XX年全區(qū)教育工作例會(huì)上的報(bào)告【DOC可編輯范文】

1、XX年全區(qū)教育工作例會(huì)上的報(bào)告同志們：下面，我代表區(qū)教育局向會(huì)議作教育工作報(bào)告。XX年全區(qū)教育工作簡(jiǎn)要回顧XX年，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和市教育局的精心指 導(dǎo)下，全區(qū)教育系統(tǒng)認(rèn)真實(shí)施 “科教興區(qū)、人才強(qiáng)區(qū)”戰(zhàn)略， 按照“六抓”管理總要求和“ 123564”基本工作思路，以“三 大工程”建設(shè)為總抓手，不斷深化教育改革，大力改善辦學(xué) 條件，全面實(shí)施素質(zhì)教育，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，教育工 作取得了可喜進(jìn)步和顯著突破。一、乘勢(shì)發(fā)力，推動(dòng)教育快速發(fā)展XX年，由于區(qū)委、區(qū)政府高度重視和支持教育工作，對(duì) 教育特別給力，在全區(qū)上下形成了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)學(xué)校門、問(wèn)學(xué) 校事、關(guān)注教育、支持教育的良好格局，為我區(qū)教育的

2、快速 發(fā)展注入了強(qiáng)勁動(dòng)力，全區(qū)教育呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的生機(jī)。尤 其是教師節(jié)前夕，區(qū)委、區(qū)政府召開(kāi)了建區(qū)以來(lái)規(guī)模最大、 規(guī)格最高的教育工作會(huì)議，安排部署今后一個(gè)階段的全區(qū)教 育工作。區(qū)政府拿出 52萬(wàn)元重獎(jiǎng)了教育工作先進(jìn)集體、優(yōu) 秀教師，會(huì)后安排區(qū)電視臺(tái)制作專題節(jié)目對(duì)區(qū)委、區(qū)政府表 彰的平川首屆十大名師進(jìn)行了專訪、報(bào)道。同時(shí)，撬動(dòng)民間 資金128萬(wàn)元，對(duì)21所學(xué)校、175名教師、321名學(xué)生進(jìn)行 了表彰獎(jiǎng)勵(lì)，在全社會(huì)營(yíng)造了濃厚的尊師重教氛圍。這些舉 措極大地激發(fā)了全區(qū)教師的工作積極性，提振了全區(qū)教育工 作者的信心。教育工作會(huì)后，區(qū)教育局立即行動(dòng)，統(tǒng)一部署， 借區(qū)委、區(qū)政府大興教育之力，進(jìn)一步振奮精神

3、，將我區(qū)教 育向更高的層次推進(jìn)。為此，在全區(qū)教育系統(tǒng)迅速開(kāi)展了學(xué) 習(xí)貫徹全區(qū)教育工作會(huì)議和賈書(shū)記重要講話精神的系列活 動(dòng)，進(jìn)一步把全區(qū)廣大教師的思想統(tǒng)一到貫徹會(huì)議精神上 來(lái)，把智慧和力量凝聚到全區(qū)教育工作會(huì)議提出的目標(biāo)任務(wù) 上來(lái)，以推動(dòng)全區(qū)教育系統(tǒng)“三項(xiàng)活動(dòng)”向縱深發(fā)展。二、統(tǒng)籌兼顧，辦好政府惠民實(shí)事續(xù)建項(xiàng)目完成情況：XX五中教學(xué)樓及食堂、XX三中教 學(xué)樓、XX小學(xué)教學(xué)樓、區(qū)幼兒園教學(xué)樓、 XX鎮(zhèn)幼兒園保教 樓等工程均于去年秋季開(kāi)學(xué)全部完工并交付使用。XX年項(xiàng)目進(jìn)展情況：共實(shí)施項(xiàng)目18個(gè)，總投資3871.5萬(wàn)元，其中爭(zhēng)取到上級(jí)專項(xiàng)資金3023萬(wàn)元。已開(kāi)工項(xiàng)目13個(gè)，開(kāi)展前期工作5個(gè)。具體情況為

4、：爭(zhēng)取到幼兒園新建項(xiàng) 目1個(gè)、改擴(kuò)建項(xiàng)目4個(gè)，學(xué)校公寓樓建設(shè)項(xiàng)目3個(gè)，食堂建設(shè)項(xiàng)目4個(gè)，教學(xué)樓建設(shè)項(xiàng)目1個(gè)，綜合樓建設(shè)項(xiàng)目1個(gè)， 維修改造項(xiàng)目2個(gè)，少年宮建設(shè)項(xiàng)目2個(gè)。校車安全工程實(shí)施情況：XX年11月，根據(jù)區(qū)交通運(yùn)輸部門規(guī)劃的乘車線路，在 XX鎮(zhèn)、XX鎮(zhèn)、XX鎮(zhèn)、XX鄉(xiāng)、XX 鄉(xiāng)試點(diǎn)開(kāi)通了 18條接送義務(wù)教育階段寄宿學(xué)生專線，車輛 由公交公司提供，省市區(qū)三級(jí)政府提供政策性補(bǔ)貼，其中區(qū) 政府補(bǔ)貼3萬(wàn)元，省市補(bǔ)貼1.6萬(wàn)元，解決了 1257名農(nóng)村 學(xué)生周末回家上學(xué)乘車問(wèn)題?！皟擅庖谎a(bǔ)”政策落實(shí)情況：我們繼續(xù)按照XX區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障新機(jī)制工作實(shí)施方案要求，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó) 家政策，免收了農(nóng)村學(xué)校所

5、有學(xué)生的雜費(fèi)并及時(shí)發(fā)放了免費(fèi) 教科書(shū)和困難寄宿生的生活補(bǔ)助費(fèi)，城區(qū)學(xué)校免收了所有學(xué) 生的雜費(fèi)并對(duì)低保家庭學(xué)生發(fā)放了免費(fèi)教科書(shū)。XX年，國(guó)家補(bǔ)助我區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)1213萬(wàn)元，其中中央財(cái)政992萬(wàn)元，省級(jí)財(cái)政221萬(wàn)元；補(bǔ)助城市義務(wù)教育 階段學(xué)校公用經(jīng)費(fèi) 465.35萬(wàn)元。補(bǔ)助城市義務(wù)教育階段學(xué) 校免雜費(fèi)資金271萬(wàn)元，其中中央財(cái)政137萬(wàn)元，省級(jí)財(cái)政 67萬(wàn)元，市級(jí)財(cái)政26萬(wàn)元，區(qū)級(jí)財(cái)政 41萬(wàn)元。農(nóng)村寄宿生 生活補(bǔ)助384.65萬(wàn)元，其中中央財(cái)政146萬(wàn)元，省級(jí)財(cái)政143萬(wàn)元，市級(jí)財(cái)政 28萬(wàn)元，區(qū)級(jí)財(cái)政 67.65萬(wàn)元。學(xué)生資助工作推進(jìn)情況：XX年我區(qū)享受國(guó)家助學(xué)貸款人 數(shù)2

6、382人，發(fā)放資金1274.9045萬(wàn)元。其中，新貸 814人， 發(fā)放資金440.721萬(wàn)元；續(xù)貸1568人，發(fā)放資金 834.1835 萬(wàn)元。春季、秋季分別資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生1987人、2066人，分別發(fā)放資金149.025萬(wàn)元、154.95萬(wàn)元。為220名新 考入大學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助路費(fèi)13.75萬(wàn)元。下半年資助幼兒園教師6人，發(fā)放資金6萬(wàn)元。滋蕙計(jì)劃資助19人， 發(fā)放資金3.8萬(wàn)元。三、通力合作，迎接省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估XX年，我區(qū)被省政府確定為全省督導(dǎo)評(píng)估的12個(gè)縣區(qū)之一。由于區(qū)委、區(qū)政府的高度重視，各有關(guān)部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和 學(xué)校的大力支持、努力工作，在11月11日一16日接受了省 督導(dǎo)評(píng)估后

