校長在班主任工作會議上的講話材料

1、校長在班主任工作會議上的講話材料校長在班主任工作會議上的講話1 各位領(lǐng)導(dǎo)、班主 任老師，大家好！班主任是教師隊伍的重要組成部分，是小學(xué)生健康成長 的引路者，是學(xué)校和家長、社會溝通的橋梁，是實施素質(zhì)教 育的重要力量。今天，我們專題召開全鎮(zhèn)班主任工作會，本 次會議，是總結(jié)班主任工作經(jīng)驗，交流班級管理心得，規(guī)范 班主任工作要求和推廣成功經(jīng)驗的一次針對性、實效性較強 的專題會議。借此機會，我就如何進一步做好班主任工作講 三點意見：一、加強對班主任工作重要性的認(rèn)識（一）班主任是學(xué)校管理的核心力量，是德育工作的最 前沿保障。在學(xué)校教育中，班主任作為班級教育的領(lǐng)導(dǎo)者、 組織者，在學(xué)校教育教學(xué)管理、全面推進素

2、質(zhì)教育中，具有 特殊的地位和獨特的作用，是教育內(nèi)涵發(fā)展、提質(zhì)增效的源 動力。班主任是學(xué)校對青少年學(xué)生進行思想道德教育和管理 的骨干力量，在學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)體系中處于關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在學(xué)生 全面健康成長過程中起著導(dǎo)師作用。班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班各 科的教學(xué)和溝通學(xué)校與家庭、社會教育之間的關(guān)系，是構(gòu)建 “三位一體”教育格局的紐帶和橋梁。班主任的教育觀念、 工作方式、意識能力都對學(xué)生有深刻的影響。從某種意義上 說，班主任隊伍的素質(zhì)和水平，是提升優(yōu)質(zhì)教育，尤其是實 現(xiàn)班級德育工作優(yōu)化的一個重要因素。建設(shè)一支觀念新、能 力強、數(shù)量足、素質(zhì)高的班主任隊伍，是一所學(xué)校打造品牌、 塑造形象、健康發(fā)展的根本因素之一，也是推進

3、區(qū)域教育現(xiàn) 代化，實現(xiàn)區(qū)域教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。我們 常說，“一個好校長就是一所好學(xué)?！保瑢嵺`證明，一個好 的班主任同樣就是一個好班級，一批好的班主任就能塑造一 所品牌學(xué)校。加強班主任隊伍建設(shè)，始終是教育的一項根本 任務(wù)和重要課題。希望各校，繼續(xù)提高對班主任工作重要性 的認(rèn)識，切實把這項工作擺上重要議事日程，進一步健全制 度，強化措施，求真務(wù)實，努力把班主任工作提高到一個新 的水平。（二）班主任是開展班級工作，建設(shè)優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。 教學(xué)班是學(xué)校的基本組成部分，班級工作往往成為學(xué)校整體 工作的縮影。加強對教學(xué)班的管理，樹立良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)， 形成一個好的、有凝聚力的班集體是優(yōu)化學(xué)校

4、育人環(huán)境，加 強學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)。班集體是一個微觀的社會環(huán)境，對 學(xué)生的成長產(chǎn)生直接的影響作用。良好的班集體有巨大的教 育力量，對于培養(yǎng)遠(yuǎn)大理想、愛國情感，增強自我教育和發(fā) 展個性心理品質(zhì)具有極其重要的意義。一個同學(xué)關(guān)系和諧、自律意識強、樂學(xué)向上的班 集體，幾乎隨時都在熏陶著集體中的成員，起著潛移默化的 教育作用。良好的班集體不會自然形成，也不可能一時形成。整個 過程需要班主任傾注長期心血，要經(jīng)過班主任的精心組織和 培養(yǎng)才能逐步形成和鞏固。這當(dāng)中，班主任既是知識技能的 傳授者、思想品德的培育者，又是班級工作的組織者和指導(dǎo) 者。當(dāng)前，許多地方都出現(xiàn)了一種選學(xué)校熱、選班熱現(xiàn)象， 為何要選？到底選

