精選贛美版七年級(jí)美術(shù)下冊(cè)全冊(cè)教案

1、精選贛美版七年級(jí)美術(shù)下冊(cè)全冊(cè)教案真實(shí)動(dòng)人的藝術(shù)形象課 型：欣賞課課 時(shí)：2課時(shí)教學(xué)方法：展示、分析、講解學(xué)習(xí)者分析：處在初一年級(jí)階段的學(xué)生在欣賞能力上比較能接受寫實(shí)的作品，在此基礎(chǔ)上比較容易開展欣賞活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過欣賞了解西方傳統(tǒng)繪畫的總體風(fēng)格，掌握欣賞寫實(shí)性繪畫作品的基本方法，提高學(xué)生對(duì)外國繪畫作品的欣賞水平，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言、文字等形式表達(dá)自己感受的能力。過程與方法：:以學(xué)生為主體，通過直觀欣賞法，運(yùn)用圖片、幻燈等多媒體手段認(rèn)識(shí)作品的風(fēng)貌，給學(xué)生以全身心的感受，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)采取課前預(yù)習(xí)、課堂討論的方法，引導(dǎo)學(xué)生概括西方古典繪畫的特點(diǎn)。針對(duì)不同程度的班級(jí)采用不同的方

2、法引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較學(xué)習(xí)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)藝術(shù)巨匠們勤奮、刻苦和鉆研的精神，領(lǐng)悟大師們的情感和心靈的表達(dá)。教學(xué)重點(diǎn)及解決措施：教學(xué)重點(diǎn)：了解西方傳統(tǒng)繪畫的主要特點(diǎn)解決措施：1、運(yùn)用多媒體演示經(jīng)典西方傳統(tǒng)繪畫作品，展示風(fēng)俗畫、人物畫、歷史畫、風(fēng)景畫等畫種的風(fēng)貌。2、學(xué)生根據(jù)自己查找的資料講述他對(duì)作品的理解，提倡從不同的角度去欣賞作品，感悟作品教學(xué)難點(diǎn)及解決措施：教學(xué)難點(diǎn)：說出西方傳統(tǒng)繪畫的主要特點(diǎn)解決措施：1、課前學(xué)生通過閱讀書籍、上網(wǎng)查找相關(guān)西方傳統(tǒng)繪畫的資料問題參考：、選擇一幅或任意幾幅作品來細(xì)細(xì)品賞、畫面內(nèi)容是什么？、該畫屬于什么畫種？、分析畫面的構(gòu)圖、色調(diào)、選材及畫家所表

3、達(dá)的思想、這幅畫的創(chuàng)作背景有什么故事嗎？、對(duì)于這幅畫你有什么疑問嗎？2、在課堂上運(yùn)用多媒體演示經(jīng)典西方傳統(tǒng)繪畫作品，展示風(fēng)俗畫、人物畫、歷史畫、風(fēng)景畫等畫種的風(fēng)貌。3、學(xué)生根據(jù)自己查找的資料講述他對(duì)作品的理解，提倡從不同的角度去欣賞作品，感悟作品4、師生互相提問，互相答疑，共享資源5、學(xué)生以文字的形式發(fā)表對(duì)西方傳統(tǒng)繪畫作品的認(rèn)識(shí)和感受教學(xué)設(shè)計(jì)思路先布置學(xué)生選擇自己喜歡的課本圖例查找該畫的相關(guān)資料，做到對(duì)作品有比較全面的了解，將收集的資料在課堂參與討論，力求學(xué)生能運(yùn)用自己的語言概括西方古典繪畫的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)和歸納綜述的能力。最后老師總結(jié)歸納，使學(xué)生對(duì)西方傳統(tǒng)繪畫的特點(diǎn)有更明晰的了解。教

4、學(xué)過程（快班）（教學(xué)環(huán)節(jié)、所用時(shí)間、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖）一、 導(dǎo)入：1、瀏覽作品，概括西方古典繪畫的特點(diǎn)之一：追求視覺的真實(shí)效果（1分鐘）2、提出問題：畫面表現(xiàn)效果的共同特點(diǎn)？3、瀏覽作品，思考問題，從直觀上領(lǐng)略西方古典繪畫以描繪逼真、表現(xiàn)細(xì)膩為首要的特點(diǎn)二、新授：1、選擇三幅畫圍繞“真實(shí)”這一特點(diǎn)展開討論：畫家如何創(chuàng)造真實(shí)動(dòng)人的藝術(shù)形象？（20分鐘）利用多媒體課件展示繪畫作品及部分局部，引導(dǎo)學(xué)生說出畫上畫了什么？畫得怎樣？為什么這樣畫？邊看邊思考，結(jié)合自己收集的資料討論、主動(dòng)發(fā)言歸納2、演示繪畫作品，將作品的局部放大，讓學(xué)生觀察得更加真切分析這三幅畫的構(gòu)圖和色調(diào)，歸納出西方古典繪畫

