中外的交往與沖突教學(xué)設(shè)計

1、中外的交往與沖突教學(xué)設(shè)計3 教學(xué)重點(diǎn)鄭和下西洋、戚繼光抗倭教學(xué)難點(diǎn)涉及的時空概念較多 ,古今地名有差異等教學(xué)過程導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)提問 :為何明成祖朱棣的陵墓那么宏偉? 導(dǎo)入過渡 :這就為當(dāng)時進(jìn)行遠(yuǎn)洋航行提供了堅實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ),出現(xiàn)了杰出的航海家鄭和。組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課鄭和下西洋學(xué)生閱讀 84-87 頁“ 導(dǎo)入框 ” 以及本目課文、插圖、地圖、資料等,在教師啟發(fā)下 ,作讀書標(biāo)注并思考回答 : 1、這里說的 “ 西洋 ” 指哪些地方 ? 同桌學(xué)生合作 ,一個翻到新學(xué)案 63 頁,另一個翻到課本 85 頁,對照回答: 2、鄭和下西洋從哪里出發(fā)? 3、他們沿途經(jīng)過的國家或地區(qū),今天各叫什么名稱 ? 4、

2、完成 88 頁“ 練一練 ”:鄭和下西洋最遠(yuǎn)到達(dá)哪里? 5、學(xué)生觀察彩圖23鄭和下西洋紀(jì)念郵票,結(jié)合課本 86 頁插圖和資料 ,回答:鄭和下西洋有什么歷史意義? 戚繼光抗倭指導(dǎo)學(xué)生閱讀 87 頁本目課文、畫像等 ,在教師啟發(fā)下 ,作讀書標(biāo)注并思考回答 : 1、倭寇指哪些人 ? 2、戚家軍和岳家軍有哪些共同點(diǎn)? 3、戚家軍和岳家軍最主要的不同點(diǎn)是什么? 4、87 頁“ 動腦筋 ”:戚繼光有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)? 葡萄牙攫取在澳門的居住權(quán)學(xué)生閱讀 88 頁本目課文、 89 頁“ 活動與探究 2 材料分析與比較 ”根據(jù)教師的提問 ,在書上作標(biāo)注 ,然后回答 : 1、“ 番彝佛郎機(jī) ” 指哪個國家

3、 ? 2、他們的侵略行徑同鄭和下西洋相比,有什么不同 ? 如時間許可 ,鞏固小結(jié)教師指出 :明前期 ,仍是當(dāng)時世界上最發(fā)達(dá)的國家之一,鄭和下西洋最能說明當(dāng)時中國的經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)等方面還領(lǐng)先于其他國家,所以在外交上能主動地與外國和平友好地交往。明中后期,倭寇入侵 ,戚繼光抗倭還能取得勝利,說明此時中國還沒到落后挨打的地步,但是已經(jīng)被迫采用戰(zhàn)爭自衛(wèi) ,在對外關(guān)系上開始處于被動地位了。葡萄牙入侵時,它已成為殖民國家,盡管還不敢發(fā)動公開的大規(guī)模戰(zhàn)爭,卻能夠耍手段攫取澳門的居住權(quán),說明封建制度下的中國已經(jīng)顯露出落后軟弱的趨勢了?？傊?,明朝中后期的中國已經(jīng)開始落后了。1、學(xué)生結(jié)合 89 頁“ 自由閱讀卡 澳門媽祖閣 ”,交