磊、孫向柏、王雪、張宏樹、張宇洋行業(yè)成員：徐通法（中國汽車維修行業(yè)協(xié)會(huì)副會(huì)長）、張京偉（中國汽車維修行業(yè)協(xié)會(huì)秘書長）、王凱明（中國汽車維 修行業(yè)協(xié)會(huì)顧問）企業(yè)成員：魏所庫（圣威科技總經(jīng)理）、彭小龍（珠海龍神總經(jīng)理）、王春（上海大眾維修服務(wù)站經(jīng)理）建設(shè)周期：二年一. 需求論證1. 行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及人才需求分析（1）行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國現(xiàn)有汽車維修企業(yè) 近30萬家，其中一、二類企業(yè)6萬多家，從業(yè)人員約500萬人以上; 2010年中國汽車市場需求量為1

2、000萬輛，年均增長率9. 0%,汽車工 業(yè)增加值所占gdp的比重將提高到2. 5%,成為國民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè); 濱海新區(qū)是我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平最高的地區(qū)之一，是汽車產(chǎn)業(yè)最具規(guī)模 和市場潛力的區(qū)域，為本專業(yè)的發(fā)展提供了廣闊的空間和光明的前 景。（2）人才需求分析。汽車銷量的增長帶來了對汽車市場人才的 巨大需求，汽車維修類人才已被列為國家急需培養(yǎng)的緊缺人才之一。 目前，我市各品牌汽車專營店、4s服務(wù)站、快修店、汽車交易市場 星羅棋布，一、二類汽車維修企業(yè)人員年需求在10000人以上。汽車 服務(wù)行業(yè)從業(yè)人員的職業(yè)素質(zhì)、技術(shù)水平及數(shù)量遠(yuǎn)不能滿足汽車業(yè)發(fā) 展的要求。隨著汽車技術(shù)的發(fā)展，汽車的電子化水平越來越

3、高，汽車 保養(yǎng)維修越來越復(fù)雜，大批高科技檢測與維修設(shè)備應(yīng)用于汽車維修行 業(yè)，對從業(yè)人員的素質(zhì)和技能要求也越來越高。汽車保有量的增加需 要大量的檢測與維修人才，汽車新技術(shù)的迅速推廣使用也需要新型應(yīng) 用人才支撐。表1企業(yè)對各類人才在數(shù)量上的缺乏程度項(xiàng)目 百分比所在企業(yè)各類技能人才在數(shù)量上的缺乏程度高級技工(%)中級技工(%)初級技工(%)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)244040中層干部27. 645.829工程師25. 752. 124. 4技術(shù)工人46. 943. 823. 8平均31. 0545. 429. 3綜合顯示，汽車維修企業(yè)對中高級工的需求量較犬。2. 專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)及現(xiàn)狀汽車運(yùn)用與維修專業(yè)成立于1985年

4、，是天津市骨干專業(yè)。目前, 本專業(yè)現(xiàn)有專兼職教師總數(shù)27人，其中，專職專業(yè)教師24人，其中 具有高級職稱9人，占37.5%,碩士研究生9名，占37.5%,雙師素 質(zhì)教師24人，占95%,另有兼職教師3人(均有副高以上職稱)，形 成了具有較強(qiáng)教學(xué)、工程實(shí)踐與科研能力的專兼職結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團(tuán) 隊(duì)。目前在校學(xué)生500余人,汽車專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場地面積新校區(qū)4500 余平米，包含了汽車發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)訓(xùn)區(qū)、底盤實(shí)訓(xùn)區(qū)、電器實(shí)訓(xùn)區(qū)、電控 實(shí)訓(xùn)區(qū)、整車實(shí)訓(xùn)區(qū)、釵金實(shí)訓(xùn)區(qū)以及噴漆實(shí)訓(xùn)區(qū)。教學(xué)設(shè)備涵蓋了 汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)、底盤、電器、電控、整車、飯金以及噴漆等方面的教 學(xué)設(shè)備，累計(jì)投入資金900余萬元。3. 基本結(jié)論與對策汽