7、，省政府教育督導(dǎo)團(tuán)對(duì)我區(qū)教育工作從七個(gè)方面 的主要成績(jī)和三個(gè)方面的亮點(diǎn)給予了充分肯定和高度評(píng)價(jià)， 并順利通過(guò)了省級(jí)教育督導(dǎo)評(píng)估。四、再接再厲，教育質(zhì)量穩(wěn)中有升學(xué)前教育發(fā)展迅猛。XX年，學(xué)前一年、二年、三年毛入 園率分別為86.3%、63.8%、44.6%。義務(wù)教育穩(wěn)中有升，普 通高中招生錄取率達(dá)到 54.4%。高中教育形勢(shì)喜人。 XX年， 我區(qū)高考創(chuàng)造了平川教育史上同年考生進(jìn)入全省前100名最多，同年、同科考入清華、北大等國(guó)內(nèi)一流學(xué)府最多，同年 600分以上高分學(xué)生最多的三個(gè)“歷史之最”；取得了二本 總上線率，文、理科平均分，應(yīng)屆生二本上線率四個(gè)全市的 好成績(jī)。各高中學(xué)校都建立了高中通用技術(shù)室

8、，確保了高中 新課程改革的順利進(jìn)行。職業(yè)教育方面，樹(shù)立“大職教”理 念，依托轄區(qū)內(nèi)的甘肅煤炭工業(yè)學(xué)校、XX技工學(xué)校和XX培訓(xùn)中心，大力培養(yǎng)“兩后生”和專門技術(shù)人才，職業(yè)教育也 走在了全市前列。XX年我區(qū)初中畢業(yè) 4467人，錄取到高中 2430人，初中畢業(yè)生被市外中專錄取1280人，被XX工業(yè)學(xué)校等市內(nèi)中職中專錄取 468人，高中階段升學(xué)率為 93.5%。 學(xué)生在參加各級(jí)教育行政部門組織的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生 物和英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)中，獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)417人次；教師在各類優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)中，獲省一、二、三等獎(jiǎng)的分別有2人、3人、1人，市一、二、三等獎(jiǎng)的分別有11人、22人、11人，獲區(qū)一、二、三等

9、獎(jiǎng)的分別有18人、39人、29人；教師申報(bào)立項(xiàng)的省、市基礎(chǔ)教育科研課題76項(xiàng)，通過(guò)省、市級(jí)鑒定的課題有 29項(xiàng)，獲得省、市基礎(chǔ)教育科研成果獎(jiǎng) 的課題有30項(xiàng)。藝術(shù)教育方面，我們繼續(xù)堅(jiān)持在教師節(jié)組 織全區(qū)教育系統(tǒng)文藝匯演，集中展示學(xué)校藝術(shù)教育成果。各 學(xué)校積極舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、書(shū)畫展、校際交流 等豐富多彩的活動(dòng)，藝術(shù)教育出現(xiàn)了春色滿園的喜人景象。在XX市第四屆金鳳凰少兒藝術(shù)大賽中，我區(qū)取得3金1銀6銅的好成績(jī)。特別是 XX小學(xué)舞蹈隊(duì)表演的舞蹈炫舞中國(guó) 結(jié)，在第九屆星星火炬中國(guó)青少年藝術(shù)英才推選活動(dòng)全國(guó) 總決賽中榮獲特金獎(jiǎng)，成為我區(qū)學(xué)校藝術(shù)教育的典范。五、活動(dòng)引領(lǐng)，“三大工程”穩(wěn)步推進(jìn)“

10、教師雙達(dá)標(biāo)”活動(dòng)在教師理論學(xué)習(xí)與測(cè)試方面，XX小學(xué)組織開(kāi)展了全體教師參與的新課標(biāo)及高效課堂理論測(cè)試；在課堂教學(xué)水平達(dá)標(biāo) 方面，XX學(xué)校組織開(kāi)展了 5個(gè)教研組共50多位教師參與的 課堂教學(xué)評(píng)價(jià)；XX小學(xué)還用七周時(shí)間組織開(kāi)展了全員性的“情境探疑”教學(xué)模式過(guò)關(guān)課。XX年，全區(qū)共有234名教師申請(qǐng)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)，其中認(rèn)定為優(yōu)秀22人，良好67人，合格134人，不合格11人，為打造一支業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍 進(jìn)一步夯實(shí)了基礎(chǔ)?！罢n堂教學(xué)研究提升年”活動(dòng)XX年，相繼開(kāi)展了 “學(xué)校管理層、教研人員、一線教師” 共同參與，“同課異構(gòu)、模式創(chuàng)新、校長(zhǎng)論壇”有效捆綁，“情境探疑”或自創(chuàng)教學(xué)模式初中、小學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽；高中

11、 物理、化學(xué)、政治學(xué)科“高效課堂”優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽；集學(xué)科競(jìng) 賽、教學(xué)研討、專家講座“三位一體”的首屆公、民辦幼兒 園活動(dòng)課競(jìng)賽；以“創(chuàng)新教學(xué)模式”為主題的第二屆中小學(xué) 校長(zhǎng)論壇；以“研讀課標(biāo)，研說(shuō)教材，研討教法”為主題的 中小學(xué)教師“三說(shuō)一演講”活動(dòng)。還組織部分幼兒教師赴XX安康觀摩了首屆“金州杯”幼兒活動(dòng)課成果展示。在網(wǎng)易建 立的“情境探疑教學(xué)模式”博客已征集到全區(qū)33所學(xué)校教師的相關(guān)論文、教學(xué)隨筆、教學(xué)課例、教學(xué)反思300余篇，有40余篇論文、教學(xué)設(shè)計(jì)在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考、中 國(guó)教師報(bào)、XX教育、XX教育督導(dǎo)、新課程、讀寫算、XX教育、新一代等報(bào)刊發(fā)表。學(xué)校教研方面。XX學(xué)校開(kāi)展了“四捆綁”教研

12、活動(dòng)。XX市高中歷史學(xué)科基地-XX九中，11月承辦了全市 XX年高考 備考?xì)v史學(xué)科研討會(huì)。XX中學(xué)落實(shí)了 “立足課堂、聚焦課堂、 研究課堂”的教研制度。種田教管中心開(kāi)展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。XX小學(xué)開(kāi)展“周研討課”活動(dòng)。XX小學(xué)的小課題研究扎實(shí)有效。XX小學(xué)對(duì)幼兒教師的培訓(xùn)富有特色。XX小學(xué)在“情境探疑”教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)中，積極探討小組合作學(xué)習(xí)與捆綁評(píng) 價(jià)，嚴(yán)格執(zhí)行“三級(jí)備課制度”。XX教管中心利用校本培訓(xùn) 進(jìn)行集體研討，完成了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科“情境探疑” 教學(xué)模式集體備課教案，并進(jìn)行了“情境探疑”課堂教學(xué)評(píng) 價(jià)研究。XX小學(xué)、XX小學(xué)、XX中學(xué)邀請(qǐng)“情境探疑”教學(xué) 模式課題組成員開(kāi)展了參與式培訓(xùn)研

13、討。XX教管中心、XX二中依托“名師工作室”深入開(kāi)展教研工作。XX四中每年堅(jiān)持讓中青年教師上一節(jié)公開(kāi)課。XX學(xué)校、XX小學(xué)等堅(jiān)持開(kāi)展“教學(xué)開(kāi)放月”活動(dòng)。復(fù)興中學(xué)、種田中學(xué)、共和中學(xué)在 個(gè)別學(xué)科嘗試運(yùn)用“情境探疑”等教學(xué)模式。平川中學(xué)、中 恒學(xué)校繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了平 臺(tái)。目前，區(qū)幼兒園、區(qū)屬小學(xué)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心、各九年 制學(xué)校的“情境探疑”教學(xué)模式，XX中學(xué)、XX中學(xué)的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，XX九中的“ 271 ”教學(xué)模式等都在如火如荼地展開(kāi)。交流合作方面。區(qū)教育局、中恒學(xué)校、樂(lè)雅小學(xué)、區(qū)幼 兒園等相繼選派部分管理人員赴深圳、福建、山西太谷、北 京、陜西等地考

