上海市浦東新區(qū)教育學(xué)院實驗中學(xué)2019-2020學(xué)年高三生物上學(xué)期期末試卷含解析

1、上海市浦東新區(qū)教育學(xué)院實驗中學(xué)2019-2020學(xué)年高三生物上學(xué)期期末試卷含解析一、 選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1. （06上海卷）在一個dna分子中，腺嘌呤與胸腺嘧啶之和占全部堿基數(shù)目的54%，其中一條鏈中鳥嘌呤與胸腺嘧啶分別占該鏈堿基總數(shù)的22%和28%，則由該鏈轉(zhuǎn)錄的信使rna中鳥嘌呤與胞嘧啶分別占堿基總數(shù)的             a24%，22%      

2、b22%，28%       c26%，24%       d23%，27%參考答案：答案：a解析：利用堿基互補配對原則，任何雙鏈dna分子中都有a=t，g=c。由于dna分子中a+t之和在整體中的比例與兩鏈及單鏈中該比例均相等，可推出已知鏈中a+t=54%，又因g和t各占22%和28%，可求出該鏈中的c為1（a+t+g）=1（54%+22%）=24%，（設(shè)dna 分子的四種堿基分別用a、t、g、c代替， rna 分子的四種堿基分別用a、u、g 、c代替）再根據(jù)轉(zhuǎn)錄過程中，dna 分子一條鏈與r

3、na堿基互補配對原則（au，gc,cg ，ta ），則該鏈轉(zhuǎn)錄的信使rna中g(shù) =c=24%， c= g= 22%。答案選a。2. 湖泊中的濱螺以多種藻類為食。下圖為藻類種數(shù)與濱螺密度的關(guān)系。下列分析不正確的是（）a各種藻類之間的關(guān)系為競爭  b濱螺密度過大時，藻類種數(shù)明顯減少    c若沒有濱螺，藻類多樣性會增加d中等密度的濱螺可提高該生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度參考答案：c3. 下列關(guān)于胚胎工程的相關(guān)敘述不正確的是a哺乳動物體細(xì)胞核移植的成功率小于胚胎細(xì)胞核移植    b誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞分化成器官的培養(yǎng)基中不需要加入飼養(yǎng)層細(xì)

4、胞c胚胎干細(xì)胞是一類未分化細(xì)胞，具有二倍體核型，可從早期胚胎中分離獲取    d胚胎分割時需將原腸胚的內(nèi)細(xì)胞團均等分割參考答案：d4. 下列與細(xì)胞識別無關(guān)的物質(zhì)是          a神經(jīng)遞質(zhì)         b限制性內(nèi)切酶         c抗體        

5、60;    d抗原參考答案：b5. 腎小管細(xì)胞中含有大量線粒體，說明腎小管的功能與哪種吸收方式有關(guān)（  ）a自由擴散    b濾過作用    c滲透作用        d主動運輸參考答案：d6. 下列關(guān)于人和高等動物生命活動的調(diào)節(jié)敘述中，不正確的是a興奮在神經(jīng)元之間及在傳出神經(jīng)細(xì)胞和效應(yīng)細(xì)胞（如肌肉細(xì)胞和腺細(xì)胞）之間的單向傳遞都是由突觸決定的b動物的后天行為，都與神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)有著直接或間接的聯(lián)系c當(dāng)甲狀腺激素含量偏高時，只有反饋抑制下丘腦活動

6、才能使激素的含量恢復(fù)正常d胰島a細(xì)胞和胰島b細(xì)胞可直接感受血糖濃度變化的刺激，從而產(chǎn)生相應(yīng)的應(yīng)答反應(yīng)，對血糖濃度進(jìn)行調(diào)節(jié)參考答案：c7. 下列各種遺傳現(xiàn)象中，不屬于性狀分離的是a.f1的高莖豌豆自交，后代中既有高莖豌豆，又有矮莖豌豆b.f1的短毛雌兔與短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔，又有長毛兔c.粉紅色牽?；ㄗ越?，后代中出現(xiàn)紅色、粉紅色和白色三種牽?；╠.黑色長毛兔與白色短毛兔交配，后代出現(xiàn)一定比例的白色長毛兔參考答案：d8. 真核細(xì)胞單位面積的核孔數(shù)目與細(xì)胞類型和代謝水平有關(guān)。以下細(xì)胞核孔數(shù)目最少的是a胰島b細(xì)胞   b口腔唾液腺細(xì)胞   &

