淺談新媒體的健美操教學應用

1、    淺談新媒體的健美操教學應用    喬俊婷摘 要 隨著新媒體的產(chǎn)生和發(fā)展，網(wǎng)絡媒體與新興的手機媒體已成為人們生活中的不可缺少的組成部分，在健美操教學過程中，利用新媒體的傳播速度快，傳播面廣等特性將會給健美操教學帶來不一樣的教學效果。新媒體在健美操教學中的應用顛覆了傳統(tǒng)教學的死板，使得教學更加生動形象，使教學效果更加明顯。關鍵詞 新媒體 教學效果 健美操：g806 ：a1新媒體對健美操教學的影響新媒體呈現(xiàn)一種視覺與聽覺的盛宴，它是數(shù)字、動畫、聲音的全部整合，而且接收消息幾乎是不受時空限制的，而健美操是一種集音樂、舞蹈、體育相融合的立體式的運動項目，將

2、新媒體用于健美操教學過程中可以提高教學質量甚至帶來更多的好處。從學生角度上分析，健美操教學過程中使用新媒體可以提高學生對課堂的興趣，引發(fā)學生自主學習的動機，在原有的動作上發(fā)揮學生動作的想象能力從而實現(xiàn)動作的再創(chuàng)造。在教學過程中，像動作風格、動作形態(tài)、動作感覺等難以用語言來完全表達，依靠新媒體的直觀視頻完全可以讓這些問題迎刃而解，讓學生全面立體的感受到這套操的每一個動作細節(jié)包括動作感覺。例如教學藏族風格健身操時，播放關于該民族相關類型的舞蹈視頻，同時，再輔以教師講解舞蹈動作形態(tài)和基本動律，啟發(fā)引導學生產(chǎn)生舞蹈感覺，從而掌握動作基本形態(tài)，再予以舞蹈與健美操的結合，形成剛柔并濟的藏族風格的健身操。通

3、過視頻觀激發(fā)學生學習藏族健身操的興趣與欲望，為學生展開創(chuàng)作式的編排提供前提和依據(jù)。從教師角度上分析，在教學過程中使用新媒體的視頻播放功能或圖片展示功能，可以為講解提供更直觀的背景，使得知識重點更容易被學生理解和掌握，從而提高教師的授課效率。健美操包括大眾健美操和競技健美操，而競技健美操是需要一些高難度動作去支撐的，對于一系列的難度動作如果學生腦海里沒有形成技術動作的完成概況就很難去成功的完成這套動作。在教師進行講解動作細節(jié)時除了在課堂上利用影像資料去幫助學生認識之外，還可以通過手機和學生進行交流，如今社交工具app發(fā)展迅猛，微信微博受眾群龐大，教師和學生之間可以通過微信、微博等方式進行課堂主題

4、的交流，在課下慢慢吸收并熟練動作技術的要領。教師也可以將動作要點，動作分解步驟以及音樂和視頻等上傳到微博、微信上，如此不僅方便學生課后進行深入的學習還可以提高課堂教學效率。手機媒體作為課堂延伸的一個重要媒介，使得教學兼顧了課堂與課外教學，有利于學生養(yǎng)成自主學習的好習慣并且更快更好地把握動作重點與難點。2新媒體對健美操傳播的影響現(xiàn)代信息技術的發(fā)展為健美操的傳播提供了強大的平臺支撐，手機端使用上網(wǎng)人數(shù)已遠遠超過了pc互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)民，而手機媒體最大的優(yōu)點就是攜帶方便，教師只需要創(chuàng)建一個微信賬號就可以隨時隨地的免費發(fā)布或分享與健美操相關的文章和視頻，而學生和教師只要互為好友就可以共享這些健美操的重要知識

5、和信息。對于獲取教學資源方面，教師除了平日里的書本教材還可以通過關注與健美操相關的微信公眾平臺，從平臺里選取優(yōu)秀的文章和精彩的賽事視頻通過微信的轉發(fā)分享功能發(fā)布在自己的朋友圈或班級群里。由于手機媒體信息資源更新快，利用微信這一平臺將最新的健美操賽事和知識分享給學生，有利于整個教學水平的提升，緊跟信息時代的步伐。但是新媒體雖然用有多種優(yōu)勢，但是每個人都是傳者和受眾，大家都不再是專業(yè)的把關人，信息市場猶如魚龍混雜，教師在選取自己所要的教學資源時一定要提升自己辨別能力，自覺抵制不良信息，時刻記住自己是一名教育人。教師作為教育界的先鋒，在為學生選取網(wǎng)絡上的教學信息時一定要符合學生的知識層面?？偠灾?/p>

6、健美操的教學改革需要新媒體的力量，無論是教學工作的管理還是教學資源的共享，在新媒體時代下都可以一一實現(xiàn)。3新媒體對師生關系的影響新媒體具有很強的交互性，這就離不開了人際間的交流，以微信這個平臺為例，微信的傳播是一種開放的互動式的傳播，也是一種強關系的轉化，只有好友和好友之間才能進行資源的共享和交流，這就要師生之間互為好友才能保證這種強關系的轉變，不僅有利于資源的廣泛傳播還有利于改善師生間關系。微信已不單單是一個社交軟件，除了對話框文字聊天、朋友圈評論和點贊的方式，還可以進行語音和視頻，對教學信息的轉發(fā)也是一種必不可少的方式，在這個互動的過程中，不只是學習的過程，更是一個平等溝通的過程，使教師與

7、學生拉近距離最終成為朋友。借助微信平臺通過虛擬環(huán)境與教師進行學習交流，讓學習上的問題更有效率地解決。通過這個平臺，良師益友的關系逐漸形成，為以后更好的交流教學問題提供了前提。4新媒體對健美操教學模式改革的影響1991年10月第一屆全國大學生健美操大獎賽開賽以來，健美操就迅速得到高校的熱捧，但是健美操教學模式的僵化就是一個突出的問題，在教學方面上拘泥于動作技術的傳授，以“教師”為中心、以“教材”為中心，忽略了學生的自主學習和創(chuàng)新精神。而對于這些問題，依靠新媒體改變教學模式，將網(wǎng)絡教學資源與書本教材相結合不僅能夠培養(yǎng)學生興趣，還可以調節(jié)課堂氛圍。而且學生通過課下自己關注各種重要的健美操新聞，將健美操的學習與自己的生活緊密相聯(lián)，在不知不覺中提高自身實力。參考文獻1 鐘利.淺析健美操與高校校園體育文化j.吉林