2022年小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)五年級(jí)《節(jié)能減排我們?cè)谛袆?dòng)》精品教案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)節(jié)能減排我們?cè)谛袆?dòng)精品教案 “如何設(shè)計(jì)采拜訪題”方法指導(dǎo)課活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)間： 1 課時(shí)年級(jí)：學(xué)校六年級(jí)活動(dòng)目標(biāo)：1.引導(dǎo)同學(xué)初步體驗(yàn)歸納式學(xué)習(xí)方式,明白設(shè)計(jì)采拜訪題的幾項(xiàng)技巧（要求）；2.讓同學(xué)經(jīng)受自主設(shè)計(jì)采拜訪題.模擬現(xiàn)場(chǎng)采訪過程,學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)采拜訪題；4.讓同學(xué)共享與人合作.與人溝通的樂趣,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)；活動(dòng)重點(diǎn)：1明確設(shè)計(jì)采拜訪題的要求；2依據(jù)采訪卡模擬采訪；活動(dòng)預(yù)備：課件.采訪卡活動(dòng)過程：一.回憶課題,創(chuàng)設(shè)情境,提示活動(dòng)主題1.同學(xué)們,本學(xué)期我們開展了“節(jié)能減排我們?cè)谛袆?dòng)”綜合實(shí)踐活動(dòng),老師細(xì)細(xì)閱讀了你們的課題爭(zhēng)論方案,寫得不錯(cuò)；（實(shí)物投影呈現(xiàn)

2、：一份同學(xué)的課題方案）師：（對(duì)著課題方案說）在你們制訂的“節(jié)能減排我們?cè)谛袆?dòng)”活動(dòng)爭(zhēng)論方案中,同學(xué)們挑選了多種爭(zhēng)論方法,諸如問卷調(diào)查. 現(xiàn)場(chǎng)采訪. 網(wǎng)絡(luò)查詢.圖書查閱等等,這些方法選得特別好,能夠幫忙我們獲得有價(jià)值的資料；老師需要提示同學(xué)們的為,問卷調(diào)查要先編寫好調(diào)查問卷,網(wǎng)絡(luò)查詢要預(yù)先列出查閱提綱,現(xiàn)場(chǎng)采訪需要把拜訪的前期工作.拜訪內(nèi)容.拜訪后的信息處理等考慮周到；這堂課我們就來探究如何把現(xiàn)場(chǎng)采訪的工作做細(xì)；2.播放一組同學(xué)實(shí)踐采訪的畫面；認(rèn)真聽,認(rèn)真看：這些同學(xué)為怎樣做現(xiàn)場(chǎng)采訪的？（指名說,能說多少算多少,最好說到點(diǎn)上）師：如此勝利的采訪,看似簡(jiǎn)潔,其實(shí)做起來并不簡(jiǎn)潔；一次完整的采訪一般要

3、經(jīng)歷前期預(yù)備.現(xiàn)場(chǎng)采訪.信息整理三個(gè)階段；在前期預(yù)備中,要確定采訪目的、挑選采訪對(duì)象,預(yù)約時(shí)間地點(diǎn),設(shè)計(jì)采拜訪題,預(yù)備采訪物品；師：在前期預(yù)備工作中,你覺得那件工作最重要？（生爭(zhēng)論,溝通）師：對(duì),設(shè)計(jì)采拜訪題為最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)；俗語說, 磨刀不誤砍柴功, 問題設(shè)計(jì)好了,采訪就勝利了一半；下面,我們共同來探究如何設(shè)計(jì)采拜訪題；二.小組合作,填寫采訪卡,探討問題設(shè)計(jì)技巧師：這次現(xiàn)場(chǎng)采訪主題為明白人們?cè)凇肮?jié)能減排”中的行動(dòng).做法,請(qǐng)同學(xué)們小組合作,在采訪卡上進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1.發(fā)放采訪卡；（投影出示采訪卡：爭(zhēng)論采訪卡填寫過程中比較難的方面）2.各小組依據(jù)自己的