5、注重作品的題材內(nèi)容這一特點(diǎn)（15分鐘）引導(dǎo)學(xué)生對(duì)藝術(shù)處理方法的注意，同時(shí)探討作品內(nèi)容與畫家思想情感的關(guān)系3、隨著老師的題問進(jìn)行思考畫面的內(nèi)容、構(gòu)圖和色調(diào)的安排都是為表達(dá)畫家的思想服務(wù)的從這些畫的年代來討論西方古典繪畫受“藝術(shù)是對(duì)現(xiàn)實(shí)的模仿”的藝術(shù)觀念的影響這一特點(diǎn)（5分鐘）以我國唐朝和現(xiàn)代不同的審美觀來引導(dǎo)學(xué)生對(duì)西方古典繪畫藝術(shù)觀念的思考相互討論，發(fā)表見解繪畫作品的表現(xiàn)形式是受到藝術(shù)觀念的影響的學(xué)生歸納出西方古典繪畫的特點(diǎn)（2分鐘）4、要求回顧這三幅畫的內(nèi)容、構(gòu)圖、色調(diào)及表現(xiàn)效果，嘗試用自己的語言闡述，讓學(xué)生用自己的語言方式說出自己的體會(huì)。5、課后學(xué)習(xí)反饋（布置作業(yè)）（2分鐘）以“我對(duì)西方古典

6、繪畫的認(rèn)識(shí)”為主題寫150字左右的評(píng)論（學(xué)習(xí)心得）記錄作業(yè)要求：讓學(xué)生以文字的形式發(fā)表自己的認(rèn)識(shí)和感受。教學(xué)過程（中等班）一、瀏覽作品，概括西方古典繪畫的特點(diǎn)之一：追求視覺的真實(shí)效果（5分鐘）提出問題：你覺得這些畫畫得好嗎？好在哪里？畫面效果有什么共同特點(diǎn)？瀏覽作品，思考問題從直觀上領(lǐng)略西方古典繪畫以描繪逼真、表現(xiàn)細(xì)膩為首要的特點(diǎn)選擇三幅畫圍繞“真實(shí)”這一特點(diǎn)展開討論：畫家如何創(chuàng)造真實(shí)動(dòng)人的藝術(shù)形象？（15分鐘）引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖，說出畫上有什么東西？這些東西畫得逼真嗎？邊看邊思考，結(jié)合自己收集的資料討論、進(jìn)行歸納二、演示繪畫作品，將作品的局部放大，讓學(xué)生觀察得更加真切分析這三幅畫的構(gòu)圖和色調(diào)，

7、歸納出西方古典繪畫注重作品的題材內(nèi)容這一特點(diǎn)（10分鐘）引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比三幅作品在繪畫內(nèi)容上的區(qū)別，同時(shí)探討作品內(nèi)容與畫家思想情感的關(guān)系隨著老師的題問進(jìn)行思考畫面的內(nèi)容、構(gòu)圖和色調(diào)的安排都是為表達(dá)畫家的思想服務(wù)的從這些畫的年代來討論西方古典繪畫受“藝術(shù)是對(duì)現(xiàn)實(shí)的模仿”的藝術(shù)觀念的影響這一特點(diǎn)（5分鐘）以我國唐朝和現(xiàn)代不同的審美觀來引導(dǎo)學(xué)生對(duì)西方古典繪畫藝術(shù)觀念的思考相互討論，發(fā)表見解使繪畫作品的表現(xiàn)形式是受到藝術(shù)觀念的影響的學(xué)生歸納出西方古典繪畫的特點(diǎn)（9分鐘）從這三幅畫的內(nèi)容、構(gòu)圖、色調(diào)及表現(xiàn)效果來逐一回憶課堂上所做的分析，根據(jù)板書的關(guān)鍵詞得出結(jié)論在老師的啟發(fā)下嘗試用自己的語言闡述讓學(xué)生用自己的

8、語言方式說出自己的體會(huì)課后學(xué)習(xí)反饋（布置作業(yè)）（1分鐘）要求結(jié)合本節(jié)課欣賞的三幅畫，圍繞西方古典繪畫的特點(diǎn)寫100字左右的學(xué)習(xí)心得記錄作業(yè)要求讓學(xué)生以文字的形式發(fā)表自己的認(rèn)識(shí)和感受教學(xué)過程（慢班）一、導(dǎo)入：瀏覽作品，概括西方古典繪畫的特點(diǎn)之一：追求視覺的真實(shí)效果（5分鐘）提出問題：課本上這些畫都畫了什么？你覺得這些畫好看嗎？為什么覺得好看？畫面表現(xiàn)出來的效果有什么共同特點(diǎn)？瀏覽作品，思考問題從直觀上領(lǐng)略西方古典繪畫以描繪逼真、表現(xiàn)細(xì)膩為首要的特點(diǎn)選擇三幅畫圍繞“真實(shí)”這一特點(diǎn)展開討論：畫家如何創(chuàng)造真實(shí)動(dòng)人的藝術(shù)形象？（15分鐘）引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖，并盡量說出他們所能看得出的東西的名稱，這些東西畫

