智慧學(xué)校解決方案(米黃黑板)

1、希沃智慧學(xué)校解決方案目錄一、刖吞2二、現(xiàn)狀及需求分析41、現(xiàn)狀42、需求分析4三、設(shè)計(jì)思路51、設(shè)計(jì)原則52、設(shè)計(jì)目標(biāo)5四、系統(tǒng)方案61、希沃智慧學(xué)校概念62、希沃智慧學(xué)校系統(tǒng)整體架構(gòu)73、希沃智慧學(xué)校系統(tǒng)組成94、應(yīng)用場(chǎng)景介紹105、方案優(yōu)勢(shì)11五、具體功能介紹121、希沃交互智能平板122、推拉式黑板133、系統(tǒng)服務(wù)器144、easinote 交互式白板軟件145、seeworemote 校園集控系統(tǒng)18七、公司介紹23八、方案報(bào)價(jià)33一、刖吞電了信息化已經(jīng)成為帶動(dòng)教育現(xiàn)代化、智能化，實(shí)現(xiàn)教育跨越式發(fā)展的重要手段。國(guó)家對(duì)教冇信息化的重視和投入前所未有，在國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 (

2、2010-2020)中也特別提出“信息技術(shù)對(duì)教育發(fā)展具有革命性影響，必須予以高度重視”。 “探索現(xiàn)代信息技術(shù)與教育的全面深度，以信息化引領(lǐng)教育理念和教育模式的”。國(guó)家教育發(fā)展的fi標(biāo)是構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身教育、隨吋隨地可學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)。2012 年教育部發(fā)布教育信息化i年發(fā)展規(guī)劃明確指出：以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，破解 制約我國(guó)教冇發(fā)展的難題，是加快從教冇人國(guó)向教冇強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)的重人戰(zhàn)略抉擇。“ i-二五” 期間，以“智慧教育”為抓手，建設(shè)基礎(chǔ)教育“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué) 習(xí)空間人人通，建設(shè)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和教育錚理公共服務(wù)平臺(tái)”，促進(jìn)高等教育，發(fā) 展職業(yè)教育，促進(jìn)教育信息化

3、和教育公平。教育信息化利用先進(jìn)的信息化手段和丄具，實(shí)現(xiàn)從環(huán)境（網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、設(shè)備、課室等）、 資源（課件、視頻、電了圖書(shū)等）到活動(dòng)（教、學(xué)、管理、溝通、辦公等）的全部數(shù)字化, 建設(shè)內(nèi)容涵蓋了智慧教師、希沃智慧學(xué)校、區(qū)域平臺(tái)等方曲，為師、生提供開(kāi)放式的數(shù)字化 教學(xué)環(huán)境，最終實(shí)現(xiàn)教育過(guò)程的全面信息化，從而達(dá)到提升教育管理水平和效率的目的。希沃智慧學(xué)校是教育信息化一一利用“數(shù)字化”、“網(wǎng)絡(luò)化”、“智能化”等新一代信息 技術(shù)集成發(fā)展的必然趨勢(shì)，隨著技術(shù)發(fā)展，特別是交互智能平板碩件的成熟，系統(tǒng)軟件開(kāi)發(fā) 的迅速跟進(jìn)，希沃智慧學(xué)校已是教育信息化、智慧應(yīng)丿ij水到渠成的產(chǎn)物。二、現(xiàn)狀及需求分析1、現(xiàn)狀現(xiàn)在大部分學(xué)

4、校在教學(xué)屮的現(xiàn)狀：（1）老師難以獲取同步的各種形式的教學(xué)輔助內(nèi)容；（2）單向教、授，互動(dòng)不足。教學(xué)過(guò)程中單方向教、授，“教”與“學(xué)”分離，缺少互 動(dòng)；如果使用計(jì)算機(jī)和投影，大多數(shù)習(xí)慣了書(shū)寫(xiě)的老師無(wú)法發(fā)揮其教學(xué)特長(zhǎng)，淪為單純的鼠 標(biāo)的操作者，學(xué)生只是單純的“錄音機(jī)”。（3）資源孤島。設(shè)備間互相分離，教室計(jì)算機(jī)，老師工作計(jì)算機(jī)，學(xué)牛家里的計(jì)算機(jī)， 互相分離，沒(méi)有有效互聯(lián)，課件資料，筆記，授課過(guò)程無(wú)法方便的共享分發(fā)。（4）教學(xué)設(shè)備功能單一，設(shè)備能力不足。投影，電腦各部分功能孤立，只可作為顯示， r顯示效果易受光環(huán)境影響，清晰度不佳；很多軟件并非專(zhuān)為教學(xué)計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)，未考慮教學(xué) 的實(shí)際環(huán)境，使用效果不佳

5、，且無(wú)控制管理功能，也不可擴(kuò)展，部分設(shè)備后期維護(hù)成本高。2、需求分析（1）需要有一個(gè)整體、一體化解決方案，為教育信息化提供端到端的硬件及軟件。（2）方案中的設(shè)備數(shù)量應(yīng)盡可能少，設(shè)備的集成化、復(fù)用度更高。并h該設(shè)備的硬件、 軟件功能可擴(kuò)展、可升級(jí)，以適應(yīng)未來(lái)的變化。（3）系統(tǒng)中的鎖件和軟件通過(guò)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)互通，滿足學(xué)校內(nèi)、外的教學(xué)、管理活動(dòng)需求。（4）老師能方便的備課、靈活的授課、快捷的布置作業(yè)；學(xué)生能高效的學(xué)習(xí)。（5）管理方便，適合人規(guī)模部署。（6）可擴(kuò)展性，可繼承性強(qiáng)。三、設(shè)計(jì)思路1、設(shè)計(jì)原則（1）大道至簡(jiǎn)，一切為了更好地服務(wù)教學(xué)。新技術(shù)、新設(shè)備是手段，而不是目的；智慧化的信息技術(shù)應(yīng)用，是為了減