5、什么？如果我們站在一個家長的角度去 看這個現(xiàn)象，我們選學(xué)校、選班級可能考慮更多的就是班主 任。為什么要選班主任，就是因為一個好的班主任就會建設(shè) 一個好的班級，家長就希望自己的孩子在一個好的環(huán)境中學(xué) 習(xí)，接受好的教育。從中我們可以看到，一個優(yōu)秀班主任， 對于社會的影響，對班集體的建設(shè)和學(xué)生成長成才有著突出 的作用。二、強化愛與責(zé)任意識，辦人民滿意的教育 （一）教育是愛的事業(yè)。愛自己的學(xué)生、愛教師職業(yè)是 做好班主任工作的基本要求。教師的愛，尤其是班主任的愛， 是開啟學(xué)生心靈的鑰匙，是激勵學(xué)生奮進的催化劑，是師生 之間達(dá)到心理相融的接觸點，也是班主任的教育機智、教育 才能的靈魂。這是一種含有友情又超

6、越友情，含有母愛又高 于母愛的更高層的愛。沒有愛就沒有教育，把愛獻給受教育 的人不僅有付出，也有回報。桃李不言，下自成蹊。當(dāng)老師 看到桃李滿天下，用心血培育的學(xué)生成為社會棟梁時，他們 付出的愛就得到了最大的回報，他們就會欣慰地感到自己是 世界上最幸福的人，這就是愛的教育之真諦。一個學(xué)生如果 能經(jīng)常感受到老師對他的愛，不僅會激起他的熱情、自信及 對師長的愛戴和尊重，而且還能使他通過自己所感受到的 愛，養(yǎng)成關(guān)心他人的積極情感態(tài)度，從而逐步升華為對集體、 對社會、對祖國的愛。（二）教育是體現(xiàn)責(zé)任的事業(yè)，沒有責(zé)任就辦不好教育。 強烈的事業(yè)心和責(zé)任心是班主任必須具備的基本素養(yǎng)。責(zé)任 心即自覺地把份內(nèi)應(yīng)做

7、的事做好的心緒和情懷，這是做好班 主任工作的前提。班主任的責(zé)任心體現(xiàn)在對學(xué)校負(fù)責(zé)，對學(xué) 生負(fù)責(zé)兩個方面。充分發(fā)揮班主任的橋梁和紐帶作用，保證 學(xué)校布置的各項工作能夠迅速及時、準(zhǔn)確地傳達(dá)到班級，并 積極帶領(lǐng)全班同學(xué)，通過各種組織和教育形式，使學(xué)校各項 工作得到落實。另一方面，有了責(zé)任心，就能經(jīng)常深入學(xué)生， 全面了解學(xué)生，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，通過日常的學(xué)習(xí) 和工作等各項活動，在思想上進行有針對性的教育和引導(dǎo)， 幫助學(xué)生們樹立各種正確的觀念，并積極向?qū)W校反映學(xué)生們 的正確意見和合理要求，從而達(dá)到學(xué)校和學(xué)生雙方滿意。就拿今年來說吧，目前有班主任52個，學(xué)生約19人， 就是牽扯到近1500個家庭，涉

8、及千家萬戶的切身利益，教 師如果沒有責(zé)任，沒有責(zé)任意識，就不能明確自己的角色， 不能明確自己肩負(fù)的歷史使命，那就辦不好教育。古人云： 師者，傳道、授業(yè)、解惑。我們的責(zé)任就體現(xiàn)在愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，這是教師職業(yè)的本質(zhì)特征。人民群眾 把子女送到學(xué)校，就是把家庭美好的希望寄托給了學(xué)校，我 們教師有責(zé)任把學(xué)生教好、保護好、培養(yǎng)好，有責(zé)任讓家長 放心滿意，有責(zé)任促進教育公平，促進構(gòu)建和諧社會。正是 教育戰(zhàn)線廣大教師的強烈責(zé)任感和崇高使命感，支撐著我們 光榮神圣的教育事業(yè)的精神大廈，使我鎮(zhèn)教育取得了快速的 發(fā)展。三、對做好班主任工作的幾點建議（一）學(xué)理論，強素質(zhì)，做楷模。班主任是班級學(xué)生健康成長

