精準(zhǔn)化護(hù)理在特重度燒傷患者休克期的應(yīng)用效果_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、    精準(zhǔn)化護(hù)理在特重度燒傷患者休克期的應(yīng)用效果    白倩李瑞華蔣婷等摘要目的:探討精準(zhǔn)化護(hù)理在特重度燒傷患者休克期的應(yīng)用效果。方法:選擇2015年1月-2015年12月收治的30例特重度燒傷患者設(shè)為對(duì)照組,按燒傷危重患者護(hù)理常規(guī)護(hù)理;將2016年1月-2016年12月收治的30例特重度燒傷患者設(shè)為觀察組,執(zhí)行精準(zhǔn)化護(hù)理。比較實(shí)施精準(zhǔn)化護(hù)理前后護(hù)士專業(yè)水平及兩組患者護(hù)理質(zhì)量、滿意度、休克期并發(fā)癥發(fā)生率。結(jié)果:實(shí)施精準(zhǔn)化護(hù)理后護(hù)士專業(yè)水平高于實(shí)施前,觀察組患者的護(hù)理質(zhì)量、滿意度高于對(duì)照組,休克期并發(fā)癥發(fā)生率低于對(duì)照組,經(jīng)比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p<

2、0.05)。結(jié)論:開展精準(zhǔn)化護(hù)理,能提高護(hù)士專業(yè)水平及患者的護(hù)理質(zhì)量、健康教育知識(shí)掌握程度、滿意度,降低休克期并發(fā)癥發(fā)生率。關(guān)鍵詞精準(zhǔn)化護(hù)理;特重度燒傷患者;休克期r473.6 文獻(xiàn)標(biāo)志碼a 1008-6455(2017)03-0116-03特重度燒傷是指燒傷總面積50%,或者度燒傷面積20%,是燒傷中較難治療的一種創(chuàng)傷。特重度燒傷后機(jī)體毛細(xì)血管通透性增加,體液急劇丟失導(dǎo)致低血容量性休克,患者能否平穩(wěn)度過休克期,必須要有精心的護(hù)理?!熬珳?zhǔn)化護(hù)理”由“精準(zhǔn)化醫(yī)療”滲透而來?!熬珳?zhǔn)化醫(yī)療”由奧巴馬提出,并定義為“要在正確的時(shí)間,給正確的人以正確的治療”,強(qiáng)調(diào)規(guī)范化、系統(tǒng)化和對(duì)過程的持續(xù)改進(jìn)及終末質(zhì)

3、量的不斷提高。根據(jù)“精準(zhǔn)化醫(yī)療”理念,燒傷科護(hù)理組適時(shí)把精準(zhǔn)化護(hù)理延伸到特重度燒傷患者的管理中。為了探討在特重度燒傷患者管理中實(shí)施精準(zhǔn)化護(hù)理的臨床效果,對(duì)我科收治的30例特重度燒傷患者執(zhí)行精準(zhǔn)護(hù)理,取得良好效果,現(xiàn)報(bào)道如下。1對(duì)象和方法1.1對(duì)象:納入標(biāo)準(zhǔn):知情同意,自愿參與;年齡:1870歲;神志清楚,能進(jìn)行正常的語(yǔ)言交流;燒傷總面積:50%85%或者度燒傷的面積20%。排除標(biāo)準(zhǔn):嚴(yán)重呼吸道燒傷;嚴(yán)重內(nèi)科疾??;合并認(rèn)知功能障礙及精神障礙;病情急劇惡化而死亡。符合納入和排除標(biāo)準(zhǔn)患者60例。將我科2015年1月-2015年12月收治的30例特重度燒傷患者設(shè)為對(duì)照組,按燒傷危重患者護(hù)理常規(guī)護(hù)理;將

4、2016年1月-2016年12月收治的30例特重度燒傷患者設(shè)為觀察組,執(zhí)行精準(zhǔn)化護(hù)理。對(duì)照組:男16例,女14例;年齡1865歲,平均43歲;燒傷總面積50%75%,度燒傷20%40%:熱液燒傷13例,火焰燒傷14例,化學(xué)燒傷3例。觀察組:男18例,女12例;年齡1969歲,平均46歲;燒傷總面積51%84%,度燒傷26%47%;熱液燒傷12例,火焰燒傷15例,化學(xué)燒傷3例。兩組患者一般資料差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p>0.05),具有可比性。1.2方法1.2.1觀察組執(zhí)行精準(zhǔn)化護(hù)理1.2.1.1組建精準(zhǔn)化護(hù)理小組:由護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)理組長(zhǎng)、n2級(jí)及工作5年學(xué)歷大專以上護(hù)士組成。小組成員必須參加精準(zhǔn)化

