做一個幸福的幼兒教師

1、做一個幸福的幼兒教師前言： 古色古香是教師的一種本色，平靜淡泊是教師的一種狀態(tài)，無私奉獻是教師的的一種操守，享受幸福是教師的一種權利。  難忘童年，當我第一次走進幼兒園，走進一個自己完全陌生的新世界，我哭了整整一個月。難忘童年，老師天天把我?guī)г谏磉?，無微不至的照顧我、安慰我。難忘童年，老師幸福、憧憬、圓夢今天我也成為了一名幼兒園老師，看著眼前的孩子，就像當年的我從大哭大鬧到現在能高高興興地自己走進班級，大聲地與老師問好；從不肯吃飯到現在能自己拿著調羹大口大口地吃；從剛來園時的那份緊張心情到現在能夠完全地信任天天陪伴在他們身邊的我.那種幸福感只有幼兒園教師才能體會到。我的身邊總是伴隨著

2、孩子們天真燦爛的笑臉，快樂無憂的身影，這種氛圍總是讓我沉浸其中！幸福，就是愛與被愛！ 流星雨是我班小年齡的一個寶寶，來園后總是不停地哭泣而且容易嘔吐。通過與家長的溝通，我了解到流星雨內心極其缺乏安全感。來園時，我用親一親、抱一抱，撫一撫的方法，親近他；自由活動時，我主動借玩具給他，并陪他玩；點心時，我?guī)椭词?，陪伴他進餐；外出時，我牽著他的小手，照顧他；睡覺時，我默默地坐在他的床邊，讓他感受母愛的溫馨。一個月過去了，流星雨哭鬧的現象明顯好轉。還記得那個中午，流星雨由于身體不適而再次情緒波動，一吃飯就全部吐了出來，我沒有多想，用手直接去接住孩子的嘔吐物，顧不上奶酸的氣味直沖鼻子，我一

3、邊幫助流星雨擦干凈嘴巴，趴在地上用報紙抹布擦干凈孩子的嘔吐物，一邊安慰著孩子，我又給星雨擦了點香香，星雨含著淚水的眼睛即刻笑開了一朵花，伴著香香的香味，星雨意外地把香香的臉蛋貼在了我的臉上此時，全然忘了惡心二字。從此之后，“流星雨”就再也離不開我了，每天都要和我抱一抱。流星雨再也不哭泣了，流星雨愛上幼兒園了。幼兒園教師，是由幸福堆積起來的事業(yè)，一點一滴，從細節(jié)開始，讓我細細體味，享受著別人難以領悟的快樂！我時常會把這些可愛的寶寶看作自己將來的寶寶。因而時常與同事、家長能夠開玩笑說：“我現在就開始學做媽媽了！”幸福就是理解、尊重！ 如今的孩子多數由爺爺奶奶照顧，祖輩的寵愛讓孩子們形成了

4、“衣來伸手，飯來張口”的習慣，吉吉就是其中之一。 要吃點心了，孩子們都去上廁所了，吉吉沒有去。我便走到吉吉的身旁：“吉吉，我們去上廁所吧？”吉吉很不情愿地看著我：“我不想上廁所啊！”我沒有強求吉吉，但集體活動剛剛開始沒多久，吉吉就在自己的座位上尿濕了褲子，而且不愿意更換干凈的褲子。“濕濕的褲子穿在身上寶貝會生病的，吉吉快點換上干凈的褲子吧！”吉吉看了看身邊的小朋友，漲紅著小臉大聲地說：“我沒有尿濕褲子！”我意識到她有點害羞了。我靈機一動，換了一種說法：“是不是椅子上的水弄濕了我們吉吉的褲子呀？”吉吉沒出聲，微微地點了點頭。我把吉吉帶到了廁所，關上了門。在我一遍又一遍的勸說之下，她換上

5、了干凈的褲子。放學后，吉吉的外婆來了。我把這件事告訴了她，外婆激動地拉著我的手：“謝謝老師！我們寶寶比較內向，給你添麻煩了！ 這是我第一次被家長夸獎是個負責任的老師，我感到自己肩上的擔子更重了，從那一刻起我深知走進童心，解讀童心，才能真正成為一個孩子喜歡，家長放心的好老師。幸福就是無私奉獻！ 班中來了一位特殊的“不開口”的孩子辰辰，我欣然接受了這個重擔。與搭班老師及家長共同探索對孩子的教育方法。辰辰來園后，只聽見他說：“媽媽，媽媽?！辈豢隙嗾f一個字。這樣的孩子更需要我們的呵護和關懷，我每天堅持與他聊聊，用夸張的表揚，用夸張的肢體動作，用不同的方式與他交流，并引導他開口說話。熱情的接待，全心的與他玩耍，逐步引導他接受一些新事物（如：新玩具等）。久而久之，我班的幼兒也學會了關心辰辰。游戲時，小朋友會說：“辰辰，辰辰，我們一起玩好嗎？”下樓時，會說：“辰辰，慢慢走?！碑敵匠娇摁[時，小朋友就會拿起他的小手帕，輕輕的抹去他眼角的淚水，安慰道：“辰辰最勇敢，辰辰不要哭了。”在我們師生共同的關愛與呵護下，辰辰在進入我班有了明顯的進步。現在，辰辰每天來幼兒園都會對我露出燦爛的微笑；點名活動中，辰辰會大聲說：“今天我是自己走來的！”我們?yōu)槲覀兊墓餐Φ墓麑嵍老病？鞓放c