學(xué)前教育史知識大要

1、學(xué)前教育史知識大要（2019.1.3）第1章 中國古代學(xué)前教育1. 概念：兒童社會公育2. 原始社會兒童社會公育有哪些主要內(nèi)容？3. 我國經(jīng)典記載最早的學(xué)校叫。4. 概念：慈幼5. 中國最早的專門的慈幼機(jī)構(gòu)出現(xiàn)在西周的宮廷，稱為。6. 東漢鄧太后在宮廷開設(shè)設(shè)我國比較早的慈幼機(jī)構(gòu)，但此時慈幼機(jī)構(gòu)尚未制度化、社會化。7. 從（朝代）起，我國出現(xiàn)了社會性質(zhì)的慈幼機(jī)構(gòu)。8. 嚴(yán)格地說，我國傳統(tǒng)的慈幼機(jī)構(gòu)只是一種慈善組織，而中國最早的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)出現(xiàn)在朝。9. 中國最早的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是清朝的。10. 概念：胎教11. 據(jù)史籍記載，周文王的母親最早試行胎教。12. 我國古代胎教有哪些內(nèi)容？13. 我國古代

2、胎教的方法有哪些？14. 概念：保傅制度、乳保制度15. 概念：三公、三母、三少制度16. 我國古代家庭教育中實(shí)施道德教育的主要內(nèi)容是什么？17. 概念：幼儀或童子儀18. 我國古代家庭教育中的主要原則有哪些？19. 材料分析：禮記·保傅中云：“古之王者，太子生后，自為赤子時，教故以行矣?！彼从沉说挠變航逃览怼?0. 材料分析：古代曾有題詞“幼被慈母（孟子母親）三遷之教。”它反映了的幼兒教育道理。21. 材料分析：司馬光在家范中指出：“慈母敗子”和父親“知愛不知教”，反映了的幼兒教育道理。22. 我國古代家庭教育中的主要方法有哪些？23. 材料分析：禮記·曲禮主張父母對

3、于孩子可以“怒而打之.起敬起孝”，南北朝兒童教育家也提倡對兒童實(shí)行一定的體罰。補(bǔ)充（見教學(xué)PPT）：1.禮記·內(nèi)則第十二：“子能食食，教以右手。能言，男唯女俞。男鞶革，女鞶絲。六年教之?dāng)?shù)及方名。七年男女不同席，不共食。”分析其中的幼兒教育內(nèi)容。2劉向（漢）烈女傳：“及其妊娠，目不視惡色，耳不聽淫聲，口不出敖言，生文王而明圣，太妊教之，以一識百。卒為周宗，君子謂，太妊為能胎教。”分析太妊的早期教育內(nèi)容。3. 宋代兒科醫(yī)學(xué)家錢乙主張：“若要小兒安，須帶三分饑及寒?！泵鞔S相卿說：“嬰孩懷抱，毋太飽暖，寧稍饑寒，則肋骨堅(jiān)凝，氣岸精爽。”兩則材料相同的主張是什么？4. 童子禮是明代所撰。5.

4、 清代唐彪人生必讀書說：“童子幼年，不可衣之羅綺裘裳，恐啟其奢侈之心，長大不能改也。”這則材料揭示了怎樣的幼教內(nèi)容？6. 秦李斯倉頡篇、趙高爰?xì)v篇漢時司馬相凡將篇漢時史游作急就篇南朝周興嗣千字文宋代王應(yīng)麟三字經(jīng)無名氏百家姓7. 韓非子外儲說左上：“夫嬰兒相及戲也，以塵（土）為飯，以涂（泥）為羹，以木肉塊?！逼渲猩婕暗挠螒蚍N類是。8. 清代學(xué)者蔣士銓其母“鏤竹枝為絲斷之，詰屈作波（即撇）、磔（音zhé，即捺）、點(diǎn)、畫，合而成字，抱銓坐膝上教之。既識，即拆去。日訓(xùn)十字，明日令銓持竹絲合所識字，無誤乃已。”這則材料對使用教學(xué)工具有什么啟發(fā)？9. 是元代郭思敬編錄，一說是其弟郭守正、亦說是郭

5、居業(yè)撰。書中配以圖畫，為中國古代宣揚(yáng)儒家思想及孝道的啟蒙通俗讀物。10. 概念：外象內(nèi)感 第二章 中國古代學(xué)前教育思想24. 漢代賈誼關(guān)于幼年太子教育思想的要點(diǎn)有哪些？25. 概念：“選左右”（賈誼）26. 南北朝教育家顏之推的家庭教育思想要點(diǎn)有哪些？27. 概念：顏氏家訓(xùn)28. 被稱為我國家訓(xùn)的鼻祖。24. 材料分析：顏之推曾云“幼而學(xué)者，如日出之光，老而學(xué)者，如秉燭夜行，猶賢乎瞑目而無見者也?！彼从沉说挠變航逃览?。25. 材料分析：王守仁主張“隨人分限所及”、“漸漸盈科而進(jìn)”，反映了的幼兒教育道理。26. 材料分析：王守仁主張教人應(yīng)“狂者便從狂處成就他，狷者便從狷處成就他”，反映了的幼

