上下樓梯靠右行

1、上下樓梯靠右行活動背景:一年級新生對校園新環(huán)境十分新鮮好奇，好動的的他們會在樓梯、通道中奔跑追逐、游戲嬉鬧，不經(jīng)過安全教育和安全訓練，十分容易發(fā)生意外。所以樓道安全教育十分必要。又因為他們年齡小，好動。在活動中以故事、兒歌、游戲等生動活潑的形式來訓練，寓教育于活動之中，以便收到實效?；顒訉ο?小學低年級學生?；顒幽康?1、學習樓道安全知識，懂得正確上下樓梯的重要性。2、初步掌握課間、集會、放學時上下樓道的正確方法。3、初步樹立安全意識，逐步養(yǎng)成上下樓梯靠右行走、不追逐打鬧的良好安全習慣。 活動準備:1、學生上下樓梯、行走、放學時的情景錄相;2、同學課間追跑、滑樓梯、隊伍不整齊等不正確上下樓行為

2、的若干個鏡頭?；顒舆^程:一、聽故事，引起重視。老師給大家講個故事，聽得仔細能明白道理的同學老師獎小紅花。有一所學校，上晚自習時突然停電，大家伙兒吵吵嚷嚷一古腦兒往下擠，后面的推著前面的，結(jié)果把人給推倒了，吵鬧聲把前面同學的救命聲給蓋住了，后面同學一點兒也沒發(fā)覺，繼續(xù)往前擠，結(jié)果踩傷了好多人。(師:以淺顯易懂的語言舉例說明校園踩踏事故的嚴重性。)2007 年 8 月 28 日，云南曲靖市馬龍縣通泉小學發(fā)生踩踏事故，導致 17 名小學生不同程度受傷，2 名學生傷勢嚴重。2008 年 12 月 1 日上午 8 時許，河南尉氏縣實驗小學發(fā)生踩踏事故，至少有 7名小學生不同程度受傷。當時學生正集體下樓參

3、加升國旗，一名學生由三樓下二樓時不慎摔倒，并將前邊的學生砸倒，后邊的數(shù)十名學生沒有收住腳則被絆倒在樓梯上。2008 年 4 月 23 日，重慶市涪陵區(qū)百勝鎮(zhèn)中心小學，在教學樓第一樓的樓梯間內(nèi)，數(shù)名學生因為擁擠倒在人群中，6 名小學生在事故中受傷。(在安全事故中明白上下樓梯要注意安全。結(jié)合學生實際情況，重點表揚平時做得好的同學。)二、創(chuàng)情景，明道理。正確行走1、爭奪小紅花把講臺前的學生分成兩組，按指定的要求到對面取小紅花。(畫兩條直線為一條只容兩個人通過的模擬通道，要求不出線外在老師數(shù)到“5”之前到對面取到小紅花，誰就可以得到小紅花。)在混亂情景之后，討論怎樣走，大家才能都爭取到小紅花。從而明確

4、來往行走靠右邊。2、辯析正確行走方法辯析中明白，行走應(yīng)靠右、不擁擠。并糾正錯誤的走法。3、學兒歌。有關(guān)“走”這里還有一首兒歌，聽老師讀一讀，看從中能明白什么。教室里，輕輕走，走廊上，慢慢走，轉(zhuǎn)彎口，減速走，上下樓梯靠右走。通過學習使學生明白“走路不能急”，然后自然引入上下樓梯。三、故事明理，討論導行。1、 聽故事講道理“丁鈴鈴”下課鈴響了，小軍心里只想著要趕快到操場上去踢球。他沖出教室，跑下樓梯，跑到轉(zhuǎn)彎中，與剛上完體育課準備回教室的小勇猛地一撞，只聽到“哎喲”一聲，兩人都摔倒在地上。小軍額頭上鮮血直流，小勇滿嘴是血。原來小軍的額頭撞在小勇的牙齒上。小軍的頭上開了一個口子，小勇的門牙被撞掉了一顆。同學們忙把他們扶起來，老師送他們上醫(yī)院。小軍頭上縫了三針，小勇少了一顆門牙。小朋友，這是血的教訓啊請你來當小老師，說說他們倆應(yīng)該注意什么問題，下次該怎樣做才對。2、兒歌助記你拍一，我拍一，集會放學心不急，你拍二，我拍二，排好隊伍靜齊快。你拍三，我拍三，靠右行走記心間，你拍四，我拍四，看前顧后不擁擠。你拍五，我拍五，隊形整齊不落伍。你拍六，我拍六，學習活動全優(yōu)秀。四、創(chuàng)設(shè)情景訓練。游戲小哨兵查崗以小組為單位，到走廊、樓梯上實地訓練。邊唱兒歌邊練習轉(zhuǎn)彎，上下樓梯。先分組練，再兩組對練