【精選】主題班會(huì)教案四年級預(yù)防意外傷害事故發(fā)生教案

1、主題班會(huì)教案之四年級預(yù)防意外損害事故發(fā)生教案 【教學(xué)目的】1、協(xié)助學(xué)生理解校園意外發(fā)生后帶來的損害，加強(qiáng)自我保護(hù)認(rèn)識。2、學(xué)習(xí)學(xué)生損害事故處理方法的有關(guān)條例，理解如何防止意外的發(fā)生，明確意外發(fā)生后的責(zé)任界定，提高自我保護(hù)認(rèn)識?！緯?huì)場布置】1、在黑板上寫上預(yù)防校園意外損害事故發(fā)生。2、將教室座位布置成橢圓形，以備活動(dòng)之需?！窘虒W(xué)方式】結(jié)合案例展開討論，班主任最后進(jìn)展總結(jié)。【教學(xué)手段】小組討論，全班交流，最后教師總結(jié)?！窘虒W(xué)流程】一、案例引出：主持人宣讀案例某市小學(xué)的一次活動(dòng)課上，某班的同學(xué)小娜和小靜借了一副嶄新的（尚未使用過的）羽毛球具在操場上打羽毛球，正玩得起勁時(shí)，小靜手中的羽毛球拍突然與手柄

2、別離，箭一般地飛向小娜，這一切來得是那么突然，速度是那么快，只聽“啊呀”一聲，羽毛球拍的金屬桿刺進(jìn)小娜的左眼中，聞聲趕來的教師和同學(xué)立立即小娜送到附近的醫(yī)院，經(jīng)檢查小娜的左眼失明，在兩個(gè)多月的治療期間，共花去醫(yī)治費(fèi)用1.5萬元。二、學(xué)生討論關(guān)于小娜遭到的損害，誰應(yīng)該負(fù)責(zé)呢？學(xué)生：我覺得由小靜負(fù)責(zé)，由因此她的失手造成了小娜的損害。學(xué)生：我覺得由學(xué)校負(fù)責(zé)，在學(xué)校出了事，因此由學(xué)校負(fù)責(zé)。況且體育器材是學(xué)校提供的。學(xué)生：我認(rèn)為應(yīng)由這只球拍的消費(fèi)者承擔(dān)責(zé)任，由于球拍在此之前尚未使用過，這起損害事件實(shí)際上屬于商質(zhì)量量事故。學(xué)生：我也認(rèn)為應(yīng)該由小靜負(fù)責(zé)，因此是誰做的誰來承擔(dān)。學(xué)生：我認(rèn)為：由于商品的質(zhì)量征詢

3、題而造成的損害因此應(yīng)由商家來承擔(dān)責(zé)任。學(xué)生：體育器材是學(xué)校提供的，學(xué)校應(yīng)為學(xué)生提供平安的教育教學(xué)設(shè)備，假設(shè)出了事學(xué)校因此應(yīng)承擔(dān)責(zé)任；但商質(zhì)量量也確實(shí)存在征詢題，消費(fèi)者也應(yīng)承擔(dān)。教師：同學(xué)們的分析都通過了一定的考慮，聽起來都有道理，但責(zé)任的最后界定最終要按照有關(guān)法律的規(guī)定來認(rèn)定，按照學(xué)生損害事故處理方法的有關(guān)規(guī)定，學(xué)校和消費(fèi)者應(yīng)共同來承擔(dān)責(zé)任，事故發(fā)生的主要緣故是由于體育器材的質(zhì)量征詢題，因此商家承擔(dān)主要責(zé)任，學(xué)校在進(jìn)貨渠道、器材治理上有疏漏，承擔(dān)次要責(zé)任。三、四周案例主持人：在我們四周，也發(fā)生過一系列校園意外損害事故的例子：出示材料1：廣東省某學(xué)校發(fā)生了一件令人震驚和惋惜的事情。一天夜晚，學(xué)校

4、的宿舍里已經(jīng)按規(guī)定時(shí)間熄了燈，學(xué)校也對宿舍進(jìn)展了檢查，但之后，一名住在下鋪的女生卻點(diǎn)起蠟燭看書卻不慎引著了布簾，引起了大火。寢室內(nèi)其他女生均逃了出去，只有住在肇事女生上鋪的女孩卻嚇得無法逃走，結(jié)果被燒成重傷。事發(fā)后，受傷女生的家長起訴了肇事學(xué)生，而肇事學(xué)生也將學(xué)校告上了法庭。結(jié)果，學(xué)校一審敗訴。后雖經(jīng)重審，終審訊決學(xué)校在治理方面無不善之處，事故責(zé)任應(yīng)由肇事學(xué)生承擔(dān)，但現(xiàn)在，學(xué)校已經(jīng)先行墊付了14萬元的醫(yī)療費(fèi)。出示材料2：某日下午，某小學(xué)課間期間，學(xué)生楊某在操場玩耍，被正在追逐打鬧的學(xué)生李某、王某撞倒在地，并被壓在身下，造成挫裂傷。楊某受傷后，學(xué)校立立即其送往醫(yī)院治療，并同時(shí)通知了3名學(xué)生的家長