6、兒教育道理。27. 材料分析：王守仁主張“教人為學(xué)，不可執(zhí)一偏”，習(xí)禮、歌詩、讀書各有益處，這些反映了的幼兒教育道理。補(bǔ)充（見教學(xué)PPT）：1.顏氏家訓(xùn)曾引入典故博士買驢：“博士買驢，書卷三尺，未有驢氏?！边@對幼兒教育內(nèi)容的設(shè)計(jì)有怎樣的啟發(fā)？2.顏氏家訓(xùn)云“人生在世，會當(dāng)有業(yè)”，主張“農(nóng)工商賈，廝役奴隸，釣魚屠肉，飯牛牧羊”的人都可以為師表。這對幼兒教育內(nèi)容的設(shè)計(jì)有怎樣的啟發(fā)？3.顏氏家訓(xùn)云“吾見世間，無教育而有愛，每不能然；飲食運(yùn)為，恣意所欲，宜誡翻獎，應(yīng)訶反笑，至有識別，謂法當(dāng)爾 ”。這對家庭教育有怎樣的啟發(fā)？4.王守仁主張“大抵童子之情，樂嬉游而憚拘檢，如草木之始萌芽，舒暢之則條達(dá)，摧撓

7、之則衰痿?！边@對幼兒教育方法的設(shè)計(jì)有哪些啟發(fā)？5.王守仁認(rèn)為，“一能步箭，一能馬箭，一能遠(yuǎn)箭，射得到俱謂之有力，中處，僅可謂之巧；但步不能馬，馬不能遠(yuǎn)，各有所長，便是才力分限有不同處?！边@對我們認(rèn)識幼兒有哪些啟發(fā)？6.我國明朝哲學(xué)家和教育家王守仁的幼兒教育論述比西方最早表達(dá)教育思想的思想家盧梭所著愛彌兒的出版時間（1762年）早了200多年，實(shí)屬難能可貴。第三章 中國近代學(xué)前教育的產(chǎn)生28. 1904年，清政府正式頒布并施行了中國近代第一個學(xué)制，其中就規(guī)定蒙養(yǎng)院階段。29. 中國最早的公立學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是1903年在湖北武昌創(chuàng)辦的。30. 康有為在大同書中主張對幼兒實(shí)施制度。補(bǔ)充（見教學(xué)PPT）

8、：1.19世紀(jì)末至20世紀(jì)初西方教會幼稚園對中國幼兒教育有哪些方面的影響？ 第四章 中國近代學(xué)前教育的演進(jìn)32. 中國人最早是從（國）人那兒了解到德國幼兒教育家福祿培爾相關(guān)思想的。33. 魯迅先生對封建教育做了哪些批判？34. 請列舉民國時期教育家們創(chuàng)辦的幼稚園。35. 我國第一個幼教實(shí)驗(yàn)中心是陳鶴琴先生創(chuàng)辦的。36. 1927年由陶行知等先生創(chuàng)辦了我國第一個鄉(xiāng)村幼稚園是。補(bǔ)充（見教學(xué)PPT）：1.概念：蒙養(yǎng)院、蒙養(yǎng)園、幼稚園2.結(jié)合晚清的蒙養(yǎng)院（蒙學(xué)堂）易名為蒙養(yǎng)園、再到民國時期改為幼稚園這一歷史沿革，試討論易名背后的緣由。3.中國第一個幼稚園課程標(biāo)準(zhǔn)是年頒布的。4.民國時期頒布的中國第一個

9、幼稚園課程標(biāo)準(zhǔn)建議幼兒教育方法作哪些改變？5.中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的紅色政權(quán)頒布的第一部關(guān)于學(xué)前兒童教育文件是。6.概念：延安保育院7.老解放區(qū)學(xué)前保教的基本經(jīng)驗(yàn)有哪些？第五章 現(xiàn)代教育家的學(xué)前教育思想37. 概念：“南陳北張”（學(xué)前教育界）38. 關(guān)于幼稚教育目的，張雪門先生有哪些論述？39. 關(guān)于幼兒課程，張雪門主張采取的方法。40. 陶行知論幼稚教育的三大方向是什么？41. 關(guān)于兒童的創(chuàng)造力，陶行知先生提出的六大解放是什么？42. 關(guān)于兒童的創(chuàng)造力培養(yǎng)，陶行知先生是怎樣全面論述的？43. 陳鶴琴先生創(chuàng)辦了我國最早的幼稚教育刊物。44. 陳鶴琴先生創(chuàng)立的幼教理論可以概括為“”。45. 陳鶴琴先生