9、的一面旗幟，更是學(xué)生的主心骨、精神領(lǐng)袖。1. 班主任的品行、修養(yǎng)、人格魅力，對學(xué)生起潛移默化 的影響。因為我們與學(xué)生最多的接觸是在課堂上，學(xué)生評價 教師第一角度是你的課上得怎么樣。如果你有扎實的教學(xué)基 本功，有優(yōu)秀的教學(xué)方法，教學(xué)藝術(shù)，你的課上得很棒，學(xué) 生不但會信服你、欽佩你、崇拜你，同時也會理解和信任你 對他的教育。2. 班主任要有一定的組織能力，管理協(xié)調(diào)能力，駕馭全 局能力。3. 班主任是學(xué)生為人處世的楷模。4. 班主任在日常工作中，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，相互培 訓(xùn)。（二）多動腦，巧設(shè)計，重方法。1. 勤是班主任工作的前提條件。1）勤接觸學(xué)生。2）勤深入學(xué)生中去。3）勤表揚。俗話說：“數(shù)君

10、十過，不如賞君一長?！?盡量找適當(dāng)機會，適度表揚，同時表揚要注意時機，注意對 象，注意場合，注意分寸。2. 嚴(yán)是班主任工作的基礎(chǔ)。1）嚴(yán)以律己。2）嚴(yán)格要求學(xué)生：“嚴(yán)而不厲，嚴(yán)而有度?！?. 細(xì)是班主任工作的關(guān)鍵。1）細(xì)心2）細(xì)思3）細(xì)管4. 實施班主任工作的保證。1）制定符合自己學(xué)生實際情況的計劃，提出符合實際 的奮斗目標(biāo)。2）從關(guān)心每一位學(xué)生著想，在自己力所能及范圍內(nèi)為 班級學(xué)生做一些實實在在的事。5. 愛是班主任工作的核心。（三）正評價，顧整體，同提高。1. 要偏愛后進生。2. 嚴(yán)愛優(yōu)等生：優(yōu)等生的缺點往往被忽視、掩蓋、被原諒、袒護。3. 博愛中等生。（四）正自身，用好人，優(yōu)班風(fēng)。1.

11、言傳身教，以誠取誠。2. 培養(yǎng)和使用好班干部。3. 增強班級凝聚力。4. 允許學(xué)生犯錯誤。5. 注重安全教育。6. 抓常規(guī)，促養(yǎng)成。1）紀(jì)律是保證。2）衛(wèi)生是窗口和形象。3）習(xí)慣是歸宿和目的。7. 與家長保持信息暢通，建立學(xué)校、社會、家庭齊抓共 管的德育網(wǎng)絡(luò)。各位班主任老師，你們肩負(fù)著重大而光榮 的歷史使命。班主任工作是平凡的，但“把簡單的事做好， 你就不簡單；把平凡的事做好，你就不平凡?！睂W(xué)校要努力 創(chuàng)造條件，讓學(xué)校成為教師成長的沃土，要著力打造更多特 色班級，打造更多金牌班主任。最后，用“四用”來與大家共勉：用智慧啟迪靈性，用人格陶冶情操，用愛心澆灌希望，用汗水哺育未來。 校長在班主任工作

