義烏市星級教師評選與管理辦法

1、義烏市星級教師評選與管理辦法（征求意見稿）為了適應(yīng)我市教育教學(xué)改革的需要，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵教師不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平與能 力，營造潛心教學(xué)，不斷進(jìn)取，勇于競爭的良好氛圍，充分調(diào)動教師工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，逐 步建立促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的長效激勵機(jī)制，為教師的專業(yè)成長搭建平臺。特制定本辦法。一 . 總則1. 星級教師是代表教師教育、教學(xué)水平的榮譽(yù)稱號，評選考核以教師課堂教學(xué)能力為主。2. 星級教師設(shè)學(xué)校星級教師、鎮(zhèn)（街）星級教師和市三星級教師、四星級教師、五星級教師五個(gè)級別。3. 星級教師實(shí)行動態(tài)管理。低星級教師符合條件后可以參加高星級教師的評選?？己瞬缓细竦男羌壗處熆梢越档突蛉?/p>

2、消其星級教師稱號。二. 申報(bào)4. 星級教師評選采用自愿申報(bào)和學(xué)校推薦相結(jié)合的原則，全市高中、職高、初中、小學(xué)和幼兒園 在職在編教師均可參加星級教師的評比。見習(xí)期新教師不能申報(bào)星級教師的評選。 50 周歲以上的教師可以 不參加星級教師的評比。5. 申報(bào)教師必須具備扎實(shí)的教育教學(xué)理論水平，豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)第一線任教，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)質(zhì)量高，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕，能在學(xué)校起一定示范帶頭作用。三. 評選6. 星級教師評選以課堂教學(xué)為主，每兩年一次，采取逐級評選，擇優(yōu)選拔的方法。三星級教師的評選與四星、五星級教師的評選在不同的年份錯(cuò)開進(jìn)行。7. 學(xué)校星級教師評選 學(xué)校星級教師的評選由學(xué)校組織實(shí)施。以課

3、堂教學(xué)（含說課）為主，評出的各學(xué)科星級教師可以 命名為某某學(xué)校星級教師。學(xué)校星級教師的比例控制在學(xué)校教師總數(shù)的20%以內(nèi)。學(xué)校星級教師任期兩年。8. 鎮(zhèn)（街）星級教師評選 學(xué)校星級教師可以參加鎮(zhèn)（街）星級教師的評選。鎮(zhèn)（街）星級教師的評選由中心校組織實(shí)施。 以課堂教學(xué)（含說課）為主，評出的各學(xué)科星級教師可以命名為某某鎮(zhèn)（街）星級教師。鎮(zhèn)（街）星級教 師的評選比例控制在參評教師總數(shù)的 40%以內(nèi)。鎮(zhèn)（街）星級教師任期兩年。9. 三星級教師評選 鎮(zhèn)（街）或校級（直屬單位）星級教師可以參加市三星級教師的評選。三星級教師的評選由教育 局和教育研修院教研部組織實(shí)施。以課堂教學(xué)為主，結(jié)合說課、辯課擇優(yōu)產(chǎn)生

4、各學(xué)科三星級教師。命名為 “義烏市第（ ）屆（ ）學(xué)科三星級教師”。首屆市三星級教師的評選比例控制在參評教師總數(shù)的50%以內(nèi)。第二屆起鎮(zhèn)（街）或校級（直屬單位）星級教師可申報(bào)參評，20%可晉級三星級教師。10. 四星級教師評選 三星級教師可以參加市四星級教師的評選。四星級教師的評選由教育局和教育研修院教研部組織 實(shí)施。以課堂教學(xué)為主，結(jié)合說課、辯課擇優(yōu)產(chǎn)生各學(xué)科四星級教師。命名為“義烏市第（ ）屆（ ）學(xué) 科四星級教師”。 首屆市四星級教師的評選比例控制在參評教師總數(shù)的50%以內(nèi)。11. 五星級教師評選 四星級教師可以參加市五星級教師的評選。五星級教師的評選由教育局和教育研修院教研部組織 實(shí)施

