2022年2022年魯教版小學(xué)品德與社會(huì)三年級(jí)上冊(cè)第三單元《做學(xué)習(xí)的小主人》教案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料做學(xué)習(xí)的小主人【教學(xué)內(nèi)容】魯教版品德與社會(huì)三年級(jí)上冊(cè)第三單元我在生活中長大中的其次個(gè)主題【做生活的小主人】的第一課時(shí)；【教材分析】做學(xué)習(xí)的小主人為山東訓(xùn)練出版社品德與社會(huì)三年級(jí)上冊(cè)第三單元“我在生活中長大”的其次個(gè)主題做生活的小主人中的一課；本單元由做學(xué)習(xí)的小主人. 這些事情該誰做和我能做好三個(gè)主題構(gòu)成；學(xué)習(xí)做學(xué)習(xí)的小主人,目的讓同學(xué)知道學(xué)習(xí)要肯于動(dòng)腦筋,不怕困難,把握克服學(xué)習(xí)中各種困難的一些方法；情愿通過自己的努力去學(xué)習(xí),體會(huì)克服困難取得勝利的愉悅；知道學(xué)習(xí).做事要抓緊時(shí)間,學(xué)會(huì)合理支配和利用時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率；【學(xué)情分析】：學(xué)習(xí),為人類熟識(shí)自然

2、和社會(huì).不斷完善和進(jìn)展自我的必由之路；無論為誰,只有不斷學(xué)習(xí),才能獲得新知,增長才能,跟上時(shí)代；現(xiàn)在同學(xué)的學(xué)習(xí)普遍存在著以下問題：1.如何挑選適合自己的學(xué)習(xí)方式,有效地提高學(xué)習(xí)效率的問題； 2.良好學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)我們學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響；3.讓同學(xué)意識(shí)到“生活到處都為課堂”；在教學(xué)中,我們應(yīng)當(dāng)在充分關(guān)注 同學(xué)現(xiàn)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)下,因勢(shì)利導(dǎo)設(shè)計(jì)教學(xué)過程,采納恰當(dāng)?shù)姆椒ㄒ龑?dǎo)同學(xué)在體驗(yàn).探究和問題解決的過程中形成良好的道德品質(zhì)；同時(shí),留意課堂教學(xué)中的評(píng)判,留意課堂評(píng)判的適時(shí)性,發(fā)揮評(píng)判的勉勵(lì)功能,讓同學(xué)更多地看到自己的優(yōu)勢(shì)與進(jìn)步,體驗(yàn)到勝利和樂趣,實(shí)現(xiàn)社會(huì)性進(jìn)展,從而更好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)；【教學(xué)目標(biāo)】：精選學(xué)習(xí)資料

3、 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料1.知道學(xué)習(xí)要肯于動(dòng)腦筋,不怕困難,把握克服學(xué)習(xí)中各種困難的一些方法；2.情愿通過自己的努力去學(xué)習(xí),體會(huì)克服困難取得勝利的愉悅；3.知道學(xué)習(xí).做事要抓緊時(shí)間,學(xué)會(huì)合理支配和利用時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率；拓展到在生活中如何做自己的小主人把握適合自己的良好學(xué)習(xí)方法,讓同學(xué)樂學(xué).會(huì)學(xué)；【教學(xué)重點(diǎn)】：老師通過恰當(dāng)?shù)脑u(píng)判手段,引導(dǎo)同學(xué)明白要通過自己的努力去學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)合理支配和利用時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率；【教學(xué)難點(diǎn)】：幫忙同學(xué)建立直面困難的士氣,把握克服學(xué)習(xí)中各種困難的一些方法,并體會(huì)克服困難取得勝利的愉悅,讓同學(xué)樂學(xué).會(huì)學(xué)；【教學(xué)方法】情境教學(xué)法.情感體驗(yàn)法.爭論溝通法【教學(xué)預(yù)備

