2022年固體壓強(qiáng)-典型例題

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載一：壓力壓力的定義：垂直作用在物體表面上的力；壓力的基本特點(diǎn)：壓力為發(fā)生在相互接觸的兩個(gè)物體的接觸面上的一種接觸力,任何彼此分別的兩個(gè)物體之間不行能產(chǎn)生壓力；壓力為與物體的形變相關(guān)聯(lián)的一種彈力,為由于物體之間相互擠壓,彼此引起形變而產(chǎn)生的,從力的性質(zhì)看,壓力屬于彈性力；壓力的方向總為與物體的接觸面相垂直,且指向被作用的物體；壓力與重力的區(qū)分從力的性質(zhì)看,壓力屬于彈性力,重力屬于引力性質(zhì),為由于地球的吸引而使物體受到的力；從施力物體看,壓力的施力物體為相互擠壓的物體,重力的施力物體為地球；從力的作用看,壓力作用在相互發(fā)生擠壓的兩個(gè)物體的接觸面上,

2、重力的作用點(diǎn)為物體的重心；從力的方向看,壓力的方向與接觸面垂直,重力的方向總為豎直向下,與水平方向垂直,指向地心；從力的大小看,壓力的大小打算于相互擠壓.發(fā)生形變的情形,不肯定與重力有關(guān)；重力的大小打算于物體質(zhì)量的大??；壓力的作用成效跟哪些因素有關(guān)：壓力大小.受力面積的大小；二：壓強(qiáng)壓強(qiáng)的定義：物體單位面積上受到的壓力；f精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載壓強(qiáng)的公式：pp ：壓強(qiáng)（帕） ； f ：壓力（牛） ； s ：受力面積（平方米）s精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載壓強(qiáng)的單位：帕斯卡,簡(jiǎn)稱(chēng)帕（pa ）固體壓強(qiáng)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載f運(yùn)算公式

3、：ps傳遞特點(diǎn)：只能大小不變的沿原先方向傳遞壓力；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載影響因素：壓力的大小.受力面積的大小；轉(zhuǎn)變壓強(qiáng)的方法：轉(zhuǎn)變壓力的大小.轉(zhuǎn)變受力面積的大?。换A(chǔ)學(xué)問(wèn)懂得問(wèn)題例 1.以下關(guān)于壓力和壓強(qiáng)的說(shuō)法正確選項(xiàng)a單位面積上受到的壓力越大,壓強(qiáng)越大b 受力面積越大,壓強(qiáng)越小c重力越大,壓力越大d壓力越小,壓強(qiáng)越小例 2.在結(jié)冰的河面上玩耍時(shí),如發(fā)覺(jué)腳下的冰即將破裂,應(yīng)立刻實(shí)行的措施為a快速跑開(kāi)b單腳站立c雙腳站立d 趴在冰面上挪開(kāi)例 3.下面措施中,屬于減小壓強(qiáng)的為a 菜刀刀刃磨得很薄b紙盒包裝飲料常配有一根一端很尖的塑料吸管c 縫衣針的針尖做得很尖d房屋的地基比

4、墻寬例 4.如圖,小明和小強(qiáng)背著背帶寬度不同的書(shū)包上學(xué)；對(duì)這兩只書(shū)包,從科學(xué)角度看a 背帶窄些的書(shū)包較好,它能減小對(duì)肩部的壓強(qiáng)b背帶寬些的書(shū)包較好,它能減小對(duì)肩部的壓強(qiáng)c 背帶寬些的書(shū)包較好,它能減小對(duì)肩部的壓力d背帶窄些的書(shū)包較好,它能減小對(duì)肩部的壓力例 5.關(guān)于壓力和壓強(qiáng),以下說(shuō)法中正確選項(xiàng) a物體的質(zhì)量越大,對(duì)受力面的壓力肯定越大b 壓力越大,對(duì)受力面的壓強(qiáng)越大c 受力面積越小,產(chǎn)生的壓強(qiáng)肯定越大d 壓力肯定時(shí),受力面積越小,產(chǎn)生的壓強(qiáng)肯定越大例 6.某同學(xué)在水平大路上騎自行車(chē),當(dāng)車(chē)胎發(fā)生緩慢漏氣時(shí),車(chē)胎對(duì)地面的壓力和壓強(qiáng)a壓力和壓強(qiáng)不變b壓力和壓強(qiáng)都變大c壓力不變,壓強(qiáng)變小d壓力變小,