10、對自己的第一個孩子一鳴出身后各方面發(fā)展逐日做下記錄，后整理出版了我國幼教史上重要著作。46. 概念：“五指活動”47. 關(guān)于教育目的，陳鶴琴先生有怎樣的主張？48. 陳鶴琴根據(jù)“心理學(xué)具體化，”的指導(dǎo)思想提出了活教育的17條教學(xué)原則。補(bǔ)充（見教學(xué)PPT）：1.張雪門對當(dāng)時的幼稚教育現(xiàn)狀進(jìn)行了哪些批評？2.張雪門認(rèn)為可以構(gòu)成兒童課程來源的活動有哪些？3.概念：單元教學(xué)（張雪門）4.陶行知論幼稚教育的三大方向是什么？5.民國時期中國教育界的四位圣人分別是、 、 、。6.被譽(yù)為“中國的福祿培爾”的學(xué)前教育家是。7.中國第一本兒童心理學(xué)研究的專著。8.我國第一個幼教實(shí)驗(yàn)中心是。9.我國第一所公立幼稚師

11、范學(xué)校。10.概念：“整個教學(xué)法”11.可以說，現(xiàn)代中國學(xué)前教育領(lǐng)域的所有開創(chuàng)性工作，幾乎都是由陳鶴琴著手完成的，它們體現(xiàn)在哪些方面？12.“騎馬者應(yīng)從馬背上學(xué)”是學(xué)前教育家曾引用過的，他的基本主張是。13.“我是一個中國人，應(yīng)該為中國做出一些貢獻(xiàn)來”是教育家的一句警語。14.分析陶行知詩中的幼兒教育思想。兒童園內(nèi)無老翁，老翁個個變兒童，變兒童，莫學(xué)孫悟空！他在獅馱洞，也曾變過小鉆風(fēng)，小鉆風(fēng)，臉兒模樣般般像，拖著一條尾巴兩股紅。15.分析陶行知詩中的幼兒教育思想。手腦相長歌§ 人生兩個寶,雙手及大腦。§ 用腦不用手,快要被打倒。§ 用手不用腦,飯也吃不飽。

12、7; 手腦都會用,才算是開天辟地的大好佬。16.陶行知曾批評當(dāng)時的幼稚園患了哪幾種“病”？17.陶行知和陳鶴琴等教育家先后就讀美國大學(xué)師范學(xué)院修讀心理學(xué)、教育學(xué)。18.“我愛兒童，兒童也愛我”是幼兒教育家的一句警語。19.分析下述材料所投射出的兒童觀。1941年的一天，陳鶴琴及教育部江西國教實(shí)驗(yàn)區(qū)研究員李寄僧正在聊天，忽然天上下起了大雨，傾泄的山水很快在路面上形成了一條寬溝。此時，幼兒園的兩個小朋友正遇此地?？吹綋趼返膶挏?，便先后哭了起來。這兩個小朋友正是李寄僧的孩子。目睹此景，李寄僧正欲出去相助，卻被陳鶴琴拉住，并示意躲在樹后觀察。孩子們哭了一會發(fā)覺沒人來助，只能自已想辦法了。他們擦干了眼淚

13、，將二只書包集中在一起，藏到路邊的樹洞里，然后脫下鞋子，挽起褲腳，正欲涉趟過溝，陳鶴琴這才讓寄僧過去相助。20.分析陳鶴琴“活教育”及陶行知“生活教育”理論的異及同。第十章 西方近現(xiàn)代學(xué)前教育思想48.夸美紐斯是世界教育史上一位里程碑式人物，其學(xué)前教育思想反映在兩部開創(chuàng)性專著里面，它們是和。49.夸美紐斯學(xué)前教育思想的理論基礎(chǔ)有哪些？50.夸美紐斯給0-6歲幼兒設(shè)計(jì)的教育機(jī)構(gòu)是。51.在西方教育史上首次為幼兒提供一個廣泛（百科全書式）而詳細(xì)的智育教學(xué)大綱。52.在西方教育史上首次明確提出教育應(yīng)從人的自然本性出發(fā)。53.盧梭是怎樣論證自然教育觀的？54.概念：“自然后果法”55.的主要貢獻(xiàn)是創(chuàng)立了世界上第一所以“幼兒園”命名的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，同時推出了一整套的幼兒教育理論。56.概念：“恩物”57.概念：蒙臺梭利“感官練習(xí)材料“補(bǔ)充（見教學(xué)PPT）：1.在西方學(xué)前教育史上為什么夸美紐斯被稱為里程碑式的人物？2.宗教情懷對一個教育家的成長有