追泡泡健康教案小班

1、追泡泡健康教案小班 泡泡水是由椰子油、燒堿、聚乙烯醇、甘油和香料制作融合而成的液體，可以吹成的圓狀的氣泡。下面我為大家整理了關(guān)于追泡泡健康教案小班，供大家參考。 追泡泡健康教案小班1 設(shè)計(jì)思路： 前幾天，我班的陸思為小朋友帶來了一罐泡泡水，當(dāng)他吹出五顏六色泡泡的時(shí)候，周圍孩子立刻沸騰起來了：他們中有的拍泡泡，有的吹泡泡，有的追泡泡沒想到，第二天，更多的小朋友帶來了泡泡水，他們和泡泡玩得很開心，“泡泡”成了孩子們談話的熱點(diǎn)。由此，我想也許是小班幼兒的年齡特點(diǎn)喜歡新奇、好玩、會(huì)變的東西，何不憑借著泡泡的特性，預(yù)設(shè)成一個(gè)集體的教學(xué)活動(dòng)，使孩子們了解事物之間的簡(jiǎn)單聯(lián)系，運(yùn)用動(dòng)作、語言表達(dá)自己快樂的情緒

2、，感受到探索的樂趣。 于是，關(guān)于泡泡主題活動(dòng)就這樣開展了。隨著主體的開展，許多孩子的泡泡水用完了，無法繼續(xù)玩泡泡游戲。于是，孩子們?cè)O(shè)法想自制泡泡水，那么用什么來做泡泡水呢?趣味探索的主題就這樣自然而然的產(chǎn)生了。我把孩子們感興趣的話題作為一種素材設(shè)計(jì)了這一次活動(dòng),旨在通過活動(dòng)讓孩子簡(jiǎn)單了解事物之間的簡(jiǎn)單聯(lián)系,充分調(diào)動(dòng)孩子運(yùn)用以有的經(jīng)驗(yàn)積極思維，嘗試探索，體驗(yàn)成功的快樂。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 能結(jié)合已有的生活經(jīng)驗(yàn)和各種材料，大膽嘗試制作泡泡水，體驗(yàn)探索的樂趣。 2、 愿意在同伴面前交流自己的發(fā)現(xiàn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒自帶的洗手液、洗發(fā)水、沐浴露、洗衣粉、吸管、帶小孔的瓶子、一次性杯子等若干。 活動(dòng)過程：

3、 一、交流材料，回憶經(jīng)驗(yàn)。 這幾天，我們小朋友對(duì)吹泡泡特別感興趣，大家還找到了許多會(huì)變泡泡的東西，跟好朋友說說你都找到哪些會(huì)變泡泡的東西? 二、 分類介紹，豐富經(jīng)驗(yàn)。 1、誰愿意給大家介紹一下你帶來的是什么?你發(fā)現(xiàn)它什么時(shí)候變泡泡出來的? 2、(當(dāng)介紹到幼兒帶得較多的材料時(shí)，如沐浴露)還有誰帶來的也是沐浴露?你帶的是什么沐浴露? 三、 運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)，積極探索。 1、(探索前)材料介紹。 教師：今天我們就用自己帶來的材料做泡泡好嗎?戚老師也準(zhǔn)備了一些材料，有杯子、蓋子上帶小孔的水瓶、吸管、泡泡圈，材料籃里也有各種不同的材料，你們也可以選擇。 2、(探索時(shí))注意點(diǎn)：(1)觀察孩子們使用材料的情況;(2

4、)及時(shí)根據(jù)孩子們的探索情況給予指導(dǎo)和幫助;(3)引導(dǎo)幼兒用多種感官感知泡泡的不同，并鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的探索發(fā)現(xiàn);(4)發(fā)現(xiàn)幼兒不同的操作方法時(shí)，及時(shí)讓其他幼兒傳遞信息。 四、 交流分享，體驗(yàn)快樂。 1、當(dāng)有的幼兒制作出泡泡時(shí)，教師可以引導(dǎo)幼兒和同伴、老師分享自己的快樂和經(jīng)驗(yàn)。 2、游戲：吹泡泡。 我們一起去玩吹泡泡吧! 評(píng)析：(浦東新區(qū)教科所 王正可) “泡泡從哪里來”的主題源于教師對(duì)幼兒游戲經(jīng)驗(yàn)的關(guān)注，并在許多幼兒對(duì)此感興趣的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)換而成的一個(gè)預(yù)設(shè)活動(dòng)。教師依據(jù)小班幼兒對(duì)周圍事物充滿好奇和探索的欲望，但又限于其認(rèn)知活動(dòng)具有明顯的受情緒支配和對(duì)事物之間的內(nèi)在關(guān)系難以理解的年齡特點(diǎn)，將此活動(dòng)

5、的設(shè)計(jì)旨在通過趣味引起幼兒參與的興趣，增強(qiáng)對(duì)事物變化的有意行性關(guān)注。 追泡泡健康教案小班2 活動(dòng)目標(biāo) 1、情感、態(tài)度：培養(yǎng)幼兒的興趣，使他們主動(dòng)參與活動(dòng)。認(rèn)真觀察、積極思考。 2、知識(shí)：感受大小的不同，鞏固對(duì)圓形的認(rèn)識(shí)。 3、能力、技能：培養(yǎng)幼兒的觀察能力、比較能力、表演能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備 錄音機(jī)、磁帶、泡泡糖、泡泡器、小狗、小貓頭飾各一個(gè)、課件、金箍棒、布簾和架子 活動(dòng)過程實(shí)錄 一、律動(dòng)：教師放幼兒樂曲走路，幼兒伴隨著音樂，模仿小動(dòng)物的走路姿勢(shì)入場(chǎng)。 二、游戲： 1、魔術(shù)師變魔術(shù)： 寶寶們，你們喜歡看魔術(shù)表演嗎?今天老師給你們請(qǐng)來了兩位魔術(shù)師(兩位教師藏在用布簾擋著的架子后面扮演小動(dòng)物)，你們