9、得逼真嗎？邊看邊思考，結(jié)合自己收集的資料討論、進(jìn)行歸納二、新授：演示繪畫作品，將作品的局部放大，讓學(xué)生觀察得更加真切。分析這三幅畫的構(gòu)圖和色調(diào)，歸納出西方古典繪畫注重作品的題材內(nèi)容這一特點(diǎn)（5分鐘）引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比三幅作品在繪畫內(nèi)容上的區(qū)別，同時(shí)探討作品內(nèi)容與畫家思想情感的關(guān)系隨著老師的題問進(jìn)行思考畫面的內(nèi)容、構(gòu)圖和色調(diào)的安排都是為表達(dá)畫家的思想服務(wù)的從這些畫的年代來討論西方古典繪畫受“藝術(shù)是對(duì)現(xiàn)實(shí)的模仿”的藝術(shù)觀念的影響這一特點(diǎn)（5分鐘）以我國唐朝和現(xiàn)代不同的審美觀來引導(dǎo)學(xué)生對(duì)西方古典繪畫藝術(shù)觀念的思考相互討論，發(fā)表見解。繪畫作品的表現(xiàn)形式是受到藝術(shù)觀念的影響的師生歸納出西方古典繪畫的特點(diǎn)（14

10、分鐘）老師示范從這三幅畫的內(nèi)容、構(gòu)圖、色調(diào)及表現(xiàn)效果來歸納西方古典繪畫作品的主要特點(diǎn)“真實(shí)”，引導(dǎo)學(xué)生逐一回憶課堂上所做的分析，根據(jù)板書的關(guān)鍵詞歸納另外兩個(gè)特點(diǎn)，在老師的啟發(fā)下嘗試用自己的語言闡述，讓學(xué)生用自己的語言方式說出自己的體會(huì)課后學(xué)習(xí)反饋（布置作業(yè)）（1分鐘）。要求結(jié)合本節(jié)課欣賞的三幅畫，圍繞西方古典繪畫的特點(diǎn)寫100字左右的學(xué)習(xí)心得記錄作業(yè)要求讓學(xué)生以文字的形式發(fā)表自己的認(rèn)識(shí)和感受。教學(xué)札記：學(xué)生通過欣賞學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)了西方傳統(tǒng)繪畫的藝術(shù)特點(diǎn)，并且能夠從不同角度去欣賞作品，進(jìn)一步鍛煉了評(píng)述水平，討論中積極發(fā)表見解。老師可以多角度引導(dǎo)學(xué)生感悟作品。我喜歡的卡通形象課 型：欣賞 繪畫課 題：

11、我喜歡的卡通形+象課 時(shí)：一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)技能目標(biāo)：讓學(xué)生掌握卡通畫的種類及造形特點(diǎn)。通過課前要求同學(xué)們查找資料和圖片，提高同學(xué)們的自學(xué)能力。利用卡通的造型特點(diǎn)進(jìn)行表情設(shè)計(jì)。2、人文情感目標(biāo)：通過教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生感受卡通藝術(shù)的表現(xiàn)魅力，并嘗試用卡通畫的造型手法進(jìn)行表情設(shè)計(jì)。以此來培養(yǎng)學(xué)生觀察體驗(yàn)生活中的樂趣與情感, 培養(yǎng)學(xué)生想像力，增添幽默和智慧，豐富學(xué)生的精神世界。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解卡通畫的造型特點(diǎn)，可以通過學(xué)生反復(fù)比較來解決。教學(xué)難點(diǎn)：如何通過面部刻畫準(zhǔn)確的反映人物的內(nèi)心世界。教具準(zhǔn)備：教師：（以下資料以多媒體課件的形式表現(xiàn)）：貓和老鼠dvd片段 、常見的卡通人物或主角圖片若干、人物

12、表情圖片若干。學(xué)生：圖片、彩色筆，鉛筆等。教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)師生問好 二、導(dǎo)入新課師：美國迪斯尼公司出品的貓和老鼠是我們很多人喜愛的卡通片，下面我就來欣賞其中的一個(gè)片斷。（播放貓和老鼠dvd片段）師：同學(xué)們還看過哪些卡通片？學(xué)生舉手回答師：你們知道的可真多，那你們?yōu)槭裁聪矚g看卡通片呢？學(xué)生各抒已見。教師總結(jié)：我們喜歡它是因?yàn)槔锩嬗性煨涂鋸?、可愛的卡通形象。三、新課教學(xué) 1 、板書課題：我喜歡的卡通形象2 、演示課件引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品，分析比較卡通形象與現(xiàn)實(shí)中的形象有什么不同？ 比如兔子與兔八哥 大力水手 獅子王和獅子學(xué)生分析歸納：形態(tài)夸張，特點(diǎn)更突出了米老鼠與老鼠 唐老鴨和鴨子 黑貓警長和

