湘教版六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期文言文閱讀與理解知識(shí)點(diǎn)針對(duì)訓(xùn)練題

1、湘教版六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期文言文閱讀與理解知識(shí)點(diǎn)針對(duì)訓(xùn)練題班級(jí)：_ 姓名：_1. 文言文閱讀。買櫝還珠楚人有賣其珠于鄭者。為木蘭之柜中，熏以桂椒，綴以珠玉，飾以玫瑰，輯以羽翠。鄭人買其櫝而還其珠。此可謂善賣櫝者，未可謂善鬻珠也。選自韓非子外儲(chǔ)說(shuō)左上（注釋）為（wéi）：制作。木蘭：一種高級(jí)木料。柜：這里指小盒。熏：香草；這里作動(dòng)詞，用香料熏染。桂椒：桂花和花椒，兩種香料。綴（zhuì）：連結(jié)，裝飾。飾：裝飾。玫瑰（méi gui）：一種美麗的玉石。輯：同“緝”，連綴，也就是裝飾邊沿。羽翠：翠鳥的羽毛。櫝（dú）：匣子。鬻（yù）：賣。1解釋下面句中

2、加點(diǎn)字的意思。（1）楚人有賣其珠于鄭者 于：_（2）綴以珠玉   以：_（3）鄭人買其櫝而還其珠 還：_（4）此可謂善賣櫝者  善：_2指出下列句中“其”的不同用法。（1）楚人有賣其珠于鄭者 _（2）鄭人買其櫝而還其珠 _（3）遂飲其酒 _（4）其里之丑人見(jiàn)而美之 _3用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。此可謂善賣櫝者，未可謂善鬻珠也。_4讀了這則寓言，你認(rèn)為楚人和鄭人各應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)？_2. 古文閱讀。犬報(bào)火警城之東，民家畜一犬，甚贏。一夕，鄰火卒發(fā)，延及民家。民正熟寢，犬連吠不覺(jué)。起曳其被；寢猶如故。復(fù)踞床以口附民耳大嗥，民始驚。視煙已滿

3、室，急呼妻女出，室盡燼矣。民遂謂所親曰：“吾家貧，大恒食不包，不謂今日能免我四人于難也。彼日厚享其人之食，而不顧其患難者，其視犬為何如耶？”注羸：瘦弱。卒：通“猝”，突然。踞：蹲。嗥：（獸）叫。恒：一直，經(jīng)常。1下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）A.起曳其被  曳：拉、拖 B.寢猶如故   故：原來(lái)C.視煙已滿室 視：看 D.犬恒食不飽 食：食物2下列句子翻譯有誤的一項(xiàng)是（ ）A.民正熟寢，犬連吠不覺(jué)：這個(gè)人正睡得沉（以至于）狗連續(xù)地叫都沒(méi)有醒來(lái)。B.復(fù)踞床以口附民耳大嗥：（狗）又蹲在床把嘴巴和耳朵對(duì)著主人大聲叫。C

4、.不謂今日能免我四人于難也：沒(méi)想到今天能使我一家四口免于死難。D.彼日厚享其人之食，而不顧其患難者：那些每天享受著他人的豐厚食物，卻不顧他人患難的人。3翻譯下面的句子。一夕，鄰火卒發(fā)，延及民家。譯文：_4本文講述犬報(bào)火警的故事，交代犬“甚羸”和“犬恒食不飽”有何目的？_3. 文言文閱讀。曹沖稱象曹沖生五六歲，智意所及，有若成人。時(shí)孫權(quán)嘗致巨象，太祖欲知其斤重，訪之群下，咸莫能出其理。沖曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，稱物以載之，則校可知?！碧娲髳?，即施行焉。注智：通“知”，知識(shí)。致：送來(lái)。訪：詢問(wèn)。咸：都。理：辦法，道理。校：通“較”，比較。施行：實(shí)施，按這個(gè)辦法做。1借助注釋，先理解短