5、壓強(qiáng)變大精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載比例.倍數(shù)問(wèn)題例 1.如圖 7,質(zhì)地勻稱(chēng)粗細(xì)相同的實(shí)心圓柱體a.b 放在水平地面上；已知它們的密度之比 a: b=1:2 ,對(duì)地面的壓強(qiáng)之比pa:p b=1:3. 就（）a.它們的高度之比ha:h b=2:3b.它們的高度之比ha:h b=3:4c.它們的質(zhì)量之比ma:mb=2:3d .它們的質(zhì)量之比ma:mb=1:3【解題思路】由于為實(shí)心圓柱體且粗細(xì)勻稱(chēng),放在水平地面上,所以壓強(qiáng)公式可用p= gh,就 h=p/ g,列式運(yùn)算可得 ha:h b=2:3 ；又由公式p=f/s, f=mg；s 相同,所以質(zhì)量比與壓強(qiáng)比相同；【點(diǎn)

6、評(píng)】此題的關(guān)鍵點(diǎn)為敏捷把握公式及變形公式,懂得它們的應(yīng)用條件,以達(dá)到正確的解題方案；對(duì)于粗細(xì)均勻的實(shí)心圓柱體且放在水平地面上：由f=f/s=mg/s= vg/s= shg/s= gh；難度中等；例 2.如下列圖,質(zhì)量相等的甲.乙兩個(gè)立方體放在水平地面上,它們對(duì)地面的壓強(qiáng)分別為p 1.p2；如把乙疊放到甲上面,就甲對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為p ；以下關(guān)于壓強(qiáng)p 1.p2 和 p的關(guān)系式中正確選項(xiàng)（）a.p=2p1；b.p=2p2；c.p=p1+p2；d.p=（ p1+p2） /2 ；例 3.如下列圖,完全相同的兩塊磚分別平放和立放在水平地面上,已知磚的長(zhǎng)：寬：高為4： 2： 1,如磚平放時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)為

7、p1；,立放時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)為p2,就 p1： p2 等于（）a 8： lb 4： 1c 1： 4d l ：8探究問(wèn)題例 1.小敏利用海綿.桌子和砝碼進(jìn)行了如圖探究試驗(yàn)；以下對(duì)整個(gè)探究活動(dòng)的分析不正確選項(xiàng)（）a探究的問(wèn)題：壓力的作用成效與什么因素有關(guān)b探究的方法：掌握變量法 c探究過(guò)程分析：通過(guò)觀看海綿凹陷面積大小判定受力成效 d探究的結(jié)論：壓力的作用成效與壓力的大小和受力面積大小有關(guān)【解題思路】 此題主要通過(guò)掌握變量法探究出影響壓力作用成效的因素；通過(guò)甲. 乙兩圖得出壓力的作用成效與壓力的大小有關(guān),乙.丙兩圖說(shuō)明壓力的作用成效與受力面積有關(guān)；故答案為c；【點(diǎn)評(píng)】 此題通過(guò)掌握變量法探究出影響壓

8、力作用成效的因素,考查了同學(xué)試驗(yàn)探究才能和分析問(wèn)題得出試驗(yàn)結(jié)論的才能；解答時(shí)知道轉(zhuǎn)換法和掌握變量法的應(yīng)用；為一道基礎(chǔ)的試驗(yàn)探究題；例 2.為了探究壓力的作用成效與哪些因素有關(guān),小勇同學(xué)在同一塊海綿上做了如下圖所示的試驗(yàn)來(lái)進(jìn)行討論； 所用每塊磚重力和型號(hào)大小都相同a. 一塊磚平放在海綿上b.兩塊磚疊放在海綿上c 一塊磚豎放在海綿上精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載(1) 小勇為通過(guò)觀看來(lái)比較壓力作用成效的；(2) 觀看比較圖a.b 的情形可知, 壓力的作用成效與有關(guān)；比較圖 a. c 的情形可知,壓力的作用成效與有關(guān)；(3) 以上這種討論方法在科學(xué)探究中屬于法；例 3