13、貓歸納：擬人化，活潑可愛，動(dòng)態(tài)更生動(dòng)了 貓與加菲貓 歸納：顏色更豐富了3、學(xué)生邊分析邊板示 卡通形象的特點(diǎn)：a、 造型簡潔、形態(tài)夸張b、 擬人化c、 色彩鮮艷夸張是卡通最基本，最重要，最常用的手法。把事物擴(kuò)大是夸張。把事物縮小，是夸張。把事物變形，也是夸張?？鋸埖哪康模菫榱送怀鍪挛锏谋举|(zhì)特點(diǎn)，使形象更鮮明，特點(diǎn)更突出，使畫面產(chǎn)生更強(qiáng)的形式感和幽默感。 3、學(xué)生討論：觀察課件卡通圖片并相互之間扮演喜、怒、哀、樂的表情，說一說卡通畫是怎樣表現(xiàn)豐富的面部表情的 （教師出示喜、怒、哀、樂各種不同的面部表情圖片以供參考分析）喜 怒 哀 樂小結(jié)：喜、怒、哀、樂表情變化集中表現(xiàn)在眉毛、眼睛、嘴角的變化上，

14、卡通畫主要通過對(duì)眉毛、眼睛、嘴角進(jìn)行夸張，來表現(xiàn)豐富的表情的。 四、作業(yè) 人物表情轉(zhuǎn)換（卡通所傳達(dá)的情感、情緒、心理或思想很多都是通過面部表情的刻畫，他能給學(xué)生留下很深刻的印象，激發(fā)學(xué)生聯(lián)想，啟迪學(xué)生思考）。l 教師示范 學(xué)生開始作業(yè)l五、 評(píng)價(jià)（分優(yōu)、良、中、還需努力四個(gè)等級(jí)） 先對(duì)自已的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)定等，然后同座之間進(jìn)行互評(píng)。六、本節(jié)講述了卡通畫的特點(diǎn)和卡通畫在形象、表情、裝扮和情節(jié)諸方面都運(yùn)用了夸張手法。使同學(xué)們進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)了卡通畫，希望同學(xué)們課后多欣賞并收集一些有趣的卡通畫不斷豐富自已的學(xué)習(xí)和生活樂趣七、教學(xué)反思1、作業(yè)效果由于是同學(xué)們喜愛的卡通，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情是相當(dāng)高的，但是要畫

15、好卡通畫還真不容易，在欣賞圖片的時(shí)候，同學(xué)們顯然對(duì)卡通形象比較了解，有的還能說出他們的最明顯特點(diǎn)，可能是因?yàn)樗麄兏信d趣，所以他們的觀察力也比較細(xì)致。為了避免許多同學(xué)在作業(yè)的時(shí)候重臨摹的習(xí)慣，作業(yè)改為人物表情轉(zhuǎn)換，這樣不至于作業(yè)太簡單，給同學(xué)們?cè)黾恿艘恍╇y度，給同學(xué)們一個(gè)想象的空間，同學(xué)們很投入的去畫，有的同學(xué)通過自己的主觀想象，結(jié)合前面講的知識(shí)，作業(yè)完成的很好，但由于時(shí)間把握的不太好，有些同學(xué)作業(yè)沒有畫完。2、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力 在課堂當(dāng)中，我注重學(xué)生的參與，讓他們能夠充分展開自己的想象力，提出自己的觀點(diǎn)，使學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，在學(xué)到知識(shí)的同時(shí)也陶冶了自己的情操，提高了審美能力。同時(shí)我還

16、注重學(xué)生之間的相互討論，通過討論 - 欣賞 - 討論，培養(yǎng)了學(xué)生的一種探求精神。注重學(xué)生自己的情感體驗(yàn)和師生之間的交流互動(dòng)，這是新教材的基本要求，也是它的優(yōu)勢(shì)。森林之歌教學(xué)設(shè)計(jì)（ 江西美術(shù)出版社 美術(shù) 七年級(jí) 第三課）教材分析：本課主要是講美術(shù)與環(huán)境之間的關(guān)系，借助森林四季的更替，讓學(xué)生知道森林里的色彩會(huì)隨著四季的更替而變化。通過學(xué)習(xí)本課，讓學(xué)生初步了解、掌握色彩的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然之美的鑒賞力及表達(dá)情感的能力。教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解和掌握色彩的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、理解的能力及對(duì)自然之美的鑒賞力及表達(dá)情感的能力。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、理解的能力，學(xué)生掌握