6、輕教師的負(fù)擔(dān)， 提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生獲得口主學(xué)習(xí)的能力。希沃智慧學(xué)校解決方案，重點(diǎn)是為教師提供智能應(yīng)用，減輕備課、課堂教學(xué)、評(píng)測(cè)管理 的教學(xué)負(fù)擔(dān)；為學(xué)生提供口主學(xué)習(xí)的工具，使學(xué)生能在教師的組織、指導(dǎo)下，通過(guò)探究式的 h主學(xué)習(xí)，合作研討，獲得真正的學(xué)習(xí)能力。（2）系統(tǒng)規(guī)劃，系統(tǒng)工程與實(shí)際緊密結(jié)合。希沃智慧學(xué)校是個(gè)系統(tǒng)工程，涉及到教師、學(xué)生教學(xué)工具的變革，需要有基礎(chǔ)設(shè)施的支 持，需要冇教育專(zhuān)家的理論指導(dǎo)，礙要系統(tǒng)的進(jìn)行培訓(xùn)。希沃智慧學(xué)校的項(xiàng)冃需求還應(yīng)該學(xué)校的“數(shù)字化校園建設(shè)”、“班班通”、“教師專(zhuān)業(yè)化 發(fā)展”等工作結(jié)合起來(lái)系統(tǒng)規(guī)劃，避免重復(fù)建設(shè)，帶來(lái)更大的協(xié)同效應(yīng)。（3）分步實(shí)施，有序踏實(shí)推

7、進(jìn)教育侑息化。希沃智慧學(xué)校的組成是多元的，可分步驟實(shí)施的。建議項(xiàng)冃的實(shí)施，以課題理論研究為 先導(dǎo)，然后從講臺(tái)的智慧化、管理智慧化、教學(xué)全程智慧化的步驟來(lái)實(shí)踐。2、設(shè)計(jì)目標(biāo)希沃智慧學(xué)校建設(shè)的目標(biāo)在于：以啟限的投入，提供盡可能多的功能以完善教育信息化 及完善教室智能化的功能，拓展教育資源的應(yīng)用，整合多媒體資源、延伸閱讀等教育資源, 使教師可以方便靈活的進(jìn)行備課、授課等，并調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)了師生交流， 甚至促進(jìn)老師、不同班級(jí)的交流，推進(jìn)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程、提升教學(xué)質(zhì)量和體驗(yàn)；提供智能 管理集中控制，適合大規(guī)模的部署。這套解決方案對(duì)教學(xué)、管理和信息交流將起到重大的推 進(jìn)作用。（1）教學(xué)內(nèi)容

8、呈現(xiàn)方式的變革通過(guò)數(shù)字化高清顯示的設(shè)備，讓教室內(nèi)的任何一個(gè)成員都能體驗(yàn)到包括高清視頻、動(dòng)畫(huà)、 聲音、圖片、文木等多媒體教于內(nèi)容。豐富的多媒體教學(xué)內(nèi)容,配合人機(jī)交互的互動(dòng)展示方 式，改革了以往教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式。（2）教師教學(xué)方式的變革在智慧校園中，教師的身份將從單向的灌輸者向互動(dòng)的指導(dǎo)者轉(zhuǎn)變。通過(guò)互動(dòng)教學(xué)，吸 引學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。（3）學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，智慧校園止學(xué)牛充分發(fā)揮主動(dòng)性，主動(dòng)學(xué)，探究學(xué)，合作學(xué)。（4）設(shè)備管理方式的變革教學(xué)設(shè)備可方便的管理和控制，做到設(shè)備真正為人所用，而不是增加學(xué)校、教師的管理、 使用難度和成木。四、系統(tǒng)方案1、希沃智慧學(xué)校概念希沃智慧學(xué)校整

9、體解決方案涵蓋了終端、資源、應(yīng)丿ij、平臺(tái)，涉及到整個(gè)的教學(xué)活動(dòng)、 管理活動(dòng)。該解決方案通過(guò)智能交互一體化的設(shè)備，搭配和關(guān)配套產(chǎn)甜及軟件系統(tǒng)，貝-備互 聯(lián)互通及可擴(kuò)展的功能，提供智慧教學(xué)、智慧管理的手段，實(shí)現(xiàn)智慧講臺(tái)、智慧教室，乃至 整個(gè)智慧校園的信息化建設(shè)。服務(wù)器圖4.1.1智慧校園概念圖2、希沃智慧學(xué)校系統(tǒng)整體架構(gòu)教師辦公室圖4.2. 1系統(tǒng)組成架構(gòu)希沃智慧學(xué)校方案建設(shè)可由以卜部分構(gòu)成：智慧多媒體教室：交耳智能平板、推拉式黑板、耳動(dòng)教學(xué)門(mén)板軟件智慧校園集中控制：校園集控系統(tǒng)、系統(tǒng)服務(wù)器學(xué)校架構(gòu)內(nèi)、外部網(wǎng)絡(luò)以及服務(wù)器提供外部和內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)服務(wù)；交互智能平板通過(guò)校阮1網(wǎng)絡(luò)與服務(wù)器互連；由系統(tǒng)

10、服務(wù)器通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)所有顯示終端實(shí)現(xiàn)集控功能;表4.2.1希沃智慧學(xué)校系統(tǒng)組成表（單一教室）用戶(hù)設(shè)備名稱(chēng)數(shù)量單位應(yīng)用硬件希沃交互智能平板1臺(tái)高清觸摸顯示，教學(xué)授課米黃推拉黑板1個(gè)保護(hù)智能平板系統(tǒng)服務(wù)器1臺(tái)為校園集控系統(tǒng)提供服務(wù)軟件easinote1套交互式教學(xué)白板seeworemote1校園集屮控制、廣播（1）智慧教室架構(gòu)希沃交互智能平板推拉式黑板圖4.2.2智惹教室部署智慧教室的核心場(chǎng)地：以交互智能平板為核心，配套推拉黑板并通過(guò)交互智能平板上搭 載的easinote交互式教學(xué)軟件、仿真實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)、教學(xué)資源庫(kù)等軟件資源實(shí)現(xiàn)智慧備課和智 慧授課。（2）希沃智慧學(xué)校架構(gòu)每個(gè)智慧教室，擴(kuò)展到整個(gè)學(xué)校，就是

11、希沃智慧學(xué)校的重要組成部分，學(xué)校需要有一 套智慧管理方法管理起每個(gè)教室，并對(duì)以利用我們的智能平板一體化的能力進(jìn)行廣播發(fā)布。木解決方案配套使川的是seeworemote校園集控系統(tǒng)搭配系統(tǒng)服務(wù)器，解決智能平板設(shè) 備管理，校園廣播的需求，實(shí)現(xiàn)集屮管理和智能發(fā)布。seeworemote可對(duì)教室內(nèi)的智能平板進(jìn)行遠(yuǎn)程狀態(tài)的監(jiān)管，并能對(duì)其進(jìn)行遠(yuǎn)程的控制, 比如開(kāi)關(guān)機(jī)、通道切換、觸摸開(kāi)關(guān)等，也可對(duì)學(xué)校的日常管理設(shè)置定時(shí)列表，口動(dòng)定時(shí)執(zhí)行， 實(shí)現(xiàn)智能管理。除了管理功能，seeworemote還可以快速的進(jìn)行消息的發(fā)布，消息可以是文字形式，也 可以通過(guò)校園廣播發(fā)布。我們可以利用集控系統(tǒng)的切換通道功能，一-次性對(duì)