7、#160;  c口腔上皮細(xì)胞     d漿細(xì)胞參考答案：c9. 關(guān)于dna和rna的敘述，正確的是a.dna有氫鍵，rna沒有氫鍵         b.一種病毒同時含有dna和rnac.原核細(xì)胞中既有dna，也有rna     d.葉綠體、線粒體和核糖體都含有dna參考答案：c10. 下列關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的是a激素和酶都具有高效性，只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用b神經(jīng)遞質(zhì)都只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜c記憶細(xì)胞都是在受抗

8、原刺激后，由b淋巴細(xì)胞和t細(xì)胞增殖分化來的d激素和抗體都具有特異性，只能作用于特定的靶細(xì)胞參考答案：b解析：本題考查生命活動調(diào)節(jié)相關(guān)知識。激素和酶都具有高效性，但都可以在細(xì)胞外發(fā)揮作用，a項錯誤。神經(jīng)遞質(zhì)只存在于前一個神經(jīng)元軸突末梢突觸小體中的突觸小泡內(nèi)，因此只能有突觸前膜釋放，并作用于突觸后膜，b項正確。二次免疫反應(yīng)時，記憶細(xì)胞可由記憶細(xì)胞增殖而來，c項錯誤?？贵w作用于特定的病原體，d項錯誤。【舉一反三】細(xì)胞在進(jìn)行增殖分化的過程中，增殖形成的兩個細(xì)胞一般有一個細(xì)胞會保留原來的分化狀態(tài)。11. 下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)挠嘘P(guān)說法中，錯誤的是     

9、0;  a海水中的海藻細(xì)胞可通過積累溶質(zhì)防止質(zhì)壁分離    b海帶細(xì)胞通過主動運輸積累i-等溶質(zhì)，因而不會在海水中發(fā)生質(zhì)壁分離    c將酶解法處理葉肉細(xì)胞置于蒸餾水中，會因滲透作用吸水而漲破    d細(xì)胞對離子的吸收與細(xì)胞液的滲透壓有關(guān)參考答案：d12. 植物葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體的分離和培養(yǎng)的主要過程可用右圖所示圖解簡單表示，下列有關(guān)說法中錯誤的是（  ） a培育胚狀體利用了植物組織培養(yǎng)這一項生物技術(shù)，培養(yǎng)前需要對培養(yǎng)基進(jìn)行嚴(yán)格的滅菌。b一般在培養(yǎng)基上培養(yǎng)2448小時后，大部分

10、原生質(zhì)體己再分生出細(xì)胞壁可通過觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗來鑒別細(xì)胞壁是否已經(jīng)再生 c從葉片的葉肉細(xì)胞到獲得胚狀體的過程中，需要經(jīng)過有絲分裂、減數(shù)分裂 、脫分化、再分化等生理過程d如果該圖表示基因工程獲取的抗蟲棉培育過程，在基因工程中，微生物可以提供工具酶、運載體、目的基因參考答案：c13. 下面是以小麥為實驗材料所進(jìn)行的實驗，其中敘述正確的是       （   ）a利用小麥根毛細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實驗時，由于觀察的細(xì)胞無色透明，為了取得更好的觀察效果，調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是縮小光圈或換平面反光鏡b利用小麥葉片進(jìn)行“

11、葉綠體中色素的提取和分離”的實驗時，色素的提取可用酒精或丙酮對葉片進(jìn)行浸泡，然后用紙層析法對色素進(jìn)行分離c用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞，可觀察的有絲分裂的圖像，從而判斷出每個細(xì)胞中的染色體數(shù)目d將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi)，加入斐林試劑，試管內(nèi)立即呈現(xiàn)磚紅色沉淀，這是因為發(fā)芽的小麥種子中含有還原性糖參考答案：a14. 下圖為果蠅某條染色體dna上幾個基因的分布示意圖(圖中abcd代表四個基因)，下列與此圖有關(guān)的敘述，正確的是（     ）每個基因都是由成百上千個核糖核苷酸組成的每個基因中有一個堿基對的替換，都會引起密碼子的改變a、b、c、d四個基因

12、都表示的是編碼區(qū)，不包括非編碼區(qū)假設(shè)c中含有a個堿基，由它轉(zhuǎn)錄的mrna應(yīng)有堿基a2個a基因的編碼區(qū)是連續(xù)的，沒有外顯子和內(nèi)含子之分如果b基因是要提取的目的基因，欲將其導(dǎo)人大腸桿菌體內(nèi)，可采用限制酶直接切取來獲得a3個           b2個           c1個          do個參考答案：