14、察學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)模式和教學(xué)理念。XX五中與XX三中、XX中學(xué)締結(jié)為友好學(xué)校并建立長(zhǎng)期的合作交流關(guān)系。XX中學(xué)組織教師到 XX中學(xué)、XX小學(xué)進(jìn)行了教學(xué)交流， 進(jìn)一步拓寬了教師的視野，加深了教師對(duì)運(yùn)用新教學(xué)模式的 理解和認(rèn)識(shí)。四礦學(xué)校應(yīng)邀參加了大水頭學(xué)校組織的“滾動(dòng) 快速作文”教學(xué)觀摩活動(dòng)。XX中學(xué)與XX中學(xué)、XX學(xué)校開(kāi)展了校際體育活動(dòng)交流?！疤厣?xiàng)目學(xué)校創(chuàng)建”活動(dòng)繼XX年XX小學(xué)、XX中學(xué)、XX學(xué)校被評(píng)為我區(qū)首批特 色項(xiàng)目學(xué)校之后，XX年申報(bào)特色項(xiàng)目學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收的學(xué)校有 5所，經(jīng)過(guò)區(qū)特色項(xiàng)目學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收小組評(píng)估認(rèn)定，XX學(xué)校、XX學(xué)校、XX小學(xué)成為我區(qū)第二批特色項(xiàng)目學(xué)校。其他各學(xué) 校都在繼續(xù)深入開(kāi)

15、展特色項(xiàng)目學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。XX二中積極開(kāi)展德育工作改革，逐步形成了以學(xué)生自主管理、養(yǎng)成教育、 書(shū)香校園為特征的德育工作格局。紅會(huì)學(xué)校加大精細(xì)化管理 和課程改革力度。XX中學(xué)開(kāi)展了 “三前”經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)。 XX中學(xué)堅(jiān)持每學(xué)期舉行一次學(xué)生特長(zhǎng)展示會(huì)。大水頭學(xué)校成功舉辦了第八屆教師讀書(shū)沙龍。向陽(yáng)小學(xué)舉行了“頌國(guó)學(xué)經(jīng) 典、與圣賢同行”演講比賽。電廠學(xué)校堅(jiān)持經(jīng)典誦讀一月一 評(píng)比。王家山小學(xué)堅(jiān)持開(kāi)展“四好”教育活動(dòng)。中恒學(xué)校、 XX學(xué)校開(kāi)展了校園藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)。XX小學(xué)學(xué)生與參加全國(guó)第33屆少兒乒乓球比賽的香港代表隊(duì)隊(duì)員舉行了聯(lián)誼活 動(dòng)。白銀五中推行分級(jí)管理。XX中學(xué)積極探討宿舍文化建設(shè)。 XX學(xué)校繼續(xù)

16、探究小班教學(xué)實(shí)驗(yàn)。長(zhǎng)征小學(xué)緊緊圍繞“四精四 必”、“五字”、“六認(rèn)真”來(lái)落實(shí)工作。王礦小學(xué)堅(jiān)持每 天下午給全體幼兒講故事、 唱兒歌。區(qū)幼兒園以活動(dòng)為載體， 彰顯“快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)”理念。青少年活動(dòng)中心幼兒園 創(chuàng)意手工制作開(kāi)展得有聲有色。六、同頻共振，借勢(shì)加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)“效能風(fēng)暴”行動(dòng)和“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”活動(dòng) 開(kāi)展以來(lái)，在全區(qū)教育系統(tǒng)廣大干部職工的共同努力下，通 過(guò)將“效能風(fēng)暴”行動(dòng)和“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”活動(dòng) 與教育督導(dǎo)檢查、常規(guī)管理落實(shí)、師德師風(fēng)建設(shè)、三項(xiàng)活動(dòng) 開(kāi)展有機(jī)融合，通過(guò)靠實(shí)校長(zhǎng)責(zé)任，落實(shí)校長(zhǎng)帶課，通過(guò)以 查擺出的問(wèn)題為突破口，找準(zhǔn)對(duì)策，一一落實(shí)，有效實(shí)現(xiàn)了 通過(guò)轉(zhuǎn)變工作

17、作風(fēng)加快學(xué)校和教師發(fā)展的預(yù)期目的，為實(shí)現(xiàn) 辦平川人民需要和滿意的教育奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。七、警鐘長(zhǎng)鳴，廉政建設(shè)常抓不懈為了切實(shí)加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)，區(qū)教育黨委堅(jiān)持“抓 黨建、正行風(fēng)、促管理”的工作思路，以“五個(gè)好”黨支部 和“五星級(jí)”黨支部創(chuàng)建為目標(biāo)，以深入開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)” 活動(dòng)和基層黨組織建設(shè)年活動(dòng)為抓手，全面推進(jìn)教育系統(tǒng)黨 的思想建設(shè)、制度建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)。在XX年7月上旬組織召開(kāi)了全區(qū)教育系統(tǒng)反腐倡廉警示教育會(huì)議，邀 請(qǐng)區(qū)紀(jì)委主要領(lǐng)導(dǎo)為全區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)作報(bào)告、舉實(shí)例、提要 求，努力在全區(qū)教育系統(tǒng)營(yíng)造風(fēng)清氣正、廉潔奉公的良好環(huán)境。通過(guò)多次組織召開(kāi)全區(qū)教育系統(tǒng)安全工作會(huì)議、印發(fā)教 育亂收費(fèi)

18、典型案件，與各學(xué)校簽訂平川區(qū)教育系統(tǒng)XX年教育收費(fèi)治理工作責(zé)任書(shū)等，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理。3月13日一4月12日，聯(lián)合財(cái)政局、審計(jì)局對(duì)全區(qū)各級(jí)各類學(xué) 校進(jìn)行了財(cái)務(wù)管理檢查，并印發(fā)了學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度匯 編。八、以人為本，德育工作深入開(kāi)展XX年，全區(qū)各級(jí)各類學(xué)校都能認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方 針，以學(xué)生的養(yǎng)成教育和教師的職業(yè)規(guī)范為基點(diǎn)，通過(guò)形式 多樣的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，對(duì)教師進(jìn)行師德警示。 如長(zhǎng)征小學(xué)開(kāi)展了學(xué)生及家長(zhǎng)評(píng)教問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)。四礦學(xué)校 組織學(xué)生到井口給礦工端茶送水，近距離感受父輩們勞作的 艱辛。大水頭學(xué)?；ㄩ_(kāi)有聲共收編“班主任隨筆”300多篇。XX教管中心開(kāi)展了以“論師德、學(xué)師德、養(yǎng)師德

19、、潤(rùn) 師德、警師德”為主要內(nèi)容的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。電廠學(xué)校 十分重視校園文化建設(shè)， 從思想文化、精神文化、物質(zhì)文化、 制度文化諸方面全方位推進(jìn)，并結(jié)集印刷了以啟航為代 表的5冊(cè)校園文化讀本。育才小學(xué)的徽標(biāo)文化與禮儀文化建 設(shè)富有特色。XX中學(xué)組織開(kāi)展了 “孝親愛(ài)家五個(gè)一”和“三 彎腰”活動(dòng)。王家山小學(xué)開(kāi)展了“學(xué)雷鋒”系列活動(dòng)。XX五中、XX學(xué)校、XX二中、XX學(xué)校、XX學(xué)校、XX小學(xué)、XX小 學(xué)、XX小學(xué)、XX小學(xué)高度重視學(xué)生心理健康教育。XX學(xué)校、XX學(xué)校邀請(qǐng)教育學(xué)、心理學(xué)專家金XX何XX郝XX為學(xué)生和家長(zhǎng)做了專題報(bào)告。九、關(guān)注動(dòng)態(tài)，目標(biāo)管理顯見(jiàn)成效XX年，我們繼續(xù)通過(guò)與各學(xué)校簽訂教育教學(xué)目

