小小的船教案_教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小小的船教案教學(xué)目標(biāo) :1, 認(rèn)識(shí) 9 個(gè)生字 , 認(rèn)識(shí) 2 個(gè)偏旁 .2, 看懂圖意 . 有感情地朗讀課文 , 背誦課文 .3, 感受晴朗夜空的美麗 , 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感 . 重點(diǎn): 認(rèn)識(shí) 9 個(gè)生字 , 有感情地朗讀課文 , 背誦課文 . 難點(diǎn): 感受晴朗夜空的美麗 , 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感 . 課前準(zhǔn)備 : 課件一, 想象導(dǎo)入 :今天, 老師想看看哪位小朋友最聰明 , 來(lái)猜謎語(yǔ) ,二, 認(rèn)讀課題 : 得出答案后板書(shū) : 小小的船誰(shuí)來(lái)讀一讀 :" 小小的船 " 是什么樣的 （ 很小很小的 ）誰(shuí)能將它 很小的樣子讀出來(lái) .三, 引導(dǎo)質(zhì)疑由于你們讀課題讀得很好

2、, 你們就獲得了向小小的船提問(wèn)的 機(jī)會(huì)你們想知道什么就問(wèn)什么四, 教師范讀 , 讓學(xué)生初步感受晴朗夜空的美 你們真是一群有好奇心的孩子 , 趕緊來(lái)聽(tīng)老師朗讀課文 , 看看 你們的疑問(wèn)能不能得到答案 .五, 學(xué)生自讀課文 , 提出要求 :1, 借助漢語(yǔ)拼音將課文讀通 , 讀順 .2, 不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍 .六, 檢查自讀情況 :1, 出示生字 , 讓學(xué)生開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀 .2, 匯報(bào)記字方法 , 相機(jī)教識(shí) "門(mén)"字框3, 檢查朗讀情況七, 再讀課文 , 感受文章語(yǔ)言美 學(xué)習(xí)第一句 : 彎彎的月兒小小的船 .1, 生自讀2, 誰(shuí)來(lái)告訴老師這里說(shuō)的小小的船是什么 （月亮 ）3, 練習(xí)說(shuō)

3、句子 : 彎彎的月亮像藍(lán)藍(lán)的天空像過(guò)渡: 同學(xué)們說(shuō)得可真棒 , 有一位小朋友卻有點(diǎn)馬虎 , 將" 彎彎 的月兒小小的船 "抄成了 " 彎的月兒小的船 ", 說(shuō)說(shuō)你喜歡哪一句 , 為什么4, 作者用這么美的詞語(yǔ)來(lái)描寫(xiě)美麗可愛(ài)的月亮 , 你準(zhǔn)備怎樣 讀才能體現(xiàn)它的美麗和可愛(ài) .學(xué)習(xí)第二句 :"小小的船兒兩頭尖 ", 兩頭尖的小船真可愛(ài) , 誰(shuí)來(lái)把它的可愛(ài) 讀出來(lái) .學(xué)習(xí)第三句 :同學(xué)們讀得可真美 , 我仿佛看到了美美的月亮 , 現(xiàn)在我們閉上 眼睛 , 全體起立 , 讓月亮船載著我們飛向晴朗的夜空 .1, 出示句子 : 我看見(jiàn)2, 想象一下

4、坐在月亮船上的小姑娘看到了什么 , 會(huì)說(shuō)些什么 進(jìn)一步體會(huì)夜色的美 .4, 通過(guò)朗讀展示月夜的美 .八, 讀, 背兒歌 .九, 小結(jié)小小的船第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo) :1. 學(xué)會(huì) 2 個(gè)生字及 2 個(gè)部首 "小字頭 , 門(mén)字框 ", 理解 " 小小, 彎 彎, 閃閃的 , 只"等詞語(yǔ) .2. 朗讀并背誦課文 .3. 學(xué)習(xí)課文 , 初步培養(yǎng)想象能力 , 體會(huì)與欣賞能力 .4. 完成課后練習(xí) 1,3.教學(xué)重點(diǎn) : 同教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)難點(diǎn) :1. 為什么月兒象小船 .2." 只" 在課文中的意思 .課前準(zhǔn)備 : 課件教時(shí) :1 教時(shí)教學(xué)過(guò)程 :一.