13、d15. 甲圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的食物關(guān)系示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。（1）甲圖只表示了生態(tài)系統(tǒng)的部分成分，圖中未表示的成分有_。（2）蛇和鷹的關(guān)系是_。商販在某一時間大量收購蛇，導(dǎo)致蛇數(shù)量大量減少，則鷹的數(shù)量會_。（3）草原返青時，“綠色”為草食動物提供了_信息。草中的碳元素主要以_形式傳遞給蚱蜢和蛐蛐。（4）給牧草施加含32p標(biāo)記的復(fù)合肥后，檢測32p在蚱蜢和青蛙體內(nèi)的放射性強度，結(jié)果見乙圖，其中a為_。若增加對鷹和蛇體內(nèi)的放射性強度的檢測，則達(dá)到最高峰時的強度應(yīng)后者_(dá)(高于、低于）前兩者。（5）圖丙中，若a表示圖甲中第二營養(yǎng)級所攝入的全部能量，則b表示_，c表示_。參考答案：

14、    (1). 非生物的物質(zhì)和能量以及分解者    (2). 捕食和競爭    (3). 增加    (4). 物理    (5). （含碳）有機物    (6). 蚱蜢    (7). 高于    (8). 第二營養(yǎng)級同化的能量    (9). 第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量試題分析：圖甲中草是生產(chǎn)者，其余生物是消費者

15、，共有4條食物鏈。圖乙中，隨著時間的推移，a的放射性先增加先減少，b的放射性后增加后減少，說明a是被捕食者蚱蜢，b是捕食者青蛙。圖丙中，a表示攝入量，b表示同化量，d表示呼吸作用散失的能量，c表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量，e表示分解者利用的能量，f表示流入下一營養(yǎng)級的能量。（1）根據(jù)以上分析已知，甲圖中只有生產(chǎn)者和消費者，沒有分解者、非生物的物質(zhì)和能量。（2）蛇被鷹捕食，則二者具有捕食關(guān)系；兩者同時以青蛙為食，則二者具有競爭關(guān)系。蛇大量減少時，食物鏈變短，能量消耗減少，鷹獲得的能量增多，因此其數(shù)量會增加。（3）草原返青時，“綠色”為草食動物提供了物理信息；草中的碳元素主要以含碳有機物形式傳遞

16、給蚱蜢和蛐蛐。（4）根據(jù)以上分析已知，乙圖中a是蚱蜢；由于鷹和蛇所處的營養(yǎng)級高于蚱蜢和青蛙，因此放射性強度達(dá)到峰值時應(yīng)高于蚱蜢和青蛙。（5）根據(jù)以上分析已知，丙圖中b表示第二營養(yǎng)級同化的能量，c表示第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量。16. 胚胎工程技術(shù)在生產(chǎn)中的應(yīng)用不包括  ()a移植胚胎干細(xì)胞使退化的組織修復(fù)并恢復(fù)正常功能b進(jìn)行胚胎移植充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖潛能c采用機械方法將早期胚胎分割產(chǎn)生同卵雙胎d在小鼠腹腔中培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞生產(chǎn)單克隆抗體參考答案：d略17. 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。在下列關(guān)于細(xì)胞基本共性的描述中，正確的是（   

17、  ）  均具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)atp是所有細(xì)胞可直接利用的能源物質(zhì)    都具有核糖體作為蛋白質(zhì)合成的“機器”    遺傳信息均儲存在核糖核酸分子中編碼氨基酸的密碼子相同    所有細(xì)胞生物的新陳代謝都是以細(xì)胞為單位進(jìn)行的a       b       c      d參考答案：c18. 下表表示人體

18、三種不同細(xì)胞中的基因存在及表達(dá)情況： 基因存在情況基因表達(dá)情況 甲乙丙丁甲乙丙丁胰島b細(xì)胞  眼晶狀體細(xì)胞(胚胎中)  神經(jīng)細(xì)胞  下列有關(guān)說法不正確的是                a.甲基因可能是控制胰島素合成的基因    b.丁基因可能是控制呼吸酶合成的基因c.三種細(xì)胞不同的根本原因是細(xì)胞中遺傳信息不同d.三種細(xì)胞都有甲、乙、丙、丁四種基因