20、標(biāo)管理責(zé) 任書(shū)，進(jìn)一步督促各學(xué)校強(qiáng)化管理，狠抓落實(shí)，提高質(zhì)量。從高考、中考、六年級(jí)質(zhì)檢考試看，目標(biāo)責(zé)任書(shū)中教學(xué) 成績(jī)單項(xiàng)指標(biāo)完成較好、進(jìn)步較大的是：高中學(xué)校中，XX中學(xué)應(yīng)屆生二本上線率達(dá)到 25.97%，超責(zé)任指標(biāo)9.97個(gè)百分 點(diǎn)，在全市高中教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)展性評(píng)價(jià)中名列；應(yīng)屆生程 江榮、往屆生常敬虎高考成績(jī)進(jìn)入全省理科前100名且同時(shí)被清華大學(xué)錄取。中恒學(xué)校應(yīng)屆生二本上線率 29.26%，超責(zé) 任指標(biāo)4.26個(gè)百分點(diǎn)，在全市高中教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)展性評(píng) 價(jià)中名列第二；應(yīng)屆生顧振茹高考成績(jī)進(jìn)入全省文科前100名。XX九中往屆生二本上線率 59.8%，超責(zé)任指標(biāo)9.8個(gè)百 分點(diǎn)，在全市高中教育教學(xué)質(zhì)

21、量結(jié)果性評(píng)價(jià)中名列第四。XX中學(xué)、XX學(xué)校、XX九中文理科平均分均超過(guò)全市文理科平 均分28分以上。城鎮(zhèn)初中，中考綜合排名電廠學(xué)校繼續(xù)保 持名，XX學(xué)校由第八名上升到第四名，XX學(xué)校由第十二名上升到第九名。農(nóng)村初中，XX中學(xué)由第三名上升到名，XX中學(xué)由第四名上升到第二名，XX中學(xué)由第六名上升到第四名。XX小學(xué)，六年級(jí)質(zhì)檢綜合排名XX小學(xué)由第二名上升到名，XX小學(xué)由第六名上升到第二名， 大水頭學(xué)校由第十二名上升到第三名，四礦學(xué)校由第十四名上升到第九名。教管中心，XX教管中心由第二名上升到名，XX教管中心由第五名上升到第四名，XX教管中心由第六名上升到第五名。相比之下，目標(biāo)責(zé)任書(shū)中教學(xué)成績(jī)單項(xiàng)指標(biāo)

22、沒(méi)有完成的學(xué)校是：高中學(xué)校中，XX中學(xué)往屆生上線率責(zé)任指標(biāo) 50% 實(shí)際完成40.65%;白銀九中應(yīng)屆生二本上線率責(zé)任指標(biāo)為 37%實(shí)際完成33.51%，且無(wú)一考生進(jìn)入全省文理科前100名。城鎮(zhèn)初中，中考綜合名次大水頭學(xué)校由第五名退到第八 名，XX三中由第九名退到第十二名。農(nóng)村初中，中考綜合名 次XX中學(xué)由名退到第六名。城鎮(zhèn)小學(xué)，六年級(jí)質(zhì)檢綜合排 名XX學(xué)校由名退到第五名，XX小學(xué)由第三名退到第七名， XX小學(xué)由第四名退到第八名，XX學(xué)校由第八名退到第十三名，平川三中由第十一名退到第十四名。教管中心，XX教管中心由第四名退到第六名。從六年級(jí)質(zhì)檢鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)綜合排名情況看， XX小學(xué)繼 續(xù)保持名

23、，XX小學(xué)由第四名上升到第二名， XX小學(xué)由第五 名退到第七名。從年終綜合考核情況看，一年來(lái)目標(biāo)責(zé)任完成較好的是：XX XX XX XX學(xué)校，XX中、XX中、XX中，王礦、XX、 XX中學(xué)，XX XX XX XX小學(xué)，XX XX XX教管中心和區(qū) 幼兒園。十、多措并舉，確保師生人身安全一年來(lái)，全區(qū)各級(jí)各類學(xué)校高度重視安全工作，通過(guò)狠 抓安全培訓(xùn)、安全教育、安全管理、環(huán)境整治，確保了學(xué)校 及師生人身安全，全區(qū)教育系統(tǒng)安全工作整體比較平穩(wěn)。一 些學(xué)校創(chuàng)新工作思路， 構(gòu)建學(xué)校安全“防火墻”，方法可取， 精神可嘉。如 XX中學(xué)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校食堂承包經(jīng)營(yíng)的監(jiān)管； 四礦學(xué)校積極構(gòu)建校園安全聯(lián)防體系；白銀九中

24、聘請(qǐng)交警定 時(shí)來(lái)校門口指揮交通；XX教管中心建立了交通安全聯(lián)系卡； XX教管中心根據(jù)不同季節(jié)、不同時(shí)段確定不同的教育內(nèi)容； 共和教管中心各小學(xué)堅(jiān)持學(xué)生排路隊(duì)制度等?？傮w來(lái)看，一年來(lái)在全區(qū) 3000多名教育工作者的勤奮 努力和扎實(shí)工作下，我區(qū)的教育工作取得了一定成績(jī)，但與 黨和政府的要求，與廣大人民群眾日益增長(zhǎng)的教育需求相 比，還存在一定的差距，面臨著一些突出困難和問(wèn)題，主要 表現(xiàn)在：一、校舍改造任務(wù)還比較繁重近幾年，我區(qū)無(wú)論是爭(zhēng)取上級(jí)專項(xiàng)資金，還是區(qū)級(jí)自籌 資金解決學(xué)校校舍中的危房力度是比較大的，成效是顯著 的，但就XX年鑒定的D級(jí)危房還有1.5萬(wàn)多平方米在使用， 17.5萬(wàn)平方米的c級(jí)危房未

25、加固維修。二、各類教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展的任務(wù)還很艱巨目前，我區(qū)城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間教育教學(xué)水平還存在較 大差距，教育的公平性還沒(méi)有得到充分體現(xiàn)，城區(qū)個(gè)別學(xué)校 還存在大班額等問(wèn)題，直接制約著我區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展的 實(shí)現(xiàn)。尤其是公辦幼兒園數(shù)量少、規(guī)模小，很大程度上限制 了適齡兒童接受科學(xué)、規(guī)范學(xué)前教育的機(jī)會(huì)。普通高中教育 和區(qū)域內(nèi)中等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的體制機(jī)制障礙仍然存在， 后起的區(qū)屬職業(yè)技術(shù)學(xué)校發(fā)展舉步維艱。三、教育教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高雖然我區(qū)的教育發(fā)展在“十一五”期間實(shí)現(xiàn)了“量”的 積累，但要實(shí)現(xiàn)“十二五”提出的“質(zhì)”的突破和跨越的目 標(biāo)，還存在較大壓力。義務(wù)教育、普通高中教育質(zhì)量有待進(jìn) 一步鞏固

26、和提高；學(xué)前教育因受區(qū)域內(nèi)學(xué)校布局和歷史原因 的影響，相對(duì)比較薄弱，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。四、教師隊(duì)伍建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)由于農(nóng)村小學(xué)學(xué)生逐年銳減，大多數(shù)村中心小學(xué)出現(xiàn)了 不足百人和班額不足 10人的現(xiàn)象，按照省定師生比，教師 編制有所富余，而實(shí)際按照班級(jí)配備，教師缺口較大，特別 是部分專業(yè)教師奇缺，如音樂(lè)、美術(shù)、生物、地理等學(xué)科。 同時(shí)，隨著幼兒園建設(shè)步伐的加快， 需要大量補(bǔ)充幼兒教師， 提高幼兒教師素質(zhì)，加強(qiáng)幼兒教育管理隊(duì)伍建設(shè)，短期內(nèi)任 務(wù)依然艱巨。五、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與教學(xué)教研活動(dòng)的質(zhì)量還不高教學(xué)工作是學(xué)校的核心工作，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)如果脫離一 線工作，高高在上，就會(huì)慢慢蛻變?yōu)榻逃庑?，在教師中失去威?/p>

