教師電子備課管理實施方案

1、.古城鎮(zhèn)八五小學教師電子備課管理實施方案一、指導思想為進一步學習西湖教育集團先進的教育教學經(jīng)驗，轉變教育教學觀念、創(chuàng)新教學模式，充分發(fā)揮現(xiàn)有教育技術裝備和網(wǎng)絡的作用，交流借鑒教學經(jīng)驗，共享優(yōu)質教育資源，提高課堂教學科技含量和教學效益，將傳統(tǒng)的備課方式與現(xiàn)代教學技術進行科學整合，逐步實現(xiàn)教學手段和方式、方法的現(xiàn)代化，努力構建高效課堂，不斷提高教學質量，決定試行電子備課，為做好這次試驗工作，特制定本方案。二、實施目的實施電子備課在于激活教育資源，實現(xiàn)教育資源的共享與優(yōu)化，促進教師之間在業(yè)務領域的溝通與探討，提高教師教學水平，構建高效課堂，提高教學質量。1.提高教師的備課效率。采用電子備課，可以克服

2、傳統(tǒng)備課方式中教師過多地把時間用在查找資料和書寫等方面的弊端，使教師把更多時間放到思考課堂教學設計和課前的準備上來。2提高教師的備課質量。教師在備課時，除了單一的借助教材和教師用書外，還可以通過網(wǎng)絡資源擷取更多的與教學內容相關的信息和資料，開闊教師的視野，拓展教師上課的思路，豐富課堂教學資源。在此基礎上，教師可以結合自身教學的實際情況，通過自己對信息的整合，不斷提高課堂教學設計的質量和藝術。3積極組建個人教學資源庫。采用電子備課，教師可以把平時在網(wǎng)絡和報刊中看到的相應資料、課件等，很方便地通過拷貝和輸入保存到相應的教學內容中去，對自己的教案采取動態(tài)管理，使之日臻完善。這種不斷更新、完善和充實的

3、動態(tài)過程，可以使教師經(jīng)過多年的積淀后，完善個人的教學資源庫，以達到形成教學風格的目的。三、組織機構組長：朱善慶副組長：王林山成員：全體教師四、基本流程及要求個人備課（1）個人備課要超前一周形成個人教學案，所有教學案要寫詳案。要及時將教學設計發(fā)送到教導處和指定服務器上，以供同學科教師備課參考，既實現(xiàn)優(yōu)質資源共享，又避免教師重復勞動。忌照搬照抄他人的教學案例。（2）備課過程中，以教師個人解讀教材為主，深鉆教材，把握教材的重點、難點、特點，結合課程標準要求，針對教學目標和教學實際，參考、借鑒、整合校本教育資源、網(wǎng)絡教育資源、遠程教育資源，形成自己的教學案例。要結合實際，靈活設計教法和學法，從教材、教

4、師、學生實際出發(fā)選擇有效的教法，指導學法、組織教學結構設計，教學語言豐富、注重激勵性。注意板書設計的藝術。用好現(xiàn)有教具和優(yōu)質教育資源。注重四基（基礎知識、基本技能、基本思想和基本活動經(jīng)驗）培養(yǎng)。適時滲透思想品德教育和安全常識教育。（3）正確對待教學參考資料和他人經(jīng)驗。一是要先“鉆”后“參”，不能以“參”代“鉆”；二是對他人經(jīng)驗(或優(yōu)秀教案)應聯(lián)系實際，分析研究，消化吸收，不可照搬照抄。對自己過去的同課教案，可以作為參考，要結合不同班級實際及教改要求，做到“教老課，有新意”，切不可“陳案再現(xiàn)”。3備課要以中小學教學管理規(guī)范實施細則為依據(jù)，項目齊全，格式正確，內容詳實，堅持從學生實際出發(fā)，深入鉆研

5、教材，把握教材意圖和內在聯(lián)系，理清思路，擬出教學設計。五、管理辦法1每學期開學初制定詳細的備課計劃，并上報教導處審核。2教學設計至少提前一周審核。3每篇教案要根據(jù)本班學生的實際情況做必要的修改和整理，加入本人的教學思路，完全抄襲網(wǎng)絡教案或無主體完善的網(wǎng)上下載則視作無教案。4學區(qū)對實行電子備課的學科進行隨時檢查，發(fā)現(xiàn)備課不及時或不規(guī)范，將終止其備課組電子備課，重新進行抄寫備課，并作為教學常規(guī)檢查進行記錄，與教師年終考核掛鉤。5學期結束后匯總一份電子教案上報教導處，以便電子備課的資源積累，實行共享。6教師必須在充分備課的基礎上帶教本進教室授課，不準無準備進教室，不得備教分離。二次備課必須在課前完成

