§1611實驗：探究碰撞中的不變量01

1、§ 16. 1. 1實驗：探究碰撞中的不變量01丿應(yīng)縣屮高三物理問題導(dǎo)學卡（b）課題：§ 16. 1. 1實驗：探究碰撞屮的不變量編寫翟甫禮王勇審稿課時2課時序號36 、學習冃標1.明確探究碰撞中的不 變量的基本思路。2. 會計算同一條直線上運動的兩個物體碰撞前后的速度?！局攸c】探究碰撞屮的不變量的實驗的基木思路，速度的測量方法。【難點】速度的測量方法。二、導(dǎo)學1. 你怎樣理解一維碰撞？ 一維碰撞冇幾種情況？2. 在一維運動屮與物體運動有關(guān)的量有哪些？請談?wù)勀阍鯓訉ふ遗鲎睬昂罂赡鼙３植蛔兊奈锢砹浚?. 你怎樣設(shè)計實驗來驗證你的想法？請寫出你所設(shè)計的實驗原理。班級姓名教師批注

2、反思 學生疑難反饋1導(dǎo)思你所采川的實驗方案中，怎樣測量碰撞前后物體的速度?三、導(dǎo)練例：光滑桌面上冇1、2兩個小球。1球的質(zhì)量為0. 3kg,以8m/s的速度跟質(zhì)量為0.1kg的靜止的2球碰撞，碰撞后2球的速度變?yōu)?m/s, 1球的速度變?yōu)?5m/s,方向與原來相同。根據(jù)這些數(shù)據(jù)，以下兩項猜想是否成立：（1）通過計算說明，碰撞后是否是1球把速度傳給了 2球？（2）通過計算說明，碰撞后是否是1球把動能傳給了 2球？（3）請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)猜想在這次碰撞中什么物理量不變，通過計算加以驗證。三、導(dǎo)結(jié)探究碰撞中的不變蚩一觀察歸納碰抓現(xiàn)象特點一猜想碰撞中的不變量1-設(shè)汁實驗方案并實施高三物理§ 16

3、. 1. 1實驗：探究碰撞中的不變量 配餐作業(yè)（b36）編稿王勇班級姓名審稿a1. 水平光滑桌面上冇a、b兩個小車，質(zhì)量分別是0. 6kg和0.2kg。a車的車尾拉著紙帶，a車以某一速度與靜止的b車發(fā)生一維碰撞，碰后兩車連在一起共同向前運動。碰撞前后打點計時器打下的紙帶如圖所示。根據(jù)這些數(shù)據(jù)，請猜 想：把兩小車加在一起計算，有一個什么物理量在碰撞前后是和等的？2. 在利用打點計時器探究碰撞中的不變量的實驗屮，需耍的測量工具有（）a、彈簧測力計b、毫米刻度尺c、天平d、螺旋測微器3. 在利用氣墊導(dǎo)軌探究碰撞中的不變量的實驗中，哪些因素口j導(dǎo)致實驗謀差（）a、導(dǎo)軌安放不水平b、小車上的擋光板傾斜c

4、、兩小車質(zhì)量不和等d、兩小車碰后連在一起4. 在利用懸線懸掛等人小球探究碰撞中的不變量的實驗中，下列說法止確的是（）a、懸掛兩球的細繩長度要適當，且等長b、由靜止釋放小球以便較準確地計算小球碰前的速度c(b)、兩小球必須是剛性的，口-質(zhì)量相同58cmq 66cmd、兩小球碰后可粘在一起共同運動5. 如圖（a）所示，在水平光滑軌道上停著甲、乙兩輛實驗小車，甲車系著一條穿過打點計時器的紙帶，當甲車以某一速度向乙運動時，并隨即啟動打點計時器，甲車運動一段距離后，與靜止的乙車發(fā)生止碰并粘在-起運動，紙帶上記錄下碰撞3前和碰撞后兩車的運動情況如圖（b）所示，電源頻率為50iiz,則碰前甲車速度大小 m/s,碰后的共同速度大小m/so6. “探究碰撞屮的不變量”的實驗屮，入射小球ml=15g,原來靜止的被碰小球的質(zhì)量為10g,由實驗測得它們在碰撞前后的x-t圖彖如圖所示，可知入射小球碰前mlvl是,入射小球碰ju mlvl由此得出結(jié)論o惜題歸因x/cm°0.10.20.30.4r/s416. 1. 1 答案：導(dǎo)練：1.配餐作業(yè)1、碰前 0. 4955kg m/s