27、。這幾年，區(qū)教育局在這方面下了很大的功夫，但從 XX年春秋季開(kāi)學(xué)檢查和年終考核看，這個(gè)問(wèn)題至今還沒(méi)有引起部分學(xué)校管理人員的足夠重視，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)真正放下架子， 實(shí)打?qū)嵣钊胝n堂和教師一起聽(tīng)評(píng)課、一起抓教研的還不是很 多。六、音美教學(xué)和農(nóng)村學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)還需加強(qiáng)從教育教學(xué)督查中發(fā)現(xiàn)，有一部分學(xué)校忽視音美教學(xué)， 尤其是畢業(yè)班的音美課被語(yǔ)數(shù)外所擠占，學(xué)生接受藝術(shù)教育 的權(quán)力被剝奪。近幾年，我們已為全區(qū)各學(xué)校按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)配 備了理化生、科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)施設(shè)備和音體美器材，絕大多 數(shù)學(xué)校按照相關(guān)課程要求，充分利用先進(jìn)教學(xué)設(shè)備，積極開(kāi) 展教育教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)提高了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，但部分學(xué)校， 尤其是部分農(nóng)村學(xué)校在設(shè)備的使

28、用率、實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率上還存 在一定問(wèn)題，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。七、部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師固步自封，觀念轉(zhuǎn)變慢部分企業(yè)移交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，未能正確認(rèn)識(shí)學(xué)校移交地方管 理后，要抓緊引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)地方管理，還留戀于 企業(yè)辦學(xué)的管理體制，學(xué)校各種制度的修訂跟不上現(xiàn)代教育 管理的需要。我區(qū)部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還存在將先進(jìn)教育理念與實(shí) 際管理工作結(jié)合不緊，有些甚至只是空喊在嘴頭， 寫在紙上， 沒(méi)有落實(shí)到實(shí)際管理和教學(xué)工作中去，不能用學(xué)校未來(lái)發(fā)展 的眼光去抓班子、帶隊(duì)伍，致使學(xué)校管理相對(duì)粗放，教師思想有所松懈，教學(xué)工作表現(xiàn)疲沓八、學(xué)校管理中缺乏必要的人文關(guān)懷這些年，XX的教育經(jīng)歷了由低谷迅速崛起漸至佳境的過(guò)程，期間我們臥薪嘗

29、膽，勵(lì)精圖治，更多的注重了成績(jī)的提 高，名次的攀升，對(duì)教師的生活現(xiàn)狀、心理感受、健康狀況 關(guān)注較少。這個(gè)問(wèn)題，直接影響著教師的工作積極性和敬業(yè) 精神。同時(shí)，在個(gè)別學(xué)校還存在假托人性化管理，以老好人 的態(tài)度，放任學(xué)校管理，甚至出現(xiàn)個(gè)別教師不履行請(qǐng)假手續(xù)， 私自調(diào)課，連續(xù)幾日不到校也無(wú)人過(guò)問(wèn)的現(xiàn)象。九、開(kāi)學(xué)預(yù)備周制度和校本培訓(xùn)堅(jiān)持不夠好從XX年春秋季的兩次開(kāi)學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)，有些教管中心 和學(xué)校在堅(jiān)持并落實(shí)好開(kāi)學(xué)預(yù)備周制度上還不到位。有些學(xué) 校的管理人員，對(duì)校本培訓(xùn)和學(xué)校教研活動(dòng)認(rèn)識(shí)不明確，態(tài) 度不端正，存在找借口縮短培訓(xùn)時(shí)間，應(yīng)付教研活動(dòng)，或不 培訓(xùn)、不參加教研活動(dòng)、走過(guò)場(chǎng)、流于形式的現(xiàn)象，這在個(gè)

30、別中學(xué)還比較突出。十、學(xué)校安全工作領(lǐng)域擴(kuò)大、難度加大隨著我區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐工作和校 車安全工程的逐步實(shí)施，加上大部分農(nóng)村學(xué)校還在用煤爐取 暖，使得校園安全工作面臨更大的挑戰(zhàn)和更為艱巨的任務(wù)， 學(xué)校安全工作任重而道遠(yuǎn)。以上這些問(wèn)題嚴(yán)重制約著我區(qū)教育的改革、發(fā)展和穩(wěn)定，我們必須認(rèn)真研究，找準(zhǔn)切入點(diǎn)和突破口，以便徹底解 決。XX年全區(qū)教育工作要點(diǎn)今年，是全國(guó)上下深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神的開(kāi)局 之年，也是全市教育系統(tǒng)大力開(kāi)展的“高效課堂推進(jìn)年”， 更是具有平川特色的“情境探疑”教學(xué)模式進(jìn)一步優(yōu)化并擴(kuò) 大實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵之年。全區(qū)教育工作的指導(dǎo)思想是：高舉中國(guó) 特色社會(huì)主義偉大旗幟，以黨的十

31、八大精神為指引，以立德 樹(shù)人為根本任務(wù)，以辦人民需要和滿意的教育為目標(biāo)，以“三大工程”建設(shè)為總抓手，繼續(xù)按照“六抓”管理總要求和“ 123564 ”的具體工作思路，扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取，努力促 進(jìn)全區(qū)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。今年，我們將在認(rèn)真總結(jié) XX年全區(qū)教育工作經(jīng)驗(yàn)的基 礎(chǔ)上，以提高全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量為中心，在繼承與創(chuàng)新中努 力實(shí)現(xiàn)預(yù)期奮斗目標(biāo)。同時(shí)，對(duì)全區(qū)各級(jí)各類學(xué)校管理和各 項(xiàng)教育教學(xué)工作提出新的、更高的要求：一、繼續(xù)組織開(kāi)展好“三大工程”系列活動(dòng)今年，我們將組織開(kāi)展以“優(yōu)化教學(xué)模式”為主題的“高 效課堂推進(jìn)年”活動(dòng)、“教師雙達(dá)標(biāo)”活動(dòng)、“特色項(xiàng)目學(xué) 校和學(xué)校特色創(chuàng)建”活動(dòng)。在“高效課堂推進(jìn)

32、年”活動(dòng)中， 要高舉新課程改革的大旗，積極推進(jìn)素質(zhì)教育向課改的深水 區(qū)挺進(jìn)。在擴(kuò)大“情境探疑”教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，借鑒 課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的有益經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)高效課堂理論學(xué)習(xí)，進(jìn)行深度 理論碰撞；營(yíng)造課程文化氛圍，激發(fā)課改實(shí)踐熱情；組建實(shí) 驗(yàn)核心團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用；優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變 教師教學(xué)行為；繼續(xù)加強(qiáng)集體備課，倡導(dǎo)使用導(dǎo)學(xué)方案；配 套建設(shè)“學(xué)習(xí)小組”，嘗試進(jìn)行“捆綁評(píng)價(jià)”；改革作業(yè)設(shè) 計(jì)管理，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；利用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂 教學(xué)效率。通過(guò)以上措施的落實(shí)，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)模式， 推動(dòng)減負(fù)提效的有效落實(shí)和高效教學(xué)的實(shí)現(xiàn)。在“教師雙達(dá) 標(biāo)”活動(dòng)中，要把貫徹落實(shí)十八大精神，準(zhǔn)確理解