6、，可以書寫在教本上，備課內容應與原教案構成一個整體，不能支離破碎。7電子備課的優(yōu)勢就是方便教師對教案的二次修改，因此電子備課并不是弱化備課的作用，相反是對教者的備課提出了更高的要求，每周備課組內互相交流一次備課、作業(yè)批改情況。8學區(qū)將不定期對電子備課的執(zhí)行情況進行隨堂聽課、督查，對不能按照相關要求執(zhí)行的教師將取消其電子備課資格。重新進行抄寫備課，并作為教學常規(guī)檢查進行記錄。六、考評標準（一）質量評價（60分）1.文本內容（占60%）：文本內容的設計要體現(xiàn) “生為主體、師為主導、精講精練、輕負高效”課堂教學模式，運用自主、合作、探究的學習方式，努力實現(xiàn)知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀“三

7、維”目標的有機結合和統(tǒng)一，構建高效課堂。編寫的教案要認真。教案應列出知識、技能、方法和情感、態(tài)度等方面的發(fā)展目標；分析教學重點和難點。還要通過設計學生在學習過程中的主體活動，體現(xiàn)師生間的交流與互動，體現(xiàn)自我教學特色的設計理念。主備教師要創(chuàng)造性地使用教材，指導學生進行探究、觀察、實驗、操作，獲得知識，形成學習能力和實踐能力。合理開發(fā)和利用媒體素材及其他課程資源。全冊備課、單元備課、課時備課的文本形式要使用學校統(tǒng)一提供的格式，最終通過三年的努力，建成我學區(qū)電子備課資源庫。2.使用好教本和二次備課（占10%）：上課前可將重點、教法、學法等主要內容寫在教本上，作為學校期末檢查的一個重要部分；突出教學反

8、思的設計與總結。3.多媒體素材利用（占20%）：媒體素材和課件的使用要恰當，鏈接自如，有利于達成教學目標，有利于突出重點、突破難點，有利于激發(fā)學生的學習興趣。提倡使用自制課件并符合上述電子教案設計的指導原則，每學期多媒體素材的利用不少于總課時的三分之一。4.個性特色（占10%）：教師能夠創(chuàng)造性地使用電子備課，并能開發(fā)出更為實用、更為新穎的電子備課模式，或在某一個方面形成特色，能為其他教師提供借鑒。備課組要對執(zhí)教教案電子稿進行一次檢查。（二）數(shù)量評價（40分）考試學科按單元計分，每單元6分；考查學科按課計分，每課1分。（三）評價方式學校評價實行等級制。備課重點強調質量，只下載、收集的教案（或素材

9、）稱為原始材料（C級），在集體備課的基礎上進行動態(tài)修改后使用（B級），突出個性化特點，無任何其他人痕跡的教案（A級）。二次備課突出檢查教本的使用情況，多媒體素材利用重點檢查課件的制作和使用情況。每一級別之間，分差在20%左右。學期末，學校將每次檢查結果匯總后，取平均分計入教師考核之中。 下面是贈送的中秋節(jié)演講辭，不需要的朋友可以下載后編輯刪除！謝謝中秋佳節(jié)演講詞推薦中秋,懷一顆感恩之心老師們，同學們：秋濃了，月圓了，又一個中秋要到了!本周日，農(nóng)歷的八月十五，我國的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)。中秋節(jié)，處在一年秋季的中期，所以稱為“中秋”，它僅僅次于春節(jié)，是我國的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的月最圓，中秋的

10、月最明，中秋的月最美，所以又被稱為“團圓節(jié)”。金桂飄香，花好月圓，在這美好的節(jié)日里，人們賞月、吃月餅、走親訪友無論什么形式，都寄托著人們對生活的無限熱愛和對美好生活的向往。中秋是中華瑰寶之一，有著深厚的文化底蘊。中國人特別講究親情，特別珍視團圓，中秋節(jié)尤為甚。中秋，是一個飄溢親情的節(jié)日;中秋，是一個彌漫團圓的時節(jié)。這個時節(jié)，感受親情、釋放親情、增進親情;這個時節(jié)，盼望團圓、追求團圓、享受團圓這些，都已成為人們生活的主旋律。同學們，一定能背誦出許多關于中秋的千古佳句，比如“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”、“但愿人長久，千里共嬋娟”、“海上生明月，天涯共此時”這些佳句之所以能穿透歷史的時空流傳至今，不正