17、色彩的基本知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：如何利用學(xué)過的色彩知識(shí)，表達(dá)出森林四季色彩的感受。教具準(zhǔn)備：課件、水粉、水彩顏料、掛歷紙等相關(guān)材料。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課播放視頻： 在自然環(huán)境中，隨著春、夏、秋、冬四季更替呈現(xiàn)豐富的色彩。1、學(xué)生分析四季的不同色彩。2、結(jié)合畫面講解森林四季色彩的印象。（色彩有什么不同，分別由哪些色彩構(gòu)成的）。春天色彩印象：鮮艷 淺綠 淺紅 明快夏天色彩印象：深綠 色彩更加突出 色調(diào)更深秋天色彩印象：黃色 橙色 暖色調(diào)冬天色彩印象：白色 藍(lán)色 灰色 冷色調(diào)二、新授：（一）色彩知識(shí)通過圖片欣賞，同學(xué)們感受到了四季色彩神奇的魅力，接下來我們就來了解一下有關(guān)色彩的知識(shí)。1、 三原色（見圖）

18、 所有顏色都是由它調(diào)配出來的而不能由其他顏色調(diào)合成的顏色紅 黃 藍(lán)2、 三間色（見圖） 由兩種原色調(diào)配出來的顏色叫間色 紅+黃=橙 紅+藍(lán)=紫 黃+藍(lán)=綠 3、 復(fù) 色（見圖） 由一種原色和一種間色調(diào)配出來的顏色叫復(fù)色。4、十二色相環(huán)（見圖）色相環(huán)是了解色彩的重要手段和重要方法。它是由三原色為基本色相，按不同純度的紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫等秩序，將其等差環(huán)列起來而形成十二色相環(huán)。5、色彩三要素（見圖）色相色彩的相貌。每一種色彩都有自已的名稱。如：紅、黃、藍(lán)等明度色彩的明亮程度 。( 接近白色的明度高，接近黑色的明度低 )純度色彩的鮮艷和純凈程度。純度高的色彩，鮮艷奪目，純度低的色彩沉著灰暗6、色

19、調(diào) 在幾種不同顏色的物體上籠罩同一光源光，物體同時(shí)帶有偏冷或偏暖的色光傾向，在光和環(huán)境色的作用下雜亂的各種物體色在整個(gè)畫面色彩對(duì)抗中形成整體關(guān)聯(lián)，這種色的總傾向稱為色調(diào)。色性上分：冷調(diào)子（凡含有藍(lán)、青、紫色成分較多的歸為冷色）。暖調(diào)子（凡含有紅、橙、黃、赭、褐成分較多的歸為暖色）。色相上分：紅調(diào)子、黃調(diào)子、綠調(diào)子。明度上分：亮調(diào)子、灰調(diào)子、暗調(diào)子（二）作品分析引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的兩幅繪畫作品：兩幅作品分別屬于什么色調(diào)？它們給了你怎樣的感受東山魁夷 湖綠色調(diào) 偏冷色調(diào) 亮調(diào) 初春季節(jié)湖邊森林的景象，應(yīng)用單一的綠色，具有統(tǒng)一色調(diào)的純粹美感。希施金 松樹林黃色調(diào) 偏暖色調(diào) 亮調(diào) 漫步在秋季的森林中三

20、、課堂練習(xí)：欣賞:1.色彩平涂的四季色彩變化的風(fēng)景范畫2.手工拼貼畫范例練習(xí): 根據(jù)自己對(duì)森林四季色彩的感受，用色彩描繪或用舊掛歷等材料拼貼一幅自然風(fēng)景。( 學(xué)生做練習(xí)時(shí),播放音樂 )四、學(xué)生自評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)。讓學(xué)生自己講述創(chuàng)作構(gòu)思以及繪畫方法，學(xué)生在評(píng)價(jià)的過程中，不僅培養(yǎng)了語言表達(dá)能力，增強(qiáng)了自信心，也提高了欣賞美、鑒賞美的能力。真情傳遞教學(xué)目的:通過本課的學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生與親人朋友間的情感交流;了解賀卡的作用和意義,掌握賀卡的設(shè)計(jì)及制作的一般方法教學(xué)重點(diǎn)：突出賀卡的樣式、造型、色彩教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賀卡的創(chuàng)意設(shè)計(jì)教學(xué)用具：卡紙、剪刀、膠水一、組織教學(xué)：師生問好二、導(dǎo)入新課1、請(qǐng)同學(xué)們聆聽一段

