《吉林大學大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃實施辦法(修訂)》

1、吉林大學大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃實施辦法(修訂)第一章 總則第一條 為貫徹落實國務院辦公廳關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見(國辦發(fā)201536號)精神，深化我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革,加快實現(xiàn)以創(chuàng)新引領創(chuàng)業(yè)、以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，增強“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”的實施成效，增強學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，特制定本辦法。第二條 實施“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”，是國家“本科教學工程”的重要組成部分,旨在完善以問題為核心的教學模式，深化以大學生為主體的創(chuàng)新性實驗改革，構建大學生創(chuàng)業(yè)訓練教育體系，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和實踐能力。第三條 實施原則：興趣驅動、自主實踐、注重過程、團隊合作、求實創(chuàng)

2、新、培養(yǎng)能力。第二章 組織機構第四條 學校成立吉林大學大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃領導小組(以下簡稱“領導小組”)，成員包括教務處、科學技術處、社會科學處、實驗室與設備管理處、財務處、學生工作部（處）、校團委、學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導與服務中心、科技園辦公室等單位的主要負責人。領導小組負責大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃的宏觀管理，包括制定政策、協(xié)調資源、組織評審、監(jiān)督實施過程、管理經(jīng)費、驗收成果、實施獎勵等工作。領導小組辦公室設在教務處。辦公室負責大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃的日常工作。第五條 學院成立吉林大學大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃工作組(以下簡稱“工作組”)，組長由主管教學工作的副院長擔任，副組長由主管學生工作的副書記

3、擔任，小組成員由學院教學、科研、實驗室、學生工作的領導和部分工作人員擔任。工作組負責本學院計劃項目的具體實施與管理，包括組織項目申報、管理項目實施、提供實驗條件、驗收項目結果、管理經(jīng)費等工作。第三章 項目的立項第六條 學校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目每年進行一次立項工作。計劃項目分為國家級、校級和院級三級資助項目，校級項目分為一類資助項目和二類資助項目。 第七條 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃原則上面向全校全日制在校二、三年級本科生。參與學生應能夠按培養(yǎng)方案規(guī)定完成學習任務，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有濃厚興趣，敢于探索與實踐，具有一定的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新精神，具備良好的學術道德和社會公德。申請者須組成團隊合作申請項目，原

4、則上每組34人為宜，最多不超過5人。鼓勵跨院系、跨學科的合作。每名學生同時只能參與一個項目，在研項目未結題時不能申報新的項目。跨學院組隊項目由項目負責人所在學院受理立項申請。指導教師原則上應具有副高級（含）以上職稱，熟悉該項目涉及的研究領域。創(chuàng)業(yè)實踐項目實行“雙導師制”。如聘請其他高校、科研單位或企業(yè)的專家擔任指導教師，也應有校內的導師負責日常管理、協(xié)助指導工作。第八條 學校于每年3月開始組織項目申報工作，3月至5月上旬學生準備選題、項目論證與填寫申報書，5月中旬學院組織初評，5月底學校組織立項評審。第九條 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃內容包括創(chuàng)新訓練項目、創(chuàng)業(yè)訓練項目和創(chuàng)業(yè)實踐項目三類。（一）創(chuàng)新

5、訓練項目。創(chuàng)新訓練項目是本科生團隊，在導師指導下，自主完成創(chuàng)新性研究項目設計、研究條件準備和項目實施、研究報告撰寫、成果（學術）交流等工作。（二）創(chuàng)業(yè)訓練項目。創(chuàng)業(yè)訓練項目是本科生團隊，在導師指導下，團隊中每個學生在項目實施過程中扮演一個或多個具體的角色，編制商業(yè)計劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運行、參加企業(yè)實踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報告等工作。（三）創(chuàng)業(yè)實踐項目。創(chuàng)業(yè)實踐項目是學生團隊，在學校導師和企業(yè)導師共同指導下，采用前期創(chuàng)新訓練項目或學科競賽等成果，提出一項具有市場前景的創(chuàng)新性產品或者服務，以此為基礎開展創(chuàng)業(yè)實踐活動。第十條 學生可根據(jù)所學專業(yè)、興趣愛好或在教師的指導下自主進行選題。選題要求思路清

