大班美術優(yōu)秀教案及教學反思《海中航行》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班美術優(yōu)秀教案及教學反思海中航行設計意圖： 在一次海底世界的活動中孩子們收集了很多的關于海底的資料圖片，還有很多的珊瑚礁、海螺、海帶、貝殼等。其中，一個美麗的海螺殼引起了孩子們的興趣，孩子們展開了激烈的商量："在海邊就能拾到它，是海水把它推到沙灘上的'。孩子們對大海產生了興趣，去看過大海的小伴侶比較興奮，而部分沒有觀察過大海的小伴侶卻靜默寡言。"老師，什么是大海呀?'孩子對大海產生了好奇心。為了讓幼兒的認知能力、想像力及創(chuàng)造力得到更寬闊的進展，于是設計了活動單刷板畫海中航行，通過diy藝術創(chuàng)作方法的學習，能更有效地調動幼兒

2、參加活動的興趣，提高他們的表現技能。 活動目標： 1.開心地參加活動，感受自己動手操作、在玩中進行藝術創(chuàng)作的喜悅之情。 2.把握單刷板畫創(chuàng)作基本技法，能用手指畫出不同波形。 活動預備： 材料預備：塑膠板、畫紙、粉彩紙、漿糊、竹簽、顏料、錄有海浪濤聲的磁帶，錄音機、海浪的影碟、各種顏色的三角形彩色紙。 學問閱歷預備：幼兒對大海的了解。 活動過程： 一、引起幼兒興趣 出示美麗的小海螺殼："小伴侶，你們知道小海螺生活在哪里?' 1.商量：大海：讓幼兒依據已有的閱歷自由發(fā)揮，回憶想像海水的顏色、味道，說一說海面上有什么?海底下有什么? 2.觀看影碟秀麗的浪花使幼兒了解大海有漲潮、落潮

3、并感受海面的改變認識波浪線。 二、通過顏料調色游戲，學習單刷板畫技法 (1)游戲：(小小指頭穿花衣) a.引導幼兒用手指沾上自己喜愛的顏色，并在塑膠板上記錄下所選擇的顏色。小指頭穿好衣服后比一比，看看誰穿的衣服最美麗，說說自己的小手指都穿了什么顏色的衣服。 b.老師提出問題："假如將全部顏料和在一起會變成什么顏色?'.來源屈.老師教案網;"大家試試看，我們用漿糊將它們和在一起'。教師示范加上漿糊和顏料一起在塑膠板上混合調勻。"我們來用五個指頭，大把的抓漿糊到塑膠板上，用兩只手來調和顏色，將顏料混在一起。'(調入漿糊是單刷板畫的重要環(huán)節(jié)，使染

4、料敷在紙上不流淌，且凝固，枯燥較快。大把的抓漿糊手里滑滑的感覺很好玩，支持鼓舞個別膽小不敢下手的幼兒大膽操作)。調和后讓幼兒觀看并說出變成了什么顏色。(黑藍色)引導幼兒說出大海的顏色。 c.練習繪畫海浪。 播放海浪聲音，感受海浪的聲音。聯想海浪，用手指頭在混合好顏料的塑膠板上繪出海浪的波形，引導幼兒依據自己的愛好畫出大或小的波浪線，然后擦手。 d.將彩紙覆蓋于塑膠板上，用力勻稱施壓。然后將彩紙揭起。放在一旁晾好，待干。 3.運用彩紙拼擺小船。 出示各種顏色的三角形彩色紙，讓幼兒自由選擇各種顏色彩色紙在桌上拼圖"拼一艘你喜愛的、美麗的、與別人不一樣的小船'。 三、作品評析 (1)引導幼兒發(fā)揮想像：你坐在小船上，會去哪里?你的小船上還有誰?你們去干什么?等等。 (2)分別請小伴侶將自己的畫展示給同伴看、并講一講自己的畫，引導幼兒發(fā)揮想像，給自己作品起名字：小小船、汪洋中的小船、小搖船、泰坦尼克號等等。幼兒作品名稱可重復、敏捷運用。(活動之前教師沒有規(guī)定作品的名稱，本活動名稱取材于幼兒作品名稱) 活動延長： 各種各樣的船收集各種船的資料，認識船只的種類。 活動反思： 本次活動的內容產生于幼兒對大海的好奇心，通過本次活動，豐富了幼兒對大海的感性認識，滿足了幼兒的好奇心及求知欲望。活動過程使孩子們通過"玩'輕松地完成了作品。老師設計了與孩子之間