教師職稱(chēng)工作總結(jié)_第1頁(yè)
教師職稱(chēng)工作總結(jié)_第2頁(yè)
教師職稱(chēng)工作總結(jié)_第3頁(yè)
教師職稱(chēng)工作總結(jié)_第4頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、個(gè)人工作總結(jié)本人自 2016 年 11 月參加工作以來(lái), 始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針,忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則, 愛(ài)崗敬業(yè),默默奉獻(xiàn),以培養(yǎng)人才為己任。 恪守職業(yè)道德, 情操高尚,言行一致,表里如一。堅(jiān)持在一切場(chǎng)合都為人師表,維護(hù)教師的良好形象。 在教學(xué)上,我切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節(jié),深鉆教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一堂課, 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍,師生雙方密切合作,交流互動(dòng),合理并創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)方法,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),精講精練,向課堂 40 分鐘要質(zhì)量, 充分挖掘他們的潛力,使這些學(xué)生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。為將來(lái)更好地學(xué)

2、習(xí),打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。十幾年來(lái),我自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排,工作以身作責(zé),兢兢業(yè)業(yè),有計(jì)劃地完成教育教學(xué)任務(wù)。 現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下幾點(diǎn):一、思想政治方面堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)祖國(guó),堅(jiān)持黨的基本路線(xiàn)。堅(jiān)持對(duì)馬列主義、毛澤東思想的學(xué)習(xí),特別加強(qiáng)了對(duì)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí), 不斷提高自己的政治理論素質(zhì),時(shí)刻以一個(gè)共產(chǎn)黨員的要求來(lái)約束自己、 鞭策自己。敢于同各種錯(cuò)誤言行作斗爭(zhēng),無(wú)論在任何情況下, 思想上、政治上始終同黨中央保持高度一致,積極爭(zhēng)取早一天加入黨組織。我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo) ,擁護(hù)黨的路線(xiàn)、方針和政策 ,積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí) ,提高

3、思想覺(jué)悟 ,熱愛(ài)黨的教育事業(yè) ,自覺(jué)遵守教師法中的法律法規(guī) ,認(rèn)真執(zhí)行教育方針 ,努力探索教育教學(xué)規(guī)律 ,積極參加教研活動(dòng) ,服從分配 ,認(rèn)真完成各項(xiàng)工作,處處以身作則 ,為人師表 ,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平 .在新時(shí)期 ,我牢牢樹(shù)立服務(wù)學(xué)生的理念 ,以學(xué)生為中心 ,使所有學(xué)生都能學(xué)有所得 ,學(xué)有所長(zhǎng)。在教學(xué)工作中, 我不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)。 對(duì)黨和人民的教育事業(yè)忠心耿耿,執(zhí)行黨的教育方針,堅(jiān)持教育教學(xué)改革,熱愛(ài)學(xué)生,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。我積極參加各項(xiàng)政治活動(dòng),服從組織分配并圓滿(mǎn)地完成了自己的各項(xiàng)任務(wù)。忠于職守,團(tuán)結(jié)同志,關(guān)心集體,作風(fēng)正派,遵紀(jì)守法,克己奉公,為人師表,對(duì)教育教學(xué)工作

4、有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。二、教育教學(xué)工作方面作為教師,不僅要傳授學(xué)生知識(shí), 更要培養(yǎng)學(xué)生有健康的思想品德、高尚的道德情操、良好的心理素質(zhì),培養(yǎng)他們的協(xié)作創(chuàng)新能力,讓他們逐步具有自學(xué)的意識(shí), 無(wú)論當(dāng)科任教師還是班主任, 無(wú)論教小學(xué)還是中學(xué),我都注意了既教書(shū)又育人。我雖然取得了本科學(xué)歷,但自己并不滿(mǎn)足,還經(jīng)常參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),堅(jiān)持參加教師的繼續(xù)教育,不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平,增強(qiáng)自己的“內(nèi)力” 。在教學(xué)工作中,我對(duì)所教學(xué)科具有扎實(shí)系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),能完整地理解課程標(biāo)準(zhǔn)的要求, 熟練地掌握各年級(jí)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系以及其他相關(guān)學(xué)科的橫向聯(lián)系, 積極投身于新課程改革的實(shí)踐中,在教學(xué)方法上形

5、成了一定的特色, 對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求,區(qū)別對(duì)待,因材施教,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中,注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在老師的指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。充分尊重學(xué)生的人格,關(guān)注個(gè)體差異,滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,既減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān),又培養(yǎng)了學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)能力, 學(xué)生對(duì)自己所教學(xué)科始終保持著充沛的精力和濃厚的學(xué)習(xí)興趣, 學(xué)習(xí)成績(jī)、思想認(rèn)識(shí)以及實(shí)踐能力提高很快。同時(shí)還虛心向同行學(xué)習(xí),汲取他人的長(zhǎng)處,這樣就打破了老師們坐井觀(guān)天的僵化模式, 業(yè)務(wù)水平有很大的提高。 為了發(fā)展學(xué)生能力,每個(gè)學(xué)期在班級(jí)中都開(kāi)展了豐富多彩的課外活動(dòng), 這些活動(dòng)的開(kāi)展,

6、極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。1、在政治教學(xué)工作中 ,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),難點(diǎn)。堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n .備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法 , 認(rèn)真寫(xiě)好教案 .每一課都做到 "有備而來(lái) ",每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備 ,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)反思。 在教學(xué)工作中,我 不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)。對(duì)黨和人民的教育事業(yè)忠心耿耿, 執(zhí)行黨的教育方針, 堅(jiān)持教育教學(xué)改革,熱愛(ài)學(xué)生,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。我積極參加各項(xiàng)政治活動(dòng), 服從組織分配并圓滿(mǎn)地完成了自己的各項(xiàng)任務(wù)。忠于職守,團(tuán)結(jié)同志,關(guān)心集體,作風(fēng)正派,遵紀(jì)守法,克己奉公,為人師表,對(duì)教育教學(xué)工作有

7、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。2、努力增強(qiáng)我的上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化、準(zhǔn)確化、條理化、情感化、生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰、層次分明、言簡(jiǎn)意賅、深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)的輕松,學(xué)的愉快、注意精講精練。3、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng), 有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。4、認(rèn)真布置和批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練,有針對(duì)性 ,有層次性 .我經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)內(nèi)容的題目或根據(jù)實(shí)際自己出題目.同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真

8、 ,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題在上課時(shí)作出分析總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講 ,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢 .5、對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,有步驟有計(jì)劃地加強(qiáng)課外輔導(dǎo),善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn),及時(shí)給予鼓勵(lì)。 在注重個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)時(shí),注意分層教學(xué) .在課上練習(xí)時(shí)間或在課后 ,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo) ,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求 ,避免了一刀切的弊端 ,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度 ,通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,使所有學(xué)生都愿學(xué) ,樂(lè)學(xué) ,學(xué)有所得6、我特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),要求學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向。對(duì)學(xué)生“嚴(yán)字當(dāng)頭,愛(ài)在其中 ”,做學(xué)生的良師益友,及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題。將愛(ài)心灑向每一個(gè)學(xué)生,不歧視學(xué)生。7、與同事交流,虛心請(qǐng)教其他教師,在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他教師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。三、任現(xiàn)職以來(lái),我積極參加繼續(xù)教育,我認(rèn)為,只有不斷學(xué)習(xí)才能進(jìn)步,才能適應(yīng)時(shí)代的要求。我嚴(yán)格要求自己,在本職工作崗位上做出了令人滿(mǎn)意的成績(jī),我還要不斷

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論