中醫(yī)兒科學特色教學方法的改進策略分析

1、中醫(yī)兒科學特色教學方法的改進策略分析一兒科學論文現(xiàn)代中醫(yī)是一門融合了傳統(tǒng)醫(yī)學知識與現(xiàn)代醫(yī)學技術(shù)的學科，兒科學是其重要 分支。中醫(yī)兒科學教學中z教師應(yīng)重視結(jié)合教學要求，立足學科特色，采取有效 的教學方法，以保證教學目標的實現(xiàn)。本文對中醫(yī)兒科學的學科特色進行探討, 并在此基礎(chǔ)上嘗試提出教學方法的改進策略。中醫(yī)兒科學是中醫(yī)學的重要組成部分”在教學過程中,應(yīng)結(jié)合幼兒的發(fā)育規(guī)律展開教學活動。鑒于當前中醫(yī)兒科學教學效果不理想的現(xiàn)狀，在具體的教學 活動中必須結(jié)合學科特色z對教學方法進行合理的改進。1中醫(yī)兒科學學科特色醫(yī)學發(fā)展過程中,應(yīng)傳承學術(shù)成果”以促進學科的完善。中醫(yī)兒科學也是如此，在發(fā)展過程中應(yīng)始終堅持

2、以學術(shù)弘揚為核心，特別是臨床方面，更要重視 傳承特色療法，以促進服務(wù)范圍的延伸，推動學科的健康發(fā)展。中醫(yī)兒科學的知 識棄括了務(wù)種幼兒常見病的診療方法，具有十分顯著的優(yōu)勢。以脾系疾病診療為例，由于幼兒年齡較小，身體發(fā)育尚不完善，若使用西藥,很容易傷及幼兒脾胃。但是，若使用中藥治療，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)對幼兒脾胃的 疏導、治愈疾病，還能夠在一定程度上增強幼兒的脾胃功能。這是因為很多中藥 中富含維生素等對人體有益的元素，患者在服藥的過程中、也攝取了一定量的有 益元素。另外，中醫(yī)兒科學還有一個非常明顯特點，即其能夠治未病，與現(xiàn) 代醫(yī)學倡導的預防保健相契合,更容易被人們接受。此種預防為主、治療為輔的 方法聾到

3、了 越來越多 的肯定2中醫(yī)兒科學特色教學方法的改進策略2.1案例法當前，案例法已經(jīng)成為中醫(yī)兒科學教學中最常用的方法之一。采用此種教 學方法,能夠使學生主動思考,自主發(fā)現(xiàn)問題的答案，教學成效顯著，這個過程 中，教師不再需要面面?zhèn)樀?、不厭其煩地講述枯燥的知識，只需在學生探索的基 礎(chǔ)上進行補充即可。這樣不僅能將學生的積極性調(diào)動起來，還可以在一定程度上 提升學生分析問題、解決問題的能力，對于教學效果的改善具有十分重要的意義。以肺系疾病部分的教學為例”教師在教學過程中可以舉一個例子，使學生 對這個病例進行分析,最后教師再進行總結(jié)和補充，以完善不及之處。此種教學 方法應(yīng)用過程中，需要注意的是：(1)教師要

4、做好課前準備。(2 )在教學過程 中，使用的病例可以是錄音也可以是視頻，但要保證能夠弓i起學生的探究興趣。2.2模擬法所謂模擬法，就是使學生進行治療模擬。具體操作中，需要具備兩個要素:模擬情境、模擬患者。在教學過程中,教師應(yīng)重視教學內(nèi)容的融入通過使學生開 展模擬診療，可以幫助學生將學過的知識串聯(lián)起來,形成知識系統(tǒng)。情境模擬也 可以看作是臨床再現(xiàn),有助于提升學生的知識運用能力。以小兒紫瘢部分的教學為例，教師采用模擬法開展教學，除了分析病因之 外，還能夠探討此種病癥的治療原則，有助于教學效率的提升。在中醫(yī)兒科教學 過程中z教師采用模擬法進行教學”可以幫助學生明確病癥、病因、病機以及發(fā) 展規(guī)律等,可

5、以使學生了解和掌握病理過程，并且，根據(jù)疾病不同階段的變化情 況,學生還能夠?qū)W會對病因、病位等進行正確分析。23互動法隨著課程改革的進行，教學過程中開始越來越多地關(guān)注教學與實際的結(jié) 合。教學過程中無論采用何種模式，都要注意聯(lián)系生活實際，貼近現(xiàn)實。兒科學 對學生能力與專業(yè)素養(yǎng)有較高的要求，鑒于診療對象年齡小，兒科用藥必須確保 精準。中醫(yī)兒科學教學中不僅要重視理論教學，還要重視實習環(huán)節(jié)。通過案例教 學與模擬診療教學，能夠幫助學生形成主動學習的習慣，對提高其知識運用能力 大有益處?；咏虒W在案例法與模擬法中均有體現(xiàn)其能夠?qū)崿F(xiàn)師生的互動交流, 對學生掌握系統(tǒng)知識具有重要意義。在互動教學中，教師應(yīng)盡可能的讓學生多表達想法，尤其是要讓學生多提 問。實習課上,教師應(yīng)尊重學生的課堂主體地位，使學生養(yǎng)成獨立思考的習慣。3結(jié)酒新時期背景下，學科交叉的趨勢日益顯著，在這樣的情況下，中醫(yī)兒科學 的教學要求更高，教學改革顯得愈加迫切。根據(jù)兒科學的學科