湘教版美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)教案5篇

1、湘教版美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)教案5篇 三年級(jí)美術(shù)老師在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三年級(jí)美術(shù)老師離不開三年級(jí)美術(shù)教案，三年級(jí)美術(shù)教案支持著三年級(jí)美術(shù)老師教學(xué)工作的順利進(jìn)行。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“湘教版美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)教案”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！ #374821湘教版美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)教案1 目標(biāo)： 1.嘗試運(yùn)用多種材料點(diǎn)畫小魚的不同花紋，感受點(diǎn)的變化美、圖案美。 2.嘗試按自己的意愿，感受點(diǎn)彩這一作畫技巧的與眾不同。 3.在操作中體驗(yàn)點(diǎn)彩活動(dòng)的樂(lè)趣。 準(zhǔn)備： 1.點(diǎn)彩大魚;魚幻燈片。 2.用淺色卡紙剪成的魚若干;大、小棉簽、彩色圓紙片、顏料、膠棒等。 過(guò)程：

2、 一、初步感受點(diǎn)彩畫由點(diǎn)成面的造型和用色特點(diǎn) 1.出示彩色袋，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。 老師帶來(lái)了一只神奇的魔術(shù)袋，你們想不想知道里面藏著什么? 2.逐一打開魔術(shù)袋上的小門，引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)彩大魚的局部，發(fā)現(xiàn)圖案是由許多點(diǎn)組成的，感受其造型和用色特點(diǎn)。 (1)教師打開第一扇小門，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么。(許多點(diǎn)點(diǎn)出一個(gè)圓) 師：你看到什么?這些點(diǎn)點(diǎn)組成了什么圖案? (2)教師打開第二扇小門，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察、感受點(diǎn)的造型變化。(許多點(diǎn)點(diǎn)出圖形組合) 師：這次你看見了什么?還發(fā)現(xiàn)了什么? (3)教師請(qǐng)幼兒打開第三扇小門，引導(dǎo)幼兒觀察、感受點(diǎn)的造型和色彩變化。 師：請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)打開最后一扇小門，看看這

3、次的點(diǎn)點(diǎn)、圖案和剛才的有什么不一樣。 3.欣賞由各色各樣的點(diǎn)組成的圖案，進(jìn)一步感受點(diǎn)彩畫的色彩美和圖案美。 師：小點(diǎn)點(diǎn)們真能干，你猜它們還會(huì)變成什么呢? 二、尋找大魚身上由點(diǎn)組成的圖案 1.出示完整的.“魚媽媽”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受由點(diǎn)組成的圖案。 師：神奇的魔術(shù)袋里到底藏著什么呢?現(xiàn)在我們就把它請(qǐng)出來(lái)吧!原來(lái)是漂亮的魚媽媽。 師：魚媽媽身上有許多小點(diǎn)點(diǎn)，她是一條漂亮的斑點(diǎn)魚。 2.播放幻燈片，引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的斑點(diǎn)魚，進(jìn)一步感知點(diǎn)的色彩美和圖案美。 師：下面我們一起來(lái)看一看，小點(diǎn)點(diǎn)在漂亮的魚身上還變出了什么?(邊播放幻燈片邊和幼兒一起欣賞。) 3.鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用點(diǎn)組成各種圖案。 師

4、：如果請(qǐng)你用點(diǎn)點(diǎn)來(lái)變一變，會(huì)變出什么呢? 三、嘗試創(chuàng)作點(diǎn)彩畫 1.引出魚寶寶，交代任務(wù)。 今天魚媽媽還帶著它的寶寶一起來(lái)到我們班。她想請(qǐng)你們也用大大小小的五顏六色的點(diǎn)給魚寶寶變出各種美麗的花紋。你想幫魚寶寶用點(diǎn)點(diǎn)變出什么好看的花紋呢? 2.出示操作材料。 老師準(zhǔn)備了大小不一樣的棉簽、顏料、小棍、彩色圓點(diǎn)、膠棒等材料。你們可以嘗試一下，看看怎么用它們變出點(diǎn)點(diǎn)和美麗的花紋來(lái)。 3.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象、創(chuàng)造。 四、展示和欣賞作品 引導(dǎo)幼兒介紹自己的魚寶寶哪里最漂亮。 #378908湘教版美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)教案2 我想飛 活動(dòng)目標(biāo) 1、透過(guò)活動(dòng)能夠大膽想象各種飛行的方法，掌握畫飛行中