5、文的意思，再根據(jù)提示填空。2用自己的話說(shuō)說(shuō)“曹沖稱象”的辦法。_。3呂氏春秋·察今記載了刻舟求劍這則富言故事：楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑梗瑥钠渌跽呷胨笾?。舟己行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎！這個(gè)故事和“曹沖稱象”比較，就解訣問(wèn)題的角度來(lái)看，兩者有什么相同之處和不同之處呢？_4. 古文閱讀。蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而箝其喙。鷸曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌?！卑鲆嘀^鷸曰：“今日不出，明日不出，即有死鷸。”兩者不肯相舍，漁者得而并禽之。1解釋下列句中加點(diǎn)字的含義。（1）蚌方出曝：_   （2）今日不雨：_（3）

6、兩者不肯相舍：_   （4）漁者得而并禽之：_2這個(gè)故事可以用一個(gè)成語(yǔ)概括，這個(gè)成語(yǔ)是_，含義是_。5. 閱讀理解。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗。問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。” 一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?” 一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?” 孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎?”1請(qǐng)用“”為下面句子標(biāo)出朗讀時(shí)的語(yǔ)意停頓。（1）日 初 出 大 如 車 蓋（標(biāo)一處）（2）此 不 為 近 者 熱 而 遠(yuǎn) 者 涼 乎（標(biāo)兩處）2結(jié)合語(yǔ)境解釋詞語(yǔ)

7、。（1）孔子問(wèn)其故（故：_）（2）日始出時(shí)去人近（去：_）（3）及其日中如探湯（湯：_）  （4）孔子不能決也（決：_）3請(qǐng)把下面這句話翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。原文：孰為汝多知乎？譯文：_4閱讀一篇文章，是可以從多種角度得到啟示而有所感悟的。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你從“兩小兒辯日”的故事中得到了什么感悟？（任選一個(gè)角度）_6. 閱讀下面的文章，完成習(xí)題。楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？1解釋加點(diǎn)字。其劍自舟中墜于水  （_）是吾劍之所從墜  （_）2翻譯句子。

8、舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？_3從表達(dá)方式上看，選文中前兩句的是（_），最后一句是（_）。4文中刻畫楚人運(yùn)用了哪些描寫方法？突出了他什么特點(diǎn)？_5這寓言叫什么？他說(shuō)明了什么道理？_7. 文言文閱讀。匡衡勤學(xué)而燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，發(fā)書映光而讀之。邑人大姓言文不識(shí)，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問(wèn)衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學(xué)。注文不識(shí)：人名。 償：報(bào)酬。1解釋下列句中加點(diǎn)字。衡乃穿壁引其光：_衡乃與其傭作而不求償：_2用原文回答，為什么匡衡“與其傭作而不求償”？_3因?yàn)檫@個(gè)故事，后來(lái)有一個(gè)成語(yǔ)傳世，這個(gè)成語(yǔ)是：（_）4用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)

9、概括一下這個(gè)文段的內(nèi)容：（_）齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請(qǐng)為王吹竽。宣王悅之，廩食以數(shù)百人。宣王死，閔王立。好一一聽(tīng)之，處士逃。5解釋下列句中加紅字。必三百人：_好一一聽(tīng)之：_6用自己的話回答“處士逃”的原因。_8. 語(yǔ)段閱讀。道旁李苦王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦?shù)多子折枝  ， 諸兒競(jìng)走取之  ， 唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道旁而多子，此必苦李?！比≈?，信然。注釋：嘗：曾經(jīng)。諸：眾，各。游：游玩，玩耍。子：果實(shí)，指李子。折枝：折，彎曲。把樹(shù)枝壓彎了。競(jìng)：爭(zhēng)著。走：跑。之：它，這里指李子。唯：只有，僅。信然：確實(shí)這樣。1“道旁李苦”的意思是_。2王戎如何判斷

