淺談信息技術(shù)手段在教學(xué)應(yīng)用中的優(yōu)勢與弊端

1、    淺談信息技術(shù)手段在教學(xué)應(yīng)用中的優(yōu)勢與弊端    朱會梅摘要：在中專信息技術(shù)教學(xué)中，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是主要的教學(xué)方法。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是順應(yīng)的時代發(fā)展而出現(xiàn)的一種新型的教學(xué)方式。它以它不同于傳統(tǒng)教學(xué)的新特點(diǎn)，資源的共享、新穎的形勢、順應(yīng)時代的要求等，在教學(xué)中表現(xiàn)出明顯的優(yōu)勢。但是同時我們也不能忽視它存在效果不明顯，內(nèi)容不豐富等弊端。這就對教師提出了新的要求，在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時，我們要使它的優(yōu)勢最大化，克服網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的弊端，使它最大限度的為教師教學(xué)服務(wù)。關(guān)鍵詞：中專；信息技術(shù)；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是隨著計(jì)算機(jī)的普及，互聯(lián)網(wǎng)的建立應(yīng)運(yùn)而生的新型教學(xué)方式。面對飛速發(fā)展的世界科技

2、，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)符合時代的潮流，無論是對國家還是對學(xué)生自身的發(fā)展，都有著非常重要的作用，因此我們應(yīng)該重視網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在教學(xué)中的運(yùn)用。當(dāng)然，事情都是兩面的，我們在看到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的眾多優(yōu)勢時也不能忽視它可能存在的問題。只有真正正確的認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，才能最大限度的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，從而更好的促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。一、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢（一）新形式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有著不同于傳統(tǒng)教學(xué)的新形式，它不再是教師與學(xué)生之間的直接交流，現(xiàn)在變成了教師與電腦、學(xué)生與電腦的交流。學(xué)生與教師通過電腦、網(wǎng)絡(luò)的連接完成教學(xué)活動。這種新型教學(xué)活動的出現(xiàn)豐富了教學(xué)方式，使教學(xué)行為以一種新穎的形式展開。這種形式對學(xué)生更加具有吸引力，簡單的文字變成了實(shí)際的操作，變成了

3、生動的圖片、視頻，增添了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生看老師的操作，每個人都可以動手去操作學(xué)習(xí)，這是一種更加便利、直接的學(xué)習(xí)途徑。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)無論是在操作性上還是在知識的展示方式上，都能夠更加有效的傳達(dá)教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)的效率，方便學(xué)生的學(xué)習(xí)，在這種生動、有趣的教學(xué)形式下，學(xué)生更加的喜歡上課，知識變得不再枯燥。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的另一大優(yōu)勢是由它自身的特點(diǎn)決定的，網(wǎng)絡(luò)是一個很大的平臺，它包羅萬象，是非常好的資源。在網(wǎng)絡(luò)這一教學(xué)平臺中，學(xué)生幾乎沒有查找不到的知識，這就大大地增加了學(xué)生要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。通過網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，思維的拓展，眼界的開闊都成為了可能，并且，網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容更新速度快，學(xué)生可以掌握到一手的信息、學(xué)習(xí)資料

4、，使學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更加方便。可見網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能夠有效的優(yōu)化教育資源，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供新的形式，給學(xué)生提供更加廣闊的空間。（二）新形勢隨著時代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)逐漸普及?；ヂ?lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們生活中必不可少的一部分，人們可以足不出戶，用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行一切的活動，因此網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是順應(yīng)時代發(fā)展產(chǎn)生的必然結(jié)果，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)在生活中已經(jīng)成為一種基本的技能。在中專信息技術(shù)的教學(xué)中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)就是順應(yīng)時代潮流的結(jié)果，是為了培養(yǎng)學(xué)生掌握這個基本的技能而產(chǎn)生的。學(xué)生經(jīng)過中專時期的學(xué)習(xí)，為大學(xué)生活、學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，大學(xué)看重的是自主學(xué)習(xí)，在中專信息教育中進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，是為學(xué)生大學(xué)的學(xué)習(xí)提供一個可能，是學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)的新途徑；在學(xué)生今后的工作