5、。在醫(yī)院，黃某做了環(huán)切手術(shù)，但未住院治療，并于10天后到校接著上課。其醫(yī)療費(fèi)、交通費(fèi)等已由李某、王某的監(jiān)護(hù)人支付。經(jīng)公安部門法醫(yī)活體檢驗(yàn)鑒定，該環(huán)切手術(shù)屬正常手術(shù)，不會(huì)對楊某的身體造成不良阻礙，屬于輕傷。其后，楊某的家長作為代理人，以楊某因損害造成生殖器畸形，可能對今后生活產(chǎn)生阻礙為由，以另兩個(gè)學(xué)生及該學(xué)校為被告，提起訴訟，要求3方賠償他們誤工減少的收入及精神損傷費(fèi)10萬元。出示材料3：2005年10月25日，晚上8：00左右，在四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)中心小學(xué)發(fā)生了一起踩踏的事故，在事故當(dāng)中有8個(gè)學(xué)生死亡，6男2女，27人受傷住院。那天晚上7：50，大家下了晚自習(xí)開始下樓回宿舍，當(dāng)走到二樓的

6、這個(gè)樓梯口時(shí)，突然有人開始大喊“屈飛來了”。原來，就在這起踩踏事故發(fā)生前一周，廣納鎮(zhèn)小學(xué)有一個(gè)叫屈飛的小孩誤喝農(nóng)藥導(dǎo)致死亡，因此那天晚受騙有人喊屈飛來了，鬼來了的時(shí)候，大家便有些害怕，開始互相擁堵。有的同學(xué)就被擠倒在二樓的樓梯上，而踩踏事故也就因此而發(fā)生了。據(jù)學(xué)生們回憶，當(dāng)時(shí)現(xiàn)場十分混亂，哭喊聲響成一片。鬧鬼的惡作劇和電燈的昏暗不穩(wěn)引起了學(xué)生的恐慌，通道設(shè)置的不合理使擁堵的學(xué)生不斷倒下，發(fā)生了踩踏事故。面對家長們的質(zhì)疑，廣納鎮(zhèn)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門解釋說，這個(gè)事故發(fā)生的緣故有幾大要素，一是學(xué)校校長平安認(rèn)識薄弱、二是學(xué)校治理缺位、三是防范措施不利。四、法律條文鏈接主持人：我們討論的這些征詢題，

7、盡管大家都有分歧，但在法律上有明確的規(guī)定。多媒體出示學(xué)生損害事故處理方法第二章事故與責(zé)任第八條學(xué)生損害事故的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)按照相關(guān)當(dāng)事人的行為與損害后果之間的因果關(guān)系依法確定。因?qū)W校、學(xué)生或者其他相關(guān)當(dāng)事人的過錯(cuò)造成的學(xué)生損害事故，相關(guān)當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)按照其行為過錯(cuò)程度的比例及其與損害后果之間的因果關(guān)系承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。當(dāng)事人的行為是損害后果發(fā)生的主要緣故，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)主要責(zé)任；當(dāng)事人的行為是損害后果發(fā)生的非主要緣故，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。第九條因以下情形之一造成的學(xué)生損害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任學(xué)校的校舍、場地、其他公共設(shè)備，以及學(xué)校提供給學(xué)生使用的學(xué)具、教育教學(xué)和生活設(shè)備、設(shè)備不符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，或者

8、有明顯不平安要素的。學(xué)校的平安保衛(wèi)、消防、設(shè)備設(shè)備治理等平安治理制度有明顯疏漏，或者治理混亂，存在嚴(yán)峻平安隱患，而未及時(shí)采取措施的；第十三條以下情形下發(fā)生的造成學(xué)生人身損害后果的事故，學(xué)校行為并無不當(dāng)?shù)?，不承?dān)事故責(zé)任；事故責(zé)任應(yīng)當(dāng)按有關(guān)法律法規(guī)或者其他有關(guān)規(guī)定認(rèn)定：在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的；在學(xué)生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生；在放學(xué)后、節(jié)假日或者假期等學(xué)校工作時(shí)間以外，學(xué)生自行滯留學(xué)校或者自行到校發(fā)生的；主持人：同學(xué)們，法律告訴我們學(xué)生在校發(fā)生的意外并不一定都是由學(xué)校負(fù)責(zé)，希望我們同學(xué)在理解了相關(guān)的法律后，能清醒地認(rèn)識并引起足夠地注重。同時(shí)，中學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)的條文中，要求我們課間要文明休息，不要打鬧嬉戲等；當(dāng)我們覺察其他同學(xué)有一些比較危險(xiǎn)的行為時(shí)，首先應(yīng)該勸阻他們；勸阻不成，應(yīng)及時(shí)告訴教師，以便教師在第一時(shí)間勸阻教育，以免損害事故的發(fā)生。五、教師小結(jié)同學(xué)們特別積極投入，就課題內(nèi)容進(jìn)展了特別精彩地討論，我們的同學(xué)還有你們的家長不要走入如此一個(gè)誤區(qū)：只要學(xué)生在校出事學(xué)校一定負(fù)全責(zé)。到底誰負(fù)責(zé)要按照法律。校園損害事故誰都不想發(fā)生，一方面學(xué)校要