第七課我喜愛的書

1、第七課 我喜愛的書第一課時教學目標： 1、了解封面設計的基礎知識，使學生初步去用視覺藝術語言去感受、欣賞封面藝術。 2、 融美術字與圖形于一體，強調字體與圖形的排版設計。逐步提高設計與生活實際密切關系的認識。 3、 能夠文字圖形作為一種獨立的設計元素，大膽設想，運用構圖、色彩、圖案、美術字等知識，設計自己喜愛的書的封面。 教學重點與難點： 1、 重點：掌握用字體設計封面的要點，即：字體、大小、位置、色彩、組合構成的視覺形象。 2、 難點：運用以前學習的美術知識，將構圖、色彩、圖案、美術字等知識綜合運用，完成自己喜愛的書的封面設計。 教具與學具： 1、 教具：各類書籍封面設計作品 2、 學具：鉛

2、筆、尺子、蠟筆、水彩筆 教學過程： 一、導入新課 書籍是人類文明的承載者，是人類文明的階梯，書籍裝幀的發(fā)展折射出文明前進的步伐。1、你去書店買書、圖書館借書時，首先注意書的什么？為什么？ 2、出示幾冊書籍（古籍書、兒童讀物、雜志、畫集），幻燈片展示 提問：這些書的封面各有什么特點？你喜歡哪本書？為什么？ 由此引出：一本書不僅僅有好看的內容，還要有好看的封面設計，這樣才能給讀者有較深的印象，那么怎樣來設計一本好的封面呢？這就是今天我們要學習的內容。 3、 出示課題我喜愛的書封面設計 結合課本提問：除了教科書，你們還了解哪些內容的書籍？請同學回答書籍的大致分類。 教師歸納總結：書籍的內容很多一般分

3、為社會科學類、科學技術類、文學藝術類、休閑百科類、兒童讀物類、期刊雜志類等。 二、講授新課 1.提問導入 ：書的封面丟了，對書有什么影響。 ( 封面的作用 ） 總結：我們首先應該明確書的前面就像人的臉面一樣，是一本書的很重要的部分，吸引我們的注意力，它起到?jīng)Q定性作用，引導我們進入書的內容。 提問：1書籍的封面有什么作用？（保護書頁，宣傳作用，欣賞收藏價值）2 封面設計時應設計哪幾部分？為什么？（封面、書脊、封底） 2.書籍的分類 a.名著類、雜志類、科教類等 b.具體的組成（文字和圖畫）（書名、作者、書的性質和內容相符的圖像） 3.封面設計的表現(xiàn)形式，通常運用文字、繪畫、攝影和圖案等作為設計元

4、素進行設計。 4.介紹書籍封面設計的布局方式： A.對稱布局 B. 均衡布局 C. 不均衡布局 5. 文字、色彩和圖形構成封面設計三大要素。下面我們就和大家來分別研究一下這三大要素： A.文字。書籍的封面要有明確的表意功能，而且還有審美功能，在設計時把文字以點、線、面來進行排列，書名較大可以處理成面，一定要醒目、大方；作者名字少，也較小，所以把它處理成點；出版社字較多較長，一般排成一行，所以當成線來處理，文字的字體、大小、顏色和位置要精心設計。 B.圖像。讓學生觀察欣賞封面的圖像總結：圖像要與書籍內容有關，使封面更加生動、美觀。 C.顏色。任何封面總有一種顏色占主導地位，要能反映出書的某些性質

5、和特點。 三、封面設計步驟： a.構思立意 b.確定封面的規(guī)格和文字的位置。（利用文字進行封面設計時，要根據(jù)文字的主次、疏密、虛實，結合文字的字體、大小、顏色進行整體布局。 注意：用雙線，單線會減弱視覺沖擊力。 c.上顏色（顏色鮮明） 五學生實踐 用學過的知識，利用文字作為元素，對自己喜愛的書進行封面設計。要求：文字突出，顏色鮮明 六作品講評，小結 1、展示學生的設計作品，同學自評互評，談談自己的感受。 2、教師總結：通過大家的努力和精心制作，同學們出色地完成了一幅幅精美的作品，充分展示了自己的才華，發(fā)揮了創(chuàng)造精神。學會了用藝術語言去分析作品、評價作品、感受作品，感受到了封面設計的藝術。 第二

6、課時 一、教學目標： 1、通過教學，讓學生們初步了解書籍封面設計的布局方法。 2、學習了解書籍裝訂的方法與形式，嘗試利用不同的材料和工具進行設計制作。 3、通過學生收集書，熟悉字體與排版、學習設計封面，激發(fā)學生愛書、愛學習、愛生活的美好道德情操。 2、 教學重點與難點： 1.重點：了解書籍封面設計的布局方法。運用不同的材料和工具來表現(xiàn)自己想要表達的封面設計構思。 2 難點：字體與排版都要體現(xiàn)書籍內容的情感，作品能體現(xiàn)個性，力求創(chuàng)新。 3、 教具與學具： 1 教具：教學課件。 2 學具：包好的書、鉛筆、蠟筆、水彩顏料和筆、小桶、剪刀、膠水、彩色紙。教學過程： 1、 導入新課 1. 展示分析一組以

7、文字元素為主設計的中外書籍封面.(引導學生運用上課時學習的文字設計知識進行分析.) 以圖例說明，不同內容和類型的書，對字體，色彩、排版的要求也有所不同。 2、 講授新課 1.提問：書到底有哪幾部分？ 封面、書脊、封底、書芯、襯頁、扉頁 2. 介紹書籍封面設計的布局方式： A.對稱布局 B. 均衡布局 C. 不均衡布局 3. 封面設計：封面設計時書籍裝幀設計的一部分。實際裝幀要對封面、書脊、封底進行整體的設計。 4.了解書籍裝訂的形式： A. 書籍裝訂就是把印好的書加工成書本。 B. 書籍裝訂的形式：a.中式裝訂（以線裝為主要形式，線裝書較費工時，現(xiàn)在很少應用。 b.西式裝訂（平裝、精裝） 5.特殊效果的封面設計（欣賞42頁中的特殊效果的封面設計） 6. 封面設計步驟：A. 構思立意 B.運用不同的材料的技法進行設計制作，封面設計要體現(xiàn)書籍內容的情感。 3、 學生實踐 1. 學生分組練習, 以兩人為一小組進行設計練習，增強合作學習的團隊精神，教師輔導. (教師的引導側重強化學習活動的要求,激發(fā)學生探索封面設計.) 2. 布置學習活動及活動要求： 嘗試運用不同的材料和技法設計具有個性的