21、優(yōu)美的音樂。伴隨著這抒情的曲調(diào),我們閉上眼睛回想一下你身邊或是你的人生經(jīng)歷中最重要的一個(gè)人,從你哇哇落地，到上學(xué)的過程中，有很多的人在你的身邊停留過，他們或許是你的父母，他們或許是你的恩師，他們或許是你的同學(xué)，你的好朋友，他們或許給你生命，他們或許給了你淳淳教誨，給了你知識(shí)與財(cái)富，他們或許給了你更多的幫助，那你心中最重要的那人是誰呢？請(qǐng)寫在你的紙上，如果要你送他一句話，你最想說什么？如果我們這些祝福的語言配上小卡片的話，那將更是錦上添花，導(dǎo)入卡片制作，賀卡的形式多樣。2、你們了解到的賀卡都有些什么樣子的？我們可以在這基礎(chǔ)上作出哪些創(chuàng)新？賀卡有新年卡、友情卡、生日卡、圣誕卡、尊師卡等。賀卡的造型

22、有：平面的、立體的、串式的、單折、多折、方形或適樣形等。3、制作賀卡需要裝飾哪些地方？制作賀卡需要裝飾：賀卡的封面（有圖形、文字）、祝福語4、我們可以用哪些材料來做賀卡？三、作業(yè)要求：用我們手中的材料制作一張賀卡，可以自己選擇不同的對(duì)象，顏色搭配要亮麗，適合主題。四、真情傳遞把你做的賀卡送給你想送的人，看誰收到的賀卡最多，再發(fā)表一下自己的心理感言。五、課堂小結(jié)通過學(xué)習(xí)賀卡的制作與賀卡的贈(zèng)送，美化了我們的心靈，增強(qiáng)了同學(xué)之間的感情。巍巍井岡課型：欣賞習(xí)作課教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生了解和初步掌握山水畫的基本技法，加深對(duì)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)的了解和喜愛之情。2、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)革命搖籃井岡山的向往之情感受井岡山自

23、然景觀的審美價(jià)值。教學(xué)過程：1、 觀看畫面西江月-井岡山是毛澤東同志為贊揚(yáng)黃洋界保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利而寫的。說說你所知道的井岡山革命戰(zhàn)爭時(shí)期的故事。（1927年10月，毛澤東率領(lǐng)工農(nóng)革命軍到達(dá)井岡山地區(qū)開展游擊戰(zhàn)1928年4月與朱德、陳毅率領(lǐng)的部隊(duì)在井岡山會(huì)師，創(chuàng)建了中國第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地，開辟了以“農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)”的具有中國特色的革命道路。中國革命的勝利之火在這燎原。井岡山不僅有豐厚的歷史內(nèi)涵，而且還有良好的生態(tài)環(huán)境和優(yōu)美自然風(fēng)光，1962年朱德委員長重上井岡山時(shí)，揮筆題寫了“天下第一山”。下面讓我們來欣賞這當(dāng)之無愧的第一山的風(fēng)景。2、 欣賞井岡山風(fēng)景。井岡山的景美嗎？看了井岡山的美景

24、你想說點(diǎn)什么？你有什么感想？如此美景讓我們很難想象這塊紅土地上曾經(jīng)的血雨腥風(fēng)和蒼茫，就在這樣一塊土地上，我們的畫家，以他們對(duì)先烈的崇敬，用飽含激情的筆墨記錄下了這里的一山一水，一草一木。3、 名作欣賞：井岡山黃秋園：“井岡山，兩件寶，歷史紅，山林好”這是對(duì)井岡山的高度概括和真實(shí)寫照，畫家黃秋園筆下的井岡山千峰競秀，萬壑爭流，蒼茫林海，郁郁蔥蔥。融雄、險(xiǎn)、秀、幽、奇為一體?，F(xiàn)實(shí)中無限豐富的景象在畫家的筆下再現(xiàn)我們面前。黃洋界魏紫熙：黃洋界山頂海拔1343米，這里峰巒疊嶂，地勢(shì)險(xiǎn)峻，舉目遠(yuǎn)眺，呈現(xiàn)出群山奔涌，白云填谷的氣象，蔚為奇觀，因此人們把黃洋界叫做“汪洋界”。畫家呈現(xiàn)給我們的是漫紅遍的景色，

25、仿佛告訴人們中國革命的勝利是許多英雄豪杰用鮮血換來的。充分展現(xiàn)了中國畫立意美的獨(dú)特之處。硃砂沖哨口陸儼少：“百丈飛流流不竭，半天直下起風(fēng)雷。問渠那得許多水，為有源頭萬萬山。著名畫家陸儼少游歷井岡山時(shí)驚嘆不已既繪畫又作詩記興。畫家雖以墨的濃淡來畫景，但畫中高山、云霧、流水早已讓欣賞者領(lǐng)略人在畫中游的境界。圖中云霧的畫法采用了中國畫中計(jì)白當(dāng)黑的作畫特色，即通過墨的形狀留出空白所展現(xiàn)出的云霧的效果。是畫家對(duì)畫面進(jìn)行認(rèn)真推敲和處理的結(jié)果。三灣錢松 ：三灣是井岡山下的一個(gè)小村莊，三灣地處偏僻，人煙稀少，十分的寧靜，村口那株上百年的楓樹依然矗立、枝葉繁茂，七十多年前的三灣，經(jīng)歷失幾的起義軍隊(duì)伍在此整編，重