10、出李子是苦的?_3從這個(gè)故事中，你明白了什么道理?_9. 文言文閱讀。晉平公問(wèn)于師曠曰吾年七十欲學(xué)恐已暮矣。師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”（注釋）盲臣：師曠為盲人，故自稱盲臣。昧行：在黑暗中行走。1對(duì)下列句子中加點(diǎn)字的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.恐已暮矣 （暮：晚了） B.安敢戲其君 （戲：戲弄）C.日出之陽(yáng) （陽(yáng)：太陽(yáng)） D.何不炳燭乎 （炳：點(diǎn)，點(diǎn)燃）2下列各組句子中的“于”與“晉平公問(wèn)于師曠

11、”中的“于”意思相同的一項(xiàng)是（ ）A.請(qǐng)救于齊 B.苛政猛于虎C.聞達(dá)于諸侯 D.黃鳥于飛3請(qǐng)用“”為下面的句子劃分停頓（請(qǐng)劃分三處）。晉平公問(wèn)于師曠曰吾年七十欲學(xué)恐已暮矣。4請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）盲臣安敢戲其君？_（2）炳燭之明，孰與昧行乎？_5文中師曠用了三個(gè)比喻，請(qǐng)用原文回答，并說(shuō)明師曠意在說(shuō)明什么道理？_10. 閱讀下面文言文，完成下面小題。魯人有好釣者，以桂為餌，鍛黃金之鉤，錯(cuò)以銀碧，垂翡翠之綸，其持竿處位即是，然其得魚不幾矣。故曰：“釣之務(wù)不在芳飾，事之急不在辯言?！保ü?jié)選自太平御覽）（注釋）：錯(cuò)：鑲嵌。綸（lún）：釣魚繩。是：正確。1解

12、釋下列句子中加粗字的意思。（1）魯人有好釣者（_）（2）以桂為餌（_）（3）故曰（_）2翻譯畫線的句子。其持竿處位即是，然其得魚不幾矣。_3讀了這則寓言，你受到了什么啟發(fā)？_11. 認(rèn)真閱讀下面的文言短文，完成下面小題。顏之推教子齊朝有一士大夫，嘗謂吾曰：“我有一兒，年已十七，頗曉書疏教其鮮卑語(yǔ)及彈琵琶稍欲通解，以此伏事公卿，無(wú)不寵愛(ài)，亦要事也?！蔽釙r(shí)俛而不答。異哉，此人之教子也！若由此業(yè)，自致卿相，亦不愿汝曹為之。（注釋）俛：通“俯”，頭低下。業(yè)：本事、能力。1對(duì)下列加點(diǎn)字詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）A.嘗謂吾曰（嘗：曾經(jīng)） B.頗曉書疏（疏：記事）C.稍欲通解（欲：快要）

13、0;D.異哉（異：不一樣）2用“/”為下面的句子斷句。頗 曉 書 疏 教 其 鮮 卑 語(yǔ) 及 彈 琵 琶 稍 欲 通 解3用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。（1）異哉，此人之教子也！譯為：_（2）自致卿相，亦不愿汝曹為之。譯為：_4選文中的“士大夫”和“吾”（顏之推）的教子觀念完全不同，請(qǐng)根據(jù)文意概括回答。（1）士大夫的教子觀念：_（2）顏之推的教子觀念：_5父母對(duì)你的教育與選文中誰(shuí)的觀念相近？你接受這樣的教育觀念嗎？_12. 閱讀理解。楚人學(xué)舟楚人有習(xí)操舟者，其始折旋疾徐，惟舟師之是聽(tīng)。于是小試洲渚之間，所向莫不如意，逐以為盡操舟之術(shù)，遽謝舟師，椎鼓徑進(jìn)，亟犯大險(xiǎn)，乃四顧膽落，墜桀失柁。然則以今