9、.小明同學(xué)利用a.b 兩物體.砝碼.泡沫等器材探究“壓力的作用成效與什么因素有關(guān)”的試驗(yàn)；如下列圖；（ 1）試驗(yàn)中小明為通過(guò)觀看來(lái)比較壓力作用成效的；（ 2）比較甲.乙兩圖所示試驗(yàn),能夠得到的結(jié)論為；（ 3）如要探究“壓力的作用成效與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)通過(guò)比較圖所示試驗(yàn)；（ 4）小華同學(xué)試驗(yàn)時(shí)將物體b 沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如下列圖；他發(fā)覺(jué)它們對(duì)泡沫的壓力作用成效相同,由此他得出的結(jié)論為：壓力作用成效與受力面積無(wú)關(guān)；你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題為；比較大小問(wèn)題例 1.如圖 3 所示,甲.乙兩個(gè)勻稱(chēng)的實(shí)心正方體放在水平地面上,它們各自對(duì)地面的壓強(qiáng)相等； 如分別在甲. 乙上沿水平方

10、向截去高度相等的部分后,就剩余部分的（）a甲的體積可能等于乙的體積；b甲的質(zhì)量可能小于乙的質(zhì)量；c甲對(duì)地面壓強(qiáng)肯定等于乙對(duì)地面的壓強(qiáng)；d甲對(duì)地面壓力肯定大于乙對(duì)地面的壓力；甲乙圖 3例 3.一只圓柱形平底玻璃杯放在水平桌面上如下列圖,口朝上正放時(shí) 圖甲 ,對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng)分別為f1. pl ；口朝下倒放時(shí) 圖乙 ,對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng)分別為f2.p2,就有 a f1<f2, p1 p2b fl f2 ,p1 p2c f1 f2,p1>p2d f1 f2, p1<p2例 4.如下列圖,將三個(gè)質(zhì)量相同的物體放在水平桌面上,其中甲為長(zhǎng)方體,乙為正方體,丙為球體,就它們對(duì)桌面的壓強(qiáng)最

11、大的為a甲b乙c丙d一樣大精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載例 5.如下列圖,甲.乙兩個(gè)正方體分別放置在水平地面上,且它們各自對(duì)地面的壓強(qiáng)相等如分別在兩個(gè)正方體的上部,沿水平方向截取相同高度后,甲.乙的剩余部分對(duì)地面的壓強(qiáng)分別為p 甲.p 乙,剩余部分質(zhì)量分別為m甲 .m乙,就 p 甲 p 乙； m甲 m 乙 （選填“ >”.“ <”或“ =”）甲乙切割問(wèn)題例 1.如下列圖,甲.乙兩個(gè)勻稱(chēng)實(shí)心正方體放在水平地面上時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)相等,如分別在兩物體上沿豎直方向截去質(zhì)量相同的部分并分別放在剩余物體的上方,此時(shí)壓強(qiáng)p 甲.p 乙比較,正確選項(xiàng)： （） a.

12、p 甲 p 乙；b.p 甲p 乙； c.p 甲 p 乙；d.視截去部分的質(zhì)量大小才能確定； 3 2例 2.一塊長(zhǎng)方體橡皮,重為0.3n ,側(cè)放于水平桌面上時(shí),它與桌面的接觸面積為1× 10m,如下列圖；它對(duì)桌面的壓強(qiáng)為pa；如沿 ab 方向豎直向下切去一塊,就剩余部分對(duì)桌面的壓強(qiáng)（填“變大”或“變小”或“不變” ）.橡皮的密度（填“變大”或“變小”或“不變”）；情形變化問(wèn)題例 1.如圖 2 所示,物體a 在水平推力f 的作用下,從甲圖位置勻速運(yùn)動(dòng)到乙圖位置.在此過(guò)程中,a 對(duì)桌面的精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載壓力將 , a 對(duì)桌面的壓強(qiáng)將 （填“變大” .“不變”或

13、“變小”）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載圖 2運(yùn)算問(wèn)題例 11.在凱里市的一些建筑工程中,一些司機(jī)為了降低營(yíng)運(yùn)成本,任意超載, 給路面及交通安生帶來(lái)極大的危害；5依據(jù)我國(guó)汽車(chē)工業(yè)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),載貨車(chē)輛對(duì)地面的壓強(qiáng)應(yīng)掌握在7×1 0 pa 以?xún)?nèi)；有一輛自重為3t 的前后共10個(gè)輪子的貨車(chē),已知該車(chē)在某次實(shí)際營(yíng)運(yùn)中裝砂石30t ,每個(gè)車(chē)輪與地面的接觸面積為0.03 m 2；求：a（ 1）這輛貨車(chē)對(duì)路面的壓強(qiáng)為多少.為否超過(guò)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn).b（ 2）假如要求該車(chē)運(yùn)行時(shí)不超過(guò)規(guī)定的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),這輛貨車(chē)最多裝多少?lài)嵣笆?（設(shè)車(chē)輪與地面的接觸面積不變,運(yùn)算中g(shù) 取 10n kg）例 2.2

