中學(xué)信息技術(shù)高效建設(shè)

1、中學(xué)信息技術(shù)高效建設(shè)高效能的學(xué)校就是指學(xué)校利用現(xiàn)有的教育資 源，使學(xué)校的教育質(zhì)量達(dá)到最優(yōu)化?？萍嫉陌l(fā)展，使 人類(lèi)社會(huì)進(jìn)入信息時(shí)代，信息技術(shù)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)對(duì)高 效能學(xué)校的建設(shè)帶來(lái)了機(jī)遇：為學(xué)校常規(guī)工作及信息 管理帶來(lái)的高效的現(xiàn)代化手段。信息技術(shù)與學(xué)科的整合能有效的提高的課堂效 率；對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供了有力的支撐；對(duì)學(xué)生的 發(fā)展提供了更多空間，更加有利于學(xué)生成長(zhǎng)；為學(xué)校、 家庭、社會(huì)三者形成教育上的合力開(kāi)辟了新了渠道。一、信息技術(shù)為學(xué)校工作高效開(kāi)展提供保障學(xué)校的效能通常取決于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理效能，說(shuō) 到底就是領(lǐng)導(dǎo)的管理效率。信息技術(shù)的發(fā)展為學(xué)校工 作的高效管理提供了手段，電腦單機(jī)的普及讓眾多學(xué) 校擺

2、脫了材料人工抄寫(xiě)的方式，提高材料的準(zhǔn)確性、 可觀賞性，同時(shí)也拓寬了材料保存的途徑。網(wǎng)絡(luò)的普及則再次推動(dòng)了學(xué)校的辦公形式的轉(zhuǎn) 變，在校園網(wǎng)的支持下，一種新型的無(wú)紙化辦工方式 正在形成，和眾多學(xué)校一樣，我們學(xué)校也建有一個(gè)行 政辦公平臺(tái)，上級(jí)機(jī)關(guān)下達(dá)的文件、通知，學(xué)校每周 工作、要求都及時(shí)的在學(xué)校行政辦公平臺(tái)上進(jìn)行公布， 讓老師們坐在辦公室里就可以在第一時(shí)間了解教育動(dòng) 態(tài)、工作要點(diǎn)既結(jié)省了時(shí)間，又提高了各級(jí)通知下發(fā) 的效率。另外需要大家討論的工作，我們也及時(shí)的將其傳 到平臺(tái)，老師們?cè)诳沼鄷r(shí)間，跟貼回復(fù)，談?wù)勛砸训?想法，切實(shí)有效的保證了問(wèn)題反饋的高效。在學(xué)校工作中信息的管理是非常重要的，也是非 常繁

3、瑣的，比如：教師基本信息管理、學(xué)生學(xué)籍管理、 圖書(shū)資源的管理、教學(xué)儀器的管理、教育教學(xué)資源的 管理、教學(xué)質(zhì)量數(shù)據(jù)管理等等。用傳統(tǒng)的方式進(jìn)行管 理不僅費(fèi)時(shí)、費(fèi)力，而且還容易出錯(cuò)。二、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合帶來(lái)了高效課堂學(xué)校的中心工作是教學(xué)，教學(xué)工作在學(xué)校的中心 地位決定了教學(xué)管理的特殊重要性，教學(xué)管理的實(shí)質(zhì) 是對(duì)教師的教和學(xué)生的學(xué)的管理，充分發(fā)揮教師和學(xué) 生教與學(xué)的積極性和主動(dòng)性，提高教學(xué)質(zhì)量。信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，自出現(xiàn)以來(lái)便吸引了 眾多專(zhuān)家學(xué)者和一線教師的參與，其優(yōu)勢(shì)是傳統(tǒng)教學(xué) 手段無(wú)法比擬的，在教學(xué)中效果也是顯而易見(jiàn)的。以閱讀為例，傳統(tǒng)的閱讀都是與文本或者圖文對(duì) 話的過(guò)程，由于學(xué)生年齡

