語言文字應(yīng)用

1、 語言文字的應(yīng)用部分 1、成語辨析題【答題經(jīng)驗(yàn)】（1）弄清所用成語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)暗示信息。（2）越是想要你字面理解的成語越要注意陷阱；（3）特別陌生的成語往往是對的?！敬痤}知識】搞清成語意思（本義引申義比喻義）是前提，考察語境是基本切入點(diǎn)。重點(diǎn)：（1）注意易望文生義的成語。（2）注意有兩個意義的成語。（3）注意含有相同語素的成語是否混用。（4）注意成語潛在的褒貶色彩。（5）注意成語的固定陳述對象。（6）注意謙敬成語是否誤用。（7）注意只用于否定句的成語。（8）考慮成語的語法特點(diǎn)（詞性，搭配以及和前后語境是否重復(fù)或矛盾）。特別強(qiáng)調(diào)：A謙敬成語：謙詞類（蓬蓽生輝，不情之請，不揣冒昧

2、，敬謝不敏，忝列門墻，百無一能，綿薄之力，犬馬之勞，班門弄斧，雕蟲小技，）敬詞類（鼎力相助，不恥下問，一言九鼎，汗馬功勞）。還要注意部分成語在具體語境中也會產(chǎn)生謙敬意思。B只用于否定句的成語：望其項(xiàng)背，同日而語，等量齊觀，善罷甘休，無時無刻，等閑視之（另外不亦樂乎，不可開交只能作補(bǔ)語）C注意成語的語法用法：如不明詞性用錯（整天不學(xué)無術(shù)；度過了一段蹉跎歲月）。成語意思與語境矛盾或重復(fù)（忍俊不禁地笑了；難言之隱地苦衷；一位文弱的莘莘學(xué)子；顯得相形見絀；好像如芒在背；渾身被打得遍體鱗傷；目前得當(dāng)務(wù)之急；接踵而至地竄進(jìn)來；津津樂道地說；海內(nèi)外聞名遐爾；責(zé)無旁貸的責(zé)任；使得我國人民生靈涂炭；人民生活安居

3、樂業(yè)；只能讓人貽笑大方；受賄之初就心有余悸；曾幾何時將大展宏圖；長此以往就出現(xiàn)了成績下滑；把中國人民的抗議置若罔聞）掌握辨析近義成語的方法一、意義輕重不同。 1.自以為是 自命不凡 都含有“認(rèn)為自己正確”的意思。但前者是指主觀不虛心，語意較輕；后者是自以為了不起，比別人高明，語意較重。2.慘無人道 慘絕人寰 形容狠毒殘酷。前者指非常兇狠，毫無人道。后者指世上沒有比這更悲慘的事了。語意較重。3.暗箭傷人 含沙射影 都比喻暗中誹謗、攻擊或陷害別人。但使用的手段有差別：前者指暗地里用某種手段傷害別人，程度比后者重，后者的手段多是語言，并還有影射某人或某事之意。（指桑罵槐）4.捕風(fēng)捉影 無中生有 都有

4、憑空捏造之意。但前者重在沒有事實(shí)根據(jù)，后者重在本來沒有，語氣較重。5.獨(dú)斷專行 專橫拔扈 一意孤行 都有不考慮別人的意見，辦事主觀蠻干之意。但前者有蠻橫、霸道之意，語意較重。一般只用于掌權(quán)者；中者和后者，多形容缺乏民主作風(fēng)，語義較輕，而且不限于當(dāng)權(quán)者，一般人也可用，范圍較寬。6.疾惡如仇 深惡痛絕 都含有厭惡、憎恨之意。如仇，如同仇敵。痛絕，厭惡、憎恨到了極點(diǎn)。后者語意較重。7.魂不守舍 失魂落魄 都可形容精神恍惚的樣子。前者可形容精神不集中；后者重在形容驚慌異?；蛞蚴軓?qiáng)烈刺激而行動失常，語義較重。8.荒誕不經(jīng) 荒誕無稽 荒謬絕倫 都表示荒唐、不可信之意。但不經(jīng)指不正常，不近情理；無稽指無法考