33、教育發(fā)展 新形勢(shì)，切實(shí)提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教書(shū)育人榮譽(yù) 感和責(zé)任感作為當(dāng)前教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)，常抓師德教 育不放松，同時(shí)緊緊圍繞“高效課堂推進(jìn)年”活動(dòng)，開(kāi)展理 論測(cè)評(píng)和課堂教學(xué)水平達(dá)標(biāo)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式推廣實(shí)驗(yàn)的 硬著陸。在“特色項(xiàng)目學(xué)校和學(xué)校特色創(chuàng)建”活動(dòng)中，要在 確立走特色辦學(xué)之路是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的重要平臺(tái)和支撐，是 一所學(xué)校發(fā)展的切入點(diǎn)和增長(zhǎng)點(diǎn)的理念的基礎(chǔ)上，一方面繼 續(xù)培育特色項(xiàng)目，讓大部分學(xué)校進(jìn)入特色項(xiàng)目學(xué)校的行列， 壯大特色項(xiàng)目學(xué)校的陣容；另一方面，要深化特色項(xiàng)目學(xué)校 的創(chuàng)建活動(dòng)，查缺補(bǔ)漏，提升層次，讓已經(jīng)通過(guò)特色項(xiàng)目驗(yàn) 收的學(xué)校，增加文化內(nèi)涵，形成學(xué)校特色。今年在堅(jiān)持進(jìn)

34、行 特色項(xiàng)目學(xué)校評(píng)估的同時(shí)，還要在現(xiàn)有特色項(xiàng)目學(xué)校中進(jìn)行“學(xué)校特色”評(píng)估，引領(lǐng)學(xué)校朝著特色學(xué)校的方向發(fā)展。在 這里特別要指出的是，在“三項(xiàng)活動(dòng)”開(kāi)展方面，部分學(xué)校的工作力度還明顯不夠，最主要的原因是學(xué)校管理層態(tài)度不 端正、認(rèn)識(shí)不到位、措施不得力、參與不積極，這個(gè)問(wèn)題必 須在今年得到徹底改觀和有效根治。大家要認(rèn)識(shí)到，平川教 育能取得今天的成績(jī)，得來(lái)不易，是我們多年來(lái)堅(jiān)持實(shí)施“精 細(xì)化管理”、“教師素質(zhì)提高”、“特色學(xué)校創(chuàng)建”的結(jié)晶， 可以說(shuō)，沒(méi)有“三大工程”系列活動(dòng)的開(kāi)展，就沒(méi)有XX教育今天的輝煌。所以，在這里作特別強(qiáng)調(diào)，希望能得到大家 的理解、支持和高度重視。二、著力提高全區(qū)各級(jí)各類學(xué)校管理水

35、平如果說(shuō)教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，那么管理就是維護(hù)學(xué) 校正常運(yùn)行和發(fā)展提高的增效劑，我們要利用好有效管理的 杠桿作用，促動(dòng)整個(gè)教育水平的全面發(fā)展。我們的教育在應(yīng) 試方面已經(jīng)達(dá)到了較高的層次，要繼續(xù)發(fā)展就要借助于管理 水平的提升，要向管理要效益。如果要在質(zhì)量評(píng)估中永遠(yuǎn)立 于不敗之地，就必須認(rèn)真解決好以下一些學(xué)校管理方面的問(wèn) 題：一是狠抓教育教學(xué)過(guò)程管理。各學(xué)校要從教育發(fā)展的新 形勢(shì)出發(fā)，進(jìn)一步修訂、完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度，力求做到 過(guò)程管理時(shí)效與教師績(jī)效工資考核無(wú)縫對(duì)接，最大化發(fā)揮績(jī) 效考核的杠桿作用。學(xué)?？?jī)效考核要做到“四公”，即公平、 公正、公開(kāi)、公信。二是突出抓好校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。校長(zhǎng)道德 水平、

36、社會(huì)公信度、管理能力，決定著一個(gè)學(xué)校的水平。社 會(huì)對(duì)教育的評(píng)價(jià)，在很大程度上是從校長(zhǎng)開(kāi)始的。校長(zhǎng)作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的核心，一定要懂業(yè)務(wù)、會(huì)管理、團(tuán)結(jié)人。懂 業(yè)務(wù)，就是要堅(jiān)持親自上課或聽(tīng)評(píng)課，成為骨干教師，做教 育教學(xué)上的行家里手；會(huì)管理，就是要把主要精力用于研究 教育教學(xué)，潛心謀劃學(xué)校的發(fā)展，在學(xué)校事務(wù)和教學(xué)上有想 法、有抓法，能夠出思路、出成績(jī)；團(tuán)結(jié)人，就是要充分發(fā) 揮班子每個(gè)成員的作用，善于調(diào)動(dòng)教師的工作積極性和主動(dòng) 性，形成心往一處想、勁往一處使、齊心協(xié)力抓教學(xué)的工作 氛圍。希望各位校長(zhǎng)進(jìn)一步增強(qiáng)憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、團(tuán)結(jié) 意識(shí)、干事意識(shí)，下真功夫、下硬功夫、下狠功夫，加強(qiáng)管 理，依法治教。

37、我們相信，有一個(gè)好校長(zhǎng)，就能帶出一批好 教師，就能培養(yǎng)出一大批好學(xué)生。今年，我們要通過(guò)落實(shí)校 長(zhǎng)帶專業(yè)課、上示范課、參與教研活動(dòng)、對(duì)教師教案首簽等 多種途徑，讓校長(zhǎng)們真正做到品德上挺得起，業(yè)務(wù)上硬得起，課堂上站得起。電廠學(xué)校所有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶頭上公開(kāi)課、參與 教研、在工作中身體力行的成功做法值得我們大家學(xué)習(xí)和推 廣。三是培養(yǎng)一批講責(zé)任、 敢擔(dān)當(dāng)、守紀(jì)律的教育管理隊(duì)伍。 什么是責(zé)任？責(zé)任就是分內(nèi)應(yīng)做的事情。對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái) 說(shuō)，有權(quán)必有責(zé)，講責(zé)任是做好各項(xiàng)工作的前提和基礎(chǔ)。一 個(gè)人能力有大小，但有了責(zé)任心，能力強(qiáng)的可以把工作做得 更好，能力相對(duì)弱的可以在實(shí)踐中不斷提高，把工作越做越 好。反之，缺乏責(zé)任

38、心，學(xué)識(shí)再?gòu)V、能力再?gòu)?qiáng)、水平再高， 也不堪大用。即使小用，也令人擔(dān)心。敢擔(dān)當(dāng)，就是在重大 機(jī)遇、重大決策面前敢于打破陳規(guī)、拍板定調(diào)、進(jìn)行科學(xué)決 策，在推進(jìn)重點(diǎn)工作、完成重大任務(wù)時(shí)能夠雷厲風(fēng)行、一抓 到底，在應(yīng)對(duì)急難險(xiǎn)重、突發(fā)事件時(shí)做到靠前指揮、沖鋒陷 陣。敢于擔(dān)當(dāng)，不是簡(jiǎn)單地拍腦袋、拍胸脯，而是建立在能 力素質(zhì)提升基礎(chǔ)上的科學(xué)決策，就是想干事、會(huì)干事、干成 事、不出事。不擔(dān)當(dāng)、不干事，一般就不會(huì)犯錯(cuò)誤，但無(wú)作 為應(yīng)該是最大的錯(cuò)誤。從一定意義上說(shuō)，不怕大家干事犯“錯(cuò) 誤”，就怕大家怕犯“錯(cuò)誤”不干事。只要我們不是在謀取 個(gè)人和小團(tuán)體利益，就應(yīng)該放手大膽地去干事。紀(jì)律是黨的 各級(jí)組織和全體教育工作

