郁南2018年小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【完整word版】

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。郁南2018年小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【完整word版】郁南2018年小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【完整word版】1：下列哪個概念屬于維果斯基的理論觀點?（）單項選擇題a、圖式b、自我同一性c、力比多d、最近發(fā)展區(qū) 2：我國嘗試編寫具有中國特色的馬克思主義教育學(xué)教材開始于（）。單項選擇題a、20世紀(jì)50年代以后b、20世紀(jì)60年代以后c、20世紀(jì)70年代以后d、20世紀(jì)80年代以后 3：非正式群體對個體的影響是積極的還是消極的，主要取決于教師對它的管理。 （）判斷題對錯 4：教師要確立現(xiàn)代教育思想觀念，最為主要的內(nèi)容是指（）。多項選擇

2、題a、教育觀b、人才觀c、應(yīng)試升學(xué)觀d、教育質(zhì)量觀e、精英教育觀 5：the examination will begin at 10：30those who come late（）to the examination room單項選擇題a、have not been admittedb、didnt admitc、will not be admittedd、dont admit 6：教學(xué)具有教育性，所以教學(xué)中永遠(yuǎn)有德育。（）判斷題對錯 7：當(dāng)個人對行為成功可能性大小的主觀估計減少時，成功的誘因值也會減小。（）判斷題對錯 8：多種感官參與學(xué)習(xí)能有效地增強(qiáng)記憶。 （）判斷題對錯 9：桑代克認(rèn)為動物

3、的學(xué)習(xí)是由于在反復(fù)的嘗試錯誤過程中，形成了穩(wěn)定的（）單項選擇題a、能力b、刺激一反應(yīng)聯(lián)結(jié)c、興趣d、技能 10：昆體良的雄辯術(shù)原理被稱為是（）。單項選擇題a、“教育學(xué)的雛形”b、第一部專門論述教育的著作c、教育學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志d、世界上第一本研究教學(xué)法的書 11：教學(xué)中貫徹理論聯(lián)系實際原則，不妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。單項選擇題a、強(qiáng)調(diào)個人經(jīng)驗，否定理論知識的作用b、聯(lián)系教學(xué)實際c、強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身的實際d、聯(lián)系社會實際 12：一個班集體必須具備的基本特征有（）。多項選擇題a、一定的共同生活的準(zhǔn)則b、明確的共同目標(biāo)c、集體成員之間平等、心理相容的氛圍d、有詳細(xì)的班級管理規(guī)定e、一定的組織結(jié)構(gòu) 13：課

4、程計劃是以綱要的形式編寫的有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件。 （）判斷題對錯 14：發(fā)展性評價的主要功能是（）。單項選擇題a、選拔功能b、甄別功能c、鑒定功能d、激勵功能 15：“聽君一席話，勝讀十年書”指的是（）。單項選擇題a、廣義的教育現(xiàn)象b、狹義的教育現(xiàn)象c、正規(guī)教育d、學(xué)校教育 16：我國教育心理學(xué)家把學(xué)生的學(xué)習(xí)分為（）。多項選擇題a、審美的學(xué)習(xí)b、解決問題的學(xué)習(xí)c、知識的學(xué)習(xí)d、技能的學(xué)習(xí)e、行為規(guī)范的學(xué)習(xí) 17：下列選項不屬于功能復(fù)合材料的是（）。單項選擇題a、碳碳復(fù)合材料b、阻燃復(fù)合材料c、導(dǎo)電功能復(fù)合材料d、電磁功能復(fù)合材料 18：維納將人們活動成敗的原因歸結(jié)為六個因素，其中不屬于

5、自身內(nèi)在因素的是（）單項選擇題a、能力高低b、努力程度c、任務(wù)難易d、身心狀態(tài) 19：心理咨詢與輔導(dǎo)的基本方法是（）。單項選擇題a、心理測驗b、會談c、觀察法d、自述法 20：根據(jù)人格發(fā)展階段理論，小學(xué)階段的兒童發(fā)展的主要任務(wù)是培養(yǎng)自我同一性。（）判斷題對錯 21：小學(xué)低年級兒童常常認(rèn)為聽父母或大人的話就是好孩子。根據(jù)皮亞杰的道德發(fā)展階段理論，這是因為他們的道德發(fā)展處于（）。單項選擇題a、自我中心階段b、權(quán)威階段c、可逆性階段d、公正階段 22：已有研究表明，兒童形狀知覺形成的關(guān)鍵期一般在（）。單項選擇題a、23歲b、4歲c、5歲d、78歲 23：1922年頒布的壬戍學(xué)制將我國的學(xué)制設(shè)定為（）