5、查，絕倫指超出同類，沒有可以相比的，后者語意最重。9.愛財如命 一毛不拔 都形容極其吝嗇，但前者偏重于性格上的吝嗇，語意重，后者偏重于行為上的自私吝嗇，語意輕。二、意義側(cè)重點(diǎn)不同1.稱心如意 心滿意足 都有如愿以償，適合自己心意的意思，不同點(diǎn)是前者側(cè)重在稱心，后者側(cè)重在滿意。2.茍且偷安 茍且偷生 都含有得過且過，保持現(xiàn)狀的意思。不同點(diǎn)是前者偏重在貪圖安逸，后者偏重在貪圖生存。3.安分守己 隨遇而安 都有規(guī)矩老實(shí)之意，前者側(cè)重于規(guī)矩老實(shí)，后者側(cè)重于拘守成規(guī)，不敢變易。4.包辦代替 越俎代皰 都有包辦之意。但前者重在包辦，后者重在超越權(quán)限。5.半途而廢 淺嘗輒止 都有沒有完成之意。前者側(cè)重于中途

6、停止，有惋惜之意 ；后者側(cè)重“淺”，沒有深入。6.不由自主 情不自禁 都有控制不住自己的意思。前者側(cè)重下意識，以及環(huán)境的影響。后者形容熱情奔放，心情無比興奮和激動時才用。三、范圍大小不同1.汗牛充棟 數(shù)不勝數(shù) 都 可以形容事物多。前者只能形容書籍很多，范圍小；而后者可以泛指任何事物的數(shù)量多。范圍大。2.食古不化 食而不化 都有沒有很好地消化已經(jīng)學(xué)過的知識。前者指學(xué)習(xí)古代的知識，范圍?。欢笳呒瓤梢灾腹糯模部梢灾脯F(xiàn)代的，范圍大。3.安之若素 隨遇而安 都有對環(huán)境遭遇不在意之意。前者多指面對不順利的境況，仍能像平常一樣，范圍??；后者強(qiáng)調(diào)在任何環(huán)境中都安然自得，感到滿足，也有安于現(xiàn)狀，得過且過之

7、意。4.咄咄逼人 盛氣凌人 都能形容氣勢洶洶，使人難堪。但前者的應(yīng)用范圍廣，不限用于人，還可用于氣勢、形勢、命令等；后者只用于人，并含有“傲慢自大的意思。5.理所當(dāng)然 天經(jīng)地義 都表示按道理應(yīng)該如此的意思。前者信箋在應(yīng)當(dāng)如此，適用范圍要比后者寬得多；后者偏重在合乎道理，語意重，色彩莊重，還可指非常正確的、不能改變的道理。6.戀戀不舍 流連忘返 都有舍不得離開的意思。前者語義范圍廣，可泛指一切留戀的人、事物、景物等；后者偏重對景物的留戀。7.別具一格 別開生面 都有與眾不同，給人一種新的印象，新的感覺之意。前者重在“格”，表示風(fēng)格、樣子與眾不同，一般用于文藝創(chuàng)作和某些事物；后者偏重“生面”上，表

8、示新的局面或形式，適用范圍較廣。四、適用對象不同1.不可思議 不堪設(shè)想 都有不能想象的意思。前者適用于奇妙的事物或深奧而又不可理解的事情或道理，后者適用于嚴(yán)重的不良后果。2.魚龍混雜 魚目混珠 都有兩種東西混在一起，難以分辨的意思。前者適用的對象是人，指好人和壞人混在一起，后者適用對象是物，指假的事物冒充真的事物。3.愛憎分明 涇渭分明 都有界限清楚之意。前者指思想感情的愛與恨；后者多指人或事的好壞顯然不同。4.步履維艱 寸步難行 都可指行走困難。前者一般只用于老年人或有病的人；后者常比喻處境困難。五、感情色彩不同1.侃侃而談 夸夸其談 都可以用來形容說話很多 ，前者是褒義詞，指從容不迫的談?wù)?/p>