5、。以課堂教學(xué)為主，結(jié)合說課、辯課擇優(yōu)產(chǎn)生各學(xué)科五星級教師。命名為“義烏市第（ ）屆（ ）學(xué) 科五星級教師”。 首屆市五星級教師的評選比例控制在參評教師總數(shù)的50%以內(nèi)。四. 職責(zé)12. 星級教師要忠誠人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真貫徹實(shí)施素質(zhì)教育 , 具有良好 的師德，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表。13. 星級教師要堅(jiān)持在教育教學(xué)第一線任教對應(yīng)學(xué)科。 積極承擔(dān)班主任工作。 積極投身基礎(chǔ)教育教 學(xué)改革。14. 星級教師要積極參加教育行政部門組織安排的支教、交流， 積極承擔(dān)送教下鄉(xiāng)以及支援教育相對落后地區(qū)或薄弱學(xué)校等工作任務(wù)，為教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展作貢獻(xiàn)。15. 星級教師要自覺

6、學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育理論和技能，拓寬專業(yè)知識面， 不斷更新教育觀念， 掌握 先進(jìn)教育教學(xué)理論和方法，了解國內(nèi)外教育教學(xué)發(fā)展新動態(tài)。16. 星級教師所任教學(xué)科的教學(xué)業(yè)績，應(yīng)保持在同類學(xué)校同學(xué)科的中上水平。17. 星級教師要積極參與教學(xué)研究； 每學(xué)期至少開設(shè) 1 次相應(yīng)級別公開課或講座； 并積極承擔(dān)指導(dǎo) 青年教師的任務(wù)。18. 三、四、五星級教師評定后至少在原學(xué)校服務(wù) 3 年（因組織原因調(diào)動或支教的除外）。五. 待遇19. 星級教師作為各級教學(xué)業(yè)務(wù)評比的前置條件。三星級及以上的教師方可推薦參加上級優(yōu)質(zhì)課、 市級及教壇新秀、學(xué)科帶頭人、名師培養(yǎng)對象和特級教師等的比賽和評比。20. 星級教師可以優(yōu)先推薦

7、參加上級教育行政部門或業(yè)務(wù)部門組織的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。21. 星級教師的待遇納入教師績效工資的管理。具體標(biāo)準(zhǔn)各?？梢愿鶕?jù)實(shí)際情況自己制定。22. 星級教師可以在年度考核、職稱評定、進(jìn)城考核等享受相應(yīng)待遇，具體標(biāo)準(zhǔn)由各校自行制定。23. 星級教師實(shí)行掛牌授課制度。 學(xué)校可以根據(jù)自己的實(shí)際， 在星級教師任教的班級門口掛牌上課。六. 管理24. 建立星級教師信息庫，完善星級教師考核制度，實(shí)行動態(tài)管理。學(xué)校、鎮(zhèn)（街）星級教師實(shí)行 屬地任期管理，兩年一屆，屆滿自動取消，屆內(nèi)調(diào)出所在學(xué)?；蜴?zhèn)（街）的也自動取消。三星級及以上的 教師實(shí)行考核管理，由所在學(xué)校進(jìn)行考核，教育局組織人員抽查，每年 6 月底前完成，

8、 7月初學(xué)?？己私Y(jié) 果報(bào)教育局備案；其中考核不合格的星級教師由教育局組織復(fù)核。市星級教師未被評上新一屆鎮(zhèn)（街）或 校級星級教師自動取消。25. 星級教師考核內(nèi)容為教師職業(yè)道德、履行職責(zé)情況和教育教學(xué)質(zhì)量等。26. 星級教師考核等第分為合格、基本合格、不合格三檔?？己藶榛竞细裾?，給予一年觀察期， 若第二年考核仍為基本合格，則降級處理；考核不合格者，直接降級處理。有下列情況之一的，考核等第 為不合格： 有違規(guī)違紀(jì)行為的； 違背教師職業(yè)道德受到教育局通報(bào)批評或處理的； 星級教師職責(zé)有其中之一沒有履行的； 發(fā)生重大安全責(zé)任事故的。27. 各學(xué)校要加強(qiáng)星級教師日常管理，建立健全星級教師檔案， 及時(shí)了解

