六年級(jí)語(yǔ)文大自然的文字課件

1、大自然的文字大自然的文字張山子鎮(zhèn)大單莊小學(xué)張山子鎮(zhèn)大單莊小學(xué) 張張敏敏第一課時(shí)第一課時(shí)秋秋 天天湖波上湖波上蕩著紅葉一片，蕩著紅葉一片，如一葉扁舟如一葉扁舟上面坐著秋天。上面坐著秋天。 沙白沙白紅葉一片，是大自然的文字，上面寫著秋天。紅葉一片，是大自然的文字，上面寫著秋天。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.學(xué)會(huì)本課生字，結(jié)合具體學(xué)會(huì)本課生字，結(jié)合具體語(yǔ)言環(huán)境理解語(yǔ)言環(huán)境理解“砧狀云、預(yù)兆、砧狀云、預(yù)兆、聳立、青苔聳立、青苔”等詞語(yǔ)的意思。等詞語(yǔ)的意思。 2.能正確、流利地朗讀課文。能正確、流利地朗讀課文。 3.理清課文的層次，用簡(jiǎn)潔理清課文的層次，用簡(jiǎn)潔的的 語(yǔ)言概括課文的主要內(nèi)容。語(yǔ)言概括課文的主要

2、內(nèi)容。作者簡(jiǎn)介伊林（伊林（1896189619531953）, ,前蘇聯(lián)科普作家。前蘇聯(lián)科普作家。著有著有幾點(diǎn)鐘幾點(diǎn)鐘黑白黑白十萬個(gè)為什么十萬個(gè)為什么等幾等幾十部科學(xué)文藝著作，在十部科學(xué)文藝著作，在普及科學(xué)知識(shí)方面起了普及科學(xué)知識(shí)方面起了巨大作用。作品知識(shí)性巨大作用。作品知識(shí)性強(qiáng)，文筆流暢優(yōu)美。強(qiáng)，文筆流暢優(yōu)美。羅盤羅盤 小熊小熊 星座星座鐵砧鐵砧 聳立聳立 預(yù)兆預(yù)兆青苔青苔 毀掉毀掉 觀察觀察zhn星、云石灰石、花崗石 第一段（第一段（1）講）講“大自然也有自己的文大自然也有自己的文字字”。 第二段（第二段（2-6）分別從頭頂?shù)奶炜蘸湍_下）分別從頭頂?shù)奶炜蘸湍_下的土地兩個(gè)方面，依次介紹了天上

3、的星的土地兩個(gè)方面，依次介紹了天上的星座、云朵和腳下的石灰?guī)r、花崗巖，告座、云朵和腳下的石灰?guī)r、花崗巖，告訴我們大自然的文字有助于辨別方向、訴我們大自然的文字有助于辨別方向、觀察氣象、了解地質(zhì)變化。觀察氣象、了解地質(zhì)變化。 第三段（第三段（7）講怎樣才能認(rèn)識(shí)大自然的文）講怎樣才能認(rèn)識(shí)大自然的文字。字。大自然的文字大自然的文字第二課時(shí)第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.有感情的朗讀課文，了解課文介紹的幾有感情的朗讀課文，了解課文介紹的幾種大自然的文字以及它們的作用，知道種大自然的文字以及它們的作用，知道認(rèn)識(shí)大自然的主要途徑。認(rèn)識(shí)大自然的主要途徑。 2.學(xué)習(xí)作者生動(dòng)、有趣的描寫語(yǔ)言，體會(huì)學(xué)習(xí)作者生動(dòng)

4、、有趣的描寫語(yǔ)言，體會(huì)這樣描寫的好處，并能夠運(yùn)用這些寫法這樣描寫的好處，并能夠運(yùn)用這些寫法進(jìn)行仿寫。進(jìn)行仿寫。自學(xué)指導(dǎo)一自學(xué)指導(dǎo)一 默讀課文默讀課文2-6自然段，想一想，自然段，想一想，為什么稱為什么稱“星座、云朵、石灰石星座、云朵、石灰石和花崗巖和花崗巖”為文字，你能從中讀為文字，你能從中讀懂什么？在文中標(biāo)畫出關(guān)鍵詞句。懂什么？在文中標(biāo)畫出關(guān)鍵詞句。 古代，當(dāng)水手們需要在海上尋找古代，當(dāng)水手們需要在海上尋找道路的時(shí)候，他們就去看星星寫成道路的時(shí)候，他們就去看星星寫成的天書。即使他們沒有羅盤，也照的天書。即使他們沒有羅盤，也照樣不會(huì)迷失方向。他們朝天望望，樣不會(huì)迷失方向。他們朝天望望，在許多由