19、的根本原因是人體細(xì)胞都來源于同一個受精卵參考答案：c19. 如圖為細(xì)胞膜的液態(tài)流動鑲嵌模型示意圖，有關(guān)敘述不正確的是()a具有的一側(cè)為細(xì)胞膜的外側(cè)b與細(xì)胞表面的識別有關(guān)c是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架d細(xì)胞膜的選擇透過性與的種類和數(shù)量有關(guān)參考答案：d20. 關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說法正確的是a.顫藻和衣藻都能通過葉綠體的光合作用合成有機物b.癌細(xì)胞中糖蛋白和核糖體的數(shù)量明顯少于衰老細(xì)胞c.na+進(jìn)入神經(jīng)元的方式與神經(jīng)元釋放遞質(zhì)的方式不同d.所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)參考答案：c21. 在植物受傷時，一種由18種氨基酸組成的多肽系統(tǒng)素會被釋放出來，與受體結(jié)合，活化蛋白酶抑制基因，抑制害蟲和病原

20、微生物的蛋白酶活性，限制植物蛋白的降解，從而阻止害蟲取食和病原菌繁殖。下列關(guān)于系統(tǒng)素的描述正確的是      a系統(tǒng)素能抑制植物體內(nèi)與蛋白酶有關(guān)的基因的表達(dá)    b系統(tǒng)素的合成與分泌與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和液泡有直接關(guān)系    c系統(tǒng)素能與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)    d系統(tǒng)素相當(dāng)于植物體內(nèi)的“抗體”，能與外來的“抗原”發(fā)生特異性的結(jié)合參考答案：c 解析：系統(tǒng)素是通過活化植物體蛋白酶抑制基因而產(chǎn)生某種物質(zhì)；再由這種物質(zhì)來抑制害蟲和病原微生物的蛋白酶活性。系統(tǒng)素

21、能促進(jìn)植物體內(nèi)與蛋白酶有關(guān)的基因的表達(dá)；所以a錯。22. 下列關(guān)于實驗中實驗試劑的使用、實驗結(jié)果或結(jié)論的敘述，正確的是(   )選項實驗名稱部分實驗試劑實驗結(jié)果或結(jié)論a檢測花生子葉細(xì)胞中的脂肪蘇丹iv染液體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精脂肪被染成紅色b綠葉中色素的提取層析液濾紙條出現(xiàn)四條色素帶c觀察dna和rna在細(xì)胞中的分布質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸甲基綠吡羅紅混合染色劑細(xì)胞核被染成紅色細(xì)胞質(zhì)被染成綠色d用高倍顯微鏡觀察線粒體溴麝香草酚藍(lán)水溶液線粒體被染成藍(lán)綠色a. a    b. b    c. c  &#

22、160; d. d參考答案：a【分析】考查高中生物教材必修一中四個重點實驗的相關(guān)知識，對于此類試題，需要注意的細(xì)節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗條件及實驗現(xiàn)象等，需要對表格中的信息進(jìn)行比較和分析?！驹斀狻恐究梢员惶K丹iii染液染成橘黃色，或被蘇丹iv染液染成紅色，a正確；可以用無水乙醇提取綠葉中的色素，綠葉中的色素不只一種，它們可以用層析液分離，濾紙條上會出現(xiàn)四條色素帶，b錯誤；甲基綠使dna呈現(xiàn)綠色，主要分布在細(xì)胞核，吡羅紅使rna呈現(xiàn)紅色，主要分布在細(xì)胞質(zhì)，c錯誤；健那綠染液可使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，二氧化碳可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃，d錯誤。【點睛

23、】識記高中重要實驗試劑的使用、相關(guān)實驗現(xiàn)象以及結(jié)論是解答本題的關(guān)鍵，特別是有機物與檢測試劑的相關(guān)顏色反應(yīng)。23. 下列關(guān)于酶的敘述中，正確的是                     （    ）       a人體中酶的活性受溫度、ph的影響，并只在人體內(nèi)環(huán)境中起作用    &

24、#160;   b酶的形成都要經(jīng)過核糖體的合成，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工等幾個階段        c與光合作用有關(guān)的酶分布在類囊體薄膜上和葉綠體基質(zhì)中       d酶均是由腺細(xì)胞合成的，具有高效性、專一性參考答案：c24. 某50肽中有丙氨酸（r基為ch3）2個，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應(yīng)位置如右圖）得到幾種不同有機產(chǎn)物，其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在。下列有關(guān)該過程產(chǎn)生的全部有機物中有關(guān)原子、基團或肽鍵數(shù)目的敘述錯誤的是a肽鍵數(shù)目減少4個 