4、爭(zhēng)論主題填寫“采訪時(shí)間.地點(diǎn).時(shí)長(zhǎng).對(duì)象.采訪主題.采訪工具.預(yù)設(shè)采拜訪題”；師：老師發(fā)覺,剛才同學(xué)們填寫得特別專心,并且小組成員都能積極參加,出謀劃策,各抒己見,合作得特別好！哪個(gè)小組愿上臺(tái)呈現(xiàn)？（指一個(gè)小組呈現(xiàn)）3.投影呈現(xiàn)各小組同學(xué)初步填寫的采訪卡,重點(diǎn)爭(zhēng)論“采拜訪題的設(shè)計(jì)”,依據(jù)各小組存在的問題,歸納問題設(shè)計(jì)技巧：（1）呈現(xiàn)兩個(gè)組設(shè)計(jì)的采拜訪題師問:這兩組設(shè)計(jì)的問題相同嗎？為什么不同？（設(shè)計(jì)的問題不同 、由于采訪對(duì)象不同；）師:由此得到什么啟示 .（采拜訪題要依據(jù)對(duì)象來設(shè)計(jì).）師歸納：采訪要針對(duì)不同的對(duì)象,設(shè)計(jì)不同的問題,做到" 明確對(duì)象,有的放矢 "；2.分析采訪

5、詳細(xì)對(duì)象的問題設(shè)計(jì),由此得到什么啟示.師：下面我們?cè)倏匆幌峦瑢W(xué)們（出示詳細(xì)采訪的對(duì)象）所設(shè)的問題,摸索：這幾個(gè)問題與采訪的主題有什么關(guān)系？能達(dá)到目的嗎？為什么？（1）呈現(xiàn)問題（2）分析,溝通（他們能達(dá)到采訪目的,由于這些問題緊扣中心；）師歸納：由此我們得到一個(gè)啟示,設(shè)計(jì)采拜訪題要" 環(huán)繞中心,緊扣目標(biāo) ".3.引導(dǎo)同學(xué)分析采訪另一詳細(xì)對(duì)象的問題設(shè)計(jì)師：下面我們?cè)賮砜匆幌峦瑢W(xué)們（出示詳細(xì)采訪的對(duì)象）設(shè)計(jì)的問題（1）呈現(xiàn)問題師：假設(shè)我就為（采訪對(duì)象）,我很想作為接受采訪,哪個(gè)同學(xué)來提問？（2）師生問答表演師問：你們得到想要的答案了沒有？為什么？應(yīng)當(dāng)怎樣提問呢？小組爭(zhēng)論,分析,溝

6、通：盡管對(duì)象明確,緊扣目標(biāo),但提出的問題太大,太寬泛,模糊不清,不詳細(xì)；應(yīng)當(dāng)把問題設(shè)計(jì)得小一點(diǎn),如第一個(gè)問題這么問：（3）師生再次問答表演師引導(dǎo)同學(xué)對(duì)比歸納： 化大為小,詳細(xì)明白4.呈現(xiàn)再一詳細(xì)采訪對(duì)象的問題設(shè)計(jì),引導(dǎo)同學(xué)點(diǎn)評(píng)；師：下面我們?cè)賮砜矗ú稍L對(duì)象）設(shè)計(jì)的問題,作簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)；分析：對(duì)象明確,環(huán)繞中心,問題詳細(xì),由淺入深,層次分明,先針對(duì)（采訪對(duì)象）個(gè)人的情形來問,然后再問到（對(duì)象所在單位）的措施,如何調(diào)換一下問題的次序,就 沒有層次,雜亂無章；歸納： 講究層次,有條不紊精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載師生共同總結(jié)設(shè)計(jì)采拜訪題的技巧：明確對(duì)象,有的放矢環(huán)繞中心,緊扣目標(biāo)化大為

7、小,詳細(xì)明白講究層次,有條不紊四.修改采訪卡師：依據(jù)我們剛才歸納的問題設(shè)計(jì)技巧,請(qǐng)各小組認(rèn)真修改自己的采訪卡；1.修改采訪卡；2.呈現(xiàn)修改后的采訪卡并評(píng)判；五.模擬采訪1.師：“紙上得來終覺淺,絕知此一要躬行”,接下來,我們進(jìn)入“模擬采訪”環(huán)節(jié)；請(qǐng)大家溝通一下,我們?cè)谶M(jìn)行采訪時(shí)在禮節(jié)方面要留意什么？依據(jù)同學(xué)的溝通.出示采訪的禮節(jié)方面的要求：（1）留意禮貌,態(tài)度要真誠(chéng).自然；（2）拜訪時(shí)要防止任何示意,對(duì)拜訪對(duì)象的回答不評(píng)論.不表態(tài)；（3）要耐心傾聽回答；（4）拜訪終止時(shí)要表示感謝；2.組內(nèi)模擬采訪；3.支配一個(gè)小組上臺(tái)模擬呈現(xiàn) 六.暢談收成,小結(jié) 1.這節(jié)課你最大的收成為什么？2.總結(jié)：今日我