6、單項選擇題a、五四二制b、五三三制c、六三二制d、六三三制 24：下列關(guān)于人文常識的表述，不正確的是（）。單項選擇題a、開創(chuàng)三省六部制和科舉制的朝代是隋朝b、“民為貴，社稷次之，君為輕”是孟子民本思想的體現(xiàn)c、提出“中庸”這一中國傳統(tǒng)文化最高價值原則的人是孔子d、嚴(yán)復(fù)翻譯出版的天演論所宣傳的主要思想是“師夷長技以制夷” 25：除了練習(xí)次數(shù)和練習(xí)時間外，練習(xí)的方法也直接影響操作技能的學(xué)習(xí)。（）判斷題對錯 26：學(xué)與教相互作用過程是一個系統(tǒng)過程，該系統(tǒng)包含的要素有（）。多項選擇題a、學(xué)生b、教師c、教學(xué)內(nèi)容d、教學(xué)媒體e、教學(xué)環(huán)境 27：愛因斯坦相對論的提出，是物理學(xué)思想的一場重大革命，他（）。單

7、項選擇題a、否定了牛頓的力學(xué)原理b、借鑒了法國科學(xué)家拉瓦錫的學(xué)說c、揭示了時間、空間并非絕對不變的屬性d、修正了能量、質(zhì)量相互轉(zhuǎn)化的理論 28：馬克思主義認(rèn)為，造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是（）。單項選擇題a、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合b、加強(qiáng)現(xiàn)代科學(xué)教育c、開展網(wǎng)絡(luò)教育d、高等學(xué)校擴(kuò)招 29：春夏秋冬：四季單項選擇題a、喜怒哀樂：情緒b、赤橙黃綠：顏色c、早中晚：一天d、東南西北：四方 30：下列語句畫線處所指的文學(xué)家，依次是（）。 淋漓襟袖啼紅淚，比司馬青衫更濕 陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔 鐵板銅琶，繼東坡，高唱大江東去 幽愁發(fā)憤，著成信史照人寰單項選擇題a、李清照李白蘇軾歐陽修b、白居易曹

8、植辛棄疾司馬遷c、白居易李白辛棄疾歐陽修d、李清照曹植蘇軾司馬遷 31：赫爾巴特強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)知識的傳授，強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)的作用，強(qiáng)調(diào)兒童的中心地位。（）判斷題對錯 32：根據(jù)材料回答tse題：在語文課上，李老師按學(xué)生不同水平分成幾個等級組，定出不同的要求和評價標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生自動“對號入座”，如c級組的標(biāo)準(zhǔn)是“語言通暢”，符合要求的就給高分。不少學(xué)生高興地說：“我的作文在小學(xué)里就經(jīng)常不及格，今天李老師給我打了100分，我覺得學(xué)好作文還是有希望的。”李老師又及時鼓勵達(dá)標(biāo)的同學(xué)繼續(xù)向b級組、a級組進(jìn)軍。ts李老師的這種做法有何積極作用?（）不定項選擇題多項選擇題a、促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展b、體現(xiàn)了最新的教育觀念和課程

9、評價發(fā)展的趨勢c、體現(xiàn)了評價標(biāo)準(zhǔn)分層化d、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展 33：小學(xué)德育過程的構(gòu)成要素是（）。多項選擇題a、教育者b、受教育者c、德育內(nèi)容d、德育方法 34：標(biāo)準(zhǔn)化成績測驗的優(yōu)越性體現(xiàn)于（）。多項選擇題a、觀公正性b、客觀性c、計劃性d、可比性 35：下列關(guān)于我國近代前期科技的敘述，不正確的是（）。單項選擇題a、洋務(wù)運(yùn)動引進(jìn)的是第一次工業(yè)革命的成果b、海國圖志中有關(guān)于西方近代科技的介紹c、1909年中國人自行設(shè)計和施工的第一條鐵路全線通車d、李善蘭和徐壽合作試制出了我國第一艘木質(zhì)蒸汽輪船，標(biāo)志著我國近代造船業(yè)邁出了第一步 36：教師的個人效能感隨教師教齡的增長呈現(xiàn)出（）。單項選擇題a、上升趨勢