25、   b氨基和羧基分別增加4個c氫原子數(shù)目增加8個   d氧原子數(shù)目增加2個 參考答案：d25. 在有絲分裂過程中不發(fā)生，而發(fā)生在減數(shù)分裂過程中的是（）a染色體復(fù)制b同源染色體分開c染色單體分開d細(xì)胞質(zhì)分裂參考答案：b在有絲分裂過程中不發(fā)生，而發(fā)生在減數(shù)分裂過程中的是（）a染色體復(fù)制b同源染色體分開c染色單體分開d細(xì)胞質(zhì)分裂【考點】細(xì)胞的減數(shù)分裂；細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點【分析】有絲分裂和減數(shù)分裂過程的主要區(qū)別：比較項目有絲分裂減數(shù)分裂染色體復(fù)制間期減i前的間期同源染色體的行為聯(lián)會與四分體無同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象、不形成四分體，非姐妹染色單體之間

26、沒有交叉互換現(xiàn)象出現(xiàn)同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象、形成四分體，同源染色體的非姐妹染色單體之間常常有交叉互換現(xiàn)象分離與組合也不出現(xiàn)同源染色體分離，非同源染色體自由組合出現(xiàn)同源染色體分離，非同源染色體自由組合著絲點的行為中期位置赤道板減i在赤道板兩側(cè)，減在赤道板斷裂后期減后期【解答】解：a、dna的復(fù)制在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中都會發(fā)生，a錯誤；b、同源染色體的分開只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，b正確；c、有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期都會發(fā)生姐妹染色單體的分離，c錯誤；d、有絲分裂和減數(shù)分裂都發(fā)生細(xì)胞質(zhì)分裂，產(chǎn)生子細(xì)胞，d錯誤故選：b 26. 在細(xì)胞的生命歷程中，會出現(xiàn)分裂、分化等現(xiàn)象。下列敘述錯誤

27、的是a.細(xì)胞的有絲分裂對生物性狀的遺傳有貢獻(xiàn)b.哺乳動物的造血干細(xì)胞是未經(jīng)分化的細(xì)胞c.細(xì)胞分化是細(xì)胞內(nèi)基因選擇性表達(dá)的結(jié)果d.通過組織培養(yǎng)可將植物葉肉細(xì)胞培育成新的植株參考答案：b細(xì)胞增殖是重要的細(xì)胞生命活動，是生物體生長、發(fā)育、繁殖、遺傳的基礎(chǔ)，而細(xì)胞增殖的主要方式是有絲分裂，a正確。哺乳動物的造血干細(xì)胞是已經(jīng)分化的細(xì)胞，b錯誤。細(xì)胞分化的實質(zhì)是：在個體發(fā)育中，在遺傳物質(zhì)的控制下合成特異性蛋白質(zhì)的過程，即細(xì)胞分化是細(xì)胞內(nèi)基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，c正確。借助植物組織培養(yǎng)技術(shù)，可將離體的植物葉肉細(xì)胞培育成新的植株，d正確?？键c：本題考查細(xì)胞的分裂、分化、植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能理解

28、所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。27. 某生物興趣小組利用2，4d進(jìn)行了如下實驗：配制不同濃度的2，4d溶液共6組；選取生理狀況相同的桂花枝條，均分6組，將插條下端分別浸泡在不同濃度的2，4d溶液中，10min后取出，進(jìn)行無土栽培；一段時間后取出，統(tǒng)計每組枝條生根數(shù)目并計算平均值，結(jié)果如下表：  根據(jù)以上實驗，可以得到的結(jié)論是a促進(jìn)桂花枝條扦插生根的2，4d最適濃度是mollb一定濃度的2，4d溶液對植物生根具有明顯的促進(jìn)作用c超過一定濃度的2，4d溶液對植物生根有抑制作用d相同濃度2，4d溶液和生長素溶液對插枝生根的作用相同參考答案：答案：b解析：從實

29、驗數(shù)據(jù)分析可知，一定濃度的2，4d溶液對植物生根具有明顯的促進(jìn)作用，但不能得出有抑制作用，即c項是錯誤的；d項也無法得出；a項應(yīng)進(jìn)一步設(shè)置濃度梯度討論分析，才能得出。28. 下列糖類化合物中，不能水解的是a. 脫氧核糖          b.乳糖           c.肝糖元             d.淀粉參考答案

