綜合教學(xué)設(shè)計提升高中生體育核心素養(yǎng)水平

1、    綜合教學(xué)設(shè)計，提升高中生體育核心素養(yǎng)水平    張霽摘要：高中階段的體育運動教學(xué)，需要教師立足學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活實際，設(shè)計高效的教學(xué)策略和方法，使之能夠切實提升學(xué)生們的綜合學(xué)習(xí)質(zhì)量。在教師看來，隨著學(xué)生們開始高中階段的體育運動學(xué)習(xí)，必須要有健康的身體素質(zhì)水平，以及良好的思想道德認(rèn)知，才能夠面對這一時期緊張的學(xué)習(xí)生活。因此，教師在設(shè)計相關(guān)教學(xué)策略時，就需要考慮到學(xué)生的實際學(xué)習(xí)狀況，并進行綜合性的教學(xué)安排，以期能夠全面提升學(xué)生們的體育核心素養(yǎng)水平。關(guān)鍵詞：高中生;體育學(xué)習(xí);核心素養(yǎng);教學(xué)設(shè)計;水平提升：g4  ：a  ：（2020）

2、-052-363教師為學(xué)生們設(shè)計高中階段的教學(xué)內(nèi)容時，需要對學(xué)生的實際學(xué)習(xí)需要進行系統(tǒng)性研究，這樣才能夠更好地找準(zhǔn)學(xué)生的學(xué)習(xí)痛點，進而全面優(yōu)化學(xué)生的體育知識學(xué)習(xí)質(zhì)量。為此，教師在指導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)高中體育運動知識期間，需要應(yīng)用綜合性的教學(xué)策略，使之有效提升學(xué)生們的綜合運動能力。同時，教師需結(jié)合學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)實際，培養(yǎng)學(xué)生健康的體育運動行為。此外，通過教師在教學(xué)期間重視對其思想品德的教學(xué)，可使其體育運動符合道德標(biāo)準(zhǔn)。一、綜合教法優(yōu)化設(shè)計，提升學(xué)生運動能力學(xué)生們開始高中階段的體育知識學(xué)習(xí)時，需要教師對學(xué)生們的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行精心設(shè)計，這樣才能夠找準(zhǔn)學(xué)生們的體育運動需求點，實施更加高效的體育運動訓(xùn)練。因此，

3、教師為學(xué)生們講解相關(guān)體育運動核心知識時，需要建立在學(xué)生自身運動能力的基礎(chǔ)之上。所謂學(xué)生的運動能力就是指學(xué)生自身體能、運動技術(shù)、反應(yīng)判斷能力以及綜合運動心理等，所有集中體現(xiàn)在學(xué)生身體活動中的各項表現(xiàn)。教師為學(xué)生們設(shè)計高中階段的體育運動教學(xué)策略，需要立足于學(xué)生們的體育運動實際，以期能夠全面提升學(xué)生的各項運動能力，從而全面優(yōu)化其綜合室體育素養(yǎng)水平。例如，教師在教授學(xué)生們學(xué)習(xí)關(guān)于“武術(shù)運動”的相關(guān)知識內(nèi)容時，就可結(jié)合學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及武術(shù)教學(xué)的相關(guān)特點，設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)策略和方法，使兩者能夠有機地對應(yīng)起來。為此，教師需要在指導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)武術(shù)體育運動知識時，結(jié)合諸如多媒體教學(xué)以及演示性教學(xué)等方法，使之

4、能夠充分調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動性和積極性，使學(xué)生可以全面優(yōu)化自身的體育運動學(xué)習(xí)質(zhì)量。也正是因為有了教師為學(xué)生們設(shè)計的綜合性教法為基礎(chǔ)，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，對應(yīng)的武術(shù)體育動作更加標(biāo)準(zhǔn)和有效，從而切實提升學(xué)生的基礎(chǔ)運動素質(zhì)。教師在教授學(xué)生相關(guān)體育運動知識的過程中，需要結(jié)合學(xué)生們的實際，設(shè)計綜合性的教學(xué)策略和方法，幫助學(xué)生掌握相應(yīng)的體育運動知識。有了教師為學(xué)生們設(shè)計的綜合性教學(xué)策略引導(dǎo)，使得學(xué)生的相關(guān)學(xué)習(xí)過程也變得更加積極，對應(yīng)的學(xué)習(xí)效率獲得實質(zhì)性優(yōu)化和提升。所以，教師應(yīng)積極探尋良好的教學(xué)策略，進行系統(tǒng)性研究和設(shè)計，希望能夠以此為基礎(chǔ)進行教學(xué)拓展，幫助學(xué)生更好地強化自身體育運動能力。二、立足學(xué)