4、】：老師預(yù)備： 制作教學(xué)課件, 搜集教學(xué)所需的文字.圖片；同學(xué)預(yù)備：明白在學(xué)習(xí)中遇到的困難和苦惱,并分析其緣由；收集有關(guān)學(xué)習(xí)方面勝利克服困難的好方法好體會(huì),及有關(guān)珍愛時(shí)間勤奮好學(xué)的故事；【課時(shí)支配】： 一課時(shí)【教學(xué)過程】一.音樂導(dǎo)入播放小二郎歌曲；師：同學(xué)們,剛才你們聽到的為什么歌？不錯(cuò),歌中的小二郎有著不怕風(fēng)雨不畏艱巨,努力學(xué)習(xí)的珍貴精神,同學(xué)們佩服他嗎？但為,在學(xué)習(xí)上,我們會(huì)遇到許多困難,我么精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料您該怎么辦呢？今日這節(jié)課,就讓我們一起來學(xué)習(xí)：做學(xué)習(xí)的小主人（生齊讀）；（設(shè)計(jì)理念：從同學(xué)熟識(shí)的音樂入手,讓同學(xué)樹立不怕 困難的士氣,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,

5、導(dǎo)入今日的學(xué)習(xí)；）二.學(xué)習(xí)不怕難1.師：同學(xué)們,在生活中我們常常會(huì)遇到苦惱的事, 這不冬冬同學(xué)就遇到一點(diǎn)小苦惱,冬冬都快急死了,同學(xué)們情愿幫忙他嗎？讓我們一起來看冬冬的苦惱；（出示圖片）讀；（溝通）冬冬遇到了什么苦惱？2.同學(xué)們有什么好方法幫忙冬冬解決苦惱？溝通；3.師小結(jié)：這樣看來,冬冬遇到的這些困難一點(diǎn)也不難,可為為什么就把冬冬難倒了呢？你想對(duì)冬冬說點(diǎn)什么？指名回答；師：同學(xué)們說得真好,當(dāng)遇到困難時(shí),我們要不可怕,只要我們肯動(dòng)腦筋,想方法,就肯定能找到解決困難的方法,學(xué)習(xí)也就不難了；4.師：冬冬的苦惱解決了,在平日的學(xué)習(xí)中,你都遇到哪些困難和苦惱？你為怎么解決這些困難（苦惱）的？溝通；5.

6、小結(jié)：同學(xué)們說得真好；期望同學(xué)們能以積極的態(tài)度迎接學(xué)習(xí)中遇到的困難,當(dāng)遇到困難時(shí),不要可怕,只要肯動(dòng)腦筋想方法,就肯定會(huì)克服困難；（板書：不怕困難,善于動(dòng)腦）（設(shè)計(jì)理念： 同學(xué)結(jié)合自身的生活體會(huì),在爭論. 溝通.個(gè)人反思的互動(dòng)中,幫忙別人.完善自己,增強(qiáng)同學(xué)積極學(xué)習(xí)的情感和體驗(yàn)；三.學(xué)會(huì)合理支配時(shí)間精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料1.師：同學(xué)們,老師小時(shí)候也遇到一個(gè)小苦惱：我小時(shí)候在家里做家庭作業(yè)時(shí),爸爸媽媽老為說我：“ 都這么長時(shí)間了,怎么仍沒寫完作業(yè)呀？” 可為我覺得我并沒有玩呀,所以我覺得特殊委屈；不知道大家有沒有遇到老師這樣的苦惱呢？林林同學(xué)也遇到了這樣的苦惱,同學(xué)們能幫