5、車職業(yè)教育的現(xiàn)狀與行業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的地位及發(fā)展速度并 不相稱，不能滿足汽車行業(yè)對大量高素質(zhì)勞動(dòng)者的需要。我校該專業(yè) 雖已初具規(guī)模，形成了專業(yè)建設(shè)的特色和優(yōu)勢，但校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)教學(xué)條 件、課程建設(shè)、專業(yè)教學(xué)資源建設(shè)以及師資隊(duì)伍建設(shè)水平仍有待進(jìn)一 步提高。在充分調(diào)研走訪多家汽車企業(yè)的基礎(chǔ)上，制訂了汽車運(yùn)用與 維修重點(diǎn)支持專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目計(jì)劃，經(jīng)過企業(yè)專家、行業(yè)專家的充分論 證，使該項(xiàng)目實(shí)施方案更具科學(xué)性、系統(tǒng)性和可行性。通過實(shí)施國家 中職示范學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)，將促使專業(yè)快速發(fā)展，為汽車行業(yè)培養(yǎng)高素 質(zhì)勞動(dòng)者，同時(shí)帶動(dòng)其他專業(yè)、輻射同行業(yè)其他學(xué)校。二、建設(shè)目標(biāo)積極應(yīng)對汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的形勢，力爭

6、成為 設(shè)置合理、設(shè)施先進(jìn)、實(shí)力強(qiáng)大的特色專業(yè)，著力打造專業(yè)文化，努 力造就一支道德高尚、業(yè)務(wù)優(yōu)良、技藝精湛的專業(yè)教師隊(duì)伍，形成出 一批在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)具有一定影響的教學(xué)骨干、技能高手、專業(yè)帶頭人, 完善專業(yè)課程體系，提高專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出一大批與企業(yè)需求對 口的高素質(zhì)、強(qiáng)技能人才。到2013年，專業(yè)招生規(guī)模達(dá)到600-700 人，形成多崗位能力協(xié)調(diào)發(fā)展的完善的專業(yè)框架，專業(yè)設(shè)置與人才培 養(yǎng)符合社會(huì)需要，品牌專業(yè)水平較高，專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)深化。使汽車運(yùn) 用與維修專業(yè)在全國同類中職學(xué)校中具有示范作用。三、建設(shè)思路堅(jiān)持“育人為本，質(zhì)量求存，開拓創(chuàng)新，凸顯特色”的辦學(xué)理念, 堅(jiān)持“人格高尚、行為規(guī)范、技能過

7、硬、知識(shí)全面、特長突出、終生 發(fā)展”的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)。在未來的專業(yè)建設(shè)過程中，重點(diǎn)加強(qiáng)“工學(xué) 結(jié)合一體化”課程建設(shè)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式；加強(qiáng)師資建設(shè)，優(yōu)化師 資隊(duì)伍，打造專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)；加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，提升專業(yè)技能培養(yǎng) 能力；加強(qiáng)專業(yè)文化建設(shè)，提升專業(yè)內(nèi)涵；把育人作為本專業(yè)的根本, 把質(zhì)量作為本專業(yè)的生命，把學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)作為本專業(yè)的 動(dòng)力，注重提高學(xué)生的就業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)能力，進(jìn)一步培育專業(yè)文化氛 圍，形成專業(yè)核心競爭力，實(shí)現(xiàn)專業(yè)可持續(xù)發(fā)展。四、建設(shè)內(nèi)容(-)人才培養(yǎng)模式與課程體系改革1. 改革思路創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，以行業(yè)協(xié)會(huì)為橋梁，加強(qiáng)與汽車行業(yè)的合作, 構(gòu)建“雙向服務(wù)、互利互惠”的機(jī)制，

8、增加校企共建互動(dòng)平臺(tái)數(shù)量。 采用任務(wù)引領(lǐng)、職業(yè)情景、全過程項(xiàng)目主導(dǎo)的工學(xué)結(jié)合模式，充分發(fā) 揮合作企業(yè)的作用。2. 改革措施建立由合作企業(yè)高管、技術(shù)骨干、基層領(lǐng)導(dǎo)、本專業(yè)帶頭人和骨 干教師組成的人才培養(yǎng)模式建設(shè)團(tuán)隊(duì)，在對行業(yè)、汽車市場企業(yè)調(diào)研 的基礎(chǔ)上，對調(diào)研資料進(jìn)行分析、研究，立項(xiàng)。開展本專業(yè)工學(xué)結(jié)合 人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐。在人才培養(yǎng)過程中，充分發(fā)揮學(xué)校多年 辦學(xué)的優(yōu)勢，加強(qiáng)與企業(yè)深度合作，工學(xué)結(jié)合，并將汽車維修職業(yè)資 格證書考試內(nèi)容融入課程內(nèi)容的改革，突出職業(yè)崗位核心能力的培 養(yǎng)，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)教育的培訓(xùn)，體現(xiàn)出以“職業(yè)崗位核心能力為主線、 工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)方式。3.改革內(nèi)容(1)校內(nèi)