12、所有設(shè)備進(jìn)行頻 道切換，實(shí)現(xiàn)智慧發(fā)布。各樓層各班級(jí)內(nèi)的智能平板移動(dòng)管理端pad管理端 pc管理端seeworemote圖4.2.4希沃智慧學(xué)校架構(gòu)3、希沃智慧學(xué)校系統(tǒng)組成(1) 硬件：交互智能平板：交互智能平板是智能一體，品質(zhì)優(yōu)越的觸控、顯示、電腦一體機(jī)，是希 沃智慧學(xué)校的核心設(shè)備；其集成了高清投影、白板、音響、電腦、電視，通過(guò)搭配的交互軟 件與人性化的觸控體驗(yàn)，便捷調(diào)用多媒體素材資源，可為課堂教學(xué)提供優(yōu)秀的大屏幕顯示互 動(dòng)授課平臺(tái)。交互智1能平板可被遠(yuǎn)程操控，集中管理，可升級(jí)擴(kuò)展。教室配套設(shè)備：可推拉黑板系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)配套設(shè)備：系統(tǒng)服務(wù)器。(2) 軟件：easinote：互動(dòng)白板教學(xué)軟件easi

13、note是一款根據(jù)交互智能平板的特性專(zhuān)門(mén)開(kāi)發(fā)的， 適用課堂教學(xué)應(yīng)用的易用直觀的多媒體互動(dòng)教學(xué)軟件。通過(guò)該軟件，可以實(shí)現(xiàn)人屏幕上的書(shū) 寫(xiě)、擦除、文字錄入、屏幕捕獲、多媒體播放、文件和網(wǎng)頁(yè)鏈接等強(qiáng)大的互動(dòng)教學(xué)與演示功 能，并口帶豐富的教學(xué)工具，可輔助教師高效完成課堂教學(xué)任務(wù)。其基于人機(jī)交互的操作方 式更町以i辦助營(yíng)造充滿啟發(fā)性與吸引力的課堂體驗(yàn)。該軟件支持多媒體備課保存功能、自帶 海量資源庫(kù)，可方便老師進(jìn)行備課。教學(xué)資源庫(kù)：教學(xué)資源庫(kù)不僅包括了各種傳統(tǒng)資源庫(kù)素材形式，如課件、試題、圖片、 聲音、視頻等，而且還根據(jù)啟發(fā)性教育模式的研究，建設(shè)了 “動(dòng)態(tài)交互和模擬仿真”虛擬 實(shí)驗(yàn)資源平臺(tái)。seewore

14、mote： seeworemote校園集控系統(tǒng)是一套對(duì)平板進(jìn)行集中錚理的系統(tǒng)，可以方 便地對(duì)批最的交互智能平板進(jìn)行集屮管理，可實(shí)現(xiàn)對(duì)平板進(jìn)行遠(yuǎn)程開(kāi)關(guān)機(jī)、通道切換、觸摸 開(kāi)關(guān)控制等功能；其具備信息廣播的功能，可進(jìn)行信息發(fā)布，和統(tǒng)一廣播電視發(fā)布，具備與 校園廣播集成的功能。是人規(guī)模部署交互智能平板不可或缺的智能系統(tǒng)。4、應(yīng)用場(chǎng)景介紹希沃智慧學(xué)校系統(tǒng)通過(guò)以上的軟硬件，實(shí)現(xiàn)完善的功能，可以完整的滲透進(jìn)整個(gè)教學(xué)過(guò) 程。智慧講臺(tái)智慧備課、智慧授課(1) 備課：通過(guò)eosinote,可以調(diào)用系統(tǒng)海量資源庫(kù)，教學(xué)符號(hào)、多媒體、文字、批 注，輕松簡(jiǎn)單的實(shí)現(xiàn)內(nèi)容豐富的課件，課件不再枯燥。(2) 授課：老師使用交互

15、智能平板搭載easinote代替?zhèn)鹘y(tǒng)黑板及多媒體的教學(xué)，并nj 調(diào)用備課課件，自由書(shū)寫(xiě)批注；可調(diào)用系統(tǒng)自帶資源和網(wǎng)絡(luò)教育資源；可實(shí)現(xiàn)虛擬實(shí)驗(yàn)。授 課課件和書(shū)寫(xiě)內(nèi)容可以保存，保存示的文件可通過(guò)網(wǎng)盤(pán)存儲(chǔ)和共字。希沃智慧學(xué)校一智慧管理、智慧一體(1) 集控管理：對(duì)校園交互智能平板進(jìn)行集群分組、狀態(tài)監(jiān)控、定時(shí)開(kāi)關(guān)機(jī)、頻道切 換、咅量調(diào)節(jié)、觸摸開(kāi)關(guān)、信息發(fā)布等控制功能。(2) 廣播發(fā)布：通過(guò)交互智能平板集合校園廣播電視系統(tǒng)進(jìn)行廣播發(fā)布，集成校園廣 播電視的功能。5、方案優(yōu)勢(shì)希沃智慧學(xué)校方案通過(guò)智能平板的教學(xué)端互動(dòng)操作，構(gòu)造便捷的交互式教學(xué)互動(dòng)環(huán)境, 讓課堂變得更加地生動(dòng)、形象、活躍。一方而，可以通過(guò)互動(dòng)