4、的差異、理解水平的高低， 使其對(duì)部分閱讀內(nèi)容理解上有難度；與電視等媒體相 比較缺少了聲音媒體,眾多原因使學(xué)生對(duì)閱讀的興 趣大打折扣。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，教師如果能夠運(yùn)用信息技術(shù)合理 開(kāi)發(fā)利用網(wǎng)絡(luò)資源，充分運(yùn)用多媒體這一現(xiàn)代教育技 術(shù)手段，把文字、圖形、圖像、活動(dòng)影像、動(dòng)畫(huà)和聲 音等多種媒體信息進(jìn)行綜合處理，使傳統(tǒng)閱讀對(duì)旬變 成全媒體接觸，學(xué)生對(duì)于閱讀的興趣必定會(huì)上升，同 時(shí)網(wǎng)絡(luò)上的閱讀資源非常豐富，可以滿足學(xué)生的求知 欲。為方便學(xué)生上網(wǎng)閱讀，我校特意開(kāi)設(shè)了一個(gè)電子 閱覽室和一個(gè)綠色網(wǎng)吧，現(xiàn)在學(xué)校內(nèi)學(xué)生的閱讀興趣 越來(lái)越濃，一個(gè)新型書(shū)香校園正在形成。三、信息技術(shù)環(huán)境的支撐加快了教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)1.新型的工

5、作方式隨著時(shí)代的發(fā)展，教師的工作方式正在發(fā)生變化， 在前些年，我校老師的備課均在備課本上完成，教師 間的交流也比較少，備完課后上網(wǎng)查找資源。自去年 起，我校進(jìn)行了在線電子備課的探索，走精品積累之 路，教師均在學(xué)校電子備課平臺(tái)上在線備課，備課的 同時(shí)將有關(guān)本課內(nèi)容的教學(xué)資料上傳，老師之間進(jìn)行 跟貼討論，發(fā)表各自的意見(jiàn)建議，課后進(jìn)行反思，每 位教師及時(shí)上傳精品課例大家共享， 通過(guò)教學(xué)和反思， 形成個(gè)性化的多腳本教案。2.新型教科研方式 學(xué)校的建設(shè)中，專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍的建設(shè)是關(guān)鍵，皮 亞杰指出：“有關(guān)教育與教學(xué)的問(wèn)題中， 沒(méi)有一個(gè)問(wèn)題 不總是與師資培養(yǎng)問(wèn)題有聯(lián)系的。 ”信息技術(shù)的合理運(yùn) 用對(duì)提高學(xué)校的師

6、資水平具有巨大的推動(dòng)作用。教師 的日常工作比較多， 也比較繁雜， 要全體老師經(jīng)常性 的坐在一起進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)比較困難，老師之間的交流 也受到了時(shí)間，空間的限制。四、新型的學(xué)習(xí)方式為學(xué)生快速成長(zhǎng)保駕護(hù)航 在信息時(shí)代，能夠獲取和交流信息是非常重要的 能力，眾多依托信息技術(shù)的學(xué)習(xí)方式應(yīng)運(yùn)而生，最常見(jiàn)的有：A遠(yuǎn)程合作學(xué)習(xí)處于地理上分離情況下的學(xué)習(xí)者之間，為了共同 的目標(biāo)或完成同一任務(wù)而開(kāi)展分工合作作業(yè)的學(xué)習(xí)。 采用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持多數(shù)學(xué)習(xí)者協(xié)商合作解決 問(wèn)題的過(guò)程。B計(jì)算機(jī)支持的協(xié)作學(xué)習(xí)（CSCL） 指利用計(jì)算機(jī)技術(shù)（尤其是多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)） 來(lái)輔助和支持協(xié)作學(xué)習(xí)，它代表了兩種趨勢(shì)的匯合點(diǎn)， 即普遍滲透于社會(huì)的計(jì)算機(jī)技術(shù)和一種名為協(xié)作學(xué)