14、日之危者，豈非前日之幸乎？（注釋）折：調(diào)頭。旋：轉(zhuǎn)彎。椎：用椎敲。亟：突然。犯：遭遇。柁：同“舵”。1文中提到兩個(gè)人，分別是（ ）A.楚人和惟舟師 B.楚人和謝舟師 C.楚人和遽謝舟師 D.楚人和舟師2“楚人有習(xí)操舟者”中“習(xí)”字的意思是（   ）A.溫習(xí) B.學(xué)習(xí) C.練習(xí) D.習(xí)慣3下列各句中，“之”字的意思不同于另外三句的是（ ）A.惟舟師之是聽(tīng) B.小試洲渚之間 C.逐以為盡操舟之術(shù) D.豈非前日之幸乎4“然則以今日之危者，豈非前日之幸乎？”翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)是（   ）A.所以這

15、今天的危急，并非前面的幸運(yùn)造成的。B.所以今天遇到的危險(xiǎn)的地方，不正是前幾天小試身手的地方嗎？C.然而這今天的危急，不就是前面的僥幸得意所造成的嗎？D.然而今天遇到危險(xiǎn)的地方，不正是前幾天小試身手的地方嗎？5這篇文章告訴我們什么道理？_13. 閱讀理解。（一）臣聞客有過(guò)主人者，見(jiàn)其灶直突，煙囪，傍有積薪。客謂主人：更為曲突，遠(yuǎn)徙其薪；不者，且有火患。主人嘿然不應(yīng)。俄而家果失火，鄰里共救之，幸而得息。于是殺牛置酒，謝其鄰人。灼爛者在于上行，余各以功次坐，而不錄言曲突者。人謂主人曰：鄉(xiāng)使聽(tīng)客之言，不費(fèi)牛酒，終亡火患。今論功而請(qǐng)賓，曲突徙薪亡恩澤，焦頭爛額為上客耶？主人乃寤而請(qǐng)之。注釋：（1）過(guò)：拜

16、訪。  （2）突：堗，煙囪。  （3）嘿：同“默”  （4）居無(wú)何：過(guò)了不久。  （5）上行（hn）：上坐。（6）突：煙囪1解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。（1）更為曲突，遠(yuǎn)徙其薪（_） （2）余各以功次坐（_）（3）鄉(xiāng)使聽(tīng)客之言（_） （4）主人乃寤而請(qǐng)之（_）2將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）更為曲突，遠(yuǎn)徙其薪；不者，且有火患。_（2）鄉(xiāng)使聽(tīng)客之言，不弗牛酒，終亡火患。_3“主人乃寤而請(qǐng)之?！敝魅宋虺隽耸裁吹览?？（   ）A.應(yīng)該首先感謝有先見(jiàn)之明的人。 B.不應(yīng)忘記提醒過(guò)自子的人。C.更要感激進(jìn)忠言的人。

17、0;D.要接受不聽(tīng)忠告的教訓(xùn)，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。4除了“焦頭爛額”外，文中還有一個(gè)成語(yǔ)是_，它的含義同我們今天所說(shuō)的一個(gè)俗語(yǔ)是相同的，那就是_14. 閱讀下面文章，完成問(wèn)題。蜀鄙二僧蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語(yǔ)于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣?！备徽咴唬骸拔峤棠陙?lái)欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往？”越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？注釋：蜀：四川。鄙：邊遠(yuǎn)的地方。恃：憑借。買舟：租船。越：到了。顧：難道。1解釋加點(diǎn)字的含義。（1）吾欲之南海（_）A相當(dāng)手“的”   B往，到去。 C代指他（2）吾數(shù)年來(lái)欲買舟而下（_）A欲望，欲念。   B喜歡，愛(ài)好。   C想要，希望2請(qǐng)把畫線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？_3作者分別舉“富者”和“貧者”的例子，采用的是_的表現(xiàn)手法，這樣寫是為了說(shuō)明人之為學(xué)，關(guān)鍵在于_。15. 文言文閱讀。愚人食鹽昔有愚人，至于他家。主人與食，嫌淡無(wú)味。主人聞已，更為益鹽。既得鹽美，便自念言：“所以美者，緣有鹽故。少有尚爾，況復(fù)