16、新穎的上課方式激發(fā)學(xué)生積極 主動(dòng)的學(xué)習(xí)熱情,使學(xué)生的思維活躍、興趣盎然地參與教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)他們積極思考，發(fā)展 思維、形成能力；另一方血可以使教師以教為主變成學(xué)生以學(xué)為主，從而提高教學(xué)質(zhì)最，優(yōu) 化教學(xué)過(guò)程，增強(qiáng)教學(xué)效果。由于設(shè)備軟喚件一體化、智能化的設(shè)計(jì)，整個(gè)希沃智慧學(xué)校系統(tǒng)智能可控，功能可擴(kuò)展 性強(qiáng)、集成度高，對(duì)于學(xué)校的多功能應(yīng)用電視、投影、電腦、白板、音響等設(shè)備無(wú)需重 復(fù)購(gòu)買(mǎi)，重復(fù)建設(shè)。并且該系統(tǒng)方案的硬件管理方便，對(duì)以遠(yuǎn)程對(duì)交互智能平板進(jìn)行集屮關(guān) 機(jī)、待機(jī)、切換通道、系統(tǒng)維護(hù)等操作，減少工作量，提高校園信息化管理水平。五、具體功能介紹1、希沃交互智能平板圖5. 1. 1交互智能平板希沃交互

17、智能平板是集成一體，品質(zhì)優(yōu)越的觸控電視電腦一體機(jī)。其集成了高清顯示、 電子口板、電腦、電視、音響等設(shè)備功能，通過(guò)搭配互動(dòng)教學(xué)軟件與人性化的觸控體驗(yàn)，為 學(xué)校課堂提供優(yōu)秀的交互智能教學(xué)平臺(tái)。希沃交互智能平板采川液晶顯示技術(shù)，真實(shí)再現(xiàn)課件內(nèi)容的色彩和層次。高對(duì)比度和可 調(diào)節(jié)亮度，不懼室內(nèi)外光源的影響，無(wú)需拉上窗簾，還教宗一個(gè)明亮的授課環(huán)境。杜絕了投 影陰影對(duì)學(xué)生視線的遮擋，老師也不用再受投影機(jī)刺眼燈光的影響，更瀟灑自如地授課。其具有以f特性：（1）全新超薄超窄外觀：絕緣拉絲鋁外觀，機(jī)制超薄。（2）專(zhuān)業(yè)的高清液品顯示：產(chǎn)品采用商用高清超人尺寸液晶顯示屏，顯示分辨率可達(dá) 1080p （1920*108

18、0）；采用10-bit液晶面板驅(qū)動(dòng)技術(shù),可顯示1073741824種色彩，在 表現(xiàn)色彩漸變的能力較普通家用液品電視機(jī)的8-bit性能更強(qiáng)人,色彩漸變呈現(xiàn)更加平 滑順暢，飽滿生動(dòng)。（3）多功能一體化：一體化設(shè)計(jì)無(wú)需考慮設(shè)備間的復(fù)雜布線，安裝簡(jiǎn)單，穩(wěn)定性與可 靠性較分立式會(huì)議設(shè)備人為改善。智能平板既可壁掛也可放置在專(zhuān)業(yè)支架上便捷移動(dòng), 不占用空間，穩(wěn)重的外觀和色調(diào)可為各類(lèi)會(huì)議室環(huán)境融為一體。采用封閉式防塵設(shè)計(jì), 無(wú)需維護(hù)。（4）多樣化的連接端口：可即插即用常用的辦公設(shè)備，如電腦、投影機(jī)、攝/錄像機(jī)、 數(shù)碼相機(jī)、音響、麥克風(fēng)、錄音機(jī)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器等，同時(shí)內(nèi)置wifi,可與相關(guān)外設(shè)無(wú) 線相連。（5）第六

19、代觸摸技術(shù)：支持十點(diǎn)觸摸、四點(diǎn)書(shū)寫(xiě)。高精度的定位分辨率（4096*4096） 以及快速的定位響應(yīng)速度（4毫秒），保證了屏幕上流暢的書(shū)寫(xiě)效果。其具備獨(dú)特的容 錯(cuò)功能八點(diǎn)遮蔽不影響定位；多點(diǎn)觸摸、抗光干擾（6）視聽(tīng)娛樂(lè)：內(nèi)置四個(gè)揚(yáng)聲器環(huán)繞聲系統(tǒng)，冇電視接收功能；兩路iidmt接口，可接 入并顯示高清信號(hào)；豐富的接i端子，可外接多種娛樂(lè)設(shè)備，實(shí)現(xiàn)視聽(tīng)享受。（7）智能控制技術(shù)：一個(gè)核心連接控制各個(gè)部分，可以在各種通道下遠(yuǎn)程集屮受控。2、米黃推拉黑板交互智能平板置于黑板的中間，兩旁各冇一塊固定式的米黃板，前面一層設(shè)冇兩塊 可推拉式綠板，通過(guò)上下導(dǎo)軌左右滑動(dòng)。教學(xué)的時(shí)候可以將兩件推拉綠板推各至左右兩 旁，

20、完全展示出交互鋼能平板用于多媒體教學(xué)。不需要交互智能平板時(shí)，則可以將兩塊 推拉綠板往屮間推，蓋住平板，并可以鎖定保護(hù)，進(jìn)行傳統(tǒng)教學(xué)。圖5.5.1推拉式米黃板3、系統(tǒng)服務(wù)器系統(tǒng)服務(wù)器對(duì)各人軟件系統(tǒng)提供服務(wù)器便件支持。建議配置如下：處理器：intel酷睿15或更高內(nèi)存：4gb硬盤(pán)：500g4、easinote交互式白板軟件easinote是一款基于觸摸屏操作的適用于課堂教學(xué)應(yīng)用的交互式多媒體白板軟件。通 過(guò)該軟件，可以將智能平板變成一塊無(wú)限人的黑板，實(shí)現(xiàn)基木的書(shū)寫(xiě)、擦除、批注、繪圖、 漫游等白板功能；并幾對(duì)以充分結(jié)合智能平板適于交互以及多媒體能力，提供分學(xué)科教學(xué)工 貝、多媒體播放、文件和網(wǎng)頁(yè)鏈接等

21、強(qiáng)大的互動(dòng)教學(xué)與演示功能。圖5.7. 1 easinotc教學(xué)工具easinote通過(guò)簡(jiǎn)單直觀的屏幕操作，為課堂教學(xué)提供了一個(gè)全新的實(shí)現(xiàn)方式，老師和 學(xué)生通過(guò)觸摸在大屏幕上實(shí)現(xiàn)空間信息的交互和互動(dòng)，既可調(diào)閱相關(guān)倍息資料，也可方便地 在屏幕上書(shū)寫(xiě)作答，從而活躍了課堂的氣氛，學(xué)生的積極性得到加強(qiáng)。對(duì)于已經(jīng)制作好的課 件，教師可以在智能平板的批注模式下，對(duì)原冇的課件進(jìn)行操作和批注，甚至可以在視頻文 件上進(jìn)行標(biāo)注，更好地引導(dǎo)學(xué)生把握重點(diǎn)。老師不再是單純地播放ppt、word、excel、flash 或視頻文件，而是結(jié)合討論的需求，隨時(shí)調(diào)用與展示相關(guān)的素材或模擬事件的過(guò)程，連貫而 具邏輯性的演示，緊緊抓