12、會議上的講話2同志們:今天，我很高興能參加政教處組織召開的班主任工作經(jīng) 驗交流會，這次會議開的很有必要，也很成功！十二位班主 任分別交流了各自的工作經(jīng)驗，限于時間關(guān)系還有很多工作 經(jīng)驗豐富的班主任沒有交流，會后由政教處將收集到的班主 任工作經(jīng)驗材料匯編后以文稿的形式印發(fā)給大家，以便進一 步互相學(xué)習(xí)交流，更好地促進我校班主任工作。眾所周知，班主任是學(xué)校工作的骨干，是教育教學(xué)的主 力軍，一所學(xué)校，如果有一支保障有力的班主任隊伍，那這 所學(xué)校必定是一所好學(xué)校。我校的班主任老師平時工作都很踏實，也很務(wù)實，大家 為了學(xué)校整體工作識大體，顧大局，不計較個人得失與榮譽， 表現(xiàn)出了高人一等的思想境界。在此，我

13、向全體班主任無私 的付出表示衷心感謝！今年，我校在學(xué)校的管理上已經(jīng)逐步開始改革，正在向 精細(xì)化管理的目標(biāo)邁進。這就要求我們要逐步建立并完善各 項管理制度，抓好各項制度的落實，促進學(xué)校管理的科學(xué)化、 規(guī)范化，促進學(xué)校按照我們既定的目標(biāo)科學(xué)而有序地發(fā)展。要做到管理規(guī)范，靠的就是在座的各位，特別是班主任 同志，因為班主任是學(xué)校各項工作和制度的最終執(zhí)行者和落 實者。一個班級管理的好壞直接影響到整個學(xué)校工作的優(yōu) 劣，從這個角度講，班主任工作是學(xué)校各項工作的支撐點，班主任是教師中的優(yōu)秀 者，是學(xué)校各項工作的支柱。召開這次班主任工作經(jīng)驗交流會，就是為大家搭設(shè)一個交流的平臺，大家可以相互學(xué)習(xí)班級管理和控流保學(xué)

14、等工作 經(jīng)驗，相互交流工作中的體會，逐步提高自己的班級管理水 平，為促進學(xué)校規(guī)范管理、持續(xù)和諧發(fā)展作出更大的貢獻。剛才，聽了幾位優(yōu)秀班主任同志的發(fā)言，我深有感觸， 他們的發(fā)言很實在，他們的工作經(jīng)驗很實用，他們的工作精 神很感人。作為優(yōu)秀班主任，要學(xué)會吃苦，樂于奉獻，勇挑 重?fù)?dān)，心系學(xué)生，服務(wù)學(xué)生；要有強烈的事業(yè)心，責(zé)任感和 過硬的教學(xué)水平；要做學(xué)生的精神領(lǐng)袖，思想向?qū)?、行動??？傊?，班主任工作艱巨而辛苦，更是崇高的，其中充 滿無私奉獻精神，持之以恒的毅力和無微不至的愛心班 主任同志要學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任，爭做優(yōu)秀班主任。下面，我再就班主任工作提幾點要求：1、要進一步認(rèn)識班主任工作的重要性，不斷增強

15、對班 主任工作榮譽感和使命感。班主任是班級的最高領(lǐng)導(dǎo)者，學(xué)校德育工作實施者，學(xué) 科協(xié)調(diào)者，又是溝通家長和社會的橋梁和紐帶。班集體是學(xué) 校對學(xué)生實施素質(zhì)教育的基本單位，這個單位的最高管理者 就是班主任。班主任工作只要搞好了，那么這個班級的各項 工作都會走在前列，包括人格品德養(yǎng)成，團員教育，文化課 成績，各類文體活動，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，清潔衛(wèi)生及學(xué)生精神面貌等各個方面都會綜合發(fā)展。班主任又是 各學(xué)科教學(xué)的組織協(xié)調(diào)者。由于科任教師自身素質(zhì)的原因， 一個班級各學(xué)科教師的教學(xué)管理水平是各不相同的，各學(xué)科 成績會此消彼長存在差異，學(xué)生對教師的認(rèn)知態(tài)度也就存在 差異，從而對學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣程度也會存在差異，長久

