Unit 2 Different families Part B Let's talk Ask and answer融合課（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit2DifferentfamiliesPartBLet'stalkAskandanswer融合課（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本課以“Unit2DifferentfamiliesPartBLet'stalkAskandanswer”為教學(xué)內(nèi)容，以三年級(jí)學(xué)生為對(duì)象，通過融合課的方式，將聽說(shuō)相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。設(shè)計(jì)思路包括：首先，通過圖片和情境導(dǎo)入，讓學(xué)生熟悉本節(jié)課的主題；其次，通過問答游戲，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流；最后，通過小組合作，提高學(xué)生的聽說(shuō)能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過聽說(shuō)活動(dòng)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，提高口語(yǔ)表達(dá)能力，增強(qiáng)跨文化交流的意識(shí)。同時(shí)，通過小組合作，學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、尊重他人意見，培養(yǎng)合作精神和批判性思維，提升自主學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣較高，但英語(yǔ)基礎(chǔ)水平參差不齊。部分學(xué)生能熟練朗讀課文，但口語(yǔ)表達(dá)不夠流暢；部分學(xué)生能掌握基本的詞匯和句型，但在實(shí)際運(yùn)用中存在一定的困難。在課堂行為習(xí)慣方面，學(xué)生注意力集中，但個(gè)別學(xué)生容易分心。本單元主題為“Differentfamilies”，與學(xué)生的生活實(shí)際密切相關(guān)，有助于激發(fā)學(xué)生的興趣。然而，學(xué)生在家庭背景描述時(shí)可能缺乏具體實(shí)例，需要教師引導(dǎo)。此外，學(xué)生對(duì)問與答的交際活動(dòng)有一定基礎(chǔ)，但需在語(yǔ)言運(yùn)用和思維邏輯上進(jìn)一步鍛煉。因此，本節(jié)課需注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，同時(shí)注重提高學(xué)生的聽說(shuō)能力和思維品質(zhì)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、錄音機(jī)、電子白板

-課程平臺(tái)：人教PEP版三年級(jí)英語(yǔ)教材配套資源平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)單詞卡片、家庭圖片素材、互動(dòng)游戲軟件

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（家庭成員圖片）、掛圖、卡片、PPT課件五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)不同家庭結(jié)構(gòu)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們能說(shuō)出你們家都有誰(shuí)嗎？你們的家庭結(jié)構(gòu)是什么樣的？”

展示一些不同家庭結(jié)構(gòu)的圖片，如單親家庭、核心家庭、聯(lián)合家庭等，讓學(xué)生初步感受家庭結(jié)構(gòu)的多樣性。

簡(jiǎn)短介紹家庭結(jié)構(gòu)的概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家庭結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭結(jié)構(gòu)的基本概念、類型和特點(diǎn)。

過程：

講解家庭結(jié)構(gòu)的定義，包括其主要組成元素或成員。

詳細(xì)介紹不同類型的家庭結(jié)構(gòu)，如核心家庭、單親家庭、聯(lián)合家庭等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.家庭結(jié)構(gòu)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解不同家庭結(jié)構(gòu)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的家庭結(jié)構(gòu)案例進(jìn)行分析，如單親家庭如何維持和諧，聯(lián)合家庭如何處理家庭成員之間的關(guān)系等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解家庭結(jié)構(gòu)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何在不同家庭結(jié)構(gòu)中建立良好的家庭關(guān)系。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與家庭結(jié)構(gòu)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何與單親家庭的父母溝通”或“如何在聯(lián)合家庭中保持和諧”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)不同家庭結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭結(jié)構(gòu)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭結(jié)構(gòu)的定義、類型、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)家庭結(jié)構(gòu)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

7.課后作業(yè)

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的寫作能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己家庭的短文，描述家庭結(jié)構(gòu)、家庭成員之間的關(guān)系以及家庭的特色。

要求學(xué)生在作業(yè)中運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的家庭結(jié)構(gòu)相關(guān)詞匯和句型，展現(xiàn)自己的思考和表達(dá)能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.語(yǔ)言能力提升

學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，能夠熟練運(yùn)用教材中的核心詞匯和句型，如“differentfamilies”、“parents”、“sisters”等，進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。學(xué)生在問答環(huán)節(jié)中，能夠正確使用“Whoarethey?”、“Whatdotheydo?”等句型，詢問和描述家庭成員的職業(yè)和關(guān)系。

