最新大學生社會實踐調查心得體會

1、最新大學生社會實踐調查心得體會作為一名現(xiàn)代大學生，大家是否對自己周圍的人、事、物做過深入的調查與分析 ?是否發(fā)現(xiàn)隱藏其中的內在價值呢 ?其實，對我們身邊的每件小事進行一次調查， 都會發(fā)現(xiàn)許多有價值的東西， 對我們的學習、工作、生活都會有很大幫助。理論學習和社會實踐應該是我們大學生活的兩個重要部分。大家都非常渴望走向社會， 進行社會實踐活動， 把所學知識與社會實際問題結合起來。大一第二學期，裴云老師教授的社會調查課程就給了我們這樣一個鍛煉的機會。整個學習過程分為四個階段，先是每位同學各寫出自己的一份調查方案，接著每人設計自己的問卷和提綱，然后分別展開調查，最后寫出自己的調查報告。第一階段：設計調

2、查方案?！叭f事開頭難”，大家畢竟是第一次寫調查方案，不免會出現(xiàn)一些錯誤，如：格式不對，項目不夠，內容不符，質量欠缺等等。但是，所有這些錯誤，在裴老師的認真指導下，都逐漸地改正過來。他一次一次地指點學生， 學生也一次一次地改， 一次又一次地取得進步。由開始的被動 ( 只要完成任務就行 ) ，到以后的積極主動 ( 盡力做好該做的事 ) ，大家從心態(tài)上發(fā)生了很大的改變。大家都想，第一次進行社會調查，一定要認真仔細地完成好。全班47 位同學設計出了各不相同，各具實際意義和特色的調查方案。如：趙xx 的關于某村兒童入學問題的調查研究，趙xx關于現(xiàn)代大學生“拇指族”的調查研究，李 xx關于 xx 一中學生

3、學則文科情況的調查，張 xx 關于“網(wǎng)戀”的個案調查 在裴老師的帶領下，全班呈現(xiàn)出一派積極上進，激情高漲的火熱氣氛。第二階段：設計問卷和提綱。調查方法很多，有問卷法，訪談法，觀察法，文獻法等。也有同時采用幾種方法的。采用問卷法的同學設計了問卷，采用訪談法、觀察法的同學設計出了提綱。 所有這些問卷和提綱都由裴老師親自來批改，每個人的問卷或提綱都至少修改過三次。有 21 位同學采用了問卷法，他們將最后定稿的問卷存入軟盤。在院系領導的支持下，由教務處為我們印制了將近 800 份問卷。在這一階段中， 楊亞林和張俊花設計的調查問卷，翟琪和黃佳慧設計的訪談提綱，是優(yōu)秀典型，格式規(guī)范，內容全面，設計新穎、合

4、理。第三階段：展開調查。問卷和提綱設計好以后，接進入調查的展開階段。同學們紛紛出動，利用課余時間，尋找對象，采訪和詢問對方，努力使被調查者以自己的真實想法填寫問卷和回答問題，從而讓我們獲得可靠信息。大家想方設法，采取各種方式，通過各種途徑，親自到各個現(xiàn)場進行實地調查。例如：李 xx 同學到華美超市調查關于商品包裝情況，黃xx ，孫 xx 堅持每天到閱覽室觀察大家閱覽的情況， 王 xx 到忻一中采訪高中補習生的學習和生活狀況，李 xx 同學利用暑假到武鄉(xiāng)中學調查，成 xx 在家鄉(xiāng)深入農戶訪談，趙 xx 走訪輟學兒童的家長， ?！皩嵺`出真知” ，大家在實際的調查過程中獲得了許多可靠的第一手材料，鍛

5、煉和提高了我們參加社會實踐能力， 豐富和增長了我們的學習和生活閱歷。第四階段：總結并寫出調查報告。這是最后一步，但也是最難的一步了。同學們經(jīng)過認真細致地觀察和分析，調查與研究，收集資料，整理數(shù)據(jù)，最后得出結論，提出建議，寫成報告?？梢哉f，我們在這一階段付出的努力更多，花費的時間也最多， 大部分同學都寫出了十幾頁紙的報告。 裴老師對每份報告都逐字逐句地一次次地批啊改啊，然后同學們再加啊改啊寫啊，一次次地完善著自己的作品， 自己的勞動成果。 好多同學都在報告上傾注了大量的時間與精力。比如王 x、郭 x 同學將長達三千字的報告進行了四次“改良”，盡最大努力完善著自己的作品。趙 xx 調查關于某村兒童

6、入學問題， 也做了數(shù)次修改， 在裴老師的精心指點下逐漸成為一份成功的報告。黃 xx 同學憑著自己的細心觀察和對幾位同學的耐心訪談，寫出了五千多字的報告。 就是在打印這些報告的過程中，大家也費了很多心血。不只是需要掌握打字、排版、制表的技術，最苦惱的是病毒的侵擾，大多數(shù)同學都因此付出了更多的精力。孫 xx 同學的報告，四次因為病毒侵害，部分乃至全部文件丟失 ; 黃佳慧同學的報告被病毒損害，五千字全部重新打印， 盡管如此，大家熱情不減，反復修改，不斷追求規(guī)范和美觀。相關文章推薦：1. 社會實踐心得體會 600 字2.800字的社會實踐心得體會3. 暑假支教社會實踐心得體會4. 中學生社會實踐心得體會 3000 字5. 社區(qū)服務社會實踐心得體