30、：a29. 將某一經(jīng)3h充分標(biāo)記dna的雄性動物細(xì)胞（染色體數(shù)為2n）分別置于不含3h的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，經(jīng)過連續(xù)兩次細(xì)胞分裂。下列有關(guān)說法正確的是a. 若進(jìn)行有絲分裂，則子細(xì)胞含3h的染色體數(shù)一定為nb. 若進(jìn)行減數(shù)分裂，則子細(xì)胞含3h的dna分子數(shù)為n/2c. 若子細(xì)胞中有的染色體不含3h，則原因是同源染色體彼此分離d. 若子細(xì)胞中染色體都含3h，則細(xì)胞分裂過程中可能發(fā)生基因重組參考答案：d有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞染色體數(shù)目和母細(xì)胞相同，應(yīng)為2n，a項錯誤；減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中染色體數(shù)目和dna減半，應(yīng)為n，b項錯誤；經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中一定含有3h，若子細(xì)胞中有的染色體不含3h，則應(yīng)為兩次

31、有絲分裂，有絲分裂不存在同源染色體分離，c項錯誤；若子細(xì)胞中染色體都含3h，則為減數(shù)分裂，細(xì)胞分裂過程中可能發(fā)生基因重組，d項正確。30. 一種鳴禽的羽毛有褐色和灰色、斑點和條紋的差異，褐色斑點個體與灰色條紋個體雜交，f1個體表現(xiàn)型是褐色條紋，f1自交，f2是褐色條紋：灰色條紋：褐色斑點：灰色斑點=6：2：3：1，以下判斷不正確的是（）a控制羽毛性狀的兩對基因自由組合bf1產(chǎn)生胚子時基因的行為與染色體的行為是一致的cf2褐色條紋中有1/3個體因紋飾顯性基因純合致死df2全部顯性基因純合子都是致死個體參考答案：d【考點】基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用【分析】褐色斑點個體與灰色條紋個體雜交，f1個

32、體表現(xiàn)型是褐色條紋，說明親本都是純合子，f1自交，f2表現(xiàn)型及比例為褐色條紋：灰色條紋：褐色斑點：灰色斑點=6：2：3：1其中褐色：白色=3：1，受一對等位基因aa控制，褐色是顯性性狀，親本是aa與aa，子一代是aa；條紋：斑點=2：1，親本是bb與bb，子一代是bb，且見純合的條紋bb致死綜上所述親本的基因型為aabb、aabb，據(jù)此答題【解答】解：a、根據(jù)以上分析可知控制羽毛性狀的兩對基因自由組合，a正確；b、由于基因在染色體上，所以f1產(chǎn)生配子時基因的行為與染色體的行為是一致的，b正確；c、已知純合的條紋bb致死，所以f2褐色條紋中有個體因紋飾顯性基因bb純合致死，c正確；d、根據(jù)題意條

33、紋bb純合致死，aa純合不致死，d錯誤故選：d31. 下列有關(guān)染色體的說法正確的是                                        （    ） &#

34、160;   a有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是體細(xì)胞,故有絲分裂過程中不存在同源染色體     b減數(shù)第一次分裂，同源染色體上的等位基因分離、非等位基因自由組合     c減數(shù)第一次分裂，非同源染色體的非姐妹染色單體之間可交叉互換導(dǎo)致基因重組     d染色體和染色質(zhì)是同一種物質(zhì)的不同形態(tài)，洋蔥表皮細(xì)胞中一般以染色質(zhì)狀態(tài)存在參考答案：d32. 美國生物學(xué)家馬古利斯，在她1970年出版的真核細(xì)胞的起源一書中提出“藍(lán)藻被真核細(xì)胞吞噬后經(jīng)過共生能變成葉綠體”，這是解釋線粒體，葉綠體等細(xì)胞器起源的一種

35、學(xué)說，稱為內(nèi)共生學(xué)說，以下各項敘述不能很好地的支持該學(xué)說的是  a. 葉綠體dna在大小、形態(tài)和結(jié)構(gòu)等方面與藍(lán)藻相似    b. 葉綠體有雙層膜結(jié)構(gòu)，其內(nèi)膜的成分與藍(lán)藻細(xì)胞膜相似    c. 葉綠體中不含有藻藍(lán)素、藻紅素    d. 葉綠體與藍(lán)藻都具有類似的核糖體參考答案：c33. 自制葡萄酒過程中，酵母細(xì)胞內(nèi)所發(fā)生的呼吸作用的各階段（）a都有adpatp的轉(zhuǎn)化b都需膜結(jié)構(gòu)參與c都能將有機物徹底分解d都需要酶的催化參考答案：d【考點】細(xì)胞呼吸的過程和意義；酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋【分析】制葡萄