8、們共同探究了設(shè)計(jì)采拜訪題的幾種技巧,讓我們做生活的有心人,期望你們能在以后的學(xué)習(xí)和爭(zhēng)論中正確運(yùn)用“采訪”的方法去整理材料,爭(zhēng)論問題；請(qǐng)同學(xué)們課下連續(xù)完善采訪卡的設(shè)計(jì)和對(duì)“節(jié)能減排”課題的爭(zhēng)論,下節(jié)課老師期望著共享你們的爭(zhēng)論成果；終止語：同學(xué)們 :我們每個(gè)人都為生活的導(dǎo)演.今日我們?cè)O(shè)計(jì)采拜訪題、探訪社會(huì)的秘密 ;明天我們將設(shè)計(jì)美好將來、肯定能做祖國(guó)的棟梁之材 .附：采訪卡采訪時(shí)間地 點(diǎn)時(shí)長(zhǎng)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載采訪對(duì)象采訪者采訪主題采訪工具預(yù)設(shè)采拜訪題：拜訪記錄（整理要點(diǎn)）結(jié)果（為否達(dá)到目的.解決什么問題.有些什么收成和體會(huì)）教學(xué)反思：本課為一節(jié)方法指導(dǎo)課, “如何設(shè)計(jì)采

9、拜訪題”為依據(jù)同學(xué)活動(dòng)的實(shí)際來進(jìn)行設(shè)計(jì)的；在學(xué)校階段,聯(lián)系活動(dòng)實(shí)際的方法指導(dǎo)課為比較可行的操作方式；由于這樣的方式結(jié)合了同學(xué)的詳細(xì)活動(dòng),便于同學(xué)參加；采納課堂教學(xué)的形狀,也便于老師駕馭；本節(jié)方法指導(dǎo)課,先回憶了本學(xué)期爭(zhēng)論的課題“節(jié)能減排我們行動(dòng)”以及同學(xué)挑選爭(zhēng)論的小課題及制定的活動(dòng)方案,通過同學(xué)制定的課題活動(dòng)方案中挑選的爭(zhēng)論方法入手,讓同學(xué)感受到采訪為獵取爭(zhēng)論信息的常用方法；然后創(chuàng)設(shè)情境,通過播放學(xué)校生 實(shí)踐采訪的畫面,讓同學(xué)溝通這個(gè)學(xué)校生為怎樣進(jìn)行實(shí)踐采訪的,通過溝通熟悉到采訪 包括哪些方面,明確設(shè)計(jì)采拜訪題為前期預(yù)備工作中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié),從而引出課題；在 依據(jù)采訪主題明白人們?cè)凇肮?jié)能減排”中的行動(dòng).做法填寫采訪卡的過程中,讓同學(xué)自 主填寫,探究設(shè)計(jì)采拜訪題的技巧,讓同學(xué)們能充分地動(dòng)手.動(dòng)腦.團(tuán)結(jié)協(xié)作完成采訪問題的設(shè)計(jì), 這一過程, 同學(xué)們填寫得特別專心, 小組成員都能夠積極參加, 出謀劃策,各抒己見,合作得特別好,在這一過程中他們的集體聰明和綜合才能得以充分呈現(xiàn),注重同學(xué)們參加的過程.體驗(yàn)動(dòng)手實(shí)踐的樂趣,表達(dá)了綜合實(shí)踐活動(dòng)的自主性.實(shí)踐性；最終的模擬采訪環(huán)節(jié),同學(xué)們的熱忱空前高漲,他們依據(jù)自己小組設(shè)計(jì)的采拜訪題進(jìn)行了模擬采訪,對(duì)于實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)采訪有很大的幫忙,更貼近同學(xué)的實(shí)際需求；當(dāng)然在活動(dòng)進(jìn)行的過程中也多遺