9、著的樣子；后者是貶義詞，批指只說華而不實(shí)的空話。2.無與倫比 登峰造極 無以復(fù)加 都有達(dá)到極點(diǎn)的意思。無與倫比是褒義詞，登峰造極是中性詞，無以復(fù)加是貶義詞。3.不求甚解（中）囫圇吞棗（貶） 4.八面玲瓏（貶）面面俱到（中）5.如虎添翼（褒）為虎添翼（貶）6.死得其所（褒）死有余辜（貶） 7.天花亂墜（貶），；娓娓動聽（褒）8.標(biāo)新立異（中、貶）； 獨(dú)樹一幟（褒）9.無微不至（褒）；無所不為（貶）10不以為然 不以為意12不勝其煩（貶），猶言禁不起。煩，繁多，煩瑣。事情煩雜瑣碎，使人難以忍受。厭，嫌惡，煩，瑣細(xì)。不嫌麻煩費(fèi)事。 不厭其煩（褒）13 不負(fù)（辜負(fù)）重望 不孚（信服）重望14陳詞濫調(diào)

10、老生常談 都指講慣了、聽厭了的話。前者談的內(nèi)容既陳舊又空泛（濫，空泛，不合實(shí)際）貶義；后者談的雖是老話，但不一定沒有現(xiàn)實(shí)意義，中性。15百依百順 惟命是從 都有怎么說就怎么做的意思。前者含有由于感情上的愛而表現(xiàn)出來的順從；后者有貶義，多用于上下級之間。16孤注一擲 破釜沉舟 都有最后拼一下以求勝利的意思。前者偏重在盡所有力量作最后一次冒險（注，賭注）貶義；后者偏重在下決心決一勝負(fù)，褒義。17隨機(jī)應(yīng)變 看（見）風(fēng)使舵 見機(jī)行事 都是指能夠跟著形勢做事。隨機(jī)應(yīng)變側(cè)重指靈活機(jī)動，善于適應(yīng)新情況，褒義詞；看風(fēng)使舵?zhèn)戎刂父閯蓦S時轉(zhuǎn)變方向，改變立場，貶義詞；見機(jī)行事側(cè)重指能夠抓住時機(jī)，中性詞。18嬉皮

11、笑臉 喜笑顏開 都表示面帶笑容，笑嘻嘻的意思。嬉皮笑臉側(cè)重表示頑皮而輕浮的嬉笑，用于形容不嚴(yán)肅不莊重的更替態(tài)度，前邊可以加上表示對象的介賓短語，如，對他；有時還可以表示為了奉承人而裝出笑臉的意思，形容巴結(jié)逢迎的丑態(tài)，含貶義；喜笑顏開側(cè)重表示因心情愉快而滿面笑容，多形容高興、歡樂的表情，前面不能加上表對象的介賓短語，也不含巴結(jié)逢迎之意，是褒義詞。19面目一新 面目全非 前者指呈現(xiàn)嶄新的面貌，形容徹底改變原來的模樣，褒義詞；后者指面貌完全改變。形容變動極大，貶義詞。20煞費(fèi)苦心 挖空心思 煞，很，形容費(fèi)盡了心思。褒義詞；費(fèi)盡心思，絞盡腦汁。貶義詞。他找了好多理由為自己辯解。21處心積慮 殫精竭慮

12、前者，處心，存心，積慮，長時期的考慮。存心憶久，反復(fù)思慮。貶義詞；殫，竭，竭盡，用盡。竭盡心力思考謀劃。褒義詞。22為所欲為 隨心所欲 六、語體色彩不同1.集腋成裘 積少成多 都 有一點(diǎn)一滴的意思。前者是書面語，后者是口頭語。2.進(jìn)退維谷 進(jìn)退兩難 都有進(jìn)也艱難、退也艱難的意。前者書面語，后者口頭語。3.博聞強(qiáng)志 見多識廣：都有見識廣之意。前者側(cè)重見聞廣博，記憶力強(qiáng)，用于書面語；后者側(cè)重閱歷多，多用于口語。4.渾渾噩噩 糊里糊涂 都指糊涂無知。形容詞。前者是書面語，后者是口語。5.深惡痛絕 咬牙切齒 都指厭惡、憤恨到了極點(diǎn)。前者側(cè)重形容痛恨的思想感情，書面語；后者側(cè)重指痛恨的表情，口語。七、語