16、下去 就會形成學(xué)科短腿。所以班主任教師要經(jīng)常向?qū)W生了解一些 學(xué)科的教學(xué)情況，及時協(xié)調(diào)反映給學(xué)科教師，及時糾偏改進。 同時還要幫助學(xué)科教師解決好師生之間的矛盾問題，化解各 類矛盾，不斷清除師生之間的障礙。班主任還要與家長保持 經(jīng)常性地聯(lián)系。對學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中的問題都要及時商議 解決。還要解答學(xué)生家長及關(guān)心學(xué)校教育的人士提出的各類 問題，從某種意義上講，班主任又是學(xué)校與家長、社會溝通 的橋梁和扭帶。所以班主任在學(xué)校教育中始終是處于核心地 位的人。而班主任的工作又量大面寬，十分辛苦，所以搞好 班主任工作是要付出很大努力和代價。學(xué)校每次選配班主任 都要考慮到方方面面的事（包括身體條件、自身素質(zhì)、學(xué)科

17、 特點、年齡等等），只要當(dāng)上班主任就要全身心地把工作做 好。2、加強學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，進一步提高班主任工作 水平。班主任工作不斷加強的一個很重要因素是加強自身的 學(xué)習(xí)，提高個人素質(zhì)。學(xué)習(xí)要從同事中學(xué)，從實踐中學(xué)，從 書本中學(xué)，從學(xué)生中學(xué)。從同事中學(xué)，要經(jīng)常觀察其他班級的各項工作，包括學(xué) 生精神面貌，學(xué)生成績，紀(jì)律衛(wèi)生狀況等等，特別是剛當(dāng)班 主任或從事這項工作時間不長的同志，更應(yīng)注意與同事學(xué)習(xí) 交流。這樣通過學(xué)習(xí)借鑒，會使自己的工作在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上 得到提升。從實踐中學(xué)，就是要在管理過程中不斷摸索，探究新的 工作思路和方法，隨著時代的不斷變化，學(xué)生思想的不斷變 化，班級管理工作總會出現(xiàn)新矛盾、新

18、問題、比如學(xué)生留長 發(fā)、染頭發(fā)、佩戴首飾的問題，學(xué)生上網(wǎng)的問題，抽煙喝酒 的問題，校內(nèi)外住宿管理的問題。要在細(xì)心觀察研究的基礎(chǔ) 上，根據(jù)其危害性，適時定出新的教育方案或方法進行有針 對性地教育。從書本中學(xué)，就是要經(jīng)?？匆恍﹫罂s志，班主任工作 研宄資料等，從中豐富個人的專業(yè)管理知識。從學(xué)生中學(xué)，就是要善于向?qū)W生了解學(xué)生的思想動態(tài)愛 好，針對他們的年齡特點、心理生理特點，經(jīng)常性地開展一 系列主題班會與文體活動進行教育，當(dāng)然要發(fā)揮班委會團支 部的民主管理作用。班主任工作要創(chuàng)新，班主任工作要進步，就需要經(jīng)常性 地研宄班主任工作，總結(jié)成功或不成功的經(jīng)驗，從而不斷提 高管理水平，也可以將自己的學(xué)習(xí)工作心

19、得整理成體會文章發(fā)表交流。3、持之以恒，以一鑒之，面向全體，使班主任工作保 持至始至終。學(xué)校教育教學(xué)工作的特點就是無休止的重復(fù)。備課講 課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、學(xué)生管理，日復(fù)一日，年復(fù)一年， 既單調(diào)而又缺乏新鮮感、刺激感。而班主任工作，除了上述 外還有每天早起晚睡，為學(xué)生提茶，無體止地的說服教育，但與教學(xué)相比，班主任 工作應(yīng)有新鮮感和刺激感，因為學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，給你冷 不丁出現(xiàn)一些新問題，需要我們研究解決。所以，不管是經(jīng)常性工作，還是解決突發(fā)性問題，我們 工作的精神和作風(fēng)要始終堅持持之以恒的決心，不能因?qū)W生 或班級管理中問題的影響而造成自己思想情緒波動，出現(xiàn)熱 冷病，使班級管理中途出現(xiàn)起伏而影響