10、b、下降趨勢c、先升后降趨勢d、先降后升趨勢 37：戰(zhàn)國后期出現(xiàn)的（）是我國最早專門論述教育問題的著作，系統(tǒng)闡述了教育的作用和任務(wù)等，是罕見的世界教育思想遺產(chǎn)。單項選擇題a、論語b、孟子c、學(xué)記d、春秋 38：班主任了解學(xué)生的方法有（）。多項選擇題a、觀察法b、談話法c、書面材料和學(xué)生作品分析法d、調(diào)查訪問 39：（）是最低水平的認(rèn)知學(xué)習(xí)結(jié)果。單項選擇題a、領(lǐng)會b、應(yīng)用c、知識d、分析 40：學(xué)校工作必須堅持（）。單項選擇題a、以思想政治教育為主b、以智育為主c、以教學(xué)為主d、以活動為主 41：少先隊的標(biāo)志有（）。多項選擇題a、紅領(lǐng)巾b、隊旗c、隊禮d、呼號和鼓號e、隊會儀式 42：教師向?qū)W生

11、展示實物等直觀教具，或做示范性實驗，使學(xué)生獲得關(guān)于事物現(xiàn)象的感性認(rèn)識，這種教學(xué)方法叫（）。單項選擇題a、參觀法b、實驗法c、演示法d、練習(xí)法 43：“長善救失”、“因材施教”的教育原則是根據(jù)人的身心發(fā)展的什么特點提出來的?（）。單項選擇題a、分化與互補(bǔ)的協(xié)調(diào)性b、階段性c、不平衡性d、個別差異性 44：最近發(fā)展區(qū)的概念是以下哪位心理學(xué)家提出來的（）單項選擇題a、維果茨基b、加里培林c、奧蘇伯爾d、阿特金森 45：下列有關(guān)頁眉和頁腳的說法中不正確的是( )。單項選擇題a、在進(jìn)行頁眉和頁腳的設(shè)置時在文檔頁面上方和下方出現(xiàn)兩個虛線框b、在“頁面設(shè)置”選項中也可以進(jìn)行頁眉和頁腳的設(shè)置c、在進(jìn)行頁眉和頁

12、腳的設(shè)置時文檔的每一頁都需要輸入頁眉和頁腳的內(nèi)容，即使是相同的內(nèi)容d、頁眉和頁腳的內(nèi)容也可以進(jìn)行對齊方式設(shè)置 46：從實施教學(xué)評價的時機(jī)而言，有形成性評價和（）之分。單項選擇題a、總結(jié)性評價b、診斷性評價c、準(zhǔn)備性評價d、標(biāo)準(zhǔn)參照評價 47：人的全面發(fā)展的唯一途徑是（）。單項選擇題a、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合b、義務(wù)教育c、終身教育d、建立學(xué)習(xí)型社會 48：教育家（）曾說：“我十分明確地把培養(yǎng)有用的國家公民當(dāng)作國家國民學(xué)校的教育目標(biāo)，并且是國民教育的根本目標(biāo)。”這是教育史上較為典型的社會本位目的論思想。單項選擇題a、涂爾干b、夸美紐斯c、凱興斯泰納d、柏拉圖 49：心理發(fā)展的一般特點有（）多項選擇

13、題a、連續(xù)性b、階段性c、個別差異性d、順序性e、不均衡性 50：教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是（）。單項選擇題a、為人師表b、終身學(xué)習(xí)c、愛崗敬業(yè)d、愛國守法 51：第斯多惠有句名言：“一個壞的老師奉送真理，一個好的老師則教人發(fā)現(xiàn)真理。”由此可以判斷他主張( )。單項選擇題a、啟發(fā)性教學(xué)b、循序漸進(jìn)性教學(xué)c、接受性教學(xué)d、鞏固性教學(xué) 52：教學(xué)設(shè)計中最先要考慮的問題就是教學(xué)方法。（）判斷題對錯 53：下列關(guān)于認(rèn)知風(fēng)格表述正確的是( )。單項選擇題a、場依存型的人比場獨(dú)立型的人更多地利用來自身體內(nèi)部的線索b、認(rèn)知風(fēng)格主要影響學(xué)生的學(xué)習(xí)方式c、區(qū)分輻合型和發(fā)散型的標(biāo)準(zhǔn)是反應(yīng)時問d、

14、發(fā)散型認(rèn)知風(fēng)格優(yōu)于輻合型認(rèn)知風(fēng)格 54：一個人面對問題時，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨機(jī)應(yīng)變，觸類旁通，對同一問題想出多種不同類型的答案，這表明其思維具有（）。單項選擇題a、流通性b、變通性c、指向性d、獨(dú)創(chuàng)性 55：教師職業(yè)權(quán)利包括教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)研究權(quán)、獲取報酬權(quán)、管理學(xué)生權(quán)和（）等。單項選擇題a、民主管理權(quán)b、名譽(yù)權(quán)c、人身權(quán)d、生命健康權(quán) 56：嬰兒見到常用的奶瓶就歡喜，并有唾液分泌。這是（）。單項選擇題a、條件反射b、無條件反射c、本能d、先天反射 57：學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者采用在主題句畫線的方法幫助學(xué)習(xí)，屬于 。單項選擇題a、 復(fù)述策略b、 精細(xì)加工策略c、 組織策略d、 資源管理策