9、他們的成長動態(tài)， 記錄他 們的考核情況。星級教師評定檔案及考核檔案放入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。28. 星級教師評選、管理要與學(xué)校和教師的自主發(fā)展、教師年度考核、職務(wù)聘任、教師績效工資發(fā) 放等方面相結(jié)合。29. 各學(xué)校、鎮(zhèn)（街）根據(jù)實(shí)際情況制定星級教師評選細(xì)則和考核方案后，報(bào)教育局備案。七. 其它30. 設(shè)立教學(xué)藝術(shù)周。每年 10 月份學(xué)段開展跨學(xué)科的四星級、五星級教師和部分三星級教師教學(xué) 展示活動，并采用聽課教師投票的方法實(shí)行星級教師晉級或降級。前20%的四星級教師可以晉級為五星級教師，后 10%的五星級、四星級教師降級為四星級、三星級教師，前20%的三星級教師可以晉級為四星級教師。附 1 ： 義烏

10、市中小學(xué)“高效課堂”教學(xué)評價(jià)表（試行稿）附 2 ：義烏市中小學(xué)“高效課堂”說課評價(jià)表（試行稿）附 1 ： 義烏市中小學(xué)“高效課堂”教學(xué)評價(jià)表（試行稿）評價(jià)內(nèi)容評價(jià)指標(biāo)評價(jià)要素權(quán)重等第4321參與狀態(tài)·參與的深度、廣度·參與的時(shí)機(jī)與效率·信息的多邊傳遞思維·敢于提出問題、發(fā)表見解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)狀態(tài)·思維的求異性、發(fā)散性、獨(dú)創(chuàng)性、批判性情感狀態(tài)·參與活動的主動程度，好奇心與求知欲·一定的自我調(diào)控能力·建立信心，體驗(yàn)成功，學(xué)生學(xué)習(xí)有成就感學(xué)習(xí)·基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法落實(shí)達(dá)成·不同層次的學(xué)生都能得到

11、發(fā)展?fàn)顟B(tài)·良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法·動手實(shí)踐、自主探究、合作交流能力得到提高教師教學(xué)行為 教學(xué)目標(biāo)·三維教學(xué)目標(biāo)具體清晰·合理處理、駕馭教材·考慮學(xué)生發(fā)展?jié)撃?教學(xué)方法·體現(xiàn)學(xué)科教育價(jià)值·體現(xiàn)與社會、生活實(shí)際的聯(lián)系及與其他學(xué)科的整合·問題設(shè)計(jì)精確適當(dāng)，具有趣味性、實(shí)用性、綜合性、增智性和指向性 教學(xué)過程·開放設(shè)計(jì)有度有彈性，體現(xiàn)探究互動的思路 ·教學(xué)過程民主、平等、和諧 ·充分利用課堂即時(shí)資源，處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系 ·教學(xué)過程流暢有序·一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā)展開教學(xué)，

12、照顧學(xué)生個(gè)體差異·及時(shí)反饋，合理評價(jià)教師教學(xué)技能 媒體使用·媒體制作精良，無知識性錯(cuò)誤·使用時(shí)機(jī)恰當(dāng)，體現(xiàn)輔助性和不可替代性·充分發(fā)揮媒體使用的優(yōu)勢，體現(xiàn)增效性·教師使用媒體熟練，無生澀感 教學(xué)基本功·教態(tài)：自然親切、大方得體，有親和力·語言：規(guī)范風(fēng)趣、啟迪思維，有感召力·板書：簡潔端正、條理清晰·實(shí)驗(yàn)：熟練準(zhǔn)確、現(xiàn)象明顯，有吸引力·駕馭教學(xué)能力：善于組織引導(dǎo)學(xué)生討論和自主學(xué)習(xí)義烏市中小學(xué)“高效課堂”說課評價(jià)表（試行稿）評價(jià)指標(biāo)評 價(jià) 要 素權(quán)重等第4321（1）教材概述本節(jié)內(nèi)容及其在教學(xué)單元乃至整個(gè)教材中的地位、作用和分析意義本節(jié)內(nèi)容教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)分析（2）學(xué)情學(xué)生已有知識、經(jīng)驗(yàn)分析分析學(xué)法方面的指導(dǎo)與引領(lǐng)（3）教學(xué)三維目標(biāo)完整且具體目標(biāo)實(shí)