5、星星組成的星座當(dāng)中，會(huì)在許多由星星組成的星座當(dāng)中，會(huì)找到小熊星座，在小熊星座當(dāng)中會(huì)找到小熊星座，在小熊星座當(dāng)中會(huì)找到北極星，有北極星的那邊就是找到北極星，有北極星的那邊就是北方。北方。 大自然是一本書，大自然是一本書， 是大是大自然的文字，它寫在自然的文字，它寫在 ，告訴我，告訴我們們 。 大自然是一本書，大自然是一本書， 北極星北極星 是是大自然的文字，它寫在大自然的文字，它寫在 天空天空 ，告，告訴我們?cè)V我們 哪邊是北方哪邊是北方 。 云，也是天空這本大書上的文字。云，也是天空這本大書上的文字。炎熱的夏季，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聳立著一座白色炎熱的夏季，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聳立著一座白色的云山，從這座云山向左右伸出兩的云山

6、，從這座云山向左右伸出兩個(gè)尖頭，山變得就像鐵匠的鐵砧了。個(gè)尖頭，山變得就像鐵匠的鐵砧了。飛行員知道，砧狀云是雷雨的預(yù)兆，飛行員知道，砧狀云是雷雨的預(yù)兆，應(yīng)該離它遠(yuǎn)些才好。如果在它里面應(yīng)該離它遠(yuǎn)些才好。如果在它里面飛行，它會(huì)把飛機(jī)毀掉。飛行，它會(huì)把飛機(jī)毀掉。雷雨的預(yù)兆砧狀云 大自然是一本書，大自然是一本書， 也是也是大自然的文字，它寫在大自然的文字，它寫在 ，告訴，告訴我們我們 。 大自然是一本書，大自然是一本書， 砧狀云砧狀云 是大是大自然的文字，它寫在自然的文字，它寫在 天上天上 ，告訴我，告訴我們們 馬上就要下雷雨了馬上就要下雷雨了 。云是天氣的招牌：云往東，一場(chǎng)空，云往西，水凄凄；云往南

7、，雨成潭，云往北，好曬谷。烏云塊塊疊，雷雨眼面前。火燒烏云蓋，有雨來得快。朝霞不出門，晚霞行千里。日出胭脂紅，無雨也有風(fēng)。太陽(yáng)正午現(xiàn)一現(xiàn)，以后三天不見面。 建筑工地上挖出了一塊灰色的建筑工地上挖出了一塊灰色的石頭，你只知道這不過是一塊普通石頭，你只知道這不過是一塊普通的石頭，可在懂得大自然文字的人的石頭，可在懂得大自然文字的人看來，它并不普通。它是石灰石，看來，它并不普通。它是石灰石，是由碎貝殼造成的。大家都知道，是由碎貝殼造成的。大家都知道，貝類是海洋里的居民。可見在遠(yuǎn)古貝類是海洋里的居民。可見在遠(yuǎn)古時(shí)代，現(xiàn)在是城市的這塊地方曾經(jīng)時(shí)代，現(xiàn)在是城市的這塊地方曾經(jīng)是一片汪洋。是一片汪洋。由海洋生

8、物變化而成的石灰石 大自然是一本書，大自然是一本書， 也是也是大自然的文字，它寫在大自然的文字，它寫在 ，告訴，告訴我們我們 。 大自然是一本書，大自然是一本書， 石灰石石灰石 是大是大自然的文字，它寫在自然的文字，它寫在 地上地上 告訴我們告訴我們 現(xiàn)在是城市的這塊地方曾經(jīng)是一片汪洋現(xiàn)在是城市的這塊地方曾經(jīng)是一片汪洋 。材料：材料： 冰川是由積雪融成的、能自行運(yùn)動(dòng)的巨冰川是由積雪融成的、能自行運(yùn)動(dòng)的巨大冰體。冰川在運(yùn)動(dòng)過程中把它攜帶的碎大冰體。冰川在運(yùn)動(dòng)過程中把它攜帶的碎屑物轉(zhuǎn)移到他處。冰川搬運(yùn)的物質(zhì)稱為冰屑物轉(zhuǎn)移到他處。冰川搬運(yùn)的物質(zhì)稱為冰運(yùn)物。冰川搬運(yùn)能力很大，可將直徑運(yùn)物。冰川搬運(yùn)能力

9、很大，可將直徑10102020米以上的巨大巖塊搬走，重量可達(dá)萬噸米以上的巨大巖塊搬走，重量可達(dá)萬噸以上。以上。 大自然是一本書，大自然是一本書， 是大是大自然的文字，它寫在自然的文字，它寫在 ，告訴我，告訴我們們 。 大自然是一本書，大自然是一本書， 花崗石花崗石 是大是大自然的文字，它寫在自然的文字，它寫在 地上地上 告訴我們告訴我們 這兒曾經(jīng)有過冰川，周圍的森林也是后這兒曾經(jīng)有過冰川，周圍的森林也是后來才出現(xiàn)的來才出現(xiàn)的 ?？伎寄悖? 螞蟻搬家，蜻蜓低飛，魚兒都露出水面，看得懂大自然文字的人都知道 。2 如果突然之間雞飛狗跳，能讀得懂大自然文字的人都知道 。3 鋸開大樹，你就能發(fā)現(xiàn)樹的斷面