5、護(hù)理培訓(xùn)學(xué)習(xí),培訓(xùn)內(nèi)容為臨床專業(yè)理論、人文關(guān)懷理論、交流溝通技巧、心理學(xué)知識(shí)、健康教育等。護(hù)士長(zhǎng)讓大家提出常規(guī)護(hù)理流程中存在的問題,組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員深入臨床收集資料,并根據(jù)資料整理分析制定出實(shí)用的精準(zhǔn)化護(hù)理流程。1.2.1.2實(shí)施精準(zhǔn)化護(hù)理:精準(zhǔn)化入院急救:安置患者于搶救室,吸氧、心電監(jiān)護(hù)、建立靜脈雙通道、保留導(dǎo)尿、抽血合血急查血常規(guī)生化和血?dú)夥治?、gsx高頻輻射燒傷治療機(jī)治療創(chuàng)面等;精準(zhǔn)化氣道管理:特重度燒傷患者大多伴有不同程度吸入性損傷,可能因喉頭腫脹導(dǎo)致氣道梗阻?;颊咂脚P、肩下墊枕、頸過伸位保持氣道通暢。密切觀察患者有無呼吸困難、喉頭水腫、聲音嘶啞等,根據(jù)血?dú)夥治鼋Y(jié)果監(jiān)測(cè)呼吸情況,床旁備氣管

6、切開包;精準(zhǔn)化補(bǔ)液:嚴(yán)重?zé)齻螅行аh(huán)血量急劇下降,導(dǎo)致低血容量性休克,復(fù)蘇補(bǔ)液是預(yù)防和治療休克的主要措施。根據(jù)我國(guó)目前通用補(bǔ)液公式計(jì)算補(bǔ)液量:第1個(gè)24h補(bǔ)液量=(.度)燒傷面積×患者的體重(kg)×(1.5/1.8)ml+水分(2000/4000)ml,晶體與膠體之比為1:1。第2個(gè)24h補(bǔ)液量晶體、膠體減半,水分不變。按照先晶體后膠體再水分輸入。第1個(gè)8h輸入第1+24h總量的一半,另一半在后16h內(nèi)勻速輸入。延遲入院的患者,可在13h內(nèi)快速將傷后以來計(jì)算出的輸液量輸入。嚴(yán)格監(jiān)測(cè)患者意識(shí)、呼吸、血壓、口渴和尿量,使尿量維持在80100ml/h;精準(zhǔn)化創(chuàng)面護(hù)理:加強(qiáng)創(chuàng)

7、面護(hù)理能幫助患者順利度過休克期。注意保護(hù)創(chuàng)面,防止抓傷、擦傷及創(chuàng)面再損傷。床上墊海綿墊,讓患者充分暴露在gsx高頻輻射燒傷治療機(jī)空間內(nèi),避免創(chuàng)面長(zhǎng)時(shí)間受壓,翻身時(shí)避免拖、拉、推;精準(zhǔn)化飲食:特重度燒傷患者在休克期禁食禁飲己成慣例。查閱文獻(xiàn):早期口服胃腸營(yíng)養(yǎng)可改善胃腸道血流量,復(fù)蘇胃腸道,維護(hù)腸道的屏障功能,降低高代謝;早期腸道營(yíng)養(yǎng)對(duì)大面積燒傷患者應(yīng)激性潰瘍有明顯的預(yù)防作用。對(duì)觀察組患者采取“零禁食”,即患者入院后46h開始進(jìn)食,傷后24h內(nèi)以流質(zhì)為主,先用糖水、米湯試餐,首次50100ml,若無不良反應(yīng)逐漸加量,傷后當(dāng)天可進(jìn)5001500ml。傷后第2天選用牛奶、豆?jié){、混合奶、勻漿飲食等;精準(zhǔn)

8、化健康教育:醫(yī)護(hù)人員不僅要重視對(duì)患者軀體疾病的治療,更應(yīng)關(guān)注并及時(shí)疏導(dǎo)患者所出現(xiàn)的心理問題,最大限度恢復(fù)患者的身心健康。聯(lián)合主管醫(yī)生對(duì)患者健康宣教,主管醫(yī)生講解疾病病情與治療方案,主管護(hù)士講解休克期大量補(bǔ)液的目的及注意事項(xiàng)、各種儀器管道的作用及注意事項(xiàng)、傷后46h內(nèi)禁食禁飲的原因及46h后的飲食計(jì)劃、記每小時(shí)尿量的目的和方法、早期患肢功能鍛煉的目的及用藥宣教等。1.2.2對(duì)照組按燒傷危重患者護(hù)理常規(guī)護(hù)理:入院后簡(jiǎn)要了解病史,測(cè)體溫、脈搏、呼吸和血壓;給予氧氣吸入、心電監(jiān)護(hù)儀、指脈氧監(jiān)測(cè);面頸部或呼吸道燒傷有呼吸困難者,床旁備吸痰器;建立靜脈雙通道輸液,先輸晶體液;保留導(dǎo)尿,記小時(shí)尿量;gsx高