39、者必須遵守的行為規(guī)則，是完成黨 的任務(wù)的重要保證。當(dāng)前，我區(qū)的教育正處于發(fā)展的關(guān)鍵期、 矛盾的凸顯期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)肩上的責(zé)任重、社會(huì)的期望高，因 此，我們要時(shí)刻保持清醒的頭腦，要知道哪些事能干，哪些 事不能干；要在待遇和生活上知足， 在工作和學(xué)習(xí)上知不足； 要敬畏權(quán)力，淡化名利，追求名節(jié)；要常修為政之德、常懷 律己之心、常思貪欲之害，爭(zhēng)取成為一名合格的領(lǐng)導(dǎo)干部。四是堅(jiān)持把經(jīng)營(yíng)高效課堂作為教育教學(xué)質(zhì)量提升的新增長(zhǎng) 點(diǎn)，在學(xué)校管理上努力實(shí)現(xiàn)“四個(gè)轉(zhuǎn)移”：把工作重心從規(guī)模發(fā)展轉(zhuǎn)移到內(nèi)涵發(fā)展上來(lái)；把管理方式從目標(biāo)管理轉(zhuǎn)移到 過(guò)程管理上來(lái)；把教學(xué)策略從延長(zhǎng)學(xué)時(shí)轉(zhuǎn)移到優(yōu)化教法上 來(lái)；把培養(yǎng)目標(biāo)從分?jǐn)?shù)唯上轉(zhuǎn)移到

40、全面發(fā)展上來(lái)。五是各學(xué) 校要積極響應(yīng)“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”精神，保證各 學(xué)段的學(xué)生“每天鍛煉一小時(shí)”。在堅(jiān)持開(kāi)展學(xué)校大型體育 活動(dòng)的同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展大課間、課中操、趣味運(yùn)動(dòng)等，把增 強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和提高學(xué)生健康水平當(dāng)做義不容辭的責(zé)任，抓緊 抓好。當(dāng)然有些學(xué)校由于場(chǎng)地限制，開(kāi)展起來(lái)可能有困難， 但“有條件要上，沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要上”，我們絕不能 因?yàn)榭陀^條件的限制，降低要求。平川四中、長(zhǎng)征小學(xué)等校 舍面積較為狹小的學(xué)校，一定要在加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉上動(dòng)腦 筋、想辦法，確保學(xué)生在學(xué)校得到足夠強(qiáng)度的鍛煉。教育是 為生命奠基的工作，我們不能因?yàn)檠矍暗睦щy放棄責(zé)任，所 以每個(gè)學(xué)校要本著對(duì)學(xué)生個(gè)體的健康成長(zhǎng)

41、負(fù)責(zé)，對(duì)每個(gè)家庭 的幸福負(fù)責(zé)，對(duì)整個(gè)社會(huì)的未來(lái)負(fù)責(zé)的原則，抓好學(xué)校體育 工作。三、深入開(kāi)展教育行風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)教育行風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)，關(guān)系 到教育改革的成敗和教育形象的樹(shù)立，關(guān)系到廣大人民群眾 的根本利益。現(xiàn)在，隨著法律意識(shí)、維權(quán)意識(shí)的增強(qiáng)，群眾 對(duì)教師行為的要求也越來(lái)越高。呵斥批評(píng)、諷刺挖苦、輕度 體罰這些原來(lái)司空見(jiàn)慣的教育方式，現(xiàn)在的人都無(wú)法接受， 所以因?yàn)楣芙虒W(xué)生而引發(fā)的糾紛越來(lái)越多。所以老師們?yōu)榱?尊重學(xué)生，也為了給自己少惹麻煩，要進(jìn)一步規(guī)范自己的教 育行為，加強(qiáng)自己的職業(yè)道德，力爭(zhēng)以高尚的道德啟迪學(xué)生， 以豐富的學(xué)識(shí)感染學(xué)生，從而徹底摒棄那些簡(jiǎn)單粗暴的管教方式。

42、當(dāng)然，我們今天說(shuō)行風(fēng)建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)，還有更 高層次的要求：一要按照黨的十八大確定的教育方針，把“立德樹(shù)人”作為全區(qū)教育工作的主要任務(wù)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，確立“好習(xí)慣是學(xué)生的成績(jī)、好師德是教師的財(cái)富、好文化是學(xué)校的 追求”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，徹底轉(zhuǎn)變陳舊的教育觀念。要在“六向 六要”上下功夫，即：一向培養(yǎng)良好行為習(xí)慣要質(zhì)量；二向 提高課堂效率要質(zhì)量；三向教育教學(xué)研究要質(zhì)量；四向增強(qiáng) 自主能力要質(zhì)量；五向科學(xué)規(guī)范管理要質(zhì)量；六向興趣與特 色發(fā)展要質(zhì)量。要求學(xué)生和家長(zhǎng)明白“五好”道理，即:好品質(zhì)是健康成長(zhǎng)的不竭動(dòng)力，好習(xí)慣可以受用一生，好成績(jī) 必須靠平時(shí)一點(diǎn)一滴的付出和努力，好身體是事業(yè)成功的本 錢，好氛圍必須

43、靠大家共同營(yíng)造。通過(guò)持之以恒、常抓不懈，實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教育目標(biāo)。 二要繼續(xù)通過(guò)“效能風(fēng)暴”行動(dòng)和“轉(zhuǎn) 抓促”鞏固提高活動(dòng)，積極轉(zhuǎn)變局機(jī)關(guān)管理人員和學(xué)校管理 人員的工作作風(fēng)，切實(shí)改變教育局下發(fā)的文件、 提出的要求、 安排的工作，有些局機(jī)關(guān)股室人員、學(xué)校管理人員一年到頭 卻還不知道的現(xiàn)象。要積極引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提升教 師師德水平，努力形成積極科學(xué)的教師勞動(dòng)評(píng)價(jià)體系，引導(dǎo) 教師向師德要教風(fēng)，向教研要教法，向課堂要效益，向管理 要質(zhì)量，以提高勞動(dòng)效率。三要切實(shí)加大各級(jí)各類學(xué)校師德 師風(fēng)建設(shè)的過(guò)程性管理和檔案續(xù)建工作。各學(xué)校一定要正確 認(rèn)識(shí)狠抓師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義，認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)建設(shè)在 教育良性發(fā)展

44、中的決定性作用，認(rèn)識(shí)到師德檔案建設(shè)是強(qiáng)化 師德管理的有效抓手，高度重視，務(wù)實(shí)工作，為促進(jìn)我區(qū)教 育事業(yè)健康快速發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教育督導(dǎo)工作XX年，新中國(guó)部專門的教育督導(dǎo)法規(guī)教育督導(dǎo)條例 正式頒布實(shí)施，教育督導(dǎo)走向法制化軌道。今年，我們要自 覺(jué)貫徹國(guó)家教育督導(dǎo)條例，按照甘肅省人民政府關(guān)于 貫徹教育督導(dǎo)條例 的實(shí)施意見(jiàn)、XX市教育督導(dǎo)體制改 革試點(diǎn)方案精神，制訂好XX區(qū)教育督導(dǎo)體制改革方案 適應(yīng)“決策科學(xué)、執(zhí)行順暢、監(jiān)督有力”的行政管理體制新 要求。按照監(jiān)管分離的原則，積極探索并構(gòu)建“相對(duì)獨(dú)立、 統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、高效運(yùn)行”的教育督導(dǎo)管理體制，協(xié)調(diào)好教育行 政部門與教育督導(dǎo)部門之間