5、復(fù)習(xí)舊知 , 創(chuàng)設(shè)情景 , 引入新知 :復(fù)習(xí)舊知 : 上節(jié)課 , 我們學(xué)習(xí)了第 7 課（ 出示課題并齊讀 ） 小小 的船的部分生字詞語(yǔ)和帶讀字 , 現(xiàn)在我們來(lái)復(fù)習(xí)一下 :1, 出示生字表上的生字 , 指讀 .（ 游戲: 摘星星 ）2, 猜字謎 : 根據(jù)動(dòng)作猜看 , 閃; 根據(jù)謎面猜坐 , 只.二, 看圖訓(xùn)練語(yǔ)言1, 小朋友們的記性真是不錯(cuò) , 上節(jié)課學(xué)的知識(shí)都牢牢記住了 , 我們來(lái)放松一下 , 請(qǐng)小朋友們閉上眼睛 , 聽(tīng)音樂(lè) , 會(huì)唱的可以跟著 唱唱歌里唱的是什么 （ 課件出示晴朗的夜空?qǐng)D , 星星在閃爍 . 同時(shí) 播放閃爍的小星星 ）2, 可以睜開(kāi)眼睛看看 , 我們來(lái)到了哪里在這里你看到了什

6、么（ 請(qǐng)學(xué)生自由說(shuō) ）（ 隨機(jī)可以理解 "閃閃的 "" 藍(lán)藍(lán)的 "這兩個(gè)詞語(yǔ) .）3, 像這樣的詞組 , 課文中有哪些呢請(qǐng)拿起鉛筆和尺子將他們 劃下來(lái) , 讀一讀 .4, 語(yǔ)言文字訓(xùn)練 : 的大樹(shù)的太陽(yáng)的云朵的三, 整體感知并理解課文1,（ 出示課文 ） 請(qǐng)小朋友在組內(nèi)輕輕地把兒歌讀一讀 , 要求做 到:1）, 將字音讀正確 .2）, 數(shù)一數(shù)有幾句話 , 編上號(hào)碼 .3）, 議一議 : 小小的船兒指什么2, 反饋 :1）指名小組讀全文 , 注意正音 .2）說(shuō)說(shuō)全文共幾句話 .（ 實(shí)物投影進(jìn)行反饋 , 以便統(tǒng)一要求 ）3）問(wèn)題的反饋 : 小小的船兒指什么為

7、什么把彎彎的月兒當(dāng)成 小船呢 （ 隨機(jī)理解尖的意思 ）4）彎彎的月兒還像什么小朋友的想象力真豐富啊 !5）句式訓(xùn)練 : 那藍(lán)藍(lán)的天和閃閃的星星又像什么呢 藍(lán)藍(lán)的天像 . 閃閃的星星像 .像.6）有感情地讀一讀 1,2 兩句3, （ 出示第 3句）這里為什么要加個(gè) " 只"（ 老師有個(gè)疑問(wèn)想請(qǐng)小 朋友幫忙來(lái)解決 , 好嗎）1） 比較: 我在小小的船里坐 , 看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天 . 我在小小的船里坐 , 只看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天 .（ 男生讀第一句 , 女生讀第二句 ） 有了 " 只"以后 , 說(shuō)明了什么（ 討論）（ 交流 : 除了星星藍(lán)天外什么也看不見(jiàn)了 ）師追問(wèn) : 為什么會(huì)這樣呢 （ 因?yàn)樘炜仗懒?, 小女孩陶醉在其 中了.）2） 配樂(lè)讀課文 ; 是啊 , 夜空多美啊 ! 深藍(lán)的天空上閃閃的星星 對(duì)著我們眨眼睛 , 小女孩在這么美的夜空中陶醉了 , 只看見(jiàn)閃閃的 星星藍(lán)藍(lán)的天 . 我現(xiàn)在想請(qǐng)小朋友為圖配音 , 把天空的美讀出來(lái) .4. 拓展在葉圣陶爺爺?shù)墓P下月亮就像小小的船 , 那在我國(guó)古代詩(shī)人 李白的筆下月亮又像什么呢 （ 出示 : 古朗月行 ）小