26、新明確了方向，邁向新的航程。畫家筆下的三灣讓我們仿佛身臨其境。畫家并沒有畫出楓樹的全貌，作者通過畫面的巧妙構(gòu)思，即讓我們看到了三灣的全景，又讓我們通過畫面茂盛的樹枝聯(lián)想到當(dāng)年革命的熱情，這也是中國畫講究經(jīng)營位置和表達(dá)意境的充分體現(xiàn)。4、 練習(xí)講解：剛才我們欣賞的這些山水畫作品既抒發(fā)畫家主觀感情，又以自然景色為主體。畫山水通常離不開樹、石、云、水等。在表現(xiàn)山石結(jié)構(gòu)方面，中國畫有其獨(dú)特的表現(xiàn)方法，即勾、皴、染、點(diǎn)。勾是用線勾山石的輪廓，皴是根據(jù)不同山石的紋理結(jié)構(gòu)，用淡墨輔以各種線條，加強(qiáng)其凹凸起伏與質(zhì)感，染是根據(jù)山石的陰陽向背，用淡墨渲染，使山石體積感進(jìn)一步加強(qiáng)，點(diǎn)是根據(jù)山石所處的環(huán)境與季節(jié)，點(diǎn)上

27、各種濃淡墨點(diǎn)，使山石表現(xiàn)得更加充分。5、 分小組練習(xí)山石、樹、云、水的畫法。教師巡視指導(dǎo)。欣賞學(xué)生畫作，簡單講評(píng)。課后作業(yè)：繼續(xù)練習(xí)課堂所學(xué)，悟一悟筆墨的性能。五彩繽紛的風(fēng)箏教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材內(nèi)容的地位和作用 五彩繽紛的風(fēng)箏是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，江西版十四冊(cè)第六課，屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域。我對(duì)本課的內(nèi)容主要以大量的風(fēng)箏圖片欣賞為主線，把風(fēng)箏的基本知識(shí)包括起源、流派、繪制工藝等一一滲透到教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。通過對(duì)風(fēng)箏傳統(tǒng)文化藝術(shù)的了解及制作風(fēng)箏，使學(xué)生初步掌握風(fēng)箏的制作方法，加深了對(duì)民間美術(shù)和民俗文化的認(rèn)識(shí)，在教材的單元教學(xué)中起到承前啟后的作用，也使學(xué)生在生活中學(xué)會(huì)愛護(hù)和保護(hù)民間美術(shù)，關(guān)注民俗文化

28、，增強(qiáng)對(duì)民族文化藝術(shù)的自豪感。二、教學(xué)目標(biāo)（一）、知識(shí)與技能目標(biāo)：初步了解風(fēng)箏的流派、色彩圖案特點(diǎn)、制作方法及制作一個(gè)風(fēng)箏。（二）、過程與方法目標(biāo)：通過師生之間的互動(dòng)及觀察、分析，不斷遞進(jìn)探究、合作學(xué)習(xí)，來培養(yǎng)學(xué)生的賞析能力、合作實(shí)踐能力和創(chuàng)造精神。（三）、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)風(fēng)箏藝術(shù)的熱愛之情，使學(xué)生在生活中學(xué)會(huì)愛護(hù)和保護(hù)民間美術(shù)、關(guān)注民俗文化，并通過放飛風(fēng)箏的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、珍惜生命的情感。三、教學(xué)重點(diǎn)：了解風(fēng)箏的傳統(tǒng)文化藝術(shù)特色，并學(xué)會(huì)風(fēng)箏的制作方法。四、 教學(xué)難點(diǎn)：風(fēng)箏的制作與步驟。五、教學(xué)過程師生談話：同學(xué)們放過風(fēng)箏嗎？最早的風(fēng)箏是出自什么地方？（風(fēng)箏起源于中國，具

29、今2000多年，是歷史上最早的飛行器。）設(shè)計(jì)意圖：與學(xué)生生活緊密關(guān)聯(lián)，喚起已有的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。二、賞析圖片，講授新課。（一）賞析圖片，引導(dǎo)探究風(fēng)箏文化藝術(shù)的特點(diǎn)。設(shè) 疑：由于不同民族、地域的精湛工藝水平和美術(shù)構(gòu)思，它形成了不同的流派，你對(duì)風(fēng)箏流派了解多少？最著名的風(fēng)箏產(chǎn)地在什么地方？（風(fēng)箏的流派：北京、天津、山東、四川，世界風(fēng)箏之都山東濰坊）探 究：（圖片、實(shí)物欣賞）風(fēng)箏的圖案、色彩、結(jié)構(gòu)的有哪些特點(diǎn)？學(xué)生總結(jié)：紙?jiān)L(fēng)箏從結(jié)構(gòu)上一般分平面式、串式和桶式三大類別。風(fēng)箏的繪制工藝有手繪、木版彩印、工筆重彩、色彩平貼等。題材內(nèi)容多以吉祥動(dòng)物、戲曲和年畫中的傳統(tǒng)故事為主，造型整體