14、0xx年 2 月 10 日,寧夏普降大雪；（ 1）在沙湖滑雪場(chǎng),同樣體重的步行者腿腳深陷雪中,而滑雪者卻如履平地,為什么？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（ 2）據(jù)網(wǎng)絡(luò)報(bào)道, 永寧縣某中學(xué)操場(chǎng)積雪深達(dá)14cm厘米, 求雪對(duì)操場(chǎng)的壓強(qiáng)有多大？（雪0.2103 kg / m 3精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載取 g10n/ kg）（要有必要的文字說(shuō)明和公式推導(dǎo)）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（ 3）雪后降溫.路面結(jié)冰對(duì)交通安全會(huì)造成較大的影響；請(qǐng)依據(jù)所學(xué)物理學(xué)問(wèn),提出2 條雪天預(yù)防道路交通事故的可行措施（只提

15、措施,不做說(shuō)明）；一.中考熱點(diǎn)題型：柱形固體的壓強(qiáng)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載涉及的物理量：柱形固體的高度.面積.密度.壓力.壓強(qiáng)及其變化量等；解題思路 ： 公式結(jié)合推理,1.依據(jù)已知條件先判定涉及的物理量的大小關(guān)系,2.代入公式或表達(dá)式進(jìn)行分析判定；常用公式： p=f/s.p= gh（此式雖然為液體內(nèi)部壓強(qiáng)公式,但對(duì)于實(shí)心柱體對(duì)支撐面的壓強(qiáng)也成立） 基本類(lèi)型大致可以分成以下四類(lèi)情形：1.豎切對(duì)于實(shí)心勻稱(chēng)柱形固體,依據(jù)p= gh 知,由于豎切前后高度不變,所以豎切后剩余部分的壓強(qiáng)與未切割前的壓強(qiáng)相等,再依據(jù)切割后的底面積關(guān)系便可以得出對(duì)水平面的壓力關(guān)系；【例

16、1】如下列圖,甲乙兩個(gè)實(shí)心勻稱(chēng)正方體分別放在水平地面上,它們對(duì)地面的壓強(qiáng)相等；如將兩個(gè)正方體沿豎直方向分別截去相同的體積,就剩余部分對(duì)水平地面的壓強(qiáng)關(guān)系正確選項(xiàng)（ c）a p 甲p 乙 b p 甲 <p 乙 c p 甲=p 乙 d 無(wú)法判定【例 2】如下列圖,甲乙兩個(gè)實(shí)心勻稱(chēng)正方體分別放在水平地面上,它們對(duì)地面的壓強(qiáng)相等；如將兩個(gè)正方體沿豎直方向分別截去相同的質(zhì)量,就剩余部分對(duì)水平地面的壓強(qiáng)關(guān)系正確選項(xiàng)（ c）a p 甲p 乙 b p 甲 <p 乙 c p 甲=p 乙 d 無(wú)法判定【例 3】如下列圖,實(shí)心正方體a .b 放置在水平地面上,a 的邊長(zhǎng)大于b 的邊長(zhǎng),此時(shí)a 對(duì)地面的壓

17、強(qiáng)等于b 對(duì)地面的壓強(qiáng),如沿邊長(zhǎng)的平行線分別從兩物體上表面豎直向下截去,且所截的寬度相同,就兩物體的剩余部分 a .b對(duì)地面的壓力.壓強(qiáng)（d）a a對(duì)地面的壓強(qiáng)可能小于b 對(duì)地面的壓強(qiáng)b a對(duì)地面的壓強(qiáng)可能大于 b 對(duì)地面的壓強(qiáng)c a對(duì)地面的壓力肯定小于 b 對(duì)地面的壓力d a對(duì)地面的壓力肯定大于 b 對(duì)地面的壓力【例4】如下列圖平放在水平地面上的磚,沿豎直方向 見(jiàn)圖中虛線 截去一半,就剩下的半塊磚與原先整塊磚相比 a a. 對(duì)地面的壓強(qiáng)不變b. 對(duì)地面的壓力不變c. 磚的密度減小一半d. 磚受到地面的支持力不變2.橫切分為兩種情形：一類(lèi)為涉及切去部分的重力或質(zhì)量關(guān)系,此類(lèi)用p=f/s；其次類(lèi)