9、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)。進(jìn)一步完善汽車發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)訓(xùn)室、汽車底 盤實(shí)訓(xùn)室、汽車電器實(shí)訓(xùn)室以及電控技術(shù)實(shí)訓(xùn)室，滿足教學(xué)和社會(huì)培 訓(xùn)的需要。集中精力建設(shè)“企業(yè)級”的實(shí)訓(xùn)室，保障“崗位化”的實(shí)訓(xùn)教 學(xué)。將現(xiàn)代汽車維修企業(yè)普遍應(yīng)用的新技術(shù)、新設(shè)備大量應(yīng)用于本專 業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，新增采購卡羅拉轎車發(fā)動(dòng)機(jī)等相關(guān)總成4套，整車電 器設(shè)備總成4套，變速器等底盤總成4套，購置博士 208測試線4套, 博士萬用表4臺(tái)，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)室現(xiàn)代化建設(shè)更好滿足電控技術(shù)實(shí)訓(xùn)室對 車輛檢測的實(shí)訓(xùn)需要。表2 汽車運(yùn)用與維修專業(yè)實(shí)訓(xùn)室的新購設(shè)備及功能簡介實(shí)訓(xùn)室(區(qū))名稱新增設(shè)備實(shí)現(xiàn)功能汽車發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)訓(xùn)室發(fā)動(dòng)機(jī)總成及相關(guān)部件通過充實(shí)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)訓(xùn)室的設(shè)備，

10、使實(shí)訓(xùn)內(nèi)容更貼近物流崗位要求。汽車底盤實(shí)訓(xùn)室變速器等相關(guān)總成通過充實(shí)汽車底盤實(shí)訓(xùn)室的設(shè)備，更 好滿足學(xué)生實(shí)訓(xùn)教學(xué)需要。汽車電器實(shí)訓(xùn)室發(fā)電機(jī)、起動(dòng)機(jī)等相關(guān)總成通過充實(shí)汽車電器實(shí)訓(xùn)室的設(shè)備，更 好滿足學(xué)生實(shí)訓(xùn)教學(xué)需要。電控技術(shù)實(shí)訓(xùn)室208測試線、電子元件、萬用表通過充實(shí)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)訓(xùn)室的設(shè)備， 使實(shí)訓(xùn)內(nèi)容更貼近物流崗位要求。(2)創(chuàng)新工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。建立并完善“能力主線、任務(wù)載體、實(shí)踐主導(dǎo)、方向教學(xué)”的人才培養(yǎng)模式。汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的職業(yè)崗位群主要有：汽車維修、汽車整形 以及汽車后市場服務(wù)等工作的相關(guān)崗位。圍繞崗位群的特點(diǎn)，結(jié)合汽 車維修行業(yè)對人才專業(yè)技術(shù)能力的需要，將專業(yè)分為5個(gè)方向。能

11、力主線1機(jī)械維修工維修電工扳金工噴漆工營銷工企業(yè)頂崗實(shí)習(xí) 校內(nèi)生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)產(chǎn)訓(xùn)一體工學(xué)結(jié)合任務(wù)載體 實(shí)踐主導(dǎo)方向教學(xué)圖1人才培養(yǎng)模式系統(tǒng)示意圖(3) 課程體系建設(shè)改革。根據(jù)汽車維修服務(wù)企業(yè)職業(yè)崗位群， 確定職業(yè)核心能力，將職業(yè)道德教育、職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)、職業(yè)能力訓(xùn)練、 專業(yè)技能鑒定有機(jī)結(jié)合起來，依托國家級汽車維修技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地和校 內(nèi)外其他實(shí)訓(xùn)基地良好的硬件條件，建立由企業(yè)專家和學(xué)校專業(yè)老師 組成的課程建設(shè)專家指導(dǎo)委員會(huì)，形成由專家指導(dǎo)課程建設(shè)的機(jī)制。 教學(xué)內(nèi)容緊貼企業(yè)的崗位技術(shù)要求，構(gòu)建完善的工學(xué)一體化課程體 系。企業(yè) 崗位 調(diào)研能力崗位確認(rèn)人才分析培養(yǎng)規(guī)格確定培養(yǎng)方向體系設(shè)計(jì)專業(yè)課程形成 專業(yè) 課程

