校本研修方案

1、召陵鎮(zhèn)小學(xué)聯(lián)校校本研修計(jì)劃實(shí)施方案為了提高我鎮(zhèn)小學(xué)校本研修的實(shí)效性，根據(jù)區(qū)教育局及繼續(xù)教育校本研修工作的需要，結(jié)合本鎮(zhèn)學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以全面開(kāi)展的新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)為契機(jī);以抓教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)為平臺(tái);以提高教師實(shí)施教育教學(xué)能力為重點(diǎn)，通過(guò)培訓(xùn)、科研、教研等活動(dòng)的載體，融“學(xué)習(xí)-研究-教學(xué)”為一體，切實(shí)解決教學(xué)中的亟待解決的實(shí)際問(wèn)題，提升教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平，創(chuàng)建符合校情的研訓(xùn)特色，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)以師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)為抓手，切實(shí)提高教師素質(zhì)，建立一支師德高尚，素質(zhì)良好、學(xué)科結(jié)構(gòu)合理、勇于創(chuàng)新、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型、學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍。具體

2、目標(biāo)如下:1、師德教育為首位。大力提高教師隊(duì)伍的政治思想素質(zhì)，努力使全體教師熱愛(ài)教育事業(yè)，以德育人，為人師表，樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，以學(xué)生的發(fā)展為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育。2、苦練教學(xué)基本功。學(xué)習(xí)學(xué)科文化知識(shí)，使每位教師都勝任教學(xué)工作，有較強(qiáng)的學(xué)科教學(xué)基本功，教育教學(xué)水平得到提升，使師生得到和-諧發(fā)展。3、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)。努力提升教師的理論素養(yǎng);強(qiáng)化課堂實(shí)踐研究，不斷優(yōu)化教師教學(xué)行為，結(jié)合教師發(fā)展的需要，切實(shí)幫助教師解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的相互促進(jìn)，提高研修的質(zhì)量。4、完善校本研修制度，拓展研修途徑，建立研修機(jī)制。讓全體教師都成為研修主人，將規(guī)定動(dòng)作和自選動(dòng)作分別納入考

3、核，嚴(yán)格要求，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性。三、研修形式在校本研修中，根據(jù)教師隊(duì)伍自身發(fā)展需要、培訓(xùn)內(nèi)容的性質(zhì)，靈活地選擇合適的培訓(xùn)形式，常用的形式有:1、專(zhuān)題講座; 2、案例剖析;3、個(gè)人自主學(xué)習(xí);4、課題研究;5、團(tuán)隊(duì)閱讀;6、自我反思;7、撰寫(xiě)論文。四、研修內(nèi)容研修的內(nèi)容主要有三個(gè)方面:一是由教學(xué)理論、教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)技能所組成的教學(xué)基本功培訓(xùn);二是由以課堂改革為核心，改進(jìn)和提高教學(xué)過(guò)程中的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的教育教學(xué)能力培訓(xùn);三是由以教-研-訓(xùn)相結(jié)合的教科研能力的培訓(xùn)。(一)扎實(shí)進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，提高教師綜合素質(zhì)。1、教師自主學(xué)習(xí)。在實(shí)施文本學(xué)習(xí)的同時(shí)，兼顧發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，拓寬自修資源。2

4、、舉辦專(zhuān)題講座。根據(jù)教師實(shí)際需要和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)、要求，針對(duì)班主任工作難點(diǎn)，結(jié)合基于問(wèn)題論壇的主題活動(dòng)，針對(duì)課堂管理、集體備課、創(chuàng)設(shè)情境、三維目標(biāo)落實(shí)等課堂中反映出來(lái)的問(wèn)題舉辦講座，使教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)，能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為，鞏固、拓寬專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，不斷豐富和更新學(xué)科知識(shí)。3、開(kāi)展團(tuán)隊(duì)閱讀。以組為單位自選教育類(lèi)書(shū)籍閱讀,也可以共同閱讀新課程名師教學(xué)100條建議和余文森教授的課堂教學(xué)有效性的理論與實(shí)踐、教學(xué)有效性究竟指什么、怎樣從有效教學(xué)走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)、關(guān)于課堂教學(xué)有效性的對(duì)話等推薦篇目，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。(二)重視專(zhuān)題的研究與實(shí)踐，提高實(shí)際教學(xué)效益。1、研討形式靈活多樣。營(yíng)造濃厚教研

5、氣氛,并形成一些受教師歡迎的固定的研討項(xiàng)目:如備課答辯、教學(xué)反思、讀書(shū)筆記、教育敘事、案例展示、教案設(shè)計(jì)、團(tuán)隊(duì)教研等，以滿足教師的個(gè)性發(fā)展需求。 (三)加強(qiáng)重點(diǎn)課題的研究與推廣，按時(shí)、高質(zhì)量完成科研任務(wù)。1、借助團(tuán)隊(duì)教研、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、模式研究、課題研究等契機(jī)，組織全校教師積極參加聽(tīng)課、評(píng)課，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處。不僅要聽(tīng)自己所教學(xué)科的課，還可以跨學(xué)科聽(tīng)課，廣泛吸收最前沿的教改信息。每人每周至少聽(tīng)1節(jié)課，團(tuán)隊(duì)教研活動(dòng)要確定主研修人。 五、保障措施1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全網(wǎng)絡(luò)。為了更好地推進(jìn)校本研修工作，學(xué)校成立校本研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任，教研組長(zhǎng)任成員。日常工作由教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)。落實(shí)年度工作安排、總結(jié)等工作，做好相關(guān)資料的匯總、整理、考勤、考核等工作;落實(shí)好教研、科研工作的相關(guān)工作。2、突出重點(diǎn)，按需培訓(xùn)以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，圍繞這個(gè)重點(diǎn)，著力聚焦“師德師能”建設(shè)，聚焦課堂學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，學(xué)校要搭建六個(gè)平臺(tái):基本功展示活動(dòng)、“課改”探索實(shí)踐活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)、教學(xué)論壇活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)閱讀活動(dòng)、反思交流活動(dòng)。以校本研修工作促進(jìn)學(xué)校其它各項(xiàng)工作有序、高效地開(kāi)展。3、規(guī)范管理，注重實(shí)效校本研修的重心貼近教師實(shí)際需要