22、住學(xué)生的思路。在捉問(wèn)和討論環(huán)節(jié)，學(xué)住可參與討論或在屏幕上總 接帖寫(xiě)發(fā)表意見(jiàn)，或調(diào)用展示相關(guān)素材論證口己的觀點(diǎn)，從陽(yáng)極大地提升了教學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)感染 力，激發(fā)教學(xué)研討的熱情。當(dāng)授課完畢，智能平板可記錄下剛才教師所侑的板書(shū)內(nèi)容，教師可以根據(jù)需要進(jìn)行全部 或部分板書(shū)的存儲(chǔ)和上傳，方便學(xué)牛課后復(fù)習(xí)。easinote具有以卜功能：（1）手勢(shì)識(shí)別：可以通過(guò)手部在屏幕上做不同的觸摸手勢(shì)，實(shí)現(xiàn)不同的功能。如握拳 擦除、兩點(diǎn)選擇、三點(diǎn)漫游等。（2）書(shū)寫(xiě)擦除功能：利用電子筆在電子白板或液晶平板上可隨意書(shū)寫(xiě)、標(biāo)注、任意擦 除，提供有：普通筆、毛筆、熒光筆等書(shū)寫(xiě)筆形選擇，可隨意調(diào)整筆的粗細(xì)和顏色，可書(shū)寫(xiě) 不同顏色大小的文字

23、和不同顏色粗細(xì)的線條。可選擇點(diǎn)擦、塊擦、圈擦對(duì)書(shū)寫(xiě)進(jìn)行方便快捷 的擦除。（3）學(xué)科模式：提供多種學(xué)科主題，通過(guò)選擇學(xué)科主題改變相應(yīng)的背景和常川工具；并不斷擴(kuò)展屮的學(xué)科工具，包含語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)等各種教學(xué)工具。圖5. 7. 2 easinote學(xué)科模式（4）繪圖功能：捉供了常用的平而圖形，分別為正方形、矩形、橢圓形、圓角矩形、 標(biāo)準(zhǔn)圓、三角形、菱形、梯形、平行四邊形、五邊形、六邊形，星形、箭頭；提供常用的立 體圖形，闘柱體、圓錐體、長(zhǎng)方體、球體等；還口j對(duì)圖形設(shè)置線寬、線條顏色、可實(shí)現(xiàn)大小 調(diào)整、旋轉(zhuǎn)、刪除、復(fù)制、粘貼、剪切、鎖定等功能；（5）簡(jiǎn)易的編輯功能：可以對(duì)每一個(gè)對(duì)象（包括書(shū)

24、寫(xiě)、繪圖、素材、資源）進(jìn)行后編 輯，包括復(fù)制、粘貼、刪除、撤銷(xiāo)、重做、鎖定、圖層調(diào)整、移動(dòng)、縮放、旋轉(zhuǎn)等。（6）實(shí)用的輔助工具：提供屏幕幕布、放大鏡、探照燈、任意截圖、板中板、軟鍵盤(pán)、 計(jì)算機(jī)器、定時(shí)器、量角器、直尺、三角板、慣|規(guī)等教學(xué)輔助工具；（7）智能畫(huà)筆功能：可實(shí)現(xiàn)對(duì)兒種常用兒何圖形的草圖識(shí)別，包括：圓形、橢圓、三 角形、四方形、多邊形等；（8）頁(yè)而功能：可新增頁(yè)而、刪除頁(yè)而、瀏覽頁(yè)而、調(diào)整頁(yè)而順序和保存頁(yè)而；（9）教學(xué)資源庫(kù)：教學(xué)資源庫(kù)不僅包括了木地和網(wǎng)絡(luò)各種傳統(tǒng)資源庫(kù)素材形式，如教 案、文章、圖片，聲音、影像等，而還根據(jù)啟發(fā)性教育模式的研究，建設(shè)了 “動(dòng)態(tài)交互和 模擬仿真”的虛擬實(shí)

25、驗(yàn)庫(kù)。easinote軟件內(nèi)置部分資源庫(kù)，可以滿足平時(shí)基本教學(xué)使用，如果教師備課需要用到更多資源，可以登陸教育云平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)涵蓋國(guó)內(nèi)大部分教材版木，并與教材同步。cnoi* ww«u«if圖5. 7.3本地教學(xué)資源庫(kù)>®m1f xaikftn人 hawabrim st1»大股大 flin 2rv 陸當(dāng)詰魏初：人mpvjhunfi4't1 ubim141 j?£xkj&s% 訓(xùn)文j fm«nk« < 仏«? 5前？:m申魚(yú)is文<v*v0化字芫血*s*0燈扭bftg員*人0?！?，

26、二員滬 g品*1壯曲2決18 x«c ms” 1mj9< 個(gè)30個(gè)«s31 個(gè)xwnjwtimjuftakijtvuk；fu»umn djiwfat o人盼隔 e鈿仙； hq力的加 aa>nc?)o swvw5«ii圖5. 7. 4網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源.庫(kù)1 b 二+ 以 afiw犬2 論«?!*-««»眈次:*>«心w次 ft3影徐 omra roffieab次 wn衣< atwist v卻孫« hu 讓枷u dhh5itm9 豪乂 me 心初教學(xué)資源庫(kù)結(jié)合當(dāng)前小學(xué)現(xiàn)行教材的人

27、部分知識(shí)難點(diǎn)和重點(diǎn)，人量收集名師名校的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)教材，以學(xué)牛為中心，采用先進(jìn)的軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)，依靠大量的程序編寫(xiě)工作編制出了具有智能型、互動(dòng)型、啟發(fā)型的新一代資源，能極大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興 趣和培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力及創(chuàng)造力。除了教學(xué)資源，資源庫(kù)還包括仿真實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)。該系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了學(xué)科老師以使用信息技 術(shù)為主的演示型教學(xué)和學(xué)生h主學(xué)習(xí)型教學(xué)統(tǒng)一模式，是學(xué)科老師得力的實(shí)驗(yàn)制作工具, 優(yōu)秀的課堂教學(xué)平臺(tái)，也是學(xué)生自主性和探索式學(xué)習(xí)平臺(tái)。該系統(tǒng)配套幼兒、小學(xué)、初中、高中仿真實(shí)驗(yàn)軟件，包括科學(xué)、物理、化學(xué)、生物 四科。單個(gè)實(shí)驗(yàn)町同時(shí)捉供實(shí)驗(yàn)口的、實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)步驟、視頻講解、同步練習(xí)、探 究活動(dòng)等所需的輔助

