工作計(jì)劃2021年年上半年語文組研修計(jì)劃--指導(dǎo)思想

1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。工作計(jì)劃2021年年上半年語文組研修計(jì)劃-指導(dǎo)思想xx年上半年語文組研修計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以市教育局、教研室的工作思路為指導(dǎo)，樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞促進(jìn)教學(xué)內(nèi)涵發(fā)展和提升教學(xué)質(zhì)量中心工作，重點(diǎn)開展推進(jìn)新課程改革、優(yōu)化學(xué)科教學(xué)、提升教師整體素質(zhì)等工作，更好地服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師，最終促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。二、主要工作及措施（一）樹立“教師第一”的思想，切實(shí)加強(qiáng)教師專業(yè)化發(fā)展1、突出重點(diǎn)，著力抓好教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。 新課程改革的成敗，主要取決于教材和教師兩個(gè)方面，取決于教材與教師的教育觀念。新課程呼喚教

2、學(xué)反璞歸真，以一生的眼光審視一時(shí)的教學(xué)，以整體的思路設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，以高質(zhì)量的教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。2、抓住關(guān)鍵，切實(shí)加強(qiáng)教師專業(yè)化發(fā)展。針對(duì)教學(xué)研究重結(jié)果輕過程的現(xiàn)象，開展敘事式研究，記載有意義的教學(xué)經(jīng)歷；注重案例研究，強(qiáng)調(diào)“對(duì)話”與“分享”；提倡校本教研，把教學(xué)研究與教學(xué)工作緊密結(jié)合起來。讓教師解決自己工作中親身經(jīng)歷的問題，從中找到真諦，以此來指導(dǎo)實(shí)踐，促進(jìn)教師智慧資源的再生和可持續(xù)發(fā)展。3、抓好教研組建設(shè)，讓教師在互助中成長。 教研組是校本教研的最基本單位，組內(nèi)教師互惠互利，取長補(bǔ)短，共同提高是最現(xiàn)實(shí)的教研常態(tài)。本學(xué)期工作重點(diǎn)是以“規(guī)范教研組”、“星級(jí)教研組”評(píng)選活動(dòng)為指導(dǎo)，把

3、教研組建設(shè)成“教師成長的搖籃”。（二）深化課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育1、加強(qiáng)教學(xué)調(diào)研，規(guī)范教材使用。引導(dǎo)教師科學(xué)、合理地解讀教材，處理教材，有層次地分步實(shí)施教學(xué)方案，以滿足不同學(xué)生的不同需要。2、聚焦課堂教學(xué)，提高教學(xué)實(shí)效。指導(dǎo)學(xué)校以科研和教研為先導(dǎo)，聚焦課堂教學(xué)，大力開展“本色語文”和“語文本色”的課堂教學(xué)研究，努力提高學(xué)生整體語文素養(yǎng)。開展診斷式評(píng)課，尋找問題的原因，發(fā)現(xiàn)其中的亮點(diǎn)，改進(jìn)教師教法、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法，提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量，讓學(xué)生在課堂上受益，讓教師在課堂中成長。3、重視校本研修，促進(jìn)教師主觀能動(dòng)地持續(xù)發(fā)展。以解決課堂教學(xué)中學(xué)生所面臨的各種具體問題為研究對(duì)象，創(chuàng)建“以解決問題為

4、目標(biāo)，以課堂觀察為手段，以課例分析為載體，以行動(dòng)研究為主要方式”的校本教研模式，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和教師的專業(yè)化成長。三、分月工作安排階段時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容參加對(duì)象地點(diǎn)學(xué)習(xí)思辨2月教研組長會(huì)議布置工作、交流經(jīng)驗(yàn)竺葉兒岳林中心第四、六冊(cè)教材備課活動(dòng)二、三年級(jí)教師錦屏中心3月“農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程”教師培訓(xùn)暨主題研訓(xùn)學(xué)習(xí)思辨。全體教師校  本“本色語文”教學(xué)研討活動(dòng)待定實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織參加省“少年文學(xué)之星”征文比賽三六年級(jí)學(xué)生 “教學(xué)敘事”評(píng)比（3月20日前）全體教師 參加“詩意課堂”教學(xué)觀摩會(huì)全體名師帶徒成員寧  波教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐4月“素質(zhì)提升工程”骨干培訓(xùn)王優(yōu)娜、徐治英待  定“農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程”教師培訓(xùn)暨主題研訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐全體教師校  本名師帶徒活動(dòng)教學(xué)研討、專家講座全體名師、徒弟各校教師代表 教學(xué)設(shè)計(jì)研討5月“農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程”教師培訓(xùn)暨主題研訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)研討全體教師校  本語文新教師實(shí)踐考核蔣麗君、馮玲云 名師帶徒活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析全體名師、徒弟進(jìn)修學(xué)校征求質(zhì)量評(píng)估意見完善質(zhì)量評(píng)估方案各年級(jí)語文組長 總結(jié)反思6月 “農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程”教師培訓(xùn)暨主題研訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)總結(jié)反思全體教師校