20、學(xué)生的教育和成長， 或者對某些學(xué)生因成績不佳、紀(jì)律松散、自我約束不夠、調(diào) 皮搗蛋貪玩、頂撞教師而放棄管理，使之放任自流。這些都 不可取。每個同志必須始終本著熱愛學(xué)生，為學(xué)生負(fù)責(zé)地態(tài) 度，研究制定新的措施，改進方法，進行再教育。4、熱愛學(xué)生，嚴(yán)格要求，促進成人成才。熱愛學(xué)生是我們教師職業(yè)道德的重要體現(xiàn)。在教育學(xué)生 過程中，我們熱愛學(xué)生，一是要尊重信任學(xué)生，二是要愛護 學(xué)生。只有我們尊重信任學(xué)生，學(xué)生也會更加尊重信任我們， 進而就容易使教師對學(xué)生產(chǎn)生關(guān)愛的情感、態(tài)度和行為。進 而上升到關(guān)心愛護學(xué)生，要以豐富的精神生活給學(xué)生做出榜 樣，以純真的道德情感去看學(xué)生，要正直、公正、坦蕩、無 私?！敖逃侨?/p>

21、心靈上的最微妙的相互接觸。如果我們希望 自己的學(xué)生成長為有義務(wù)感和責(zé)任心、善良而堅強，溫和而 嚴(yán)格，熱愛美好的事物而仇恨丑惡行為的真正的公民，我們 就應(yīng)真誠地對待他?！保ㄌK霍姆林斯基關(guān)于教育倫理學(xué)的 一封信）絕不能因為嚴(yán)格要求而體罰或變相體罰學(xué)生，如挖苦諷 刺，罰站。校長在班主任工作會議上的講話3 同志們：今天，我很高興能參加德教處組織召開的班主任工作經(jīng) 驗交流會，這次會議開的很有必要，四位班主任分別交流了 各自的工作經(jīng)驗，限于時間關(guān)系還有很多工作經(jīng)驗豐富的班 主任沒有交流，會后由德教處將收集到的班主任工作經(jīng)驗材 料匯編后以文稿的形式印發(fā)給大家，以便進一步互相學(xué)習(xí)交 流，更好地促進我校班主任工

22、作。眾所周知，班主任是學(xué)校工作的骨干，是教育教學(xué)的主 力軍，一所學(xué)校，如果有一支保障有力的班主任隊伍，那這 所學(xué)校必定是一所好學(xué)校。我校的班主任老師平時工作都很踏實，也很務(wù)實，大家 為了學(xué)校整體工作識大體，顧大局，不計較個人得失與榮譽， 表現(xiàn)出了為人師表的思想境界。在此，我向全體班主任無私 的付出表示衷心感謝！今年，我校在學(xué)校的管理上正在向精細(xì)化管理的目標(biāo)邁 進。這就要求我們要逐步建立并完善各項管理制度，抓好各 項制度的落實，促進學(xué)校管理的科學(xué)化、規(guī)范化，促進學(xué)校 按照我們既定的目標(biāo)科學(xué)而有序地發(fā)要做到管理規(guī)范，靠的就是在座的各位，特別是班主任 同志，因為班主任是學(xué)校各項工作和制度的最終執(zhí)行者