5、的人物的技能。 2、激發(fā)對(duì)想象畫的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：飛行人和直立人圖片、背景圖片兩張、水彩筆、畫紙、雙面膠帶 活動(dòng)過(guò)程 一、調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒想象各種會(huì)飛的物體或人物。 1、教師：“有什么，他們會(huì)飛?” (幼兒“小鳥?”) 2、“小鳥它為什么會(huì)飛?” (“因?yàn)橛谐岚?”) 3、“還有什么也會(huì)飛?” (“奧特曼”“阿童木”) 二、引導(dǎo)幼兒觀察飛行人的動(dòng)作特征。 1、教師：“昨日晚上，我給自己畫了兩幅畫像，看看他們有什么不同?” 幼兒：“一個(gè)是飛著的，一個(gè)是站著的?！?2、教師：“飛著的和站著的身體的部位有什么不一樣的地方?” 我們用你們的小手指當(dāng)畫筆，來(lái)畫畫飛著的人! 3、教師：“不行不

6、行!我還飛不起來(lái)!幫幫我吧，幫我加上能讓我飛起來(lái)的工具吧?” 幼兒：“給你加翅膀!給你加竹蜻蜓!給你加魔法棒” 三、引導(dǎo)幼兒觀察飛行在天空時(shí)看到的事物，豐富幼兒繪畫的背景。 1、教師：“我飛呀飛!”“看看我在哪幅里更象在天上飛?” 幼兒“有云!”“有藍(lán)天” 2、教師：“啊?這棵樹怎樣了?怎樣這么矮?” 幼兒猜 3、教師出示一棵完整的大樹! “其實(shí)這棵樹有這么大!畫上只有一個(gè)樹頂，為什么?” 教師引導(dǎo)幼兒猜測(cè)房頂 4、教師：“我在天上飛還能看見什么?” 四、幼兒繪畫。 教師：“這天我們就畫，我在飛!先想想你準(zhǔn)備畫你用什么方法飛上天，然后在畫，你在天上看到的東西?！?五、幼兒交流自己的作品。 #3

7、74820湘教版美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)教案3 設(shè)計(jì)意圖： 根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)，思維是直觀形象，而且每個(gè)人教有一雙手，幼兒能夠通過(guò)伸出自己的雙手來(lái)認(rèn)識(shí)手的外形特征和功能，從而激發(fā)幼兒觀察的興趣，培養(yǎng)他們從小善于觀察和發(fā)現(xiàn)的好習(xí)慣。又結(jié)合教育幼兒能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感，還要幫助成人做一些力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒從小熱愛(ài)勞動(dòng)和動(dòng)手動(dòng)腦的好習(xí)慣。 活動(dòng)目標(biāo)： 1，認(rèn)識(shí)手的外形特征和功能，知道人人都有一雙手，教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助成人做一些力所能及的事情。 2、培養(yǎng)幼兒的觀察興趣和仔細(xì)觀察的習(xí)慣。豐富詞語(yǔ)：手掌、手心、手背、手指甲。 3，印制不同手形，通過(guò)自己的想象和不斷

8、的嘗試，感受設(shè)計(jì)的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教師的一只手的手指上畫上娃娃、紙、彩筆 活動(dòng)過(guò)程 一，情境導(dǎo)入： 小朋友，老師今天帶來(lái)了5位小客人(出示一只手)你們認(rèn)識(shí)它們嗎?(對(duì)了，這叫大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指)。 二，玩一玩、變一變。 1、幼兒玩手指游戲：握一握，張一張，分一分，并一并，看看小手會(huì)變成什么? 2、幼兒互動(dòng)：看一看，說(shuō)一說(shuō)自己的小手變成了什么? 3、展示手形一： 想一想，這個(gè)手形可以變成什么?(先讓幼兒自由想象，師再相應(yīng)添畫將它變成孔雀) 4、展示手形二： 這個(gè)手形添上幾筆變成什么?(先讓幼兒討論，師再相應(yīng)添畫將它變成大樹) 三，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。 鼓勵(lì)幼兒不斷變化手形，

9、大膽表現(xiàn)自己所要表現(xiàn)的畫面。 四，展示作品，交流分享。 邊相互欣賞與交流自己的手形畫。 #374818湘教版美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)教案4 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、能嘗試用塑料瓶底印畫，學(xué)習(xí)吹畫的方法，表現(xiàn)桃樹的基本特征。 2、感受這種特殊畫法的樂(lè)趣，豐富幼兒的想象。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 礦泉水瓶、吸管若干，顏料，調(diào)色盤5個(gè)，濕手帕5個(gè)，畫紙人手一張，印章一個(gè)。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣。 1、師：歡歡和老師是好朋友，今天早上，老師接到好朋友的電話，得知?dú)g歡要來(lái)做客，原來(lái)歡歡聽說(shuō)我們這兒的桃花開了，特別想來(lái)看一看，可是春天都過(guò)去了，桃花都謝了，這可怎么辦呀?眼看歡歡就快到了，為了不想讓歡歡難過(guò)，老師