15、略 58：保持信息在1分鐘以內(nèi)的記憶是（）單項選擇題a、短時記憶b、長時記憶c、感覺記憶d、永久記憶 59：教師可以邊講課、邊板書，這種注意品質(zhì)是注意的( )。單項選擇題a、范圍b、穩(wěn)定性c、分配d、轉(zhuǎn)移 60：古代學(xué)校教育是人人都可以接受的教育，沒有階級和等級之分。判斷題對錯 查看答案1：答案d 解析 圖式是皮亞杰的觀點;自我同一性是埃里克森的觀點;力比多是弗洛伊德提出來的。 2：答案b 解析 我國學(xué)者在20世紀(jì)60年代以后開始編寫有中國特色的馬克思主義教育學(xué)教材。 3：答案錯誤 解析 非正式群體對個體進(jìn)行的影響是積極的還是消極的，主要取決于非正式群體的性質(zhì)以及與正式群體目標(biāo)的一致程度。 4

16、：答案a,b,d 解析 教師要確立現(xiàn)代教育思想觀念，最為主要的內(nèi)容是指教育觀、人才觀和教育質(zhì)量觀。 5：答案c 解析 考查時態(tài)和語態(tài)。admit和those是動賓關(guān)系，所以用被動語態(tài)；根據(jù)第一句的時態(tài)可知第二句也用一般將來時。故選c。 6：答案正確 解析 7：答案錯誤 解析 成功的誘因值等于一個人對行為成功可能性大小的主觀估計，即當(dāng)個人對行為成功可能性大小的主觀估計減少時，成功的誘因值便會增大。 8：答案正確 解析 多種感官參與能從多個角度獲得不同的信息，能加深對知識的理解，因此能有效地增強(qiáng)：記憶。 9：答案b 解析 桑代克把人和動物的學(xué)習(xí)定義為刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)，認(rèn)為這種聯(lián)結(jié)的形成是通過反

17、復(fù)的嘗試錯誤過程中習(xí)得的。(本解析由張恩凱提供) 10：答案d 解析 11：答案a 解析 理論聯(lián)系實際原則是指教師在教學(xué)中，應(yīng)使學(xué)生從理論與實際的結(jié)合中來理解和掌握知識，并引導(dǎo)他們運(yùn)用新獲得的知識去解決各種實際問題，培養(yǎng)他們分析問題和解決問題的能力。 12：答案a,b,c,e 解析 d項僅僅公布一些管理規(guī)定，并不能表明班級成員已經(jīng)融為一個集體。 13：答案錯誤 解析 學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)即教學(xué)大綱是以綱要的形式編寫的有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件。 14：答案d 解析 15：答案a 解析 廣義的教育指凡是增進(jìn)人的知識和技能、發(fā)展人的智力和體力、影響人的思想和品德的活動，包括社會教育、學(xué)校教育和家庭教育。

18、“聽君一席話，勝讀十年書”指對人的知識、思想等產(chǎn)生了影響，屬于社會教育范疇。 16：答案c,d,e 解析 17：答案a 解析 【參考答案】a 【名師點睛】功能復(fù)合材料是指除力學(xué)性能以外還提供其他物理、化學(xué)、生物等性能的復(fù)合材料，包括壓電、導(dǎo)電、雷達(dá)隱身、永磁、吸聲、阻燃、生物自吸收等種類繁多的復(fù)合材料。 18：答案c 解析 從內(nèi)在性維度上看，能力、努力、身心狀態(tài)是自身內(nèi)在因素。 19：答案b 解析 會談是心理咨詢與輔導(dǎo)的基本方法。 20：答案錯誤 解析 自我同一性的培養(yǎng)是少年期的任務(wù)，小學(xué)階段的任務(wù)是培養(yǎng)勤奮感。 21：答案b 解析 22：答案b 解析 2歲是兒童口頭語言發(fā)展的關(guān)鍵期，4歲是形