36、酒過程中，酵母細(xì)胞內(nèi)所發(fā)生的呼吸作用：1、有氧呼吸分為三個階段：第一階段：在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中反應(yīng)式：1c6h12o6（葡萄糖）2c3h4o3（丙酮酸）+4h+少量能量 （2atp）第二階段：在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行反應(yīng)式：2c3h4o3（丙酮酸）+6h2o20h+6co2+少量能量 （2atp）第三階段：在線粒體的內(nèi)膜上，這一階段需要氧的參與，是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的反應(yīng)式：24h+6o212h2o+大量能量（34atp）2、無氧呼吸分為兩個階段：第一階段：在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中：c6h12o62c3h4o3（丙酮酸）+4h+能量（2atp）     第二階段：在細(xì)胞質(zhì)

37、的基質(zhì)中：2c3h4o3（丙酮酸）+4h 2c2h5oh（酒精）+2co2【解答】解：a、無氧呼吸的第二階段沒有atp的形成，a錯誤；b、有氧呼吸的第一階段和無氧呼吸的過程不需要膜結(jié)構(gòu)的參與，b錯誤；c、無氧呼吸的過程不都能將有機物徹底分解，c錯誤；d、有氧呼吸的三階段和無氧呼吸的過程都需要酶的催化，d正確故選：d34. 線粒體上的基因表達(dá)產(chǎn)生的酶，與線粒體的功能有關(guān)。若線粒體dna受損傷，則下列過程不受影響的是哪項：    a細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的表達(dá)          

38、0;      b腎小管對na+的重吸收    c人胃細(xì)胞吸收酒精                     d細(xì)胞有絲分裂過程中染色體的移動參考答案：c35. 關(guān)于人體癌細(xì)胞的敘述，不正確的是    a癌變主要是因為人體細(xì)胞的原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變b癌細(xì)胞比所有正常細(xì)胞分裂周期長、生長

39、快c有些病毒能將其基因整合到人的基因組中，從而誘發(fā)人的細(xì)胞癌變    d癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和表面的物質(zhì)都發(fā)生明顯的變化參考答案：答案：b36. 7-乙基鳥嘌呤不與胞嘧啶（c）配對與胸腺嘧啶（t）配對。某dna分子中腺嘌呤（a）占堿基總數(shù)的20，其中的鳥嘌呤（g）全部被7-乙基化，該dna分子正常復(fù)制產(chǎn)生兩個dna分子，其中一個dna分子中胸腺嘧啶（t）占堿基總數(shù)的45，另一個dna分子中胸腺嘧啶（t）所占比例為a. 20    b. 25    c. 35    d. 45參考

40、答案：b【分析】對于dna分子的結(jié)構(gòu)特點、dna分子復(fù)制過程中堿基互補配對原則的理解和應(yīng)用是本題考查的重點?！驹斀狻坑深}意知，該dna分子中a=t=20%，g=c=30%，如果鳥嘌呤（g）全部被7-乙基化，則g不與c配對而是與胸腺嘧啶t配對，其中一個dna分子中胸腺嘧啶（t）占堿基總數(shù)的45，比原dna增加25，說明該dna中的母鏈中g(shù)占25，都被7-乙基化。所以原dna的另一條鏈g占5，被7-乙基化后使另一個dna分子中胸腺嘧啶（t）所占比例增加5，共占25?！军c睛】dna分子兩條鏈上的堿基遵循a與t配對、g與c配對的堿基互補配對原則，配對的堿基相等；dna分子復(fù)制是以親代dna為模板，按照

41、堿基互補配對原則合成子代dna分子的過程，是半保留式復(fù)制。37. 在一個新鮮蘿卜中挖一凹槽，在凹槽中放入濃鹽水。一段時間后，蘿卜變軟，凹槽中水分增多。下列圖示的實驗中，與此實驗原理差異最大的是：參考答案：b解析：題干描述的現(xiàn)象是植物細(xì)胞發(fā)生了滲透作用，當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，植物細(xì)胞中細(xì)胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中，液泡由大變小，細(xì)胞液顏色由淺變深，原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離，發(fā)生了滲透作用，a正確；該裝置是探究酵母菌的呼吸方式，與滲透作用無關(guān)，b錯誤；該裝置具有半透膜和濃度差，能發(fā)生滲透作用，c正確；動物細(xì)胞構(gòu)成滲透系統(tǒng)可發(fā)生滲透作用：動物細(xì)胞膜相當(dāng)于一層半透膜，外界溶液