7、忙他嗎？讓我們來看看這個(gè)小故事；（播放“林林的苦惱”）2.師：同學(xué)們,看了這個(gè)故事,你知道為什么林林昨天寫作業(yè)的效率那么低呀？（溝通）師：同學(xué)們,要為換成你,你有什么好方法解決這個(gè)苦惱？（給自己限定一個(gè)時(shí)間,給自己定一個(gè)目標(biāo),抓緊時(shí)間不走 神）3.小結(jié)：在日常生活中,不管為學(xué)習(xí)仍為做事,只有抓緊時(shí)間,用心致志,才能提高效率；（板書：抓緊時(shí)間）（設(shè)計(jì)理念：引導(dǎo)同學(xué)在身邊的故事中,發(fā)覺.提出新的問題：為什么昨天和今日用的時(shí)間不同？引導(dǎo)同學(xué)懂得抓緊時(shí)間的道理,培育同學(xué)解決問題的策略意識(shí),提升思維品質(zhì)；）4.師：同學(xué)們,快到周末了,小軍同學(xué)有許多事情要做,你能幫小軍支配一下？（出示幻燈）說出理由同學(xué)溝

8、通；5.同學(xué)們支配的很合理,讓小軍做到了勞逸結(jié)合,這樣做事能起到事半功倍的成效,信任小軍肯定會(huì)度過一個(gè)開心的周末；（板書：合理支配時(shí)間）合理支配時(shí)間可為一門高校問,王小明同學(xué)遇到的事情更復(fù)雜（出示幻燈）,同學(xué)們你能幫王小明合理支配一下家務(wù)嗎？（小組爭論）溝通并說說各自的理由；精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料師小結(jié)：你們小組支配得最合理,掌聲送給他們；要想高效率的做事,不但要抓緊時(shí)間,合理支配時(shí)間也很重要；（設(shè)計(jì)理念：通過讓同學(xué)結(jié)合自己的生活體會(huì),合理支配小軍和小明的時(shí)間,使同學(xué)增強(qiáng)對(duì)時(shí)間的熟識(shí),從而養(yǎng)成從小珍愛時(shí)間,合理支配時(shí)間的良好習(xí)慣；）四.拓展延長,深化導(dǎo)行：1.師：同學(xué)們

9、,抓緊時(shí)間,合理支配時(shí)間,會(huì)提高我們的工作效率,如果我們不抓緊時(shí)間會(huì)怎么樣呢？請(qǐng)看故事時(shí)間老人的禮物；（1）誰能把畫面上的內(nèi)容講給大家聽？（指名講故事）（2）講得很好,想一想接下來這兄弟倆會(huì)有什么樣的變化？故事又會(huì)怎樣進(jìn)展呢？（同學(xué)續(xù)編故事）（4）從這個(gè)故事中,你想到了什么？學(xué)會(huì)了什么？同學(xué)溝通,明日歌就告知我們要珍愛時(shí)間,勤奮學(xué)習(xí)；讓我們一起來讀一讀；（生齊讀）2.小結(jié)：時(shí)間為特別公正的：它對(duì)于每一個(gè)人都為完全一樣的,它給勤奮的人帶來聰明和力氣,給懶散的人只能留下懊悔；時(shí)間又像流水一樣,流過去就再也不會(huì)頭,再也不復(fù)返了；所以我們肯定要珍愛時(shí)間,努力學(xué)習(xí)；（板書）3.課前我們收集了一些珍愛時(shí)間勤奮好學(xué)的故事,下面先同桌溝通一下,選出講得最好的,我們?cè)诎嗌现v一講,好嗎？（生溝通）師適時(shí)補(bǔ)充.舉薦故事；（設(shè)計(jì)理念：通過身邊及先進(jìn)典型的示范引領(lǐng),勉勵(lì)同學(xué)自主獨(dú)立地發(fā)覺問題,增強(qiáng)熟識(shí)與反思；同學(xué)在學(xué)習(xí)和感悟中,又進(jìn)一步知道了怎樣才能夠成為學(xué)習(xí)的主人,為今后的成長奠定基礎(chǔ)；）精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料4.同學(xué)們,這些同學(xué)的故事正驗(yàn)證了郭沫如說的一句話“愛學(xué)出勤奮,勤奮出天才”；老師也送給大家關(guān)于學(xué)習(xí)的格言,讓我們?cè)谧x中牢牢記?。海R讀）（幻燈片）（設(shè)計(jì)理念：同學(xué)在讀與思中,不僅