23、和落 實者。一個班級管理的好壞直接影響到整個學(xué)校工作的優(yōu) 劣，從這個角度講，班主任工作是學(xué)校各項工作的支撐點， 班主任是教師中的優(yōu)秀者，是學(xué)校各項工作的支柱。召開這次班主任工作經(jīng)驗交流會，就是為大家搭設(shè)一個 交流的平臺，大家可以相互學(xué)習(xí)班級管理和學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng) 成教育、家校聯(lián)系等工作經(jīng)驗，相互交流工作中的體會，逐 步提高自己的班級管理水平，為促進學(xué)校規(guī)范管理、持續(xù)和 諧發(fā)展作出更大的貢獻。剛才，聽了幾位優(yōu)秀班主任同志的發(fā)言，我深有感觸， 他們的發(fā)言很實在，他們的工作經(jīng)驗很實用，他們的工作精 神很感人。作為優(yōu)秀班主任，要學(xué)會吃苦，樂于奉獻，勇挑 重?fù)?dān)，心系學(xué)生，服務(wù)學(xué)生；要有強烈的事業(yè)心，責(zé)任感

24、和 過硬的教學(xué)水平；要做學(xué)生的精神領(lǐng)袖，思想向?qū)?、行動??？傊?，班主任工作艱巨而辛苦，更是崇高的，其中充 滿無私奉獻精神，持之以恒的毅力和無微不至的愛心班 主任同志要學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任，爭做優(yōu)秀班主任。為了我們的工作再上一個臺階，我想對全體班主任談以 下幾點：1、要具有“五種意識”（政治意識，思想境界較高等; 團結(jié)意識，互相探討交流，促進共同成長提高；服從意識， 是否服從學(xué)校中心工作，按時完成學(xué)校安排工作，有無拖拉 現(xiàn)象；精品意識，要干就干最好，不混日子；競爭意識，自 己的榮譽自己爭，敢比，敢為人先）2、處理好“四種關(guān)系”：（1.與分管領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系，多溝通， 多交流；2.與本班老師的關(guān)系，和諧關(guān)系，

25、互相關(guān)照，彼此 理解；3.與學(xué)生關(guān)系，發(fā)揮班干部協(xié)助作用，親其師信其 道；4.與社會關(guān)系，與家長多溝通等）3、三種精神：敬業(yè)精神，博學(xué)、有心人、雜家；奉獻 精神，無私大無畏；創(chuàng)新精神（重新組合）；4、兩種心態(tài)：“太好了”、“我能行”。5、一個口號：“我們參與，我們輝煌”。（參與了總會 有機會，不參與永遠(yuǎn)沒機會。）總之，我們大家都要以極大 的熱情投入工作，面向全體學(xué)生，實施有針對性的教育，決 不辜負(fù)學(xué)生家長對我們的期望，決不辜負(fù)學(xué)校對我們的信 任，認(rèn)真扎實有效地搞好班主任工作，使學(xué)校精細(xì)化管理水平不斷提升。希望各位班主任能以此次會議為新起點，認(rèn)真履行班主 任的職責(zé)，用我們的愛心與熱情關(guān)注我們的學(xué)

26、生，以高度的 責(zé)任感和強烈的事業(yè)心做好班主任工作。小學(xué)班主任的主要職責(zé)有哪些？在國家教委頒布的 小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定中，對班主任的任務(wù)和職責(zé)作 了明確的規(guī)定。小學(xué)班主任作為組織者、管理者、指導(dǎo)者， 要發(fā)揮其應(yīng)有的作用，就必須全面了解班主任i的基本任務(wù)， 認(rèn)真履行班主任的職責(zé)。一、小學(xué)班主任的基本任務(wù)班主任在學(xué)校教育工作中，擔(dān)負(fù)著比一般教師更為艱巨 復(fù)雜的任務(wù)。根據(jù)小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定及其他有關(guān) 文件規(guī)定，小學(xué)班主任工作的基本任務(wù)是在學(xué)校校長的領(lǐng)導(dǎo) 下，按照德、智、體等全面發(fā)展的要求，開展班級工作，培 養(yǎng)良好的班集體，全面關(guān)心、教育和管理學(xué)生，使他們的身 心得到全面健康的發(fā)展，長大能夠成長為