45、的關(guān)系，構(gòu)建好教育決策、教育 執(zhí)行與教育監(jiān)督、評(píng)估、檢查、指導(dǎo)職能之間的運(yùn)行機(jī)制。 通過(guò)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，將各類教育督導(dǎo)、檢查、評(píng)估、驗(yàn)收等歸口 到教育督導(dǎo)部門，配套做好隊(duì)伍建設(shè)、經(jīng)費(fèi)保障等方面的工 作，推進(jìn)教育督導(dǎo)科學(xué)發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展。在堅(jiān)持“不定期、不打招呼，經(jīng)常性突襲督查”等傳統(tǒng) 督導(dǎo)方式的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育督導(dǎo)員的作用，把 經(jīng)常性督導(dǎo)覆蓋到鄉(xiāng)鎮(zhèn)所屬完全小學(xué)和村學(xué)點(diǎn)。圍繞當(dāng)年重 點(diǎn)工作實(shí)施好過(guò)程性督查，做好對(duì)“特色項(xiàng)目學(xué)?；?qū)W校特 色”、校園文化建設(shè)的專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估。今年，要完成對(duì)全區(qū) 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)以上義務(wù)教育段學(xué)校均衡發(fā)展綜合督導(dǎo)的自 評(píng)與區(qū)評(píng)，為XX年接受省級(jí)義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)

46、估打好基 礎(chǔ)。要在省、市、區(qū)教育督導(dǎo)部門和教育行政部門的指導(dǎo)下， 積極探討“督研”結(jié)合工作機(jī)制的構(gòu)建，充分發(fā)揮我區(qū)教育 督學(xué)大多數(shù)來(lái)自學(xué)校管理層、出身教研員的優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)做好 “情境探疑”教學(xué)模式在中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中的運(yùn)用等 3項(xiàng)課題的過(guò)程性研究，以此引領(lǐng)高效課堂教學(xué)模式的優(yōu)化， 體現(xiàn)“督導(dǎo)結(jié)合、指導(dǎo)為主”的督學(xué)思想，開(kāi)拓督學(xué)工作的 新領(lǐng)域，提高督學(xué)工作的公信力和影響力。五、堅(jiān)持做好“情境探疑”教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)及研究工作“教學(xué)”是左手，“研究”是右手，兩手緊握方能形成 合力，化解教育教學(xué)難題，取得最大效益。校長(zhǎng)是學(xué)校課改 的引領(lǐng)者，既要當(dāng)好學(xué)校課改的吹鼓手，還要做一個(gè)實(shí)實(shí)在 在的踐行者。課改要著眼

47、教學(xué)實(shí)際，解決教學(xué)工作中面臨的 實(shí)際問(wèn)題，切不可編造名詞，亂貼標(biāo)簽，虛偽作秀。所以學(xué) 校課改不僅需要校長(zhǎng)的謀略，更需要校長(zhǎng)的積極參與和組 織。目前，我區(qū)的課改已全面啟動(dòng)，廣大教師都在積極主動(dòng) 的探討各種教學(xué)模式，但我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到，深化課堂 教學(xué)改革，始于“模式”，但不能局限于“模式”，更不能 終于“模式”，要積極引導(dǎo)全區(qū)廣大教師在選擇學(xué)“?！薄?強(qiáng)化用“?！?、科學(xué)建“模”、創(chuàng)新“用?！钡倪^(guò)程中優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，練好教師內(nèi)功，最終達(dá)到“教有法、無(wú)定法、貴 得法”的最高境界。經(jīng)過(guò)兩年多的大膽實(shí)踐和廣泛探究，“情境探疑”教學(xué)模式已漸趨成熟并在全區(qū)范圍內(nèi)得以大范圍推 廣。今年，我們將進(jìn)一步優(yōu)化“情境

48、探疑”教學(xué)模式并擴(kuò)大 實(shí)驗(yàn)范圍，爭(zhēng)取讓具有 XX特色的“情境探疑”教學(xué)模式早 日躋身于“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”的先進(jìn)教學(xué)模式之列。六、切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)要進(jìn)一步健全各級(jí)各類學(xué)校黨的組織，充分發(fā)揮黨員教 師在教育改革和發(fā)展中的示范帶頭作用。加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨風(fēng) 廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。積極 推行政務(wù)公開(kāi)、校務(wù)公開(kāi)，完善能夠體現(xiàn)教育系統(tǒng)特點(diǎn)的預(yù) 防和懲治腐敗機(jī)制，確保教育戰(zhàn)線風(fēng)清氣正。各學(xué)校要建立 健全校務(wù)會(huì)議議事規(guī)則、教代會(huì)制度和學(xué)校各項(xiàng)管理制度， 努力做到制度、校長(zhǎng)第二，在制度面前人人平等，用制度管 人管事，堅(jiān)決杜絕獨(dú)斷專行或朝令夕改現(xiàn)象。在XX年6月召開(kāi)的全

49、區(qū)校長(zhǎng)會(huì)上，我們明確要求各學(xué)校要成立“財(cái)務(wù)使 用監(jiān)督小組”、“減負(fù)監(jiān)督小組”、“教育亂收費(fèi)監(jiān)督小組”： 進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)管理，用規(guī)范的制度和健全的機(jī)制制 衡、約束權(quán)力的過(guò)度集中，但從年終檢查中發(fā)現(xiàn)，好些學(xué)校 雖然三個(gè)小組已成立，卻只是一紙空文，并沒(méi)有付諸于行動(dòng)， 最主要的原因是校長(zhǎng)不愿意被約束。我認(rèn)為，這是非常危險(xiǎn) 的做法，各位校長(zhǎng)一定要盡可能淡化權(quán)利意識(shí)，充分發(fā)揮班 子每個(gè)成員的作用，把權(quán)力交給集體去執(zhí)掌，讓更多的事情 在協(xié)商、協(xié)調(diào)和協(xié)作中得到解決。這里要特別強(qiáng)調(diào)的是，各 位校長(zhǎng)一定要規(guī)范用權(quán)，不可公權(quán)亂用，更不可以權(quán)謀私， 要讓權(quán)力在監(jiān)督下行使，防止權(quán)力失控、決策失誤、行為失 范，要切實(shí)

50、通過(guò)嚴(yán)格履行制度和建立約束機(jī)制，從源頭上預(yù) 防腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。七、全面促進(jìn)各類教育均衡協(xié)調(diào)快速發(fā)展學(xué)前教育方面，要切實(shí)加大投入，有效推進(jìn)幼兒園標(biāo)準(zhǔn) 化建設(shè)，確保幼兒園園舍建設(shè)符合標(biāo)準(zhǔn)，安全、實(shí)用，同時(shí) 要加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)。義務(wù)教育方面，要研究制定促進(jìn) 義務(wù)教育均衡發(fā)展的策略，按照省上制定的義務(wù)教育均衡發(fā) 展督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案和義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)指標(biāo)，對(duì)全 區(qū)義務(wù)教育學(xué)校進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步完善對(duì)義務(wù)教育學(xué)校 的管理；要加快推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，繼續(xù)在學(xué)校公用經(jīng) 費(fèi)方面實(shí)行城鄉(xiāng)同標(biāo)準(zhǔn)，在城鄉(xiāng)教育資源上實(shí)行同標(biāo)準(zhǔn)配 置，在師資隊(duì)伍建設(shè)上將新招考的師范類大學(xué)生安置到農(nóng)村 學(xué)校。高中教育方面，一方面要借助區(qū)上四大班子和全區(qū)各 級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視教育、支持教育的政策契機(jī)，加快省級(jí)示范性高 中創(chuàng)建進(jìn)度，提高我區(qū)高中教育教學(xué)質(zhì)量，打造平川教育品 牌，另一方面要認(rèn)真做好高考分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 四所高中學(xué)校要靜下心來(lái)， 發(fā)揮班子成員、全體教師、學(xué)生、 家長(zhǎng)的集體智慧，廣納賢言，集思廣益；要通過(guò)區(qū)域內(nèi)縱向、 橫向、多角度的比較、分析、研究，總結(jié)出行之有效的管理 策略，有效解決學(xué)校管理和高考備考中的短板問(wèn)題；通過(guò)廣 泛借鑒省內(nèi)外知名高中的管理經(jīng)驗(yàn)和高考良策，確保實(shí)現(xiàn)今 年高考達(dá)到并超過(guò)預(yù)定目標(biāo)。職業(yè)教育方面，以發(fā)展“現(xiàn)代 職業(yè)教育”為目標(biāo)