《長恨歌》主旨之探究

1、    長恨歌主旨之探究    黃開科摘要：長恨歌一詩主旨多義，本詩所在的單元教學目標是“以意逆志，知人論世”，“以意逆志”，即從文本出發(fā)，“知人論世”，還要聯(lián)系民族文化背景。關(guān)鍵詞：教學目標探究以意逆志知人論世民族文化長恨歌一詩多義多解，有“諷喻”說、“同情”說、“雙重主題”說等，而本詩所在的高中選文單元教學目標是“以意逆志，知人論世”，教學理應(yīng)教會學生運用“以意逆志，知人論世”的手段探究詩歌主旨，教學過程中，人物形象的分析、結(jié)構(gòu)層次的理解、文化背景的補充，都應(yīng)以主旨的探究為鵠的。根據(jù)這樣的目標，我談一談對這首詩的主旨探究。其一，從“以意逆志”方面來看

2、。“以意逆志”之“意”，我的理解就是“文本之意”，在文學作品中就是指文學語言、文學形象以及文本結(jié)構(gòu)等要素。文學作品通過形象反映生活，教學須首先抓住人物形象的解讀。長恨歌中，男主角唐明皇的人生經(jīng)歷有一個重大的變故，早期的唐明皇“重色思傾國”，以致“荒廢朝政”，可是在“馬嵬之變”之后，唐明皇表現(xiàn)出極度的重情、癡情本色。賜死貴妃時，“君王掩面救不得，回看血淚相和流”，逃難途中，“行宮見月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲”，回宮途中，“到此躊躇不能去”“君臣相顧盡沾衣”，回到宮里，“芙蓉如面柳如眉，對此如何不淚垂？”“夕殿螢飛思悄然，孤燈挑盡未成眠”，讀者看到，無論是逃難途中還是凱旋回宮，無論白天還是黑夜，春天

3、還是秋天，主人公處處觸物傷情，時時睹物思人，情思縈繞，黯然神傷，這哪里是歷史上那些薄情寡情的帝王？主人公的癡情引起了普天下有情人的共鳴。歷史與現(xiàn)實告訴我們，人往往是在經(jīng)歷人生重大變故時才得以迸濺出精神的火花，展露性格的底色，藺相如在面對強秦的欺凌時表現(xiàn)出了視死如歸的個性，蘇武在匈奴的步步逼降過程中展現(xiàn)出對大漢朝廷的忠貞不渝，同樣，唐明皇也是在失去貴妃的人生變故中，才產(chǎn)生了從重色到重情的性格變化，其靈魂得以凈化、升華。李楊二人之愛，確有持“諷喻說”者所指責的不顧江山社稷的非理性，但恰恰是這種“非理性”，使主人公展示了真情至性?！皭邸笔侨祟惖谋灸軟_動，自古以來，“愛”本身就包含著非理性的因素，這里

4、，作者是把主人公當做另一種理想來刻畫的，當做普通民眾心中有愛情、有苦惱、有缺點、有不足的有血有肉的普通人來刻畫，而不是當作被政治、倫理、禮教所異化的符號，作者不是要引導(dǎo)讀者去還原歷史真相，也不是要刻意去抨擊帝王妃子的荒淫生活，而是聚焦于主人公因愛的悲劇而引起的“長恨”之情，以表現(xiàn)人物對愛情的忠貞和專一，作品屬于愛情悲劇而不是政治悲劇。其次，本文的結(jié)構(gòu)安排也蘊含著作者的創(chuàng)作意圖。長恨歌敘事分為四個部分：貴妃專寵，馬嵬驚變，玄宗思妃，仙山傳情。如果要表現(xiàn)“諷喻”之意，那么在“馬嵬驚變，貴妃賜死”情節(jié)之后，詩歌接下來就應(yīng)該理性地再現(xiàn)李楊二人的這場戀愛所造成的禍國殃民的現(xiàn)實，就像杜甫的“三吏”“三別”

5、那樣，來大書特書“安史之亂”戰(zhàn)爭帶來的民眾苦難，或是表現(xiàn)作者“乾坤含瘡痍，憂虞何時畢”的憂憤，但是，本詩并沒有那樣安排，作者在敘寫“馬嵬驚變”的基本事實之后，先用“肌理細膩”的多種藝術(shù)手段抒寫玄宗那令人動容的無盡思念，然后又以浪漫主義的神奇想象虛構(gòu)了二人“仙山傳情”的情節(jié)。“仙山傳情”在現(xiàn)實生活中顯然不可能實現(xiàn)，只能是文學想象，所以作者本意并非記錄史實，而是一種文學表現(xiàn)。文學的本質(zhì)不在于符合史實，文學幻想可以不合史實，甚至可以不合事理，但是一定要合乎“情”，這個“情”是什么呢？一是作者心中之“情”，即作者對悲劇主人公遭遇的同情；二是讀者心中之“愿”，作者不過是表現(xiàn)了普通民眾“愿天下有情人終成眷

6、屬”的共同愿望。詩歌開頭“漢皇重色思傾國”的敘寫，只是敘事詩必要的情節(jié)鋪墊，畢竟，李、楊二人是歷史上真實存在的人物，但是，歷史在這里不過是“影子”“由頭”，作者不是要去再現(xiàn)歷史，而是意在表現(xiàn)人生。其二，從“知人論世”角度看。郁達夫說：“一切作品，都是作家的自敘傳。”白居易是唐代比較能夠接近普通民眾的詩人，更重要的是，白居易本人有過這么一段刻骨銘心的戀愛經(jīng)歷，他與鄰家女孩湘靈青梅竹馬，但由于門閥觀念，母親不應(yīng)允他們的婚事，他曾苦求母親，但母親嚴詞拒絕，白居易只能是在搬家完畢，臨走之前，才悄悄去和湘靈姑娘告別，因為怕驚動別人，他只能把那種極度壓抑的痛苦和愁悶盡數(shù)抒寫在潛別離一詩中，“不得哭，潛別離

7、；不得語，暗相思，兩心之外無人知。深籠夜鎖獨棲鳥，利劍春斷連理枝。河水雖濁有清口，鳥頭雖黑有白時。唯有潛離與暗別，彼此甘心無后期?！鼻О倌旰螅嗽娨廊蛔尪嗲槿瞬蝗套渥x。白居易寫長恨歌時年35歲，正是情感豐富的年齡，因此他借“歷史的一點影子”，把自己的愛情悲劇體驗滲入到詩歌中，以表現(xiàn)世人對世間真愛的執(zhí)著追求，甚至表現(xiàn)命運不可知的感傷，這正是“借他人酒杯，澆自己塊壘”而已。“知人論世”，還要求我們把這個故事放在漢民族文化傳統(tǒng)里理解，中國文學悲劇往往有一個團圓式的結(jié)局，比如孔雀東南飛結(jié)尾焦、劉兩人合葬，梁?；辛鹤６嘶昶腔癁楹Y(jié)伴翩飛，牛郎織女每年七夕相會等，這種團圓式的結(jié)局在中國古代戲曲作品中比比皆是，主要的原因是意在表達人民對悲劇主人公的同情，表達人民對光明、對美好生活的愿望，這是有情人終成眷屬的格式，符合我們這個民族的心理素質(zhì)。本詩中李楊二人得以在仙山傳情的構(gòu)思，同樣體現(xiàn)了作者對悲劇的主人公的同情和肯定，符合民族文化傳統(tǒng)，都“屬于人民的精神情緒的表現(xiàn)”。因此，無論“以意逆志”，還是“知人論世”，“同情說”更符合長恨歌情感邏