28、練習(xí)資料和功能；實(shí)驗(yàn)數(shù)最超過(guò)100個(gè)。通過(guò)觸摸可輕松操作整個(gè) 實(shí)驗(yàn)過(guò)程，例如實(shí)驗(yàn)儀器的組裝、操作，實(shí)驗(yàn)化學(xué)物品的取出和放置，實(shí)驗(yàn)過(guò)程控制等。00o仿真實(shí)q氧的制取和性質(zhì)/aj / 口 aqq qq刁 +圖5. 7. seasinote內(nèi)置仿真實(shí)驗(yàn)5、seeworemote校園集控系統(tǒng)seeworemote智能平板集控系統(tǒng)是業(yè)內(nèi)首款能對(duì)希沃智能平板進(jìn)行統(tǒng)一集群管理控制的系統(tǒng)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)連接，設(shè)備管理人員，可在任意地點(diǎn)使用網(wǎng)頁(yè)瀏覽器對(duì)任意多臺(tái)智能 平板設(shè)備進(jìn)行遠(yuǎn)程管理控制。實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程監(jiān)控，集群管理，信息發(fā)布的功能，能充分發(fā)揮智 能平板智能化、集成功能強(qiáng)人的特點(diǎn)，是人規(guī)模部署智能平板不可或缺的管理系統(tǒng)。

29、使用seeworemote可以大大減輕學(xué)校電教老師的工作難度利壓力，還可融合校園廣播 的功能，減少校園設(shè)備建設(shè)投入。各機(jī)層各班級(jí)內(nèi)的智能半板q 0 旦移劫管好端pad管珀端 pc管裡端圖5. 10. 1希沃智慧學(xué)校架構(gòu) 系統(tǒng)的主要功能特點(diǎn)：（1）部署方便因地制宜，以人為本服務(wù)器硬件要求低，只需網(wǎng)絡(luò)連通，即可在電腦、手機(jī)、pad±進(jìn)行集屮管理。（2）安全管理平臺(tái)安全性保障，應(yīng)用無(wú)憂通過(guò)信息加密，控制信令、發(fā)布信息經(jīng)過(guò)加密，保障整個(gè)系統(tǒng)的信息安全。增加權(quán) 限管理，分級(jí)權(quán)限管理，對(duì)應(yīng)賬號(hào)管理相應(yīng)的設(shè)備，降低集中管理風(fēng)險(xiǎn)。（3）遠(yuǎn)程監(jiān)控實(shí)時(shí)查看智能平板使川悄況，降低管理難度可以杳看智能平板顯

30、示的屏幕畫(huà)血，杏看智能平板正在運(yùn)行使用的程序，查看智能 平板開(kāi)關(guān)機(jī)、通道、顯示、聲音狀態(tài)，查看智能平板內(nèi)置電腦的開(kāi)機(jī)吋間、cpu、內(nèi)存、 存儲(chǔ)使用情況，設(shè)置性能告警。（4）集群管理遠(yuǎn)程控制智能平板設(shè)置，提高管理效率教師可以通過(guò)網(wǎng)頁(yè)對(duì)設(shè)備進(jìn)行遠(yuǎn)程控制；禁止操作設(shè)備控制，可防止課間學(xué)生操作 設(shè)備；進(jìn)行常用功能設(shè)置，可調(diào)節(jié)音量、顯示效果等；定時(shí)任務(wù)設(shè)置，包括li常規(guī)律性 任務(wù)設(shè)置，如定時(shí)操作等。（5）信息發(fā)布集成校園信息廣播系統(tǒng)，減少設(shè)備投入能通過(guò)智能平板設(shè)備進(jìn)行文字信息即時(shí)廣播;還町以通過(guò)統(tǒng)一校園電視廣播系統(tǒng)進(jìn) 行咅視頻的廣播。廣播功能町以通過(guò)校園內(nèi)的閉路電視系統(tǒng)，由集控系統(tǒng)控制廣播的頻 道，并可

31、實(shí)現(xiàn)不切換畫(huà)面廣播咅頻，并可以定時(shí)廣播?？梢詰?yīng)用在全校性的人會(huì)視頻發(fā) 布，定時(shí)眼保健操、課鈴的廣播，示范性課堂的廣播，校園廣播電視系統(tǒng)，可代替校園 廣播系統(tǒng)。seeworemote校園集控系統(tǒng)通過(guò)ip對(duì)每臺(tái)平板進(jìn)行集中管理，可以使學(xué)校智能教室內(nèi)的設(shè)備操作簡(jiǎn)單化，使川、管理起來(lái)更便捷、更智能。拎制臺(tái)cvtj201cvt02cvt_203cvt.204cvt 401cvt.402cvt.403cvt 404開(kāi)關(guān)機(jī)控盤(pán)4顯示狀杰控制頻迫切換控羽信息發(fā)布瞪制©定時(shí)控制系統(tǒng)開(kāi)關(guān)棚aj：圖5.10.2設(shè)備控制功能通過(guò)集控系統(tǒng)可以監(jiān)控區(qū)域內(nèi)每臺(tái)交互智能平板的運(yùn)行狀態(tài)，包括關(guān)機(jī)、待機(jī)、當(dāng)前通道、cp

32、u運(yùn)行情況等。劇新頁(yè)面機(jī)器狀態(tài)列表(當(dāng)前連樁數(shù)：10人連轉(zhuǎn)教=100)開(kāi)關(guān)肌狀?3當(dāng)鬧対劃；計(jì)期的ffxat101h102園103104關(guān)機(jī)51105xms1201刁2c2203204關(guān)機(jī)205關(guān)機(jī)圖5. 10. 3設(shè)備狀態(tài)監(jiān)控關(guān)機(jī)控制町以控制網(wǎng)絡(luò)上多點(diǎn)平板同時(shí)關(guān)機(jī)，或者通過(guò)時(shí)間表來(lái)配置時(shí)間，如單次、每循環(huán)、每周循環(huán)、每刀循環(huán)等'nrar危用設(shè)匕q全不st*seewopcmi«ao-2ws1zjohnmc1t2 1m04pcms62hqqqk1«2 1tt08era肚wseewopc1«2 1m03a*.pc.18tjodom pc1«2 1s8