13、法搭配不同1.一語道破 一語中的 都有說話簡短而能抓住本質(zhì)，切中要害的意思。但前者能帶賓語，如天機(jī)；而后者則不能帶賓語。2.全神貫注 聚精會神 都可以形容精神很集中，注意力不分散。但前者可以用、在“在上”“于”前邊，如，上數(shù)學(xué)課時，我們班的同學(xué)在黑板上。 后者沒有這種用法。3.銅墻鐵壁 固若金湯 都能形容十分堅固，不可摧毀。前者多用作賓語，也可用作主語，如軍民攜手共建。后者多用作謂語，定語。如這座城堡工事堅固，兵武器精良，簡直是。八、關(guān)鍵語素不同1.兼收并蓄 兼容并包 前者重在“蓄”上，有儲蓄保存的意思，指把各種內(nèi)容的東西都加以吸收并保存起來。后者重在“包”字，有包含、容納之意，指把有關(guān)的各方

14、面都包含容納在內(nèi)。2.堅如磐石 穩(wěn)如泰山 前者關(guān)鍵在“堅”，有堅固、堅強(qiáng)之意，多形容建筑物等的堅固不可動搖，也比喻集團(tuán)、國家無比堅強(qiáng)，不可戰(zhàn)勝；后者的關(guān)鍵“穩(wěn)”，即穩(wěn)定、穩(wěn)固之意，多形容高大建筑物的穩(wěn)固不易摧毀，也形容人在緊急情況下鎮(zhèn)定、從容不迫。 2、病句辨析題【答題技巧】（1）注意題干的要求，看清選擇的是有語病的還是無語病的一項(xiàng)。特別要注意若題干有“表意不明”要求，還應(yīng)從句子有無歧義、矛盾上去考察。善用排除法【做題思路】檢查主干是否缺成分推敲詞語是否搭配推敲詞語有否重復(fù)關(guān)聯(lián)詞位置是否正確并列短語或句子語序是否合理個別短語有否歧義句子是否符合邏輯；【知識要點(diǎn)】六類病句：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成

15、分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。【常見13類語病句子模型】博會機(jī)構(gòu)還對項(xiàng)目方案進(jìn)行了評審、包裝、征集。（并列成分要注意內(nèi)部排序）我國加快了高等教育發(fā)展的速度和規(guī)模。（并列結(jié)構(gòu)作句子成分要分別和各項(xiàng)都能搭配）該廠兩次獲省級大獎，三次被授優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號。（多個句子共一個主語，該主語和各句要都能搭配）.能否做好救災(zāi)工作，關(guān)鍵是干部作風(fēng)要好。（考慮正反兩面是否照應(yīng)）該地區(qū)推廣用棉籽餅菜籽餅喂豬。（誤把賓語的長定語當(dāng)賓語）通過大家批評教育，使我明白了這個道覽理。(有介詞或連詞要考慮使用是否得當(dāng)或是否缺少主語)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法深受消費(fèi)者所歡迎。（有兩種表述方式的要注意兩種結(jié)構(gòu)是否雜糅）縣里通知我

16、們15日前去參加培訓(xùn)。(如有數(shù)量短語或介詞結(jié)構(gòu)就看是否產(chǎn)生歧義)我們要采取措施防止交通事故不再發(fā)生。（禁止，避免，防止，忌等有否定味，不需再用否定詞）（10）難道我們不應(yīng)該不向雷鋒同志學(xué)習(xí)嗎？（多重否定或否定加反問要看句意是否造成表意相反）(11)雷鋒精神當(dāng)然應(yīng)賦予它新的內(nèi)涵。（有代詞的句子要注意指代是否明確或代詞是否多余）(12)句子有多重定語或多重狀語，考慮是否語序不當(dāng)。(13)有關(guān)聯(lián)詞就要注意位置和搭配是否得當(dāng)。  3、語言連貫題【答題技巧】：（1）看清題干要求，明白答題方向；（2）尋找題中暗示，找準(zhǔn)突破口（解題關(guān)鍵處）。【知識歸類】：1陳述對象是否一致  

17、     2句式是否統(tǒng)一3語序是否是合理         4照應(yīng)是否周全5色調(diào)是否相融           6音節(jié)是否和諧7過渡是否承啟           8暗示是否回應(yīng)。解答排序題的要領(lǐng)是：找準(zhǔn)起始句和總結(jié)句，發(fā)揮句中以下暗示性詞語的作

