【精選】2020上半年班主任工作參考總結(jié)

1、2021上半年班主任工作參考總結(jié)通過上一學(xué)期的工作實(shí)踐，使我深化體會(huì)到，要當(dāng)好一個(gè)班的班主任確實(shí)不容易。如何樣才能做一個(gè)好教師、如何樣才能當(dāng)一個(gè)讓學(xué)校和學(xué)生滿意的班主任，我是懷著如此一顆嚴(yán)肅負(fù)責(zé)的心來對待班主任工作的。 在過去的半年的時(shí)間里，我有過許多困惑，遇到過特別多不明白、不知該如何樣處理的征詢題，有過一些情緒，但是，在同事們的協(xié)助下，在那份責(zé)任的推進(jìn)下，我處理了各種矛盾，堅(jiān)決了本人的方向。作為一名教師，作為班主任，我必須對學(xué)生負(fù)責(zé)，必須對學(xué)生家長負(fù)責(zé)，必須對學(xué)校負(fù)責(zé)，也必須對本人負(fù)責(zé)畢竟這是我的工作。我要盡我最大的努力，將我的工作做到最好！抱著如此的思想，我踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地工作，盡管

2、做得還不是最好，但我不斷在努力；盡管還談不上有什么經(jīng)歷，但也有一些本人的方法。一、理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際,借鑒別人經(jīng)歷班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任本身素養(yǎng)的提高和治理才能的加強(qiáng)是治理好班級必不可少的條件。要搞好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)歷，在實(shí)踐中不斷的完善工作方法，同時(shí)不斷完善班級治理制度。在班主任工作上，我的經(jīng)歷不是特別豐富，因而遇到本人不容易處理的征詢題時(shí)，我會(huì)謙虛地請教其他的班主任，借鑒別人的做法；還有一些指導(dǎo)班主任工作的書籍，例如班主任之友手冊等書籍，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導(dǎo)本人工作的方法加以施行。這些理論和經(jīng)歷對我的班主任工作協(xié)助極大。二、培養(yǎng)班干部、樹

3、立學(xué)生干部形象在整個(gè)治理班級的過程中,我還有一點(diǎn)體會(huì)，確實(shí)是班級的事情，盡量讓學(xué)生本人去做。剛開始我根本上是什么事情都本人來管，生怕學(xué)生出過失，但是后來，我覺察如此不僅本人累，而且學(xué)生養(yǎng)成了依賴性，大事小事都要找教師。因而，我開始考慮如何樣來提高學(xué)生的自主才能。在民主的對待他們的同時(shí),充分發(fā)揮他們的自主性，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以引導(dǎo)。比方每周班會(huì)先由學(xué)生干部本人總結(jié)班級的情況，在有些需要留意的征詢題上由干部來提示，在需要討論的征詢題上由班干部來點(diǎn)評同學(xué)發(fā)言，然后由我總結(jié)。注重班干部隊(duì)伍的建立和治理，培養(yǎng)他們的綜合才能，發(fā)揮他們的先鋒典范作用，以阻礙和帶動(dòng)班級各項(xiàng)工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是

4、班級治理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予確信，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造本身的班干部形象，從而樹立威信。同時(shí)還定期召開班干部會(huì)義，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的征詢題，確定下周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。在班會(huì)上特重說明班級紀(jì)律及各方面的要求，強(qiáng)調(diào)班干部的工作不是為了個(gè)人的私利，而是為了整個(gè)班集體在工作，并要求同學(xué)給予監(jiān)視和支持。之后我還專門召開班干部會(huì)儀，指導(dǎo)他們工作方法，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓舞他們接著努力工作。針對班上突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，我從一開始就親切留意他們的思想、行為變化，出

5、現(xiàn)征詢題及時(shí)找到他們，耐心腸對他們做開導(dǎo)工作，而且還十分留意同他們的家長保持聯(lián)絡(luò)，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，獲得了一定成效。三、做好學(xué)生思想工作想讓學(xué)生實(shí)在按照教師的要求做，就必須在思想上讓他們相通, 思想工作做好了，其它征詢題也就迎刃而解了。我深感思想教育是特別重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：1、在班會(huì)課上對全班進(jìn)展思想教育與歡樂式治理現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不歡樂的或?qū)W(xué)習(xí)沒興趣，按照此情況我對本學(xué)期的班會(huì)進(jìn)展調(diào)整，現(xiàn)在的班會(huì)通常先由學(xué)生本人總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況，然后是我做總結(jié)并以多種方式進(jìn)展教育。最后做集體游戲，在游戲中鼓舞學(xué)生讓學(xué)生在不阻礙集體的情況下充分展現(xiàn)本人的潛力與才能，到

6、達(dá)讓同學(xué)們感遭到在集體生活、學(xué)習(xí)是歡樂的，淡忘學(xué)習(xí)是痛苦的，并找到本人應(yīng)有的位置。 2、做好個(gè)別同學(xué)的思想工作學(xué)生到學(xué)校讀書，一方面是學(xué)習(xí)文化知識，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理。關(guān)于一些思想上有波動(dòng)、情緒不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)上有不明白或者其他方面需要教師來開導(dǎo)的學(xué)生，教師要耐心腸、有針對性地給予協(xié)助與引導(dǎo)。關(guān)于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生而言，有些道理他們不是不明白，而是不愿意去想，不記得了去做，而且每一次犯錯(cuò)后總是能給本人找特別多的借口，對待如此的學(xué)生，教師必須一次一次地耐心腸找學(xué)生談心，做他們的思想工作。次數(shù)多了，教師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的無望，這時(shí)，教師要操縱本人的情緒，盡量不要對學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的批判是需要的，但仍然盡量以思想教育為主，更不要辱罵。當(dāng)某些特別讓我生氣的事發(fā)生后，我采取平復(fù)法，先不找學(xué)生談話，等本人平復(fù)下來重新調(diào)整思路后，用另一種方式再找學(xué)生談。這時(shí)心平氣和，思路明晰，談話往往能到達(dá)特別好的效果。以上我主要談了本人在班主任工作中的幾點(diǎn)做法和體會(huì)。總之，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，才能也得到了加強(qiáng)。但是我也清醒地明白，本人做得還特別不夠，由于本人經(jīng)歷缺乏，身體不好，心有余而力缺乏，離那