19、狀知覺形成的關(guān)鍵期，45歲是學(xué)習(xí)書面語言的關(guān)鍵期。 23：答案d 解析 24：答案d 解析 嚴(yán)復(fù)翻譯出版的天演論所宣傳的主要思想是“物競天擇，適者生存”?！皫熞拈L技以制夷”的思想源自于魏源的海國圖志。故選d。 25：答案正確 解析 【參考答案】對 【系統(tǒng)解析】足夠的練習(xí)次數(shù)、安排足夠的練習(xí)時間有助于學(xué)生的操作技能的學(xué)習(xí)的提高，此外練習(xí)的方法也直接影響操作技能的學(xué)習(xí)。 26：答案a,b,c,d,e 解析 略。 27：答案c 解析 【參考答案】c 【名師點睛】愛因斯坦相對論揭示了時間、空間并非絕對不變的屬性，能夠廣泛地解釋不同運(yùn)動狀態(tài)下的物質(zhì)，從而解決了建立在超低速運(yùn)動基礎(chǔ)上的牛頓力學(xué)所無法解釋的

20、一系列問題。 28：答案a 解析 馬克思主義認(rèn)為教育與勞動生產(chǎn)力相結(jié)合是造就全面發(fā)展的人的唯一途徑。 29：答案d 解析 春夏秋冬構(gòu)成了四季，東南西北構(gòu)成了四方，均為全同關(guān)系。a項情緒并不只有喜怒哀樂四種，是包含關(guān)系；同理，b、c兩項也是包含關(guān)系。故答案選d。 30：答案b 解析 【參考答案】b 【名師點睛】“司馬”指自居易，白居易在琵琶行一詩中有“座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕”，他那時被貶為“江州司馬”?！瓣愅酢敝覆苤?，曹植被其兄長曹丕封為“陳王”?！袄^東坡”是指在東坡之后，“高唱大江東去”是指詞的風(fēng)格與東坡相同，即豪放，很明顯應(yīng)指辛棄疾。“歐陽修”和“司馬遷”都編寫過史書，但“幽愁發(fā)憤”

21、的情形只屬于司馬遷。 31：答案錯誤 解析 32：答案a,b,c,d 解析 33：答案a,b,c,d 解析 德育過程由教育者、受教育者、德育內(nèi)容和德育方法四個相互制約的要素構(gòu)成。 34：答案b,c,d 解析 略。 35：答案d 解析 【參考答案】d 【名師點睛】徐壽、華蘅芳試制成功了第一艘木質(zhì)機(jī)動輪船，標(biāo)志著我國近代造船業(yè)邁出了第一步。 36：答案a 解析 教師的個人效能感隨教師教齡的增長呈現(xiàn)出上升趨勢，因為隨著教師經(jīng)驗的不斷豐富，教師的自信心也在不斷增強(qiáng)。 37：答案c 解析 戰(zhàn)國時期，禮記中的學(xué)記從正反兩方面總結(jié)了儒家的教育理論和經(jīng)驗，系統(tǒng)地闡述了教育的作用和任務(wù)等，是罕見的世界教育思想遺

22、產(chǎn)。 38：答案a,b,c,d 解析 abcd四項均為班主任了解學(xué)生采用的一般方法。 39：答案c 解析 知識指對所學(xué)材料的記憶，包括對具體事實、方法、過程、概念和原理的回憶，其所要求的心理過程是記憶。這是最低水平的認(rèn)知學(xué)習(xí)結(jié)果。 40：答案c 解析 41：答案a,b,c,d,e 解析 42：答案c 解析 43：答案d 解析 根據(jù)個人身心發(fā)展常識，“長善救失”、“因材施教”的教育原則是根據(jù)人的身心發(fā)展的個別差異性特點提出來的。 44：答案a 解析 45：答案c 解析 頁眉和頁腳相同內(nèi)容設(shè)置一次即可，不需要在文檔的每一頁都輸入。 46：答案a 解析 略。 47：答案a 解析 【參考答案】a 【名

23、師點睛】人的全面發(fā)展的含義是指：個人的智力和體力的盡可能多方面發(fā)展；個人的智力和體力的充分的、自由的發(fā)展；個人的智力和體力的統(tǒng)一的發(fā)展。馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的學(xué)說認(rèn)為，教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一途徑與方法。 48：答案c 解析 題干描述的是凱興斯泰納的觀點。 49：答案a,b,c,d,e 解析 50：答案a 解析 【參考答案】a 【名師點睛】b、c、d三項都屬于職業(yè)道德的共同特征，為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志。 51：答案a 解析 題干中“教人發(fā)現(xiàn)真理”而非“奉送真理”，體現(xiàn)了教師教學(xué)過程的啟發(fā)性特點。 52：答案錯誤 解析 教學(xué)設(shè)計中最先要考慮的問題是學(xué)生，一切教學(xué)活動都要以學(xué)生為中心。(本解析由張恩凱提供) 53：答案b 解析 本題考查對認(rèn)知風(fēng)格的理解。場依存型的人更易