27、有理想、有道德、 有文化、有紀(jì)律的社會主義公民。班主任的基本任務(wù)是對班 主任工作的根本要求，它規(guī)定了班主任工作的指導(dǎo)思想、工 作內(nèi)容與教育目標(biāo)。1、小學(xué)班主任工作的指導(dǎo)思想是：通過教育培養(yǎng)，促 進學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。作為小學(xué)班主任，要認(rèn)識到 這一教育思想與教育內(nèi)容的社會意義，在樹立起全面育人的 教育思想的同時，班主任首先要掌握全面發(fā)展的要求并提高 自身修養(yǎng)。2. 小學(xué)班主任工作的基本內(nèi)容是全面關(guān)心、教育和管 理學(xué)生。3. 小學(xué)班主任工作的教育目標(biāo)是培養(yǎng)“四有”人才。實施素質(zhì)教育，落實全面發(fā)展的教育要求，對學(xué)生全面關(guān)心、全面教育和全面管理，其目的是為了完成培養(yǎng)“四 有”人才這一班級教育目標(biāo)。

28、班主任在教育工作中要始終注 意把握住這一教育目標(biāo)，實現(xiàn)班級教育目標(biāo)是班主任工作的 全部意義所在，也是班主任工作的最后落腳點與歸宿。二、小學(xué)班主任的職責(zé)小學(xué)班主任工作暫行條例對班主任的工作職責(zé)作了 規(guī)定，具體可歸納為以下幾方面：1. 抓好思想品德教育對學(xué)生進行思想品德教育是班主任工作的重點。加強對 學(xué)生的思想品德教育，是培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班 久的需要。班主任的地位及其所肩負(fù)的責(zé)任決定了班主任是 進行思想品德教育的主力軍。小學(xué)班主任應(yīng)站在國家和人民 翱益的高度，以對民族未來高度負(fù)責(zé)的精神，從本班學(xué)生的 實際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各個方面， 運用各種教育途徑和方法，系統(tǒng)地

29、、深入細(xì)致地抓好思想品 德教育工作，為學(xué)生一生的思想品德發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。2. 教育學(xué)生掌握好科學(xué)文化基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)是小學(xué)生的主要任務(wù)。教育學(xué)生掌握好科學(xué)文化基 礎(chǔ)知識，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量是班主任的重要職責(zé)。為了使學(xué)生學(xué) 好功課，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，班主任要教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的， 提高學(xué)習(xí)自覺性；端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強學(xué)習(xí)責(zé)任心；激發(fā)學(xué) 習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性；培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，養(yǎng)成良 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，提高文化水 平。班主任還要經(jīng)常與科任教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)各科任教師之間 的關(guān)系，共同教好學(xué)生。3. 關(guān)心學(xué)生身體健康班主任對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的思想品德和 學(xué)習(xí)，而且要關(guān)心他們的身體健康，指導(dǎo)他們有規(guī)律地生活。 班主任要指導(dǎo)學(xué)生制定一個合理的作息制度，安排好學(xué)習(xí)、 游戲、休息的時間；要組織他們開展體育鍛煉，養(yǎng)成每天鍛 煉一小時的習(xí)慣；要教育他們愛清潔、講衛(wèi)生，注意保護視 力，飲食定時定量，不挑食，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；要 與校衛(wèi)生室配合，進行防病教育和采取必要的防病措施；在 季節(jié)變化時，要特別注意學(xué)生的身體健康狀況。4. 組織和指導(dǎo)學(xué)生參加勞動實踐小學(xué)生的勞動主要是帶有學(xué)習(xí)性質(zhì)的勞動，包括自我服 務(wù)勞動、日常家務(wù)勞動、為集體服務(wù)勞動、社會公益勞動、 手工勞動和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動等。班主任要結(jié)合勞動實踐對學(xué) 生進行