6、晰、目標明確、具有創(chuàng)新性和探索性。項目內容難易適度，可行性強。創(chuàng)新訓練項目內容包括自主性學習、實驗方法的設計、組織設備與材料、實施實驗、數(shù)據(jù)分析處理、撰寫總結報告、成員分工等；創(chuàng)業(yè)訓練與創(chuàng)業(yè)實踐項目內容包括自主性學習、商業(yè)計劃書編制、項目可行性研究、模擬企業(yè)運行方案、計劃參加的企業(yè)實踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報告（計劃）、成員分工等。第十一條 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目原則上要求項目負責人在畢業(yè)前完成項目，即完成時間一般為1.5至3年。創(chuàng)業(yè)實踐項目負責人畢業(yè)后可根據(jù)情況更換負責人，或是在能繼續(xù)履行項目負責人職責的情況下，以大學生自主創(chuàng)業(yè)者的身份繼續(xù)擔任項目負責人。創(chuàng)業(yè)實踐項目結束時，要按照有關法律法規(guī)和政策

7、妥善處理各項事務。第十二條 項目評選要經(jīng)過學院初評、學校評審與學校領導小組審批等過程。學院工作組組織專家(5至7人)以答辯方式進行立項評審，并向學校有序推薦申報項目。學校根據(jù)學科特點組成校級專家組(5至7人)進行復評，提出擬立項名單，領導小組對擬立項名單審批后正式立項。第十三條 創(chuàng)新訓練與創(chuàng)業(yè)訓練項目評審，主要依據(jù)以下標準：（一)項目成員具備一定的相關專業(yè)基礎和基本業(yè)務素質，具有初步的綜合研究能力，鼓勵跨學科、跨年級組建團隊；（二)項目選題具有一定的先進性和實際意義，研究目的明確、原理可靠、方法科學，具備研究的可行性；（三)項目應在研究對象、應用理論、采用方法或實現(xiàn)路徑等某一或某幾方面具有創(chuàng)新

8、性；（四)項目團隊成員及指導教師對課題領域的研究具有一定工作基礎，研究的技術路線清晰、階段劃分合理、階段性任務及成果明確；（五)項目的難易程度適合團隊能力，所需研究及實驗條件能夠得到基本滿足；（六)項目經(jīng)費預算合理、有明確的經(jīng)費使用計劃，設備、材料等管理責任明確；（七)項目負責人組織能力較強，團隊成員分工合理，指導教師具備專業(yè)能力并能指導到位，項目經(jīng)努力能夠按時完成。第十四條 創(chuàng)業(yè)實踐項目評審，主要依據(jù)以下標準： （一）項目成員具有旺盛的創(chuàng)業(yè)熱情，具備基本專業(yè)知識和良好的心理素質，溝通實踐能力較強，團隊具有基本的專業(yè)與特長組合；（二)項目選題建立在充分的市場分析基礎上，具有一定技術或專業(yè)依托，

9、鼓勵從我校教師的科研成果、特別是我校大學生的創(chuàng)新訓練項目中進行選擇；（三)技術型項目應具有一定的高新技術含量和市場開發(fā)價值，應具備技術的合理性和經(jīng)濟的可行性，并能產生良好的經(jīng)濟與社會效益；（四）應建立清晰的公司化運作方式，明晰利益關系，建立基本的組織架構與制度框架，明確團隊成員的角色分工；（五）要編寫規(guī)范的商業(yè)計劃書，有基本的商業(yè)模式設計，有較詳細的公司運營計劃，有明確經(jīng)營目標，基本運作條件和資金的需求應在現(xiàn)實可實現(xiàn)的范圍內；（六)應遵守國家的法律法規(guī)，誠信經(jīng)營。要有風險意識，明晰項目風險，建立規(guī)避機制。如項目失敗，應能進行合理清算，盡量減少損失；（七)項目負責人能發(fā)揮核心作用，團隊成員各盡其