33、0sew*w54稅nts :a: .3 xvwuttc:h 砂g3m氏呎式演“耒*曲wb上電后默認(rèn)狀態(tài):不改變叵林變pc tv hdmi vga開(kāi)機(jī)后默認(rèn)通道:匕占還i30:00.00不進(jìn)xz/ %戟欠 每日循壞 每周循環(huán)每月循環(huán)走時(shí)開(kāi)機(jī)模式:圖5. 10. 4定時(shí)循環(huán)seeworemotc可以控制單一或多臺(tái)交互智能平板的工作狀態(tài)，如關(guān)閉觸摸、調(diào)整顯示模式.調(diào)節(jié)音量等。例如在課間十分鐘，町通過(guò)集控系統(tǒng)預(yù)先設(shè)置好設(shè)備觸摸功能關(guān)閉，這樣可以保證學(xué)生課間胡亂操作智能平板。開(kāi)關(guān)晰羽關(guān)繇狀杰桂羽m麺宙朋問(wèn)-: «2onxmtra曙 顯示狀東恥iq 財(cái)切祭問(wèn)圖5. 10.5調(diào)整設(shè)備工作狀態(tài)see

34、woremote可以對(duì)單一或多臺(tái)交互智能平板進(jìn)行通道切換，例如所有設(shè)備同時(shí)切換至tv通道觀看校園電視。拎制臺(tái)101w2103104203205開(kāi)關(guān)機(jī)t?制105顯示狀?lèi){控制204頻厲切伙控h信兒冶布梓制切戶(hù)3tv處圖5. 10.6通道統(tǒng)-切換seeworemote也可以對(duì)所有在線的平板進(jìn)行通知的廣播，消息的發(fā)布。廣播功能對(duì)以通過(guò)校園內(nèi)的閉路電視系統(tǒng)，由集控系統(tǒng)控制廣播的頻道，并可實(shí)現(xiàn)不切 換畫(huà)面廣播咅頻，并可以定時(shí)廣播。nj以應(yīng)川在全校性的大會(huì)視頻發(fā)布，定時(shí)眼保健操、課 鈴的廣播，示范性課堂的廣播，校園廣播電視系統(tǒng)，可代替校園廣播系統(tǒng)?？刂婆_(tái)ecvt.201cvt.202cvt.203cvt.

35、204cvt.401cvt.402cvt.403cvt.404i開(kāi)關(guān)機(jī)控制顯示狀杰控制 ©頻道切換控制二信息發(fā)布控制定時(shí)控制系統(tǒng)滾級(jí)爍 3 瓜告午15:30在禮立開(kāi)全體大會(huì)。發(fā)送指令公告：下午15:30在禮堂開(kāi)全休大會(huì)3 9si丹皚盤(pán)n a/e39»rc5s».心沁0?已圖5. 10. 7集控廣播六、互動(dòng)課堂方案擴(kuò)展性希沃智慧學(xué)校方案采用現(xiàn)代化多媒體設(shè)備交互智能平板教學(xué)，支持互動(dòng)課堂的擴(kuò)展性。1、互動(dòng)課堂方案組成希沃個(gè)性化互動(dòng)課堂解決方案給課堂帶來(lái)全新教學(xué)模式，以希沃交互智能平板、教師& 學(xué)牛智1能終端、視頻展臺(tái)等硬件為載體，配套希沃多媒體交互口板軟件ea

36、sinote、移動(dòng)授課 系統(tǒng)seewolink、課堂互動(dòng)軟件seewoclass等，實(shí)現(xiàn)多媒體授課、移動(dòng)授課、師牛實(shí)時(shí)耳.動(dòng)、 即時(shí)測(cè)評(píng)、教學(xué)資源共亨籌功能，從根本上克服單向教學(xué)的弊端，推動(dòng)互動(dòng)研討式教學(xué)、體 驗(yàn)式教學(xué)及個(gè)性化教學(xué)的新模式。表4.2.1 5動(dòng)課堂組成表用戶(hù)設(shè)備名稱(chēng)數(shù)量單位應(yīng)用硬件設(shè)備65/70/84吋交互智能平板1臺(tái)教師端，觸摸、顯示、信息處理教師移動(dòng)終端1臺(tái)移動(dòng)授課，遠(yuǎn)程控制智能平板學(xué)生移動(dòng)終端n臺(tái)學(xué)牛端，同步學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流系統(tǒng)服務(wù)器1臺(tái)互動(dòng)課堂服務(wù)器支持移動(dòng)充電柜1臺(tái)移動(dòng)終端集中充電無(wú)線網(wǎng)絡(luò)設(shè)備1提供無(wú)線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境軟件系統(tǒng)seewoclass 教師端1套互動(dòng)課堂系統(tǒng)教師端se

37、ewoclass 學(xué)生端n套互動(dòng)課堂系統(tǒng)學(xué)生端seewoclass平臺(tái)軟件1套互動(dòng)課堂課件編輯及教師備課seewolink1套移動(dòng)授課軟件系統(tǒng)2、互動(dòng)課堂方案系統(tǒng)功能希沃教育云希沃教育云是整個(gè)希沃侑慧課堂系統(tǒng)的支撐平臺(tái)，管理員和教師只需一次登錄，就可以進(jìn)入除授課中心外的其他模塊。希沃教育云的主要功能分為：教務(wù)管理中心、資源中心、備課屮心、教學(xué)質(zhì)量分析中心。©stbieti；iminaffcn?ar(o> | nr芋伽 俶的商廣子"*閃淪5 mvhimcopyngm 2013 sbfcwo. al nhtt reseed smm ehctr&ok*圖5. 1.