18、用：代詞，關(guān)聯(lián)詞，重復(fù)出現(xiàn)的詞和體現(xiàn)語段層次的其它詞。尤其注意句子之間的時間，空間和邏輯順序。 4.瞻前顧后細(xì)斟酌，做好語句補(bǔ)寫題語句補(bǔ)寫題(也叫語段填句題)是新課標(biāo)卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語言表達(dá)題型。所謂“語句補(bǔ)寫題”，就是指給出一個語段，空出兩至三個句子進(jìn)行補(bǔ)寫，補(bǔ)寫后的句子與語段內(nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴(yán)密，語句通順。這種題型是一種綜合性題型，以考查語言連貫為主，兼有對壓縮、仿寫和推斷能力的考查。二輪復(fù)習(xí)中，要做好這種題型的訓(xùn)練，既要抓好答題步驟的規(guī)范訓(xùn)練，又要重點(diǎn)抓好三類語句(總起句、總結(jié)句、展開句)的補(bǔ)寫訓(xùn)練。一、答好語句補(bǔ)寫題的關(guān)鍵詞1閱讀:語句補(bǔ)寫題雖說考的主要是語言連貫

19、能力，但首先應(yīng)是閱讀能力。拿到題目后，首先要閱讀語段，看看其中心是什么，大致有幾個層次；其次，把握文段語脈，理清前后句之間的邏輯關(guān)系(如總分關(guān)系，觀點(diǎn)與材料的關(guān)系，現(xiàn)象與本質(zhì)的關(guān)系，并列、轉(zhuǎn)折、因果、條件等)，要特別注意關(guān)聯(lián)詞語。2推導(dǎo):要從兩個角度推導(dǎo)：一是據(jù)上下文邏輯的發(fā)展推導(dǎo)出所補(bǔ)寫語句的內(nèi)容，做到內(nèi)容上扣得緊；二是由與上下文相關(guān)詞語、句式的照應(yīng)推導(dǎo)出所補(bǔ)寫語句的句式及形式上的銜接語，做到形式上接得上。3檢查:檢查補(bǔ)寫后內(nèi)容是否符合題干要求、語言是否連貫、有無語病、是否簡潔等。要防止草率審題，盲目機(jī)械地答題，如果發(fā)現(xiàn)問題要及時糾錯。最好在寫好后代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴(yán)密

20、。例題：1在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。 雖說中國有五千年的飲食文化，烹調(diào)方法多種多樣，但在營養(yǎng)師們看來，_，這是因?yàn)椤罢簟辈粌H能保持菜肴的原形、原味，烹制出的菜比較清淡，并且還在很大程度上保存了食材的各種營養(yǎng)，更符合健康飲食的要求。_，因此我國一直就有“無菜不蒸”的說法。在河北、山西地區(qū)有不少菜就是多種蔬菜混合著蒸，蒸出來的菜五顏六色，讓人很有食欲，也體現(xiàn)了飲食多樣化的原則。_，以便能更快地蒸熟。比如將蘿卜、紫甘藍(lán)切成絲，山藥南瓜切成段。蒸熟后，依個人口味，可調(diào)汁拌著食用，如加蒜泥、姜醋汁、芝麻醬等。答案“蒸”這種烹調(diào)方法

21、更值得推崇所有的菜都是可以“蒸”的上鍋蒸的蔬菜體積不要太大二、突出三類語句的補(bǔ)寫訓(xùn)練1總提(起)句的補(bǔ)寫 語句補(bǔ)寫，命題者一般會選擇關(guān)鍵部位的語句讓考生補(bǔ)寫。關(guān)鍵部位的語句首先當(dāng)屬總提(起)句，即能領(lǐng)起或概括整個語段或下文層次的語句。這時的語句補(bǔ)寫，實(shí)際上就是一個壓縮語段題，只要能概括語段或下文內(nèi)容即可。當(dāng)然，要考慮到前后句子的銜接連貫問題。2總結(jié)句的補(bǔ)寫 所謂總結(jié)句，就是指對整個語段或語段中某一個(兩個)層次內(nèi)容作出總結(jié)的句子。在語句補(bǔ)寫題中，這樣的句子前面通常有“因此”“所以”“由此可見”等提示性語言。總結(jié)句的補(bǔ)寫，與總提(起)句的補(bǔ)寫一樣，是對前面內(nèi)容的歸納、總結(jié)，有的則是對前面具體內(nèi)容

