教師繼續(xù)教育培訓計劃2010—2011學年1

1、五里小學 20102011 學年度繼續(xù)教育工作計劃本年度是“十二五”教師教育工作開展的第一年，也關鍵的開足之年， 今年的工作展開的好， 對今后的工作起到非常重要的奠基作用，為此擬定本年度的工作計劃。一、指導思想1、強化措施，重視理論學習。通過學習使全體教師認識到加強學習是全面貫徹黨和國家的教育方針，深化教育教學改革， 全面推進素質(zhì)教育，加強師資隊伍建設。2、提高認識，更新教育觀念。 全體教師通過學習， 必須樹立“以人為本” 、以生為本“的教育觀念，面向全體學生的發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展奠定基礎。3、大力開展校本教研，積極實踐課程改革理念，強化教研活動的主題性、針對性，加大課堂教

2、學、評課的改革力度，促進教師的專業(yè)發(fā)展。同時， 充分發(fā)揮學科帶頭人的輻射帶動作用，發(fā)揮他們的指導、引領作用，推進我校教育優(yōu)質(zhì)、均衡、持續(xù)發(fā)展。4、落實上級部門的相關要求，為“十二五”教師繼續(xù)教育達標打下堅實的基礎。二、工作目標與保障措施1、繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育。此項工作結(jié)合規(guī)范教師教學行為整治工作實施，有思政處實施。讓教師內(nèi)塑師德，外化教學行為，讓教師的學習能真正轉(zhuǎn)化到具體的教學行為中來，轉(zhuǎn)變教學方式方法，提升教師的職業(yè)形象。2、狠抓教師業(yè)務培訓，緊跟教學改革的步伐，組織全體教師分層次培訓，在外出培訓的基礎上，做好校級課程培訓工作。每位教師重溫課程標準內(nèi)容，對自己任教年級的教學目標、教學體

3、系要有清晰明確的認識。 各教研組長每學期要安排兩次以上的業(yè)務學習，組織學習新教材，組織任課教師的交流會，努力讓每位教師都能把握、領會新課程的要求與理念，用課程標準指導我們的教學實踐。3、鼓勵教師訂閱相關學科的報刊、雜志及書籍。結(jié)合教師讀書活動，認真落實教師讀書的計劃和要求，讓教師讀書活動真正落到實處。通過大量閱讀去學人之長補已之短，緊跟先進教學改革的步伐，在校內(nèi)倡導教師做學習型的教師。經(jīng)常上教育類網(wǎng)站， 及時捕捉新信息，擴拓視野，了解新動態(tài)。并在學期末上交教學論文教學反思、教學設計、教學隨筆等教學積累記錄。4、加大校內(nèi)培訓的力度，齊抓共管，構(gòu)建一支充滿活力的教師隊伍。各教研組每個學期根據(jù)本本組

4、教師的實際情況，組織部低于兩次的業(yè)務培訓。教務處結(jié)合工作安排經(jīng)常性地組織教師進行業(yè)務學習，讓教師的業(yè)務水平和知識底蘊均能得到不斷的提升。5、鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓。鼓勵和支持教師參加屬師范專業(yè)與教師所教學科緊密相關的各種形式的學歷提高培訓和第二學歷教育的學習，讓老師更好地充實自己。7、鼓勵教師在教學積累教學資源，做好課后的教學反思，努力撰寫教育教學論文、教育教學經(jīng)驗文章。8、保證學習、培訓和繼續(xù)教育的經(jīng)費。學校為教師的外出培訓積極創(chuàng)造條件， 讓外出培訓教師能無所顧忌的學習。學校多購進教師業(yè)務方面的書籍， 供教師借閱， 為教師的專業(yè)成長創(chuàng)造出良好的學習條件。9、建立并完善教師繼續(xù)教育培訓制度，并在工作中加以落實，讓教師的繼續(xù)教育工作能有制度可循。10、建立學校教師繼續(xù)教育工作檔案的管理，注意收集有關的資料，為“十二五”教師繼續(xù)教育工作圓滿完成奠定堅實的基礎。11、鼓勵教