18、就涉及切去部分的高度關(guān)系,此 類(lèi)用 p= gh.【例 1】甲乙丙三個(gè)實(shí)心正方體分別放在水平地面上,它們對(duì)水平地面的壓強(qiáng)相等,它們的密度 甲< 乙 < 丙；如在正方體上方截去質(zhì)量相同的部分,就剩余部分對(duì)水平地面的壓強(qiáng)關(guān)系為（c）a p 甲<p 乙<p 丙b p 甲=p 乙=p 丙c p 甲p 乙 p 丙d無(wú)法判定精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載【解析】該題屬于橫切問(wèn)題中的第一類(lèi),涉及切去的質(zhì)量關(guān)系,所以用p=f/s 公式來(lái)表示剩余部分的壓強(qiáng)；可先 依據(jù) p= gh 判定出甲乙丙的高度關(guān)系,原先的壓強(qiáng)p 甲=p 乙=p 丙, 甲< 乙&l

19、t;丙,得 h 甲>h 乙 >h 丙；于為得s 甲 >s乙>s 丙,再依據(jù)f=ps 可得 f 甲>f 乙>f 丙,又由于f=g ,所以 g 甲>g 乙>g 丙；然后把剩余部分的壓強(qiáng)p表示出來(lái)：p=f /s=g-g /s=g/s-g /s=p-g /s；原先壓強(qiáng)相等,g /s 為小于關(guān)系,相減可得剩余部分的壓強(qiáng)p為大于關(guān)系；【例 2】如下列圖,甲乙兩實(shí)心正方體分別放在水平地面上,它們對(duì)水平地面的壓強(qiáng)相等；如在兩正方體上方沿水平方向分別截去相同高度的部分,就剩余部分對(duì)水平地面的壓強(qiáng)關(guān)系為（c）a p 甲<p 乙 b p 甲=p 乙 c p 甲

20、p 乙 d 無(wú)法判定【解析】涉及切去的高度關(guān)系,所用 p= gh 公式來(lái)表示剩余部分的壓強(qiáng)；先依據(jù) p= gh 判定甲乙的密度關(guān)系, 原先的壓強(qiáng)p 甲=p 乙,h 甲>h 乙,得 甲< 乙；然后把剩余部分的壓強(qiáng)p表示出來(lái)： p= g（ h-h）= gh- gh=p- gh（ h 為原先的高度,h為切去的高度） ,兩者原先的壓強(qiáng)p 相等, gh為小于關(guān)系,相減可得剩余部分的壓強(qiáng) p為大于關(guān)系；解法二：假設(shè)截去的高度等于乙的高度,乙被全部截去,對(duì)地面壓強(qiáng)為零,甲未被切完,對(duì)地面仍存在壓強(qiáng),所以 p 甲 p 乙 ；3.豎直方向施力此類(lèi)也分為兩種,一類(lèi)豎直向上施加力（拉力大小小于物體的重力

21、）；另一類(lèi)豎直向下施加力；兩者都用p=f/s求解即可,豎直向上時(shí)施力后的壓強(qiáng)可表示為p=f/s=g-f/s=g/s-f/s=p-f/s ；豎直向下時(shí)施力后的壓強(qiáng)可表 示為 p=f /s=g+f/s=g/s+f/s=p+f/s （其中 f 表示施力后物體對(duì)水平地面的壓力,f 表示對(duì)物體施加的力, p 表示未施力前的壓強(qiáng),g 表示物體的重力,s 表示受力面積） ；【例 1】甲乙丙三個(gè)實(shí)心正方體分別放在水平桌面上,它們對(duì)水平地面的壓強(qiáng)相等,已知物體密度關(guān)系為 甲>乙> 丙,如分別在三個(gè)正方體上表面中心施加一個(gè)豎直向上的拉力f 甲.f 乙 .f 丙,使三個(gè)正方體對(duì)水平面的壓強(qiáng)仍舊相同,就三個(gè)力的大小關(guān)系（b）a f 甲=f 乙=f 丙 b f 甲<f 乙<f 丙 c f 甲>f 乙>f 丙 d無(wú)法判定【例 2】甲乙丙三個(gè)實(shí)心正方體分別放在水平桌面上,它們對(duì)水平地面的壓強(qiáng)相等,已知物體密度關(guān)系為甲 > 乙> 丙,如分別在三個(gè)正方體上表面中心施加一個(gè)豎直向上的拉力f 甲.f 乙.f 丙,f