11、是因為我們人類有著的共同信念嗎。中秋最美是親情。一家人團聚在一起，講不完的話，敘不完的情，訴說著人們同一個心聲：親情是黑暗中的燈塔，是荒漠中的甘泉，是雨后的彩虹中秋最美是思念。月亮最美，美不過思念;月亮最高，高不過想念。中秋圓月會把我們的目光和思念傳遞給我們想念的人和我們牽掛的人，祝他們沒有憂愁，永遠幸福，沒有煩惱，永遠快樂! 一、活動主題：游名校、賞名花，促交流，增感情二、活動背景：又到了陽春三月，陽光明媚，微風吹拂，正是踏青春游的好時節(jié)。借春天萬物復蘇之際，我們全班聚集在一起，彼此多一點接觸，多一點溝通，共話美好未來，與此同時，也可以緩解一下緊張的學習壓力。 相信在這次春游活動中，我們也能

12、更親近的接觸自然，感悟自然，同時吸收萬物之靈氣的同時感受名校的人文氣息。三、活動目的：1. 豐富同學們的校園生活，陶冶情操。2. 領略優(yōu)美自然風光，促進全班同學的交流，營造和諧融洽的集體氛圍。 3. 為全體同學營造一種輕松自由的氣氛，又可以加強同學們的團隊意識。 4. 有效的利用活動的過程及其形式，讓大家感受到我們班級的發(fā)展和進步。四、活動時間：XX年3月27日星期四五、活動參與對象：房產(chǎn)Q1141全體及“家屬”六、活動地點：武漢市華中農(nóng)業(yè)大學校內七、活動流程策劃：1、27日8點在校訓時集合，乘車2、9點前往華農(nóng)油菜基地、果園，賞花攝影3、10點30，回農(nóng)家樂開始做飯，進行“我是廚王”大比拼4

13、、1點30，收拾食品殘物，開始集體活動5、4點，乘車返校八、職能分工及責任定崗1、調研組：負責前期的選址、策劃的撰寫、實地考察、交通工具的聯(lián)系和檢驗   組長：金雄   成員：吳開慧2、安全保衛(wèi)組：負責登記參加春游的人數(shù)，乘車前的人數(shù)的登記，集體活動時同學的請假的審批，安全知識的培訓與教育，午餐制作的人員分組   組長：徐楊超  成員：王沖3、食材采購組：根據(jù)春游的人數(shù)和預算費用合理購買食材   組長：胡晴瑩  成員：何曉藝4、活動組織

14、組：在車上、賞花期間、主要是做飯完后的集體活動期間的活動的組織   組長：武男    成員：馮薏林5、廚藝大賽組織組：負責指導各個小組的午餐的準備，最后負責從五個小組里推薦的里面選出“廚王”（廚王春游費用全免）   組長：朱忠達   成員：嚴露6、財務組：負責財務的報賬及最后的費用的收取，做好最后的決算向全班報告   組長：楊雨7、督導組：負責檢查各組的任務的完成及協(xié)調各小組的任務分工   組長：葉青青【注

15、】以上只是大致的責任定崗，組長負主責，各小組要相互配合，相互幫助發(fā)揮你們的聰明才智去認真完成任務九、注意事項1、分組要盡量把做事積極的與不太積極的搭配，每組里都要有學生干部，學生干部要起帶頭作用2、食材的購買不要太復雜了，先前想出菜譜，然后組織大家學習下烹飪知識，注意食材購買的質和量3、注意提醒大家手機充足電，隨時保持通訊暢通，有相機的同學帶上相機，組織大家多拍幾張全家福4、游戲最好要能吸引全部人參加，讓同學們能增加了解，班委們能更好的了解同學們的動態(tài)，增進感情   各組應在規(guī)定時間前把活動準備情況向督導組報告，出現(xiàn)緊急情況要第一時報告。督導組也可以及時把活動的準備情況在班委群公布，實時互動。中秋最美是感恩!無須