42、濃度細(xì)胞質(zhì)濃度時，細(xì)胞吸水膨脹；反之，則細(xì)胞失水皺縮，d正確【知識點】 物質(zhì)的輸入和輸出38. 下列有關(guān)免疫調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是a神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)都與機體免疫有關(guān)b艾滋病患者有很多死于癌癥，與免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能下降有關(guān)c廣泛用于預(yù)防接種的疫苗的本質(zhì)是抗體d漿細(xì)胞能分泌抗體但不能分裂參考答案：c39. 假定某高等生物體細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)是10條，將其卵原細(xì)胞放入3h標(biāo)記的脫氧核苷酸中進(jìn)行一次有絲分裂，后在不含有標(biāo)記的脫氧核苷酸中進(jìn)行減數(shù)分裂，則在處于減數(shù)第二次分裂后期的次級卵母細(xì)胞中沒有3h標(biāo)記的染色體數(shù)為       

43、                           a5條              b20條           &

44、#160;c10條             d0條參考答案：a40. 某些生物概念之間具有一定的包含關(guān)系，下列概念之間的關(guān)系中，符合下圖所示的有供選項abca物質(zhì)運輸自由擴散內(nèi)吞b原核生物細(xì)菌酵母菌c生態(tài)系統(tǒng)群落種群d體液調(diào)節(jié)激素調(diào)節(jié)免疫調(diào)節(jié)  參考答案：答案：c  二、 非選擇題（本題共3小題，共40分。）41. 蘆筍是一種名貴蔬菜,屬于xy型性別決定的雌雄異株植物,野生型為窄葉,某地種植時在野生型蘆筍種群中發(fā)現(xiàn)了闊葉雌性、雄性蘆筍。請回答:(

45、1)不考慮基因差異,雄性蘆筍會產(chǎn)生種配子,比例為。(2)研究表明闊葉蘆筍形成的原因有兩種,一種為染色體數(shù)目變異,一種為基因突變。某同學(xué)用簡便可行的方法鑒定闊葉蘆筍形成的原因,方法如下:分別選取窄葉蘆筍和闊葉蘆筍的根尖區(qū)細(xì)胞,在顯微鏡下觀察處于(填細(xì)胞分裂時期)的細(xì)胞,若兩個細(xì)胞的染色體數(shù)目(填“相同”或“不同”),則為染色體變異,反之為基因突變。(3)若蘆筍出現(xiàn)闊葉性狀的原因為基因突變,現(xiàn)要確定蘆筍闊葉性狀是否為顯性性狀,選用多株闊葉蘆筍進(jìn)行雜交,若,則闊葉性狀為顯性性狀;若后代均為闊葉,則能不能確定闊葉性狀為隱性性狀?。(4)研究發(fā)現(xiàn)蘆筍雄株的產(chǎn)量高,如能在蘆筍幼苗期鑒定雌雄,則可提高經(jīng)濟效

46、益。若已知闊葉為顯性性狀且為伴x染色體遺傳,則可通過雜交產(chǎn)生的f1植株的葉的性狀來判斷植株的雌雄,請以遺傳圖解的方式說明該雜交實驗(顯性基因用a表示,隱性基因用a表示)。參考答案：(1)21:1(2)分生有絲分裂中期不同(3)后代出現(xiàn)窄葉蘆筍不能(4)遺傳圖解如下  解析：(1)不考慮基因差異,雄性蘆筍會產(chǎn)生2種配子,一種含有x染色體,一種含有y染色體,比例為1:1。(2)通常用顯微鏡觀察法來判斷是否為染色體數(shù)目變異。(3)選用多株闊葉蘆筍進(jìn)行雜交,若后代出現(xiàn)性狀分離,則闊葉性狀為顯性性狀;若后代沒有出現(xiàn)性狀分離,則不能判斷闊葉性狀的顯隱性,因為當(dāng)選用的闊葉蘆筍均為純合顯性或隱性時,雜交后代都不會出現(xiàn)性狀分離。(4)選取窄葉雌性蘆筍與闊葉雄性蘆筍雜交,后代雄株均為窄葉、雌株均為闊葉。【備注】本題主要考查遺傳學(xué)知識和遺傳雜交實驗,意在考查考生的理解能力和綜合運用能力。42. 分析有關(guān)科學(xué)探究的資料，回答問題。為了探究植物礦質(zhì)吸收是否與水分吸收同步(即植物根系是否等比例吸收礦質(zhì)和水分)，特設(shè)計如下實驗(下圖)：通過光照控制大麥葉片的蒸騰作用(水分蒸發(fā)忽略不計)，然后測定大麥根系所處溶液中礦質(zhì)元素含量的變化?！咎骄考僭O(shè)】植物根系等比例吸收礦質(zhì)和水分?！緦嶒炘O(shè)計】依據(jù)上述研究目的設(shè)計的實驗記錄表如表5