12、 體系圖2專業(yè)課程體系建設(shè)的基本思路示意圖涂漆課程教學(xué)機(jī)修課程教學(xué)飯金課程教學(xué)維修電工課程教學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)汽車運(yùn)用與維修方向化課程教7營銷課程教學(xué)圖3課程體系建設(shè)改革示意圖在課程體系建設(shè)中，有機(jī)融入職業(yè)證書教育元素。按照崗位要求, 學(xué)生可考取的技能證書主要有汽車維修工、汽車維修電工、飯金工、 涂裝工、營銷師等資格證書等。(4) 核心課程與教材建設(shè)堅(jiān)持以社會(huì)需求為導(dǎo)向，突出實(shí)踐型、應(yīng)用型、技能型，重視核 心課程的開發(fā)。通過核心課程的建設(shè)，帶動(dòng)本專業(yè)課程教育、教學(xué)的 改革，全面提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。表3核心課程建設(shè)核心課程教學(xué)建議與說明核心課程開發(fā)內(nèi)容完成時(shí)間負(fù)責(zé)人汽車發(fā)動(dòng)機(jī) 構(gòu)造維修建議采川項(xiàng)日教

13、學(xué)法， 結(jié)合現(xiàn)場教學(xué)、實(shí)訓(xùn)實(shí) 習(xí)課程教學(xué)模式、師 資團(tuán)隊(duì)、課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)、教學(xué) 手段與方法、考核 評價(jià)體系、教材及2013劉廣博汽車底盤構(gòu) 造維修建議采用項(xiàng)目教學(xué)法， 結(jié)合現(xiàn)場教學(xué)、實(shí)訓(xùn)實(shí) 習(xí)2012孫向柏汽車電器構(gòu) 造維修建議采用項(xiàng)日教學(xué)法， 結(jié)合現(xiàn)場教學(xué)、實(shí)訓(xùn)實(shí) 習(xí)2012王雪在教材的使用上，做到精選內(nèi)容、深度適中，注意其實(shí)用性、科 學(xué)性、先進(jìn)性。在實(shí)際教學(xué)中教師在對原有教材知識(shí)體系進(jìn)行深入研 究的基礎(chǔ)上，根據(jù)當(dāng)今技術(shù)的發(fā)展，及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)、新技術(shù)、新成 果。重視校本教材建設(shè)，特別是實(shí)踐教學(xué)教材和實(shí)踐教學(xué)講義的編寫 和使用。爭取2年內(nèi)，完成2-4本校本教材或校本輔助教材的編寫工 作。

14、(5) 評價(jià)體制的改革。在學(xué)生能力評價(jià)中，注重對學(xué)習(xí)過程和 工作過程的考核，即分別對學(xué)生完成各項(xiàng)目的情況加以展示與考核。 通過工作成果展示，不僅考察學(xué)生對工作任務(wù)的完成情況，提高學(xué)生 的表達(dá)與展示能力，而且使學(xué)生體驗(yàn)情感、體驗(yàn)價(jià)值、體驗(yàn)成就，并 以考核評價(jià)與能力展示為導(dǎo)向，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛力和需求，更好地 培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新能力，增強(qiáng)競爭意識(shí)。表4校內(nèi)教學(xué)考核評價(jià)辦法考核項(xiàng)目要求考核方法學(xué)習(xí)表現(xiàn)(20%)提前預(yù)習(xí)，按時(shí)上、下課，紀(jì)律好，認(rèn) 真聽課并做聽課筆記，問題回答積極、 準(zhǔn)確課前提問、教師檢查考勤，上 課表現(xiàn)、檢查筆記、學(xué)生自評、 互評，師隨堂提問平時(shí)作業(yè)(20%)按時(shí)