10、職關系融洽，指導教師具備專業(yè)水平或管理經(jīng)驗，并能指導到位；（八)項目組聘請企業(yè)指導教師，簽署指導協(xié)議。第四章 項目運行與管理第十五條 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目，由學校領導小組進行宏觀管理，項目所在學院工作組負責具體實施。每批項目公布后，參與學生即可在教師的指導下自主開展研究工作。項目組成員應嚴格按照項目實施計劃開展工作。全體成員應保證時間和精力地投入，自主設計和組織實施，獨立進行實驗，獨立撰寫總結報告，同時應做好訓練過程記錄。項目成員不得抄襲、拷貝、移植他人成果，引用參考資料須在報告中注明出處。第十六條 每個項目配備1至2名指導教師，每個指導教師同時指導的項目不超過2個。指導教師要根據(jù)項目的

11、實施計劃及時給予指導，保證指導時間和指導質量。在項目實施中，指導教師應在學術思想、研究技術手段與研究方法、研究工作成果分析總結方面給予指導，引導學生自主學習、自主完成研究計劃；應注重學生創(chuàng)新思想的激發(fā)，培養(yǎng)團隊的協(xié)作精神；應嚴格要求學生，注重學生綜合素質的培養(yǎng)，包括發(fā)展學生對科學研究的興趣、培養(yǎng)實事求是的科學精神及堅忍不拔的態(tài)度。指導教師不得代替學生完成項目內容，也不得將自己的成果轉嫁給學生，更不得委托研究生指導項目。第十七條 學校及學院對所有項目的進展情況進行定期檢查及隨機抽查。定期檢查安排在每年4月和10月。項目組要向學院提交進展報告。學院“工作組”組織專家檢查本院所有執(zhí)行項目，并對檢查中

12、發(fā)現(xiàn)的問題及時采取措施予以改進。實施末位淘汰機制。除學院檢查專家組建議終止的項目外，其余項目在學期檢查、結題環(huán)節(jié)進行末位淘汰。第十八條 項目在運行過程中可以申請變更相關事宜，經(jīng)學院審批、報學?！邦I導小組”備案后生效?？勺兏樾稳缦拢海ㄒ唬╉椖棵Q及實驗內容變更。在立項后第一次學期檢查時經(jīng)學院專家組評審同意，可以進行項目名稱、研究范圍、實驗方法等方面的微調，但項目的主要內容不得變更，實驗工作量不得減小。（二）項目組成員變更。項目組成員變更僅限人員替換，變更人數(shù)限參加人數(shù)的1/2以內，且項目負責人不得變更。創(chuàng)新訓練、創(chuàng)業(yè)訓練項目人員變更事宜，限定在項目執(zhí)行期間的前1/2時段內進行。創(chuàng)業(yè)實踐項目負責

13、人變更，由原負責人提出變更申請，經(jīng)學院“工作組”審查，報學?！邦I導小組”審批。負責人變更以后，應按照有關法律法規(guī)和政策妥善處理涉及事務。（三）指導教師變更。如遇特殊原因不能繼續(xù)指導，學院可安排變更指導老師。第十九條 項目結題實行申請制。創(chuàng)新訓練、創(chuàng)業(yè)訓練項目逾期一年不結題即按終止處理；創(chuàng)業(yè)實踐項目逾期兩年不結題即按終止處理。第二十條 項目結題驗收工作，由學院和學校在每年的5月、9月共同完成。其中創(chuàng)新訓練項目結題由學院按照本院結題標準獨立完成，結題項目名單報教務處備案，作為核算教師工作量及頒發(fā)證書依據(jù)；創(chuàng)業(yè)訓練項目、創(chuàng)業(yè)實踐項目須通過全校性評審程序。第二十一條 項目按計劃完成后，項目組向學院工作