10、部分有一圈圈的紋路，這就是年輪。年輪也是大自然的文字，它告訴我們 。4 根據(jù)河北太行山山崖間有螺、蚌殼和卵形礫石的帶狀分布，推斷出 。5 喜馬拉雅山發(fā)現(xiàn)了魚、海藻、海螺的化石，可推斷出 。 要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)大自然的文字，從小就應(yīng)要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)大自然的文字，從小就應(yīng)當(dāng)?shù)綐淞掷锘蛘咛镆吧献咦?，注意觀察。當(dāng)?shù)綐淞掷锘蛘咛镆吧献咦?，注意觀察。假如有什么不明白的地方，應(yīng)再到書里去假如有什么不明白的地方，應(yīng)再到書里去尋找，看那里有沒有解釋。你還應(yīng)該去請(qǐng)尋找，看那里有沒有解釋。你還應(yīng)該去請(qǐng)教有學(xué)問的人：這是什么石頭？這是什么教有學(xué)問的人：這是什么石頭？這是什么樹？總是坐在家里的人，永遠(yuǎn)不會(huì)懂得大樹？總是坐在家里的人，

11、永遠(yuǎn)不會(huì)懂得大自然的文字。自然的文字。注意觀察注意觀察認(rèn)真讀書認(rèn)真讀書學(xué)會(huì)請(qǐng)教學(xué)會(huì)請(qǐng)教一圈就是一歲一圈就是一歲團(tuán)結(jié)、合作團(tuán)結(jié)、合作神奇的天書神奇的天書北極星北極星砧狀云砧狀云指引水手航行指引水手航行飛行員判定天氣飛行員判定天氣有趣的地書有趣的地書 石灰石石灰石可以知道地殼變遷可以知道地殼變遷認(rèn)識(shí)冰塊的漂移認(rèn)識(shí)冰塊的漂移花崗石花崗石大自然的文字大自然的文字作者舉出了那些大自然的文字？主要采作者舉出了那些大自然的文字？主要采用了什么說明方法？用了什么說明方法？認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)大自然的文字方大自然的文字方法法接近、觀察大自然接近、觀察大自然到書里去尋找解釋到書里去尋找解釋（查資料、讀科普作品）（查資料、讀科

12、普作品）經(jīng)常去請(qǐng)教有學(xué)識(shí)的人經(jīng)常去請(qǐng)教有學(xué)識(shí)的人識(shí)別大自然文字有什么好處？識(shí)別大自然文字有什么好處？怎樣才能認(rèn)識(shí)怎樣才能認(rèn)識(shí)“大自然的文字大自然的文字”？談?wù)勀愕睦斫?。？談?wù)勀愕睦斫狻?識(shí)別了這些文字，可以考證出很多未知的東西，可識(shí)別了這些文字，可以考證出很多未知的東西，可以避免迷失方向，可以掌握季節(jié)的更替，及時(shí)進(jìn)行以避免迷失方向，可以掌握季節(jié)的更替，及時(shí)進(jìn)行農(nóng)事活動(dòng)，避免飛機(jī)事故的發(fā)生等，豐富我們的知農(nóng)事活動(dòng)，避免飛機(jī)事故的發(fā)生等，豐富我們的知識(shí)。識(shí)。寫作特點(diǎn)1.語(yǔ)言生動(dòng)淺顯，明白如話2.比喻、擬人修辭方法的運(yùn)用3.說明與記敘、描寫、抒情相結(jié)合4.多種說明方法的運(yùn)用淺顯平實(shí) 生動(dòng)有趣小熊星座

13、思維拓展思維拓展. .你還認(rèn)識(shí)哪些大自然的文字？說出來與同你還認(rèn)識(shí)哪些大自然的文字？說出來與同學(xué)交流一下。學(xué)交流一下。. .仿寫：仿寫：大自然大自然是一本書，是一本書，星星星星是寫在是寫在天空天空的文字。的文字。是一本書，是一本書，是寫在是寫在的文字。的文字。是一本書，是一本書，是寫在是寫在的文字。的文字。 一、二組： 你在生活中還認(rèn)識(shí)那些“大自然的文字”？ 三、四組： 你知道的哪些諺語(yǔ)中包含了“大自然的語(yǔ)言”？（諺語(yǔ)） 七月秋風(fēng)（北風(fēng)）雨，八月秋風(fēng)涼 饅頭云，雨淋淋瓦片云，曝死人 云往東一場(chǎng)空，云往西雨凄凄 日落云里走，雨在下半夜 晨霧即收，旭日可求 蟑螂亂飛，有陣雨 蜘蛛結(jié)網(wǎng)，久雨必晴 久晴將久雨，久雨必久晴 冬暖要防春寒 我們學(xué)過的哪些詩(shī)中包含了“大自然的語(yǔ)言”？詩(shī)歌 請(qǐng)選擇我們學(xué)過的一首古詩(shī)，學(xué)習(xí)本文語(yǔ)言，介紹其中包含的“大自然的文字”。 聯(lián)系文中的知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)這首詩(shī)的理解。你有過與詩(shī)人類似的觀察和體驗(yàn)嗎?說給大家聽聽。 錢塘胡春行 白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。 聯(lián)系文中的知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)這首詩(shī)的理解。你有過與詩(shī)人類似的觀察和體驗(yàn)嗎?說給大家聽聽。 大林寺桃花