15、上交作業(yè)，作業(yè)工整，規(guī)范，內(nèi)容 完整正確,教師檢查平時(shí)測驗(yàn)(10%)按時(shí)完成測驗(yàn)，內(nèi)容完整正確、操作規(guī) 范，教師檢查、學(xué)生自評、互評綜合考核(40%)按時(shí)完成測驗(yàn)筆試、口試、機(jī)考、現(xiàn)場操作、 綜合作業(yè)、答辯、方案設(shè)計(jì)表5校內(nèi)綜合實(shí)踐教學(xué)課程考核評價(jià)辦法考核項(xiàng)目考核內(nèi)容要求考核方法實(shí)訓(xùn)紀(jì)律(20%)考勤遵守管理制度，按時(shí)上下課，保持實(shí)訓(xùn)室整潔教師檢查實(shí)訓(xùn)資料(20%)實(shí)訓(xùn)日志 實(shí)訓(xùn)總結(jié)認(rèn)真填寫實(shí)訓(xùn)日志，撰寫實(shí)訓(xùn)總結(jié)，按時(shí)提交資料教師檢查實(shí)訓(xùn)態(tài)度(15%)職業(yè)習(xí)慣學(xué)習(xí)態(tài)度積極，誠信，具有良好的職業(yè)道德教師檢查、指 導(dǎo)實(shí)訓(xùn)操作(45%)工作規(guī)范遵守規(guī)章制度、按規(guī)范流程操作、能自主解決操作 問題、安全

16、文明生產(chǎn)教師檢查、學(xué) 生自查實(shí)訓(xùn)效果實(shí)訓(xùn)數(shù)據(jù)正確，記錄完整，操作熟練，成活率，成 功率高。教師檢查、學(xué)生自評團(tuán)隊(duì)運(yùn)行分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作教師檢查、學(xué) 生自評、互評(6) 課程資源建設(shè)改革。加強(qiáng)圖書資料建設(shè)，每年投入資金,用于訂閱與專業(yè)相關(guān)的書籍與學(xué)術(shù)期刊，開闊師生視野，滿足教學(xué)與 科研需求。在原有基礎(chǔ)上，再購置專業(yè)圖書及讀物2000冊。加強(qiáng)專業(yè)教師信息化使用培訓(xùn)，做好本專業(yè)教師應(yīng)用軟件及專業(yè) 課程課件制作的培訓(xùn)。按照就業(yè)崗位(群)，圍繞職業(yè)活動(dòng)的工作任 務(wù)，與汽車服務(wù)企業(yè)密切合作，開展教學(xué)資源建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合 人才培養(yǎng)做好資源準(zhǔn)備。(二)師資隊(duì)伍建設(shè)改革通過培養(yǎng)專業(yè)帶頭人、培養(yǎng)骨干教師、選派

17、教師下企業(yè)頂崗實(shí)踐 或聘請行業(yè)專家、高校知名教授、企業(yè)一線技術(shù)、管理專家擔(dān)任兼職 教師等措施，組建一個(gè)以專業(yè)帶頭人為引領(lǐng)、專業(yè)骨干教師為核心、 專兼職教師相結(jié)合的“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。表6師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃教師類型人數(shù)培養(yǎng)方向及主要途徑年引進(jìn)及培養(yǎng)進(jìn)度計(jì) 劃（人）20122013專 業(yè) 教 師 培 養(yǎng)專業(yè)帶頭人2-4參加職業(yè)教育理論與實(shí)踐師資培 訓(xùn)，參與課程教育教學(xué)改革實(shí)踐， 到企業(yè)掛職鍛煉，參與企業(yè)技術(shù) 提升與管理，獲取職業(yè)技能證書 等措施或引進(jìn)1-21-2骨干教師4-6參加教育教學(xué)改革與實(shí)踐師資培 訓(xùn)，進(jìn)行課程改革與建設(shè)，到汽 車制造、汽車維修企業(yè)掛職鍛煉 與技術(shù)支持，開展社會(huì)服務(wù)等措 施2

