國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)人才綜合素質(zhì)研究

1、    國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)人才綜合素質(zhì)研究    張昊宇國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)的教學(xué)難度非常高，培養(yǎng)綜合性的高素質(zhì)人才就更是難上加難。本文從目前國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)人才綜合素質(zhì)培養(yǎng)中的問(wèn)題入手，對(duì)鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐、明確教學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、完善評(píng)價(jià)方式等綜合素質(zhì)培養(yǎng)策略進(jìn)行簡(jiǎn)單的研究。一、引言近年來(lái)，我國(guó)的高等教育事業(yè)取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，但是同時(shí)我們也必須要認(rèn)識(shí)到，由于發(fā)展時(shí)間尚短等原因，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)人才綜合素質(zhì)培養(yǎng)還存在很多不足之處。為了解決這些不足之處，我們必須要對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)人才綜合素質(zhì)進(jìn)行研究。二、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)人才綜合素質(zhì)培養(yǎng)

2、問(wèn)題（一）人才培養(yǎng)目標(biāo)不清晰現(xiàn)階段來(lái)看，我國(guó)很多高等院校都開(kāi)設(shè)了國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)，但是僅有少部分學(xué)校能夠認(rèn)識(shí)到人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要性，極大多數(shù)院校在不清楚自身師資力量、沒(méi)有建立辦學(xué)體系的情況下，就盲目的開(kāi)設(shè)了國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)。這就導(dǎo)致了教學(xué)目標(biāo)不清晰、對(duì)自身教學(xué)優(yōu)勢(shì)不了解的一系列問(wèn)題，培養(yǎng)出來(lái)的人才雖然也具有某些方面的能力，但是和社會(huì)的人才需求確實(shí)不相符合，這顯然不利于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。（二）實(shí)踐教學(xué)效果有待提高國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)的人才必須要同時(shí)擁有實(shí)踐能力和理論能力，為了培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的人才，很多高等院校目前已經(jīng)開(kāi)始引入實(shí)踐性教學(xué)模式，為了提升學(xué)生的綜合素質(zhì)、也為了提升實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量，一些高校引進(jìn)了一定的實(shí)踐

3、教學(xué)策略，但是整體來(lái)看實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量十分有限。（三）缺乏完善的評(píng)價(jià)體系評(píng)價(jià)可以說(shuō)是確定國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)效果的有效手段，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)人員和教職工必須要認(rèn)識(shí)到評(píng)價(jià)體系的重要作用，同時(shí)對(duì)原有的評(píng)價(jià)體系進(jìn)行完善和調(diào)整，為培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的人才做出努力。但是，很多高等院校目前都是根據(jù)學(xué)生的理論成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)和考核，忽略了學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展情況。這顯然不利于促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，因此在今后的工作中我們有必要對(duì)現(xiàn)有的評(píng)價(jià)體系進(jìn)行完善和調(diào)整。三、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)人才綜合素質(zhì)培養(yǎng)策略（一）鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐縱觀國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)的教學(xué)歷程不難推斷，在未來(lái)的發(fā)展中國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)的人才必須要擁有突出的業(yè)

4、務(wù)拓展能力和市場(chǎng)維護(hù)能力?，F(xiàn)階段很多高等院校的國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)都開(kāi)設(shè)了產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)和商務(wù)談判一類(lèi)的課程，這有助于提升國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。與此同時(shí)，我們還需要對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)的學(xué)生實(shí)踐能力進(jìn)行強(qiáng)化，保證他們能夠在學(xué)習(xí)和嘗試的過(guò)程中收獲綜合性能力。（二）明確教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)工作的核心和根本內(nèi)容，只有教學(xué)目標(biāo)清晰明顯，教學(xué)工作才有可能取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，學(xué)生的綜合素質(zhì)才有可能得到提升。所以說(shuō)在今后的發(fā)展中，高等院?？梢詫W(xué)習(xí)和借鑒西方發(fā)達(dá)國(guó)家的國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)辦學(xué)目標(biāo)，根據(jù)我國(guó)國(guó)際地位和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，調(diào)整人才培養(yǎng)的目標(biāo)和策略。根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需求，設(shè)置文化管理等有效課程，確保學(xué)生能夠更好的了

5、解不同國(guó)家的文化和內(nèi)容。同時(shí)，還可以根據(jù)基礎(chǔ)課與專(zhuān)業(yè)課結(jié)合的教學(xué)模式進(jìn)行延伸，提升其他課程的合理性。（三）培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力二十一世紀(jì)可以說(shuō)是全球化進(jìn)程不斷推進(jìn)的時(shí)代，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)的人才綜合素質(zhì)水平十分重要，理論基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力突出的復(fù)合型人才才有可能在這樣的時(shí)代背景下獲得長(zhǎng)足發(fā)展。所以說(shuō)，高等院校在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的時(shí)候，一定要從實(shí)踐能力入手。第一，要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際發(fā)展情況，對(duì)現(xiàn)有教學(xué)資源進(jìn)行合理的分配和整合，建立健全綜合性實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生提供實(shí)踐操作的有效平臺(tái)。第二，要邀請(qǐng)專(zhuān)門(mén)的具有專(zhuān)業(yè)背景的工作人員到學(xué)校來(lái)進(jìn)行講座，讓學(xué)生們能夠通過(guò)這種講座活動(dòng)，深刻的理解國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易行業(yè)的實(shí)際

6、運(yùn)行情況。（四）完善評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)模式是否合理直接關(guān)系到學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展水平，很多高等院校在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方面存在不足之處，只有對(duì)這些不足之處進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整，學(xué)生的綜合素質(zhì)才有可能得到發(fā)展。第一，要對(duì)評(píng)價(jià)工作的思路進(jìn)行調(diào)整，認(rèn)識(shí)到成績(jī)并不是學(xué)生能力的唯一提現(xiàn)，除了理論成績(jī)之外也要將學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力納入評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。第二，要學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)外高等院校的國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)教學(xué)評(píng)價(jià)體系，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，使之更加適應(yīng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的評(píng)價(jià)要求。最后，要對(duì)市場(chǎng)發(fā)展的新情況進(jìn)行分析和研究，對(duì)目前國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)的崗位需求加以探索，以此為基礎(chǔ)最終得出一個(gè)優(yōu)質(zhì)的評(píng)價(jià)體系。四、結(jié)語(yǔ)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)是一門(mén)綜合性非常突出的專(zhuān)業(yè)，其往往要求學(xué)生能擁有極強(qiáng)的實(shí)踐能力和極其穩(wěn)固的理論基礎(chǔ)。但是目前我國(guó)的國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)中，往往存在教學(xué)效果不突出、評(píng)價(jià)