9、頻輻射燒傷治療機(jī)持續(xù)照創(chuàng)面,保暖;告知患者及家屬在休克期禁食禁飲;遵醫(yī)囑完成各種治療和護(hù)理,觀察病情做好記錄。 1.3觀察指標(biāo)1.3.1護(hù)士專業(yè)水平:試卷考核培訓(xùn)內(nèi)容,抽問考核患者“八知道”掌握情況及實(shí)施健康教育能力考核,滿分均為100分。1.3.2護(hù)理質(zhì)量比較:比較兩組患者的基礎(chǔ)護(hù)理、輸液護(hù)理和管道護(hù)理質(zhì)量?;A(chǔ)護(hù)理要求做到“三短六潔”、臥位舒適;輸液護(hù)理要求按質(zhì)按量輸入,各項(xiàng)觀察指標(biāo)符合要求:管道護(hù)理要求各管道通常,無非計(jì)劃性拔管。評(píng)分采用三甲醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn),90分為合格,<90分為不合格。由護(hù)士長(zhǎng)考核。1.3.3休克期并發(fā)癥發(fā)生率:按照診斷標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)計(jì)休克期或休克期1周內(nèi)確定與

10、休克期液體復(fù)蘇有關(guān)的并發(fā)癥。對(duì)照組患者有12例并發(fā)癥發(fā)生,其中補(bǔ)液不足導(dǎo)致急性腎功能衰竭4例,補(bǔ)液過快導(dǎo)致急性肺水腫1例,消化道應(yīng)激性潰瘍7例。觀察組患者無并發(fā)癥發(fā)生。1.3.4患者滿意度:采用科室制定的滿意度調(diào)查表對(duì)患者進(jìn)行問卷調(diào)查,問卷共10道題,總分50分。涉及內(nèi)容包括健康教育、病房環(huán)境、燒傷基本知識(shí)以及護(hù)士的專業(yè)操作水平、責(zé)任感、工作態(tài)度、對(duì)患者的關(guān)心度、實(shí)施護(hù)理的能力、交流溝通技巧、患者的隱私保護(hù)等。采用likert 5級(jí)評(píng)分法,非常滿意5分、滿意4分、一般3分、不滿意2分、非常不滿意1分??偡郑?lt;20分為非常不滿意、<30分為不滿意、3037分為一般、3845分為滿意、

11、大于45分為非常滿意,滿意度=(非常滿意+滿意)/總例數(shù)×100%。由組長(zhǎng)問卷調(diào)查。1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)處理:兩組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)使用spss 16.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,計(jì)數(shù)資料用率(%)表示,采用x2檢驗(yàn),p<0.05,具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。2結(jié)果2.1精準(zhǔn)化護(hù)理實(shí)施前后護(hù)士專業(yè)水平比較:護(hù)士專業(yè)水平高于實(shí)施前,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p<0.05),見表1。2.2兩組患者的護(hù)理質(zhì)量比較:觀察組患者護(hù)理質(zhì)量合格率高于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p<0.05),見表2。2.3兩組患者休克期并發(fā)癥發(fā)生率比較:觀察組患者休克期并發(fā)癥發(fā)生率低于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p<0.05),見表3。

12、2.4兩組患者滿意度比較:觀察組患者滿意度高于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p<0.05),見表4。3討論3.1精準(zhǔn)化護(hù)理提高了護(hù)士的專業(yè)水平:實(shí)施精準(zhǔn)化護(hù)理,要求護(hù)士具有評(píng)判性思維能力,不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),掌握扎實(shí)的理論知識(shí)、熟練的操作技能、個(gè)性化溝通技巧和社會(huì)心理學(xué)知識(shí),樹立新的護(hù)理理念。護(hù)士在實(shí)施精準(zhǔn)化護(hù)理過程中,提高了病情觀察、急危重癥的處理、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,并在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、持續(xù)改進(jìn)護(hù)理流程中存在的問題,完善護(hù)理工作流程,提高了護(hù)士的專業(yè)水平。3.2精準(zhǔn)化護(hù)理減少了休克期并發(fā)癥的發(fā)生:特重度燒傷患者常規(guī)液體復(fù)蘇完全依賴于補(bǔ)液公式,但由于臨床指標(biāo)的滯后性、液量調(diào)整的盲目性、患者自身差異性,使實(shí)際補(bǔ)液量與公式補(bǔ)液量不相符,容易導(dǎo)致急性心衰、肺水腫、腦水腫、腎功能衰竭等并發(fā)癥發(fā)生。而休克期的常規(guī)禁食禁飲延遲了胃腸道的復(fù)蘇,導(dǎo)致應(yīng)激性消化性潰瘍發(fā)生。執(zhí)行精準(zhǔn)化護(hù)理后,雖然休克期補(bǔ)液量增加了,卻有效避免了大量補(bǔ)液會(huì)出現(xiàn)的并發(fā)癥;早期胃腸復(fù)蘇計(jì)劃杜絕了應(yīng)激性消化道潰瘍發(fā)生。3.3精準(zhǔn)化護(hù)理提高了患者滿意度:常規(guī)護(hù)理局限于護(hù)士被動(dòng)執(zhí)行醫(yī)囑和完成護(hù)理工作,讓患者感受“規(guī)律性”護(hù)理治療而對(duì)疾病健康教育知之甚少。實(shí)施精準(zhǔn)化護(hù)理后,護(hù)士主動(dòng)與醫(yī)生和患者溝通,關(guān)心患者,為患者提供治療護(hù)理信息、健康教育和心理疏導(dǎo),使其對(duì)疾病和治療有正確的認(rèn)識(shí),減輕焦慮

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