18、-32-3兼職教師4-8建立以行業(yè)、高校、企業(yè)為主的 兼職教師資源庫2-42-4此外，著力提高本專業(yè)“雙師型”教師比例，爭取兩年內(nèi)“雙師型”比例達(dá)到95%以上；全面提高全員教師的綜合業(yè)務(wù)水平，樹立專業(yè)教師的現(xiàn)代職教理念，培養(yǎng)教師教育技術(shù)的應(yīng)用能力、課程開發(fā) 能力與教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)組織與管理能力、革新教學(xué)方法與指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力、行業(yè)實(shí)踐能力；打造本專業(yè)一批道德高尚、業(yè)務(wù)優(yōu)良、 技藝精湛的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。（三）校企合作、工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè)1深化校企合作，完善實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)繼續(xù)深化與拓寬校企合作，與沈陽敏捷科技有限公司合作新建汽 車服務(wù)實(shí)訓(xùn)室；與博士汽車檢測有限公司擴(kuò)建并完善整車實(shí)訓(xùn)室。進(jìn) 一步完善設(shè)備

19、配置，建成汽車專業(yè)的服務(wù)平臺(tái)，提高技術(shù)含量和技術(shù) 水平、提高社會(huì)服務(wù)能力，擴(kuò)大社會(huì)服務(wù)范圍，充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)基地的 示范作用。表7完善實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)一覽表序號(hào)名稱面積實(shí)現(xiàn)功能合作企業(yè)1整車實(shí)訓(xùn)室1800 平米滿足對整車的拆裝、調(diào)整和 維護(hù)；實(shí)現(xiàn)整車的檢測和維 修等實(shí)訓(xùn)任務(wù)與博士汽車檢測有限公司 合作2汽車服務(wù)實(shí)訓(xùn) 室400平 米滿足對前臺(tái)接待、保險(xiǎn)理 賠、配件管理、整車銷售、 維修服務(wù)等環(huán)節(jié)的實(shí)訓(xùn)任 務(wù)與沈陽敏捷有限公司合作為保證實(shí)訓(xùn)基地有效運(yùn)行，完成與實(shí)訓(xùn)基地配套的管理制度、實(shí) 訓(xùn)環(huán)境等相關(guān)內(nèi)容建設(shè)。2推動(dòng)校外實(shí)訓(xùn)基地、就業(yè)基地建設(shè)與時(shí)俱進(jìn)地新建3-5個(gè)穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地和就業(yè)基地，以滿足 學(xué)生頂

20、崗實(shí)習(xí)和就業(yè)的需要。今后2年，根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，本 專業(yè)將進(jìn)一步在天津地區(qū)選擇與汽車運(yùn)用與維修專業(yè)工作崗位相對 應(yīng)的企事業(yè)單位，進(jìn)行洽談，簽署合作協(xié)議，作為學(xué)生企業(yè)實(shí)踐、頂 崗實(shí)習(xí)“高效依托型”接收單位。以滿足我校汽車相關(guān)專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)、 就業(yè)的需要，并將實(shí)訓(xùn)基地和就業(yè)基地捆綁起來建設(shè)。使學(xué)生在實(shí)戰(zhàn) 的環(huán)境中鍛煉提高自己，為順利就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3提內(nèi)涵增活力，拓寬對外服務(wù)功能在不斷提升內(nèi)涵、增強(qiáng)活力中，大力開展對外培訓(xùn)服務(wù)工作，舉 辦技術(shù)人員培訓(xùn)，繼續(xù)開展職業(yè)資格培訓(xùn)和鑒定工作，繼續(xù)承辦天津 市汽車技能大賽、教育部與中國汽車維修行業(yè)協(xié)會(huì)舉辦的全國中職汽車技能大賽等賽事，以提高學(xué)生汽車維修技能水平，適應(yīng)社會(huì)需要。 五、規(guī)劃資金未來幾年年，結(jié)合專業(yè)發(fā)展的整體規(guī)劃。計(jì)劃使用資金200萬元。 其中55萬元用于人才培養(yǎng)模式與課程體系建設(shè)；35萬元用于專業(yè) 師資隊(duì)伍的建設(shè)；110萬用于校企合作、工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè)。表8 專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算建設(shè)內(nèi)容2012 年2013 年合計(jì)（萬元）人才 培養(yǎng) 模式與課程 體系 改革1.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)40402.人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新1123.課程體系改革1124.優(yōu)質(zhì)核心課建設(shè)1125.教材建設(shè)1126.教學(xué)資源建設(shè)2357.質(zhì)錄評價(jià)體系建設(shè)112小計(jì)55師資 隊(duì)伍 建設(shè)1.專業(yè)帶頭人培養(yǎng)3362.骨干教師培養(yǎng)55103.雙師