體育教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)的理論探討

1、    體育教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)的理論探討    【摘要】本文采用德?tīng)柗品ㄊ遣扇∧涿姆绞綇V泛征求專家的意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)幾輪函詢和反饋修正，最終得出體育教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)應(yīng)該包括思想品德素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)、能力素質(zhì)和身心素質(zhì)，在一級(jí)指標(biāo)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生職業(yè)情感、職業(yè)品格等22個(gè)二級(jí)指標(biāo)。望能對(duì)進(jìn)一步提高體育教師和體育教育專業(yè)學(xué)生的素質(zhì)提供理論依據(jù)和實(shí)際價(jià)值?！娟P(guān)鍵詞】體育教育；教師素質(zhì)；結(jié)構(gòu)：g60：a：1006-0278（2015）03-137-02一、前言體育教育質(zhì)量和水平的提高，其關(guān)鍵是需要有高素質(zhì)的體育教師，如何培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)的體育教師隊(duì)伍，就勢(shì)必成為一項(xiàng)最為重要的工

2、作。體育教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)的理論探討為體育教師素質(zhì)的提高奠定理論依據(jù)。本文通過(guò)一定的理論分析和專家調(diào)研，運(yùn)用德?tīng)柗茖＜艺{(diào)查法對(duì)體育教師素質(zhì)的各個(gè)維度進(jìn)行評(píng)定，初步建構(gòu)出體育教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)。二、研究方法本文運(yùn)用的調(diào)查法主要有文獻(xiàn)資料法、德?tīng)柗茖＜艺{(diào)查法、和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等。三、研究過(guò)程（一）專家問(wèn)卷回收情況本文參考多年來(lái)我國(guó)眾多專家學(xué)者關(guān)于體育教師素質(zhì)相關(guān)內(nèi)容的研究成果，依據(jù)教育學(xué)、教師學(xué)等理論初步設(shè)計(jì)專家問(wèn)卷。選擇廣州、福州、深圳、北京等高校專家學(xué)者和教研員進(jìn)行三輪問(wèn)卷調(diào)查（見(jiàn)表1），為本文提供權(quán)威性依據(jù)。（二）專家意見(jiàn)協(xié)調(diào)系數(shù)當(dāng)w的值為1時(shí)，說(shuō)明專家對(duì)所有指標(biāo)給出的評(píng)價(jià)完全一致；當(dāng)w的值為0時(shí)，說(shuō)明專

3、家對(duì)指標(biāo)的評(píng)價(jià)意見(jiàn)一致性是最差的。研究結(jié)果見(jiàn)表二，專家意見(jiàn)一致性系數(shù)由高到低排序?yàn)椋旱谝惠?gt;第二輪>第二輪。（三）指標(biāo)的篩選本文對(duì)備選指標(biāo)的重要性評(píng)價(jià)采用五等級(jí)評(píng)分法，分別為非常重要、重要、一般、不重要和很不重要，相對(duì)應(yīng)的分值為5、4、3、2.1。一般認(rèn)為，經(jīng)卡方x2檢驗(yàn)后，征詢的指標(biāo)條目變異系數(shù)小于0 5，協(xié)調(diào)系數(shù)達(dá)到顯著水平的為合格指標(biāo)。經(jīng)分析，本文決定將平均值少于3，變異系數(shù)大于0.5的備選指標(biāo)刪除。確定了中學(xué)優(yōu)秀體育教師素質(zhì)一級(jí)指標(biāo)4個(gè)，二級(jí)指標(biāo)18個(gè)，共22個(gè)指標(biāo)共同構(gòu)成本文的體育教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)。（見(jiàn)表四）。四、結(jié)論以上我們從22個(gè)指標(biāo)探討了體育教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)。這22個(gè)指標(biāo)并不是孤立的、互不相關(guān)的它們共同構(gòu)成一個(gè)有機(jī)統(tǒng)一的整體。任何一方而的缺失都會(huì)直接影響到整體效能的發(fā)揮。因此體育教師必須有意識(shí)地、全而地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，形成一個(gè)科學(xué)、合理、系統(tǒng)、完整的素質(zhì)結(jié)構(gòu)，只有這樣，才能成為一個(gè)高素質(zhì)的體育教師，才能擔(dān)負(fù)起歷史落在我們這一代體育教師肩上的重任。參考文獻(xiàn)：1譚躍進(jìn)定量分析方法m北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2002：69-73.2黃麗娟廣州市中學(xué)優(yōu)秀體育教師素質(zhì)特征及培養(yǎng)研究d廣州.廣州大學(xué)體育學(xué)