38、1希沃教育云主頁(yè)2. 1教務(wù)管理中心教務(wù)管理中心是希沃智慧課堂系統(tǒng)的各種基礎(chǔ)信息的管理中心，包括:系統(tǒng)元數(shù)據(jù)管理、 用戶(hù)和權(quán)限管理、學(xué)校管理、教師管理、班級(jí)管理、學(xué)生管理，以及學(xué)科管理等功能。系統(tǒng) 管理員可以通過(guò)教務(wù)管理小心創(chuàng)建和修改系統(tǒng)屮的所有信息，同時(shí)支持各種信息的導(dǎo)入和導(dǎo)出，方便與其他平臺(tái)的系統(tǒng)對(duì)接。seewolt. a e1m jr«afre«:ia h-nw«c c am 、“cancs"u"="cmm”bire.«s.aoot owomm <*常甩7»廠用 * -®<gbta&am

39、p;ng尸申i”a二”廠初二gw)ek*mqcxwjoi”心oojxfwiarjd“a*kvmsm*tv敘劉2pit » ; 鼻" *>1«fl i t r>i >圖5. 2.1希沃教育云操作頁(yè)面2.2資源中心資源中心是一個(gè)捉供給教師的資源共享平臺(tái)，使資源可以更好的在教師間傳遞，促進(jìn)教 冇公平。資源按類(lèi)型分為教學(xué)素材和教學(xué)試題,按來(lái)源分為個(gè)人試題、學(xué)校試題和系統(tǒng)試題。 教師可以對(duì)各種資源進(jìn)行新增、刪除、分亨等操作。其中，希沃提供了按學(xué)段、年級(jí)、教材、 知識(shí)點(diǎn)、難度等維度索引的海量全學(xué)科試題，提供了按學(xué)段、年級(jí)、教材、知識(shí)點(diǎn)等維度索 引的海量全學(xué)科

40、素材，極大的方便了教師的資源搜索。-<»s 曬單 ftfi單遶籠a卜夕氏組碼，逢飆倒止綁一陵（）小二年級(jí)上寧ml 秋天bote!a-勞動(dòng)佳作htb辭 u勞場(chǎng)工作msi ase < q. i *?f zisb.勞動(dòng)aft體兩田田0.勞回工w賽m ffifflf列迭婦訶與折m搭血遢的頃是<）圖5. 3. 1希沃教育云試題庫(kù)編輯界面2. 3備課中心備課中心主要用于教師課詢(xún)備課階段，支持課題活動(dòng)單備課和資源備課。其中，課題活 動(dòng)單備課模式，將課堂按教學(xué)場(chǎng)景分為本章重點(diǎn)、ppt授課、隨堂測(cè)驗(yàn)、投票器，以及口定 義活動(dòng)等教學(xué)單元，教師可根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇教學(xué)單元和制定教學(xué)

41、流程，從而最大 限度的實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)。資源備課模式支持教師挑選白有資源、學(xué)校資源或者系統(tǒng)資源到課 件小來(lái)，從而使教師可以在課堂上方便的使用和分發(fā)。在線備課閱卷考試記錄諜堂記衣班級(jí)管理小學(xué)講文二年級(jí)上學(xué)圧妣爐席逞圖5.4.1希沃教育云備課中心24授課中心個(gè)性化教學(xué)將課堂按教學(xué)場(chǎng)景分為木章重點(diǎn)、ppt授課、互動(dòng)答題、隨堂測(cè)驗(yàn).投票器，以及口定義活動(dòng)等教學(xué)單元，教師可根據(jù)口 c的實(shí)際悄況，選擇教學(xué)單元和制定教學(xué)流程，從血最大限度的實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)。老師1隨堂測(cè)驗(yàn)即時(shí)答題自定義©本章重點(diǎn)演彷文心a j藥堆圓的面積ppt單元洌試小組討論互動(dòng)答題ffff寫(xiě)作文老師2老師3本童重點(diǎn)即時(shí)答題1pptg

42、課即時(shí)答題2課后作業(yè)圖5. 5.1制定教學(xué)流程移動(dòng)授課利用seewo t持平板電腦，老師無(wú)需局限在講臺(tái)周?chē)?，即可口山同步操控交互智能平板，進(jìn)行更加形彖|佃生動(dòng)的教學(xué)。圖5. 5. 2移動(dòng)授課課堂測(cè)評(píng)利用即時(shí)投票器、隨堂測(cè)驗(yàn)等丄具，教師町以最大限度的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，從而動(dòng)態(tài)的制定教學(xué)計(jì)劃，提高課堂效率。圖5. 5. 3課堂測(cè)評(píng)課堂互動(dòng)利用互動(dòng)答題、互動(dòng)討論等工具，可實(shí)現(xiàn)課堂上教師與學(xué)生之間的互動(dòng)，學(xué)生與學(xué) 生z前的互動(dòng)，提高學(xué)牛的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)住學(xué)會(huì)溝通、協(xié)作。圖5. 5.4課堂互動(dòng)資源分發(fā)教師可將各種教學(xué)資源一鍵分發(fā)給學(xué)生端，讓學(xué)生學(xué)習(xí)并鞏固知識(shí)。支持ppt、doc、flash、音視頻等各

43、種格式。圖5.5.5資源分發(fā)課堂管理在課堂上，教師口j以對(duì)學(xué)生進(jìn)行鎖屏/解鎖、關(guān)機(jī)、強(qiáng)控制等操作，使課堂是町控的，智能的。圖5. 5. 6課堂管理應(yīng)用管理學(xué)綸可以在應(yīng)用中心找到各種學(xué)習(xí)所需的應(yīng)用，從而進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習(xí)。支持教師i.傳課程的應(yīng)用給學(xué)生進(jìn)行卜載。r a 2：3otji圖5. 5.7應(yīng)用管理消息推送教師在課堂上可以推送消息給學(xué)生，例如當(dāng)堂課的作業(yè).需要注意的事項(xiàng)等等。學(xué)生可以在消息中心查看歷史消息記錄。老師學(xué)生'圖5. 5. 8消息推送25教學(xué)質(zhì)量分析中心教學(xué)質(zhì)量分析中心為教師和管理者評(píng)估教學(xué)質(zhì)量捉供了良好依據(jù)。分析中心收錄了智慧 課堂產(chǎn)生的各種教學(xué)數(shù)據(jù)，并按照個(gè)人、班級(jí)等維度進(jìn)行各種分析，通過(guò)圖表展現(xiàn)分析結(jié)果， 使分析結(jié)果簡(jiǎn)潔、直觀。a 土即 wex i mi(0> miwz«®«hmifhh7±sr : 1?就次數(shù)：20mh£twe沙事tat論 aatta«rriwior«wwa.?n» 柑空&"© 焰 ncocifmw *> ?0b rffwo "ghb fv&nrwd shanit fwttiunir圖5. 6.1教學(xué)質(zhì)量分析中心界面七、公司介紹圖7. 1. 1廣州視容電子總部大樓視睿電了位于廣州高新區(qū)的核心