2.聽力理解能力增強(qiáng)

3.口語(yǔ)表達(dá)能力提高

學(xué)生在小組討論和課堂展示中，能夠自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，描述自己的家庭結(jié)構(gòu)，并能夠用英語(yǔ)提問和回答相關(guān)問題。

4.文化意識(shí)培養(yǎng)

5.合作學(xué)習(xí)能力發(fā)展

在小組討論和合作活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽、尊重他人意見，并能與他人共同解決問題。學(xué)生通過合作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

6.創(chuàng)新思維能力激發(fā)

在案例分析和小組討論中，學(xué)生被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和解決方案。學(xué)生能夠從不同角度思考問題，激發(fā)創(chuàng)新思維，提出具有創(chuàng)意的家庭關(guān)系處理方法。

7.讀寫能力提升

學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)撰寫關(guān)于家庭結(jié)構(gòu)的短文。學(xué)生在寫作過程中，能夠運(yùn)用正確的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯，提高寫作能力。

8.自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)

9.社交能力提升

學(xué)生在課堂上的互動(dòng)和討論中，學(xué)會(huì)了如何與他人交流。學(xué)生能夠用英語(yǔ)進(jìn)行基本的社交活動(dòng)，如問候、介紹自己和他人等。

10.情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)

綜上所述，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在語(yǔ)言能力、聽力理解、口語(yǔ)表達(dá)、文化意識(shí)、合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維、讀寫能力、自主學(xué)習(xí)、社交能力和情感態(tài)度價(jià)值觀等方面都取得了顯著的效果。七、教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來(lái)，我對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行了一些反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，通過展示不同家庭結(jié)構(gòu)的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地感受到家庭結(jié)構(gòu)的多樣性。這種直觀的教學(xué)方式確實(shí)提高了學(xué)生的參與度，他們能夠更加積極地參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

在教學(xué)策略上，我注重了學(xué)生的互動(dòng)和合作。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極參與討論，他們不僅能夠用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，還能夠傾聽他人的意見，這是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)態(tài)度。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論中不太敢開口，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的英語(yǔ)水平不夠自信。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)那些不太敢于表達(dá)的學(xué)生，讓他們?cè)谡n堂上也能找到自信。

管理方面，我注意到了課堂紀(jì)律的維持。三年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，有時(shí)會(huì)有些小動(dòng)作，我通過設(shè)立課堂規(guī)則和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，幫助他們更好地遵守紀(jì)律。不過，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候我的語(yǔ)氣可能過于嚴(yán)厲，這可能會(huì)讓學(xué)生感到壓力。今后，我需要更加注意自己的語(yǔ)氣，用更加溫和的方式引導(dǎo)學(xué)生。

至于教學(xué)效果，我覺得總體上是不錯(cuò)的。學(xué)生們?cè)谥R(shí)方面，對(duì)家庭結(jié)構(gòu)的理解更加深入，能夠正確運(yùn)用相關(guān)詞匯和句型進(jìn)行交流。在技能上，他們的聽說(shuō)能力有了明顯的提高。在情感態(tài)度上，學(xué)生們對(duì)家庭有了更多的認(rèn)識(shí)和尊重。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，個(gè)別學(xué)生在課堂上的參與度不夠，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣不夠濃厚。針對(duì)這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，通過更多的互動(dòng)游戲和實(shí)際情境的創(chuàng)設(shè)，來(lái)提高他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

另外，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在家庭背景描述時(shí)，缺乏具體的實(shí)例。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谌粘Ｉ钪袑?duì)家庭結(jié)構(gòu)的觀察不夠細(xì)致。為了解決這個(gè)問題，我打算在課后布置一些觀察作業(yè)，讓學(xué)生們回家后觀察和描述自己的家庭，這樣既能提高他們的觀察力，也能為課堂討論提供更多素材。八、板書設(shè)計(jì)①家庭結(jié)構(gòu)基本概念

-家庭

-家庭成員

-家庭結(jié)構(gòu)類型

②家庭成員詞匯

-parents

-mother

-father

-sisters

-brothers

-grandparents

-aunts

-uncles

③家