10、決定把美麗的桃花畫下來(lái)，送給歡歡。老師剛剛在準(zhǔn)備畫畫的工具，可是怎么也找不到畫筆，只找到了這4樣：畫紙、顏料、礦泉水瓶和吸管，聰明的小朋友們，你們能不能幫老師出出主意，怎樣用它們畫出一幅漂亮的桃花呢? 2、幼兒自由討論，教師請(qǐng)個(gè)別幼兒交流想法。 3、教師出示范畫，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是用什么方法畫的。 4、教師小結(jié)作畫方法。 二、教師示范并講解作畫方法。 1、教師邊示范邊講解用吸管吹樹干的方法：先用小勺舀一勺顏料倒在畫紙的下方，然后用吸管斜著對(duì)準(zhǔn)吹，吹的時(shí)候一定要用力哦，不然顏料會(huì)一動(dòng)不動(dòng)的，先吹樹干，然后吹樹枝。再用瓶底印畫桃花，方法：用兒歌的形式講述：小小瓶，輕輕蘸，喝點(diǎn)水，用力按，拿起來(lái)。幼兒觀看

11、。最后用手指點(diǎn)畫桃花的花芯。 2、師：瞧，一棵美麗的桃花印好了，再來(lái)試一試，教師再次講解示范。哎呀，歡歡快到了，小朋友們，你們一起來(lái)幫幫老師，好嗎? 3、個(gè)別幼兒上臺(tái)嘗試操作。 三、幼兒在配樂(lè)音樂(lè)中集體印畫，教師提出印畫要求。 1、蘸色要適當(dāng)，注意小心弄到衣袖上，并保持畫面整潔。 2、五個(gè)幼兒一組合作印畫，印畫一棵桃樹或者一片美麗的桃樹林，教師巡回指導(dǎo)。 3、鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌邊進(jìn)行印畫。 四、講評(píng)。 1、師：你們真能干，一下子就把美麗的桃樹畫下來(lái)了，老師這兒有個(gè)印章，我來(lái)給每一幅作品都敲個(gè)章吧。“咚咚咚、咚咚咚”是歡歡來(lái)了，歡歡快請(qǐng)進(jìn)，我們這兒的桃花都謝了，因?yàn)椴幌胱屇汶y過(guò)，小朋友們把美麗的桃

12、樹都畫下來(lái)了，想要送給你呢! 2、歡歡評(píng)價(jià)，并將禮物送給幼兒。 #374819湘教版美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)教案5 教學(xué)設(shè)計(jì)背景 綱要中指出“藝術(shù)活動(dòng)是一種情感和創(chuàng)造性活動(dòng)。幼兒在藝術(shù)活動(dòng)過(guò)程應(yīng)有愉悅感和個(gè)性化的表現(xiàn)。教師要理解并積極鼓勵(lì)幼兒與眾不同的表現(xiàn)方式。”中班幼兒有了一定的繪畫基礎(chǔ)，為了更好地激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性，鼓勵(lì)幼兒對(duì)太陽(yáng)的認(rèn)識(shí)有個(gè)性化的和與眾不同的表現(xiàn)方式，因此我設(shè)計(jì)了本節(jié)美術(shù)活動(dòng)我給太陽(yáng)穿新衣。 教學(xué)目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒觀察太陽(yáng)的多種畫法，讓幼兒大膽想象并嘗試用夸張的手法表現(xiàn)太陽(yáng)。 2、激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、引導(dǎo)幼兒觀察太陽(yáng)的多種畫法，讓幼兒大膽

13、想象并嘗試用夸張的手法表現(xiàn)太陽(yáng)。 2、激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。 教學(xué)準(zhǔn)備 課件我給太陽(yáng)穿新衣、太陽(yáng)公公不同的形象，小鳥、小猴、長(zhǎng)頸鹿圖片、水彩筆、畫紙。 教學(xué)過(guò)程 一、激趣導(dǎo)入 小朋友們，今天我?guī)?lái)了一位客人(出示太陽(yáng)公公)，你們看他是誰(shuí)?可是今天他呀很不高興，你們知道原因嗎?(幼兒回答)他來(lái)到中班，看到小朋友們都穿上了漂亮的衣服，可是他自己呢?一年四季天天都穿著這身衣服，他覺(jué)得很是難看。你們有沒(méi)有什么辦法讓太陽(yáng)公公開心起來(lái)。(幼兒回答，引導(dǎo)幼兒給太陽(yáng)公公設(shè)計(jì)新衣服) 二、范例作品欣賞、激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望 1、小朋友們都想出了很好的辦法，打算給太陽(yáng)公公設(shè)計(jì)新衣服。森林的小動(dòng)物們聽到了你們的主意，他們也覺(jué)得很不錯(cuò)，你們看，他們給太陽(yáng)公公送來(lái)了自己設(shè)計(jì)的新衣服。 小鳥:小朋友們，你們看，我給太陽(yáng)公公設(shè)計(jì)的衣服怎么樣?(出示范例作品1) 小猴:我呀，給太陽(yáng)公公畫上了眉毛，胡子修成了八字胡，