30、別致，色彩鮮艷，對(duì)比性強(qiáng)、色塊大等特點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生觀察與探究風(fēng)箏的文化藝術(shù)特點(diǎn)，培養(yǎng)觀察與分析能力，突出了本課的重點(diǎn)。（二）師生合作，釋析難點(diǎn)。1、學(xué)生演示、教師輔助：扎骨架、糊紙面。師：誰做過風(fēng)箏？能說說風(fēng)箏是怎樣做的嗎？（請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)演示）學(xué)生邊演示，老師一邊輔助一邊引導(dǎo)觀看的同學(xué)分析步驟、發(fā)現(xiàn)問題：骨架的扎制3：7份，對(duì)稱關(guān)系等，接下來糊紙面。2、師完成彩繪：怎樣讓它更美？（彩繪，注意色塊大、鮮艷、對(duì)比性強(qiáng)，可剪貼，形式多樣）。3、學(xué)生歸納總結(jié)風(fēng)箏的四藝：扎、糊、繪、放 。設(shè)計(jì)意圖：通過師生合作，讓同學(xué)們探知風(fēng)箏制作的過程與方法，自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，突破教學(xué)的難點(diǎn)（扎骨架的比例

31、、綁線的方式及對(duì)稱關(guān)系）。為接下來的實(shí)踐活動(dòng)作為鋪墊，培養(yǎng)學(xué)生的觀察與思維能力。三、創(chuàng)作實(shí)踐、教師指導(dǎo)。欣 賞：扎放風(fēng)箏視頻實(shí) 踐：請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位合作制做一只風(fēng)箏。要 求：圖案美觀，色彩鮮艷、注意對(duì)稱關(guān)系。在制作過程中注意安全。 （資料參考：風(fēng)箏的骨架及圖樣集） 設(shè)計(jì)意圖：通過觀看海南本地的放風(fēng)箏習(xí)俗，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)當(dāng)?shù)孛袼孜幕牧私?，激發(fā)他們動(dòng)手嘗試的欲望。同學(xué)間的合作實(shí)踐，共同掌握風(fēng)箏的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力與創(chuàng)新能力。四、交流評(píng)價(jià)，展現(xiàn)自我。各組分別派代表展示本組風(fēng)箏，針對(duì)風(fēng)箏圖案、色彩是否美、是否具有平衡感等問題，通過學(xué)生、師生評(píng)價(jià)，討論改進(jìn)方法。設(shè)計(jì)意圖： 展示過程中，通過生

32、生、師生評(píng)價(jià)，鞏固風(fēng)箏的知識(shí)，提高他們的表述與審美能力。五、藝術(shù)延伸，放飛夢(mèng)想。1、藝術(shù)延伸：風(fēng)箏是中國傳統(tǒng)文化的象征，同時(shí)也是一項(xiàng)非常有益的體育活動(dòng)，它有著健身、養(yǎng)目的好處，深受廣大人們的喜愛，逐漸成為國際友誼交往和文化體育交流受歡迎的媒介?，F(xiàn)在，讓我們帶著收獲，懷著美好的愿望，隨著風(fēng)箏一起放飛吧！2、到操場上放飛。設(shè)計(jì)意圖：通過放飛風(fēng)箏，讓學(xué)生充分體驗(yàn)制作風(fēng)箏帶來的歡樂與成功，使學(xué)生們進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)到中國傳統(tǒng)風(fēng)箏文化的魅力。六、課后反思：1、教學(xué)從學(xué)生的生活著手，利用學(xué)生觀看放風(fēng)箏的情景，打開學(xué)生的興趣之源，喚起他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。 2、充分運(yùn)用了多媒體、活動(dòng)、表演等多種手段，全方位地啟發(fā)學(xué)生，豐富學(xué)生的認(rèn)識(shí)。學(xué)生們的學(xué)習(xí)活動(dòng)始終圍繞著主題，爭先恐后地暢所欲言，興高采烈地實(shí)踐、創(chuàng)造，取得了很好的教學(xué)效果。 不足之處：教學(xué)方式還放不開，還不夠大膽。教學(xué)當(dāng)中語言還不夠精煉，教學(xué)環(huán)節(jié)的邏輯性還不夠強(qiáng)，教師駕馭課堂的手段還不夠巧妙。許多方面需要認(rèn)真鉆研，不斷探索。第七課 歡快的節(jié)日上課