5、中，網(wǎng)絡(luò)更是一個必不可少的工具，網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用是一個基本的技能。因此無論是在學(xué)生的學(xué)習(xí)還是以后的工作生活中，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)都有積極的作用。二、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的弊端（一）學(xué)生不適應(yīng)在中專信息技術(shù)教學(xué)中使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)固然有著很多的優(yōu)點(diǎn)，但是同時我們也要考慮它也會產(chǎn)生不利影響。我們的學(xué)生經(jīng)過九年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)很好的適應(yīng)了傳統(tǒng)的教學(xué)形式，面對新興的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，難免會有不適應(yīng)的地方。很多學(xué)生面對網(wǎng)絡(luò)、電腦會發(fā)現(xiàn)自己不會學(xué)習(xí)，難以捕捉課堂的重點(diǎn)，難以進(jìn)行熟練的操作。例如最簡單的在進(jìn)行excel的使用教學(xué)中，很多同學(xué)看不懂、跟不上老師的操作進(jìn)程，不能很快的學(xué)會操作方法，課下容易忘記學(xué)過的知識，這就是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在的缺點(diǎn)。學(xué)生不適應(yīng)

6、這種教學(xué)方式，很難改變已經(jīng)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)方式，這會導(dǎo)致學(xué)生的成績下降、自信心不足，失去學(xué)習(xí)的動力等問題。（二）效率低，效果差在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，教師不是直接的面對學(xué)生，因此難以全方面的掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，不能及時收到學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，也很難集中學(xué)生的注意力，這樣就不利于教師在教學(xué)過程中調(diào)整自己的節(jié)奏，控制教學(xué)活動與課堂的紀(jì)律，會造成效率低下的問題。并且根據(jù)教師水平的不同，教學(xué)的內(nèi)容會存在著一定的差異，容易造成教學(xué)內(nèi)容的空洞，對課程內(nèi)容安排的不當(dāng)會使得網(wǎng)絡(luò)教學(xué)變成學(xué)生的休閑娛樂，不僅不能實(shí)現(xiàn)教學(xué)的目標(biāo)還影響學(xué)生正常的學(xué)習(xí)。三、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的方法（一）加強(qiáng)對課堂的管理為了在中專信息技術(shù)的教學(xué)中更好的利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教

7、學(xué)，教師要對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)進(jìn)行一定的修改。教師在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中要嚴(yán)格的要求學(xué)生，不能使課堂變成游戲的場所，教師要詳細(xì)的布置學(xué)習(xí)任務(wù)，精心的設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確的接受知識，并且做好知識的鞏固與檢查工作。例如在一些比較難的知識點(diǎn)上，像簡單程序的編寫，教師要詳細(xì)的講解知識，巡視教室，幫助學(xué)生掌握程序的書寫。此外，教師還要在課上留下時間，讓學(xué)生練習(xí)，布置任務(wù)，檢查學(xué)生是否掌握，同時在課下布置作業(yè)，鞏固學(xué)生的知識。（二）內(nèi)容符合時代的要求在中專信息技術(shù)教學(xué)中，教師教授的知識要順應(yīng)時代的發(fā)展，不斷的更新知識的內(nèi)容。科技在飛速的發(fā)展，很多內(nèi)容日新月異，教師要時刻緊跟時代的潮流，不斷的學(xué)習(xí)新的知識，學(xué)習(xí)最新的技

8、術(shù)，使自己的教學(xué)真正的對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生積極的影響。（三）提升教師的素質(zhì)為了更好的進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，教師必須不斷的提升自身的水平，緊跟時代的潮流，在日常生活中不斷的學(xué)習(xí)，只有教師的水平得到提升，才能促進(jìn)教學(xué)水平的提升，教授內(nèi)容的清晰。教師在設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃時，要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，合理設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。在較難知識點(diǎn)的教學(xué)中，做到教學(xué)、指導(dǎo)與訓(xùn)練的結(jié)合，觀察、檢查學(xué)生的掌握情況，及時的進(jìn)行糾正輔導(dǎo)；在工作中，教師之間要進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)，調(diào)整教學(xué)方法，使它更好得為教學(xué)活動服務(wù)。同時，教師還要積極的參加學(xué)校組織的培訓(xùn)活動，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改正教學(xué)中的不足，努力使教學(xué)效果達(dá)到最大化。中專信息技術(shù)中的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，隨著時代的發(fā)展，已經(jīng)逐漸得成為了教學(xué)中必不可少的教學(xué)方式，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在教學(xué)活動中也很大的優(yōu)勢，它能為學(xué)生提供更大的學(xué)習(xí)空