14、組提交結題申請、結題報告，附加發(fā)表文章、專利、產品或作品實物原件、成果應用情況、經(jīng)費支出情況、項目實施記錄本等資料。跨學院的項目，向項目負責人所在學院申請結題。第二十二條 創(chuàng)新訓練項目，應完成立項申請書設計的全部工作內容，項目支撐材料充分翔實，項目成果達到預期指標，完成規(guī)范詳實的實驗研究報告，鼓勵項目成果申報專利或有償轉讓，鼓勵在學術刊物或會議上公開發(fā)表。創(chuàng)業(yè)訓練項目，應完成申報書設計的全部工作內容，項目支撐材料充分翔實，項目成果達到預期指標，完成規(guī)范詳實的項目結題報告，完成一份規(guī)范的商業(yè)計劃書。創(chuàng)業(yè)實踐項目，團隊應遵守國家法律法規(guī)，誠信經(jīng)營。項目支撐材料充分翔實，項目運作達到預期指標，鼓勵項

15、目做大做強，并以多種方式引入技術、資金、生產和市場等合作者。發(fā)表文章，須注明“吉林大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃資助項目”、并注明“項目名稱”、“項目編號”，署名次序在除指導教師外的第一作者、研究內容與項目相關的文章可認定有效；其他知識產權的署名，項目組成員須列為除指導教師外的第一完成人可認定有效。第二十三條 結題項目成果受益人為吉林大學。第二十四條 學院應做好項目的檔案資料及工作總結材料管理工作。第五章 條件保障第二十五條 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目經(jīng)費來源于教育部專項經(jīng)費和學校劃撥的專項經(jīng)費。教育部專項經(jīng)費用于國家級項目，學校劃撥的專項經(jīng)費用于配套支持國家級項目和資助校級項目；院級資助項目由學院籌專

16、款資助。項目經(jīng)費實行專項管理，由學院工作組組長負責。第二十六條 經(jīng)費使用應符合以下要求：(一)專項經(jīng)費?？顚Ｓ?，任何單位或個人不得截留、挪用、變更用途。(二)學校財務部門按年度分批次劃撥經(jīng)費，學院工作組進行具體管理。(三)經(jīng)費列支范圍包括：圖書資料費、網(wǎng)絡費、實驗材料費、實驗費、簡單儀器費、設計費、復印費、論文版面費、調研耗材費等，原則上不支付差旅費。(四)使用經(jīng)費，首先由項目負責人根據(jù)項目運行情況提出申請(經(jīng)辦人)，項目合作者證明(驗收人)，經(jīng)指導教師同意(分管負責人)，學院“工作組”組長(項目負責人)批準，方可分批支付。支出額度不能超過項目的資助額度。(五)項目結題時，項目組要做出經(jīng)費使用

17、說明。第二十七條 對于延期的項目，學校不予追加經(jīng)費；對于終止的項目，學校將不再下?lián)苁Ｓ嘟?jīng)費。第二十八條 學校為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目無償提供必要的實驗條件。學生需要跨學院進行實驗，或進入科研、重點實驗室使用設備、設施，或需要場地、技術、政策，可向教務處申請協(xié)調，確保項目順利完成。第六章 監(jiān)督與獎懲第二十九條 學校為結題的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目的指導教師一次性計算教學工作量。國家級項目計100個標準學時，校級一類資助項目計50個標準學時，校級二類資助項目計30個標準學時。創(chuàng)業(yè)實踐項目，由導師所在學院分別計算全額工作量。第三十條 學校設立“吉林大學大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃優(yōu)秀獎”，分“成果獎”、“指導獎”及“管理獎”，對訓練成果顯著的學生、指導工作突出的指導教師及組織管理工作突出的學院予以獎勵。對獲得管理獎的學院，學校將在下一年度的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目的申報數(shù)額分配上予以傾斜。第三十一條 學校建立公開監(jiān)督機制，跟蹤各類項目實