5、生當(dāng)前實際，培養(yǎng)學(xué)生健康行為對于進入高中階段的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)體育運動知識的過程中，不僅需要掌握基礎(chǔ)性的知識內(nèi)容和運動技巧，還應(yīng)強化學(xué)生的身體健康水平，并使學(xué)生的各項體育運動動作更加合乎健康規(guī)范。所以，教師為學(xué)生講解相關(guān)體育運動知識期間，需要著重培養(yǎng)學(xué)生的健康行為。所謂健康行為，就是指學(xué)生通過學(xué)習(xí)體育知識，強化自身健康并有效適應(yīng)外部環(huán)境的系統(tǒng)性表現(xiàn)。因此，教師需要針對學(xué)生這一時期的實際學(xué)習(xí)表現(xiàn)，進行綜合性的教學(xué)策略設(shè)計和指導(dǎo)，以此幫助學(xué)生更好地強化其身體素質(zhì)，并使其心情更加愉悅，從而優(yōu)化其綜合素質(zhì)水平。例如，教師為學(xué)生們講解“田徑運動技能”的知識期間，便可針對學(xué)生的實際學(xué)習(xí)狀況進行綜合性的研究分

6、析，針對學(xué)生當(dāng)前的實際運動表現(xiàn)，創(chuàng)設(shè)其更容易接受的教學(xué)策略，并引入其喜歡的教學(xué)模式，使之能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的體育健康行為。為此，教師需要引入學(xué)生喜歡的游戲化教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生可以組成合理的學(xué)習(xí)游戲小組，進行充分有效的田徑知識學(xué)習(xí)和思考，從而切實提升學(xué)生的體育運動學(xué)習(xí)有效性。學(xué)生們在學(xué)習(xí)體育運動知識期間，需要按照教師設(shè)計的教學(xué)策略，進行全面有效的體育運動訓(xùn)練。同時，學(xué)生需要在教師的引導(dǎo)下，進行良好的身體健康訓(xùn)練，同步提升自身的心理健康水平，使自己能夠表現(xiàn)出更加積極的心態(tài)，從而切實優(yōu)化學(xué)生的身心水平。通過教師結(jié)合學(xué)生當(dāng)前體育運動學(xué)習(xí)實際，設(shè)計大量科學(xué)有效的教學(xué)方法，可以使其體育核心素養(yǎng)得到綜合且全面的

7、提升和優(yōu)化。三、知識教學(xué)回歸思想，改善學(xué)生體育道德為了能夠使得學(xué)生們的體育知識學(xué)習(xí)更加優(yōu)質(zhì)，教師除了講解相關(guān)體育運動知識，還應(yīng)回歸學(xué)生的實際學(xué)習(xí)需要，設(shè)計綜合性的教學(xué)策略和方法。所以，教師應(yīng)對學(xué)生實施科學(xué)的體育道德教學(xué)，以期能夠全面提升學(xué)生的體育學(xué)習(xí)效率。因此，教師需要對學(xué)生的思想品德素質(zhì)進行集中教學(xué)，使學(xué)生能夠重視自身思想品德的建設(shè)。在教師看來，學(xué)生們學(xué)習(xí)相關(guān)體育運動知識的過程中，其思想品德素質(zhì)主要體現(xiàn)在競技道德、自身思想以及責(zé)任意識等方面。故而，教師為學(xué)生強化其思想道德的相關(guān)教學(xué)，以期能夠更好改善學(xué)生的體育運動道德水平。例如，學(xué)生們在學(xué)習(xí)“籃球基礎(chǔ)運動”知識期間，便可結(jié)合學(xué)生的實際學(xué)習(xí)需要

8、，設(shè)計綜合性的道德品質(zhì)教育內(nèi)容。為此，教師在指導(dǎo)學(xué)生進行相關(guān)籃球運動時，需要從競技道德、自身思想以及責(zé)任意識等方面進行實際教學(xué)，使學(xué)生能夠重視對自身各項體育運動行為的規(guī)范，以及凈化整個體育運動環(huán)境氛圍。對于學(xué)生而言，良好其積極向上的體育運動環(huán)境，可以使之為學(xué)生營造良好的運動狀態(tài)，從而使學(xué)生能夠表現(xiàn)得更加積極，對應(yīng)的體育運動訓(xùn)練成果也更加出色。所以，教師為學(xué)生設(shè)計綜合性的道德品質(zhì)教學(xué)內(nèi)容，可以實際優(yōu)化學(xué)生的體育運動思想品質(zhì)。通過教師為學(xué)生們設(shè)計體育運動道德的教學(xué)內(nèi)容，可以使學(xué)生對所學(xué)知識細(xì)節(jié)理解更為深刻，相應(yīng)的問題分析也更為完善有效，從而能夠切實提升學(xué)生們的體育運動學(xué)習(xí)質(zhì)量。綜上所述，教師在指導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)高中體育運動知識時，需要為學(xué)生設(shè)計綜合性的教學(xué)策略，使之提升學(xué)生的體育核心素養(yǎng)水平，從而能夠有效增強學(xué)生的體育學(xué)習(xí)效率。參考文獻1張強.經(jīng)典激趣、活動夯基、實戰(zhàn)提效淺談高中體育籃球教學(xué)方法j.新課程（