6、猜一猜它們是誰?(幼兒聽動(dòng)物的叫聲說出它們的名字)，你們想讓魔術(shù)師給我們變什么?幼兒自由發(fā)言。想讓哪位魔術(shù)師先給我們表演?幼兒自由發(fā)言選定一位魔術(shù)師。寶寶們快閉上眼睛說變、變、變， 看小狗魔術(shù)師(小貓魔術(shù)師)給我們變出什么來了?幼兒說出泡泡。(教案出自：屈.老師教案網(wǎng))我們?cè)僬?qǐng)小貓魔術(shù)師(小狗魔術(shù)師)為我們變魔術(shù)，閉上眼睛說變、變、變，變出什么來了?幼兒說出泡泡。小貓魔術(shù)師和小狗魔術(shù)師變出的兩個(gè)泡泡一樣嗎?哪里不一樣?(一個(gè)大、一個(gè)小)那小朋友喜歡大泡泡，還是小泡泡?請(qǐng)幼兒自由選擇魔術(shù)師，變出自己喜歡的泡泡。 2、幼兒變魔術(shù) 寶寶們看魔術(shù)師變魔術(shù)，你們想變魔術(shù)嗎?好，下面就請(qǐng)魔術(shù)師休息，由你們

7、這些小魔術(shù)師來變魔術(shù)。老師閉上眼睛說大泡泡，你們就用手勢(shì)變出大泡泡，我說小泡泡，你們就用手勢(shì)變出小泡泡，準(zhǔn)備好了嗎?開始! (1)、老師說，幼兒變。 (2)、一個(gè)幼兒說，其他幼兒變。 3、小魚變魔術(shù)(觀看課件) 寶寶們，魚兒見我們玩的這么高興也游來了!我們一起叫魚兒的名字，請(qǐng)它們出來吧!魚兒、魚兒游出來。播放課件，魚兒出來了，聽它們?cè)谡f什么?魚兒說：“我也會(huì)變魔術(shù)!”小朋友們想看嗎?我們一齊說：“魚兒、魚兒變、變、變!”大魚兒變出什么來了?(泡泡)我們?cè)僖积R說：“魚兒、魚兒變、變、變!” 小魚兒又變出什么來了?(泡泡)魚兒變出了幾個(gè)泡泡?這兩個(gè)泡泡是什么形狀的?有什么不同?哪位小朋友的火眼金睛

8、發(fā)現(xiàn)了大泡泡，用金箍棒去指一指，指對(duì)了，我們一起用笑臉鼓勵(lì)他。同樣的方法找出小泡泡。 三、體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)：吹泡泡 魚兒說：“你們的火眼金睛可真厲害!我們從東海龍宮帶來的禮物獎(jiǎng)勵(lì)給你們了!”小朋友猜一猜什么禮物?出示泡泡器，請(qǐng)幼兒說說玩法，教師補(bǔ)充。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)瓶?jī)?nèi)液體不能接觸到嘴。請(qǐng)幼兒盡情地吹泡泡，感受泡泡大小的不同。 四、延伸活動(dòng)：到室外去感受陽光下吹出的泡泡和室內(nèi)吹出的泡泡有什么不同。 追泡泡健康教案小班3 活動(dòng)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)與同伴手拉手，按照兒歌的節(jié)奏向圓心和圓外走。 2.借助標(biāo)記、周圍同伴的位置等為參照物，快速站圓圈。 3.在游戲中體驗(yàn)吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的樂趣。屈.老師.教案網(wǎng)出處

9、4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。 5.通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 吹泡泡用的肥皂水和泡泡槍、一塊有圓圈的場(chǎng)地。 活動(dòng)過程： 一、玩游戲：吹泡泡、追泡泡。 (1)教師出示肥皂水和泡泡槍，引起幼兒興趣。 (2)交代游戲要求，提醒小朋友追泡泡的時(shí)候要當(dāng)心，不能撞在一起。告訴幼兒老師會(huì)在這里吹泡泡，也會(huì)在那里吹泡泡，小朋友要到不同的地方追泡泡。 (3)教師吹泡泡，幼兒玩追泡泡的游戲。 二、游戲吹泡泡 (1)教師：今天，我們班級(jí)也有很多調(diào)皮的泡泡，它們還會(huì)連在一起變成大泡泡呢!這些大泡泡，一會(huì)兒變大，一會(huì)兒變小很好玩，你們想不想試試? (2)交代幼兒名稱以及玩法：你們都是我吹出的泡泡，現(xiàn)在你們這些泡泡要連在一起變成一個(gè)大泡泡。我們一起念兒歌，讓泡泡變大、變小。當(dāng)聽到老師說：皮球回來了!小朋友找圓圈，然后快速站到圓圈上。 (3)引導(dǎo)幼兒玩游戲，邊用語言提示幼兒：吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡提示，變成大泡泡的時(shí)候，泡泡不能破，不能漏氣，要是漏氣了，這個(gè)大的泡泡就沒有了，吹小泡泡的時(shí)候不能擠在一起游戲進(jìn)行1