22、的概括與升華。總結(jié)既要準(zhǔn)確，又要全面。有時是對上文兩至三個層次的內(nèi)容總結(jié)，補(bǔ)寫時不可漏掉要點(diǎn)。3展開句的補(bǔ)寫 所謂展開句，就是一個句子展開說明或論述，前半句已有，要求接著往下寫，要寫的句子就是展開句。展開句多出現(xiàn)在同一個句子的上半句或下半句中，通常是并列關(guān)系復(fù)句的另一半，條件關(guān)系復(fù)句的或“條件”或“結(jié)果”等。補(bǔ)寫時或合理推出語段未有的新內(nèi)容。例題：在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個字。 今天為什么還要讀中國古代的經(jīng)典？主要是文化傳承的需要。如果你不想完全拋棄自己的民族文化傳統(tǒng)，那么閱讀代表自己民族文化傳統(tǒng)的典范性文本，_。其意義又不

23、止于此。就個人的修養(yǎng)而言，閱讀經(jīng)典文本是使閱讀者經(jīng)歷一番文化濡染的過程，它可以改變?nèi)说臍赓|(zhì)。受傳統(tǒng)文化熏陶比較多的人和受熏陶比較少的人，_。很多人都發(fā)生氣質(zhì)的變化，一個時代的社會風(fēng)氣就會隨之發(fā)生變化。所以閱讀本民族的文化經(jīng)典在個人，可以改變氣質(zhì)；對社會而言，_。答案是承繼傳統(tǒng)的一種必要方式其氣質(zhì)風(fēng)度是截然不同的可以轉(zhuǎn)變風(fēng)氣  6語段壓縮與擴(kuò)展題（1）語段壓縮題解題思路：看清題干要求,確定壓縮方向;辨明語段類型,確定主要信息：記敘性語段陳述對象、事件經(jīng)過及事件結(jié)果(意義或價值)是主要信息;說明性語段說明的對象及其特征,說明的目的或事物自身價值為主要信息,議論性語段議論的話題,及作者的看

24、法和看法的價值為主要信息特別提示：消息新聞的壓縮抓住對象、時間，地點(diǎn)，事件經(jīng)過及事件結(jié)果(意義或價值)等記敘性要素，用一個主謂(賓)句式的句子表述。（2）語句擴(kuò)展題情景式擴(kuò)展：抓住主題詞，突出重點(diǎn)，有景有情，生動形象。事理式擴(kuò)展：圍繞中心，分析論述，正反多角度分析論證此類題關(guān)鍵是要注意題目中的“以重點(diǎn)”的要求。一般情況下，以“”為重點(diǎn)，有兩種做法，其一，在其前加上復(fù)雜的定語，其二，在其后寫一串話（最好運(yùn)用相關(guān)的修辭手法豐富文采）具體解釋“”的內(nèi)涵。一般情況下以第二種為好答題技巧:看清題干要求,明確擴(kuò)展要求注意被擴(kuò)展語句的照應(yīng)和暗示性詞語原詞句不能少  7句式仿寫題解題思路：仿修辭，仿

25、句式,仿內(nèi)容。特別要題中照應(yīng)和暗示性詞語答題技巧：注意題干要求;回應(yīng)題中照應(yīng)和暗示性詞語;修辭手法要符合事理和情理;其中尤其要注意比喻的恰當(dāng)性以及它與后面派生句子的搭配。（海陸空、植動人、金木水火土五行、飛走游、紅白黑，先定類，再填空。） 8句式變換題答題技巧：看清題干要求，明確答題方向。不改變句意，可增刪個別詞語。3注意使用潤滑劑(代詞或關(guān)聯(lián)詞)使改后句子連貫。主動句（“把”字句）與被動句可以相互變換；各類語氣句（陳述句，雙重否定句，反問句等）可以相互轉(zhuǎn)換。句子重組：偏正復(fù)句的偏句部分與正句部分的位置可以相互調(diào)換，調(diào)換時要往往要添加恰當(dāng)?shù)慕樵~，轉(zhuǎn)換關(guān)鍵的名詞或動詞的詞性，并考慮主被動句的轉(